悯农由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“免费悯农”。
《悯农》 教学设计
教学目标
1.学会本课生字，理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
3.使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦，要尊重农民，爱惜粮食。初步了解诗人所反映的当时的不平等的社会现实。教学重难点: 识字、写字、朗读、背诵。教学准备: 生字卡片、插图、课件 教学时间：3课时 教学过程： 第一课时
一、谈话导入
1.小朋友们，你们还记得我们学过哪些古诗吗？能背诵吗？ 2.今天我们再来学习两首古诗。板书：悯农。3.先学《锄禾》
二、初读指导
1.板书：锄禾，领读。解释字意。2.教师范读、领读全诗。
3.自读课文，圈出生字词。教师用小黑板揭示：锄禾当午粒粒辛苦盘皆（1）自由拼读，读准字音。
（2）指名认读，提醒学生前鼻音的字。
（3）怎么记住这些字？学生自主学习，然后交流。
4.指导朗读，注意重音和停顿。5.自由读课文，指名朗读，相机指导。
三、精读训练
1.指导看 图。这幅图上，天空中、地面上各画的什么？自由说说图意。2.当众交流。
3.教师讲“当”、“正是”等字词意思。板书：日当午汗滴盘中餐辛苦 4.讲解。
5.对照板书练习背诵。
四、作业
1.给下面的字加上偏旁后再组词。2.读拼音，写汉字。3.用“辛苦”说、写一句话。4.用自己的话讲〈锄禾〉的意思。5.背诵。第二课时
一、复习检查 1.朗读《锄禾》。
2.用自己的话把《锄禾》这首古诗的意思讲一讲。
二、初读指导
1.板书课题，领读。农民什么地方值得人们同情呢？ 2.教师范读，领读。
(1）自读课文，圈出生字词。收闲田农夫粟犹自由拼读，读准字音。熟记、练写生字。
（2）指导朗读，注意多音字，重音和停顿。（3）自由读课文，指名朗读，相机指导。
三、精读训练 1.教师介绍粟。
2.学生查字典，弄懂“无”和“犹”的意思。
3.用自己的话把这首诗的所以讲一讲。同桌试讲，共同纠正。结合讲解板书：春一粒秋万颗饿死
4.检查试讲情况，指名讲解。5.观察课本上的插图，说说图意。6.为什么丰收农民还要饿死呢？ 7.对照板书练习背诵。
四、作业
1.画去括号内不恰当的拼音。2.解释。
3.诗句中“一粒”的“粒”表示（），“万颗”中的“万”表示（）。4.用自己的话讲《悯农》的诗意。5.背诵《悯农》。第三课时
一、复习检查 1.朗读课文。
2.指名用自己的话讲〈锄禾〉、〈悯农〉的意思。3.背诵〈锄禾〉、〈悯农〉。
4.再次朗读〈古诗两首〉，想：这两首诗有什么共同的地方？
二、写字指导
1.出示生字：禾午粒辛苦农收闲夫。2.这几个字里，你认为哪几个比较好写？说说你是怎么写好的。学生自学后逐字讲每个字写时的注意点，教师根据学生的回答作适当的补充和小结。3.按笔顺描红。
三、作业
1.朗读课文，背诵课文。
2.用自己的话说说这两首诗的意思。
3.选择一首古诗，用自己的话把诗意写下来。板书 24.悯农
锄禾
悯农 日当午 汗滴
春 一粒 盘中餐 辛苦 秋
万颗 饿
死
《悯农》教学设计教学目标：１、认识及正确书写诗中的生字、新词。２、读懂诗句，体会诗中描写的情境以及抒发的感情。３、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。教学重难点：读懂诗句......
大班语言·文学活动教案—《悯农》时间：2012年10月18日班级：大二班 指导老师： 邱塘妹执教：邹冬财设计意图：现在的孩子都是家长的宝贝，家长对他们过度保护，这使得他们失去了参加劳动......
chūnzhǒnɡyīlìsù春种一粒粟，qiūshōuwàn kēzǐ秋收万颗子。sìhǎiwúxián tián四海无闲田，nónɡfūyóuèsǐ农夫犹饿死。 下面我重点来分析一下《锄禾》这首......
《悯农》说课稿老师们：你们好！今天我说课的内容是义务教育六年制小学语文课本第十册第六单元的《古诗两首》中的《悯农》。一、教材分析古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇悯农诗歌，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
