第1篇：识字二 字谜小故事
识字二 字谜小故事
字谜小故事
一、教学目标
1.认识12个生字，会写6个字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.感受谜语这种传统形式语言的生动有趣。
二、教学重点
1.能在文中认识12个字，会写6个字。
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。
三、教学难点
感受谜语语言的生动有趣。指导学生写好字。
四、教学准备
投影片或小黑板、红色粉笔。
五、教学时数
2课时。
六、教学过程
第一课时
（一）激趣导入，引发情趣。
教师导语：同学们，你们喜欢猜谜语吗？你们知道谜语有三千多年的历史吗？它可是我国文化宝库中一朵美丽的花朵呀！也是大家喜闻乐见的一种智力游戏。今天，老师就带领大家走进谜语王国，读一读谜语小故事，猜一猜谜语。请同学们打开书，我们一同来读课文。
（二）初读课文，认读会认字，感受故事的有趣。
1.首先借助拼音自读课文，在读中感受谜语小故事的乐趣。
2.再用卡片检查学生掌握12个生字读音情况。
分层检查法：
（1）出示带拼音的`生字卡片，进行集体认读。
（2）按学生座位的顺序进行个人认读，检查个体学习情况，便于教师全面了解每个学生掌握字音情况。
（3）发现学习有困难的学生及时帮助。
（4）再次读文，使单个的字音回到语言环境之中，训练学生正确、通顺地读文。
（三）读议结合，师生互动，感悟谜语语言美。
1.学习第一首歌诀。
（1）请愿意当安安的同学一起来读谜语。
（2）观察一下这三个字中藏着哪个字。
（3）说说“三有”指的是什么，“三无”指的是什么。
（将“口”字暗藏于“周、咸、喜”三字中）
（4）采用投影片或小黑板直观地将三个“口”字用红色显现出来，便于学生观察。
2.学习第二首歌诀。
（1）谁愿意当云云一起来读谜语？
（2）说说是什么意思。
（3）投影出示谜语，请学生用红笔标画出谜底来。
3.学习第三首歌诀。
（1）读谜语。
（2）直接说出谜底。
（四）再读课文，品味谜语的智慧美。
1.分角色朗读课文。
2.你喜欢这三则谜语中的哪一则？
（学生可以各抒己见，最后是殊途同归：三段字谜从不同的角度运用通俗的语言、灵活的句式、寥寥数字、神形兼备，融趣味性、知识性于一体。显示出祖国语言文字的丰富内涵和博大精深。）
3.模仿语言，进行创造。
同学们，你能模仿课文的语言，将这个谜语继续编下去，也说出一两句吗？
（如：故事有，评书无。
回家有，出门无。
唱时有，笑时无。）
板书设计
识字二字谜小故事
周哥右
咸高词语
喜河京剧
吃
谜底：口
第二课时
（一）朗读课文。
（二）为指导写字做准备。
1.复习字音：期、反、哥、右、左、原。
2.复习与本课有关的熟字或偏旁。
（三）指导记忆字形，提高识字能力。
1.学习“左、右”两个字。
请学生举起“左、右”手，用直观的方法理解字义。辨别一下方位，再转动身体改变方向辨别左右。“左、右”字形相近易混，可以用儿歌进行区别。“工人叔叔站左边，右边有条小路口。”
2.学习其他字。
反：黑板的“板”去掉木字旁。
期：左右结构，左边稍宽，右边窄。
原：最后两笔为撇、点。
哥：注意笔顺，把字写匀称。
（四）学生练习写字。
（五）实践活动。
请同学们课后自编或搜集字谜，开个猜谜会。
第2篇：小故事和字谜
立春
今天是立春，自古以来，立春时皇朝与民间都有很多祭祀、庆贺活动，除大家熟知的吃春盘、春饼外，还有打春牛。“打春牛”的民俗盛行于各地，其仪式由各府县执行，在某县志上有描述：“立春前有司迎句芒神于东郊，里市各扮故事表演，曰庆丰年。民之男女携儿女看春，俟土牛过各以豆麻撒之，谓散痘消疹。立春日祀芒神圣，鞭土牛毕，民争土块归置牲圈，取畜养蓄息也。是日喜晴厌雨，歌曰：但得立春晴一日，家夫不用力耕田。”
这说的是立春日前一天，先把用泥土塑造的土牛放在县城东门外，其旁要立一个携带农具挥鞭的假人作“耕夫”，以示春令已到来，农事宜提前准备。立春日当天，官府要奉上供品于芒神、土牛前，于正午时举行隆重的“打牛”仪式。吏民击鼓，官员执红绿鞭或柳枝鞭打土牛三下，然后交给下属及农民轮流鞭打，打春牛头象征吉祥，打春牛腰象征五谷丰登，打春牛尾象征四季平安，无论鞭打春牛的哪个位置，都象征着驱寒和春耕的开始，把土牛打得越碎越好，随后人们要抢土牛的土块，带回家放入牲圈，象征兴旺。当天如天晴则预示着丰收，若遇雨则预示年景不佳。
另外，至今有些农村仍延续着古老的习俗，即由一个人手敲小锣鼓，唱迎春的赞词，挨家挨户送上一张红色春牛图，图上印有二十四节气和一个人手牵着牛在耕地，人们称其为“春帖子”。
冬至
传说之一：过去老北京有“冬至馄饨夏至面”的说法。相传汉朝时，北方匈奴经常骚扰边疆，百姓不得安宁。当时匈奴部落中有浑氏和屯氏两个首领，十分凶残。百姓对其恨之入骨，于是用肉馅包成角儿，取“浑”与“屯”之音，呼作“馄饨”。恨以食之，并求平息战乱，能过上太平日子。因最初制成馄饨是在冬至这一天，在冬至这天家家户户吃馄饨。
传说之二：冬至吃狗肉的习俗据说是从汉代开始的。相传，汉高祖刘邦在冬至这一天吃了樊哙煮的狗肉，觉得味道特别鲜美，赞不绝口。从此在民间形成了冬至吃狗肉的习俗。现在的人们纷纷在冬至这一天，吃狗肉、羊肉以及各种滋补食品，以求来年有一个好兆头。
传说之三：在江南水乡，有冬至之夜全家欢聚一堂共吃赤豆糯米饭的习俗。相传，有一位叫共工氏的人，他的儿子不成才，作恶多端，死于冬至这一天，死后变成疫鬼，继续残害百姓。但是，这个疫鬼最怕赤豆，于是，人们就在冬至这一天煮吃赤豆饭，用以驱避疫鬼，防灾祛病。
谜面：有点骄傲（打一节气）谜底：小满
谜面：桃园结义音已断（打一节气名）谜底：立春
解析：《三国演义》中刘备、关羽、张飞三人在桃园结义，以会意法扣“三人”；“音”字可断成“立”、“日”。
谜面：儿心骄傲母心忧（打节气二）谜底：小满，大寒
谜面：一百减二（打一节气）谜底：白露
解析：“一百”减去“二”，“露”出“白”字。
谜面：雾散之后冰消融（打一节气）谜底：雨水
解析：“雾”字散去后半部分，剩下“雨”；“冰”消融之后即为“水”。
谜面：人离位心别愁（打一节气）谜底：立秋
解析：“位”字离了“人”，“愁”字别了“心”。
谜面：雾中远山横，城头星点点。（打一节气）谜底：冬至
谜面：图中西北部（打一节气）谜底：立冬
解析：“图中”是“冬”，“部”字的西北部分是“立”。
谜面：相逢在雨下（打一节气）谜底：霜降
解析：“相”与“雨”相逢，为“霜”字；“降”别解为“下”。
谜面：欲要前来，需先联系（打一节气）谜底：谷雨
谜面：音书两地隔，盼君一相逢。（打一节气）谜底：立春
谜面：极度恐惧，举旗投降（节气二）谜底：大寒，白露
谜面：大可不必害怕（打一节气名）谜底：小寒
解析：“寒”别解为“害怕”，大的不害怕，小的害怕。
谜面：后天举行半决赛（打一节气）谜底：大寒
解析：“天”字的后半部分，取“大”；“决赛”二字各取一半，即“寒”字。
谜面：拆去图框（打一节气）谜底：冬至
解析：“图”字拆去边框，“冬”字就出来了。
谜面：千树万树梨花开（打一节气）谜底：大雪
谜面：雨后当别离（打一节气）谜底：小雪
解析：“当别离”别解为将“当”上下分离，形成“小彐”。
谜面：儿时家境平（打一节气）谜底：小寒
解析：“寒”别解为贫寒。
谜面：增添人口心倍愁（打一节气）谜底：立秋
谜面：流水落花春去也（打一节气）谜底：夏至 解析：春去夏来！
谜面：元迎探惜各西东（打一节气名）谜底：春分
解析：“元、迎、探、惜”指《红楼梦》中的“元春、迎春、探春、惜春”四姐妹。谜面：勾出点点玉飞龙（打一节气）谜底：小雪
解析：“玉飞龙”指小雪。
谜面：一人进入半决赛（打二字节气）谜底：大寒
解析：“一人”合为“大”字；“半决赛”别解为“决赛”二字各取一半，即“寒”字。
谜面：沾沾自喜（打一节气）谜底：小满
谜面：大禹建国（打一节气）谜底：立夏
解析：“禹”是夏朝开国君主。
谜面：集体平反（打一节气）谜底：大雪
解析：“雪”别解为“昭雪冤案”
第3篇：低年级识字字谜
低年级识字字谜
1、四面不透风，一横在当中——日
2、二人坐在土堆上——坐
3、两朵鲜花插头上，王家大姐真漂亮。——美
4、十字尾巴弯弯，算算比十少三。——七
5、方方小凳，有人幼儿坐当中。——四
6、一个人，他姓王，兜里装着两块糖。——金
7、一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口里面藏。——高
8、四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字连环套，四个口字紧相连。——田
9、十个哥哥力量大，一切困难都不怕。——克
10、二人高过天，一撇就不见。——失
11、一手撑破天。——扶
12、鱼头鱼尾蛇身子。——龟
13、下雨就滑。——骨
14、由头到尾，由上到下。——甲
15、短一些，再短一些。——此
16、鹏鸟起飞迎友来。【两个月亮并排走，一会就成好朋友】——朋
17、半真半假。——值
18、山上还有山——出
19、久雷不雨——田
