节水靠大家五年级作文

精品范文 时间:2023-02-20 08:04:47 收藏本文下载本文

第1篇:节水靠大家五年级作文

节水靠大家五年级作文

在现实生活或工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的节水靠大家五年级作文,希望对大家有所帮助。

一直以来,我家都有节水妙法:那就把水笼头拧开一点点,让水一滴一滴漏下来,水表当然不转,那么水费不用那么多钱。不过,这种家家都用的.节水方法,其实不节水,而是在浪费水。前一段时间,深圳晚报上还说,这样滴法,一个水笼头一个月就要浪费1.5吨水。从那以后,我家才真正人人参与节水行动。

一个星期后,爸爸、妈妈和我都在家庭民主生活会上,交流了自己的节水妙法。

妈妈首先发言:“我在厨房里放了一个大水桶,洗菜、洗米、拖地的水就贮存在大水桶里,用来浇花,每天能节水三四桶。”大家鼓掌!

爸爸不甘落后地说:“每天晚上,我用洗衣机脱出来的水洗汽车,每天就能节水五六桶。”大家热烈鼓掌!

爸爸、妈妈都用深情的目光望着我。我迫不及待地说:“我有一天上午参加了节水行动。”爸爸生气地说:“节水是长期的事,能么只做一天就算了呢?”妈妈安慰我说:“玲玲还小,志在参与嘛。”我反驳他们说:“我在抽水马桶的水箱里,放了一排红砖,水箱的容水量减少了一半。以后大家多用马桶,我节水的多少就靠大家啦!”家里哄堂大笑,掌声经久不息!

第2篇:节水靠大家作文

节水靠大家作文

节水靠大家

一直以来,我家都有节水妙法:那就把水笼头拧开一点点,让水一滴一滴漏下来,水表当然不转,那么水费不用那么多钱。不过,这种家家都用的节水方法,其实不节水,而是在浪费水。前一段时间,深圳晚报上还说,这样滴法,一个水笼头一个月就要浪费1.5吨水。从那以后,我家才真正人人参与节水行动。

一个星期后,爸爸、妈妈和我都在家庭主生活会上,交流了自己的节水妙法。

妈妈首先发言:“我在厨房里放了一个大水桶,洗菜、洗米、拖地的水就贮存在大水桶里,用来浇花,每天能节水三四桶。”大家鼓掌!

爸爸不甘落后地说:“每天晚上,我用洗衣机脱出来的水洗汽车,每天就能节水五六桶。”大家热烈鼓掌!

爸爸、妈妈都用深情的目光望着我。我迫不及待地说:“我有一天上午参加了节水行动。”爸爸生气地说:“节水是长期的`事,能么只做一天就算了呢?”妈妈安慰我说:“玲玲还小,志在参与嘛。”我反驳他们说:“我在抽水马桶的水箱里,放了一排红砖,水箱的容水量减少了一半。以后大家多用马桶,我节水的多少就靠大家啦!”家里哄堂大笑,掌声经久不息!

第3篇:节水护水靠大家作文

节水护水靠大家作文

在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家整理的节水护水靠大家作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

水,是人类必要的`需求品;水,是动物生存的条件;水是植物的母亲。世界上不能没有水,如果没有水,我们就会失去一切。水,是大家最应该保护的资源。但是,为什么现在破坏的人比保护的人还多呢?

我觉得大家可以先从不要往河里扔垃圾。据了解,妆阳县妆河大桥下的河道内堆放大量垃圾和生活用品,河道变成了垃圾场。这些垃圾在河道里,不仅影响市容市貌,污染城市环境,而且还影响了水质,威胁着河水下游人民群众的饮水安全。为什么原本清澈的河水会变成这样子呢?原来,这一切都是一种生物造成的——人类。我觉得大家不能再偷偷往

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第4篇:保护环境靠大家五年级作文

保护环境靠大家五年级作文

我们周围的环境在不断地变化着,晴、阴、雨、雪、霜。但是由于人类乱砍乱伐树木,不注意自己的行为:随地吐痰、吐口香糖。工厂的黑烟、厉害的沙尘暴、局部的战争硝烟,时时刻刻威胁着我们的生存环境。

一大早醒来,发现我竟然变成了一只小鸟,我快活地在户外飞来飞去。越飞越远,飞到了一个沙漠的上空,呼,一阵大风吹过,沙尘暴像恶魔一样吞噬了公路、房屋,我也被风沙弄得眼睛很不舒服。唉,因为人们没有约束地滥伐树木,树越来越少,没有树林保护的土地,渐渐地被风化成了沙漠。我赶紧飞到了另一个地方——黄河上空。黄河水凶猛地向河堤冲去。河堤冲垮了,黄河水开始肆无忌惮且凶猛地向着附近村子冲去。我尖叫一声,想提醒村子里的人快逃。但晚了,一个又一个的'房屋消失在洪水之中。由于河堤上原来的森林被砍伐了,剩下的树木

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第5篇:交通安全靠大家五年级作文

交通安全靠大家五年级作文

今天中午,我刚打开电视,只见一个大姐姐坐在地上痛苦地流着眼泪,一辆破烂不堪的电瓶车倒在一边,我感到很好奇,这到底是怎么了呢?后来听电视里主持人说,原来是这位大姐姐一边骑电动车一边看手机,结果没注意到前面的绿灯已经变成了红灯,而与旁边过来的三轮车撞到了一起。电视里继续传来主持人严肃而焦虑的声音:“今年的交通事故屡次发生……”然后播放了一起起交通事故的悲惨镜头,真是让人触目惊心。

是的.,如果大家留意的话,每天在我们上学或放学的途中,也会经常碰到大大小小的交通事故或违反交通规则的行为,比如说一个同学在上学的路上因赶时间而闯红灯,结果被车撞伤;小学生在放学的路上追逐打闹而影响其他车辆的正常行驶;一位大哥哥为了抄近路不走人行横道而翻越栏杆;开车的家长将汽车横七竖八地停在路边,严重

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第6篇:环境靠大家五年级作文

环境靠大家五年级作文

一个美好的环境,大家工作轻松,学习愉快。相反,如果大家生活在一个没有环境卫生的世界里,每天闻到的将是扑鼻而来的臭气,城市天空苍蝇满天飞,这样当然会有多种疾病。一个一尘不染的环境是人们多么向往的呀!

说到保护环境,大家也许都知道该怎么做,不要乱扔垃圾,垃圾要扔进垃圾桶,见到垃圾要捡起来扔进垃圾经桶等等。这些都是的,可还有部分人知道做不到,知道这知道那,都是没用的,关键是在于做到。

我曾经也看见过不爱护环境的事情。一个风和日丽的星期天,我和妈妈乘公车到市里,看着窗外美丽的风景,鸟语花香。忽然一个令人不开心的场景跃入我的眼前,一个衣着时尚的阿姨把刚吃完早点的塑料袋随手扔到了地上,一阵风吹过,塑料袋随风起舞,她却视而不见。如果大家都像她一样,垃圾随手乱丢,那空中不是垃圾满天飞,这种环境

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第7篇:保护环境靠大家五年级作文500字

保护环境靠大家五年级作文500字

你知道保护环境为什么要靠大家吗?现在我就带你们去看一下吧。

现在喜欢猫猫狗狗的人越来越多了,买来养的也有很多人,但是,猫猫狗狗死了之后人们不知道把尸体丢到哪里,有的人把尸体丢在垃圾桶里,有的人把尸体丢在野外,有的人把尸体埋起来,还有的人把尸体丢在和水里。那些小动物死了之后人们还会接着去买来养。如果大家不买小动物来养的话地球就减少了很大的污染,不仅给了小动物自由还给人类身边减少了不好环境。

记得有一次德昌县早上的雾直接可以让你什么也看不到眼前只能看到模糊的'一面,只能每辆车都打到车灯才能看见一点点亮光,雾的由来是这样的有的人家垃圾凑多了就把垃圾提出去烧了或者埋在那里,我想这因该是最后的大雾了,因为从那时开始就从来没有出过雾了,这也说明人们已经知道自己错了正在改进,有

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第8篇:五年级话题作文环保靠大家1200字

刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之五年级话题作文 : 环保

靠大家_1200字

地球诞生至今,已有46亿年,46亿年的漫长岁月,才造就了今天这么一个鸟语花香的美好世界——人类赖以生存的世界。可是,作为万物之灵的人类竟愚蠢地毁坏赖以生存的环境:乱砍滥伐防护森林,乱捕滥杀野生动物,盲目开采地下矿藏,肆意排放工业污水……于是绿洲消失了,水土流失了,土地沙化了,气候恶劣了,生态失衡……环境污染与生态破坏已成为举世关注的重大问题。今天,人们这才发现“环保”的重要。

环保,是一个常见的、热门的、人人有感受的话题,它包含生态污染两个方面的问题。如:水土流失、土地沙化、淡水危机、森林锐减、臭氧空洞、垃圾泛滥、白色污染、厄尔尼诺现象、全球气候变暖等等。由于人们的人为破坏,大自然警钟长鸣,发出了紧急信号,有

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第9篇:文物保护靠大家

开发商发现文物不是收益是损失

根据我国《文物保护法》第5条规定,中华人民共和国境内地下、内水和领海中遗存的一切文物,属于国家所有。农村的集体所有制土地虽然不属于国家,但其中若发现文物,一样属于国家所有。由于规定了文物先天的国有性质,无论发掘与否,文物都是国家的,这就成为在基建工地中发现文物,国家要求建设部门停工勘探的原因。据统计,中国每年批准的考古挖掘项目中约80%与基建相关,都是开发商挖开以后,文物部门进场发掘。但是,国家挖掘勘探属于它自己的文物,为什么又要开发商为此买单呢?这里面的逻辑是:我本来不想开发这个文物,是由于你挖开了它我才不得不勘探,所以勘探的费用应该由你承担。对于开发商来说,这些文物就是古人埋在地下的地雷。对于守法业主,挖到文物可能意味着停工,支付不菲的勘探费用,甚至可能会在寸土

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第10篇:《保护环境靠大家》.

【课题名称】《保护环境靠大家》 【学习者分析】

五年级学生共有25人,男生多卫生观念淡薄,有待于进行几节关于环境保护的课。

【教学目标分析】

(一)知识目标

1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识

2、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力

(二)能力目标

1、通过活动,增强学生动手实践能力 和参与社会生活的意识

2、让学生观察周围环境,说出环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的3、通过写观察日记、心得体会、调查报告,培养学生归纳概括、整理提练的能力

(三)情感目标

感受垃圾给人们带来的危害,增强学生的环保意识,保护美丽的地球。

{四)认知水平

1、了解垃圾的来源、分类。

2、认识乡镇垃圾的危害。

【教学重点、难点分析】

了解垃圾,掌握垃圾处理方法,开展系列环保活动,增强实践能力。

【教学过程设计

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