第1篇：教学经验总结
青海师范大学民族师范学院
教学经验总结
大学不同于高中和初中，大学生思维总能跟上时代的步伐，让很多老师捉摸不透，在大学里教书，要注意很多方面。
一、首先，我觉得作为一名大学老师，最重要的一点就是热爱学生，尊重学生，相信学生。我们都知道，大学是人的一生中最重要的阶段，作为教师，我们的态度在一定程度上能够影响学生的行为习惯和思考问题的方法。古人说“亲其师，信其道”，所以我的学生也大都喜爱我教的课程。现在的大学生自尊心都很强，他们都想获得别人的尊重。你尊重他们，他们就会听你的话。要相信学生，不要随便放弃一个学生，相信每一个学生都有发展的潜力。我们都知道，每一个学生，背后都有几个家庭的希望。你的信任、鼓励，会使你的学生信心百倍、百折不饶，有时会创造奇迹的。成功每一个，幸福几家人！每每想到这些，历史的责任感、教师的职责感，都让我感到老师责任的重大！
二、认真备课，平时多看与所教科目有关的期刊杂志、影视作品，还有网络资料。作为一名老师，首先应该把整本教材通看一遍，了解每个课题之间的内在联系，然后再具体备好某一课。这样讲课时，就能瞻前顾后、前后贯通、前呼后应。设计教案的核心是设计问题。问题要深浅适度，利于启发学生；问题要有生活背景，能激发兴趣；问题要有实际意义，为今后学习奠基；问题解答要及时反馈，真正巩固。平时多看与所教课程有关的期刊杂志、影视作品（注意虚构成分）和网络资料，有助于我对自己所教科目更全面、更具体的了解。这样讲课时就能1 青海师范大学民族师范学院
使学生视野开阔，更好地感受活生生的例子。备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容
三、上课时更要注重教学方法。大家都知道，大学里的很多课程都是枯燥乏味的，对于这些课程，怎样提高同学们的兴趣，在课堂上引起互动，是教学成功的重要方面。上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。开头要激发兴趣，结束要让人回味。开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。作为一名大学老师，要注意培养学生良好的学习习惯和学习方法，还要注意不要拖堂和占用学生课前的时间，因为大学毕竟不同于初高中，每个人都有自己的计划和安排，不占用学生的时间是老师理解学生的表现，同样，学生也会更加尊敬老师。在课堂上要关心每一个学生，力争让绝大多数学生都能听懂，另外，课堂上一定要和学生互动，让学生思考、操作、讨论，要鼓励学生提问题。要将学生的问题集中起来，进行系统研究。努力做到针对性强，切实帮助解决学生提出的问题。
四、兴趣是学习语言的最好的老师。要长时间使学生对某一学科保持兴趣，光靠课堂上死板的教学是不可能做到的，还需要老师多开展多样的活动来实现。比如让学生自己备课，讲课，自己查找相关资料，这样学生的整体性，实践性，实效性，自主性和合作性都得到体现和促进。
五、作为一名大学老师，应该与时代接轨，注意自己的形象，提高个人修养，让学生对自己有时代的感觉。很难想象，当一个蓬头垢面或1 青海师范大学民族师范学院
穿着随便的老师无精打采地走进课堂，教学语言又毫无抑扬顿挫，学生会好好地听课？相反，当一个老师面净发整或穿着整齐，精神抖擞地走进教室，即使教学语言平淡无奇，学生恐怕也会好好听一段时间课的。所以我们老师应该注意自身形象。要提高个人修养，只有多看社会学书籍和教育教学书籍，“腹有诗书气自华”。
六、在课下要与学生互动，自己可以开一个博客，让学生给自己留言，在网络上互动，还可以将自己的教学经验和教学内容挂在上面，让学生方便复习。多关注国内外发生的一些热点问题、焦点问题。大部分学生都对现实问题很感兴趣。如果我们教师了解了这些热点焦点问题，再带入课堂结合专业知识进行分析，很容易引起学生对课程的兴趣。同时，也可以提高学生的分析能力和思维水平。认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，并分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，并针对反映出的情况及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。
七、多参加校内、校外的教研活动，多向组内、组外经验丰富的教师（班主任）请教。当今时代，学生在变，教材在变，当教师最忌闭门造车、孤陋寡闻。多参加校内、校外的教研活动，认真听课，听专家讲座，可以及时吸收、借鉴他人优秀、独到的教学风格、教学方法。也可以了解其他学科的最新知识(因为历史与其他学科都是有联系的)，便于1 青海师范大学民族师范学院
我们上课时旁征博引、融会贯通。多向组内、组外经验丰富的教师（班主任）请教，可以学到他们宝贵的课堂教学经验和对突发问题的处理方法，还可以更好地了解学生，联手对问题学生进行有效的教育。
八、考试的时候千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要增强每位学生的自信心，激发学生的学习兴趣。因材施教地改进学生的学习方法。让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进行学习。
回顾以往以来的工作，我清楚地认识到在教学中还存在着不容忽视的问题，也有一些困惑有待解决。总之，一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
姓名：才松卓玛
学号：20093111723
09化学系
第2篇：教学经验总结
教学经验总结
随着时间的流逝,转眼半学期快过去了。回想这学期以来的教学工作,感觉虽累,但收获不少，也获取了很多宝贵的教学经验。现总结如下:
一、认真备课
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。我充分了解及分析学生实际情况,实事求是,对学生进行因材施教,做到了“备教法的同时要备学生”。
二、上好每一节课
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。为此我采取的措施有:
1、加强自身的素养,提高教学技能。上课尽量做到使内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部。并且每天都以充足的精神面貌面对学生,让学生感受到一种自然气氛。
2、以学生喜闻乐见的形式培养学生的语文素养。语文是语言,就需要学生多读,多讲,多练。为此,我坚持每节语文课前空出时间,让学生练习朗读,来提高他们的语感。
3、培养学生的学习兴趣。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高学习语文的兴趣,同时这也培养了一部分学生的写作能力,让他们拓宽了视眼,有了写作素材。
当然回看自己的授课,我感到在驾御课堂的能力上还有待于提高。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决其中困难。总之，我今后会更加更加努力，多学,多问,多想,多向其他老师学习,争取进步。
第3篇：教学经验总结
教学经验总结
我认真学习时势，认真领会理解报告精神，使自己的政治理论水平和思想素质有了一个较大的提高。克服自身各种困难，积极调整心态，严格遵守学校各种规章制度，积极参加学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。并且在日常工作中虚心向有经验的教师学习。现就我的工作总结如下：
一、教学工作
在这的教学工作中，我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。
备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定
第4篇：教学经验总结
教学经验总结
时光如梭，不知不觉已经工作了三十多年，感触颇多。作为一名教师非常荣幸也非常辛苦，尤其是作为一名教师，更担负着教育教学的重任。我对一学期来的教学工作总结如下:
一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确。其次，做到能够深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研活动，不断提高
