第1篇：报头题饰和尾花设计小学美术教案
报头题饰和尾花设计小学美术教案
一、教材分析
（一）综合分析
“报头题饰和尾花设计”是搞好黑板报、美化环境的好帮手，好的“报头题饰和尾花设计”犹如一束小花，给文章和版面带来阵阵清香。一般来说，报头、题饰是墙报、黑板报等文字块面标题和装饰图案的组合；尾花是一种简洁小型的装饰纹样，一般点缀在文章结尾的空白处。本课是上两节内容的延续，都属于平面设计内容。因此，教师在教学过程中应注重知识教学的连贯性，要有的放矢地引导学生，结合学生已有的知识内容组织教学。
（二）教学目标
①了解和认识“报头题饰和尾花设计”在板报中的作用。
②掌握报头、题饰和尾花的基本设计方法。
③利用所学过的设计知识选择材料进行设计和装饰。
二、教学过程设计
（一）课前准备
●师生共同准备有关图片资料。
●学生准备自己喜欢的绘画工具材料：如彩色水笔、水粉或水彩颜料。
（二）教学过程：
●复习：巩固上节课的板报知识，引入课题。
●赏析：中外优秀作品，通过分析、比较，提高学生的赏析能力。
●讨论：尊重学生个人观点，鼓励学生发表个人言论和独到见解。
●表现：提供一篇文章或几篇文章，结合文章内容设计一个“报头题饰和尾花”。
●展示：结合知识点进行多种形式的'评价，鼓励学生学以致用。
●作业过程：采用“补充式”学习形式，注重课前材料的准备，作业过程。
●课后拓展：
鼓励学生结合所学的板报设计知识，以班级为单位组织一次自办小报比赛或积极参加校园小报活动。
三、学习评价建议：
●是否在课前准备了充分的材料。
●是否形象设计得简洁、别致、有创意，起到突出板报主题的作用。
●是否有集体合作精神。
第2篇：报头字设计教案
报头字设计教案 学习目标：
1、了解报头字设计的一般要求；
2、掌握修饰文字的方法；
3、插入“艺术字”报头（为扩展内容）及插入“图片” 教学过程：
一、导入
打开图片及作好的“报头字”文件，通过看看图片，比比报头字标题的美观，来想一想自己要作什么内容，作什么样的报头字，也就是给自己的小报内容起个名字。导入课题，板书：报头字的设计
二、新授内容
1、教师提醒学生“让我们一起来进入学习状态”教师“广播”运行教学课件。
（一）在此过程中教师播完一段后，进行一遍实际操作演示、讲解。
讲解内容：初号到八号，以中文表示的，字的大小是依次减小，先选中初号，再选二号，让学生看一下变化。然后讲用数学表示的正好相反。（本项操作留给学生自己操作体验）并要求学生在书中划出标记。
（二）字体
1、提问“字体是什么？”
生：答。
2、播放课件。
3、重点演示内容：“百宝箱”中告诉我们的小秘密。
（三）文字颜色的设置
播放课件，让学生认真观看，教师不再讲解，可重复一边。
（四）课外补充，有心的同学，从我们书中“百宝箱”中会学到很多方便、快捷的操作方法，希望大家都在以后的学习中作有心人。多从“百宝箱”中寻出宝贝来。
三、进入自由操作，教师停止广播，开始巡视。
在此过程中会出现插入艺术字及图片的同学，如果有在操作基本完成时，找也“小教师”来给大家支一招，到教师机上演示。
教师提出：“这些是我们以后所学内容，现在不会的也不必紧张，等学习过后，相信你一定会作的很棒。
四、思考与练习
第1题：因为放在了课首，就不再讲了。
第2题：把自己作好的报头字，以“报头”为文件名，保存在“我的文档”并提交
五、总结
通过本节课的学习，我们学到了哪些知识？
学生谈一谈：我们都学会了给报头文字设置字体、大小、颜色，还在“百宝箱”中学到了不少技巧性的操作。
第3篇：小学美术《小挂饰》教案
【导语】刀豆文库的会员“玉继晶”为你整理了“小学美术《小挂饰》教案”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。
小学美术教案 推荐度： 小学美术兴趣教案 推荐度：
第4篇：墙报报头(设计)教学教案
年级:五年级 设计教师:陈华晓 课题:墙报报头(设计)一.创设问题情景引入新课
同学们,美术为我们的生活增添了许多亮丽的色彩,增添了许多美,生活中处处都有美术,你们曾经利用我们学过的美术知识设计过些什么吗?比如说,你们有没有尝试过设计手抄报或墙报?设计时有些什么内容?其中设计的美术图案是想表达什么? 大家回忆并跟其他同学相互交流一下(学生自由交流,并总结出交流结果).教师对学生的交流结果进行小结:大家设计的手抄报或墙报的内容有些诗歌,名人名言,成语解释,小作文,还有一些卡通画以及其它图画,而这些图画是为了使版面更丰富多采,甚至还能让人看了图画就了解小作文的内容.二.讲授新课,探究学习
1.“六.一”国际儿童节快到了,学校要求各班出一版墙报,你们打算怎样设计?打算设计一些什么样的图画并通过图画来让
第5篇：小学美术一年级《小挂饰》教案
小学美术一年级---《小挂饰》教案
课题：小挂饰 课时：2课时：
学习领域：设计*应用 教材简析：
本课意在引导学生发现生活中有许多美的东西可以用来再组、加工，成为与众不同的小挂饰。教学目标：
１、根据学习任务收集准备相应的工具材料。
２、将收集、加工后的饰物穿起来，制作1-2串挂饰。教学重、难点：
１、引导学生找到与众不同的材质来制作挂饰。２、启发学生就作品说出自己的设计思路。３、安全熟练的使用工具。教学准备：
１、学生收集彩色纸、吸管、麦秆、果核、果壳、钮扣、贝壳、小石子及针线等材料。
２、教师收集各种挂饰的照片，准备胶水、针线等材料。实物投影仪 教与学活动的过程: 第一节 活动一：
实物投影仪出示“diy首饰屋”的宣传图片，请学生看上面人们自己选用各种珠子、小石子等材料串制的小挂饰。欣赏小挂饰，体会其装饰
