第1篇：我和妈妈打保龄球周记
我和妈妈打保龄球周记
今天中午吃过午饭后，我拿起皮球一个人在玩，实在是太无聊了。这时，我看到放在纸箱子里的空塑料瓶，想起以前在电视上看过打保龄球，便兴奋地对妈妈说：“妈妈，我们拿空塑料瓶子和皮球来打保龄球玩吧!”妈妈也愉快地接受了我的主意。
首先，妈妈先把10个空塑料瓶子按照从前到后1、2、3、4的顺序摆了一个三角形，妈妈要求我们都必须站在两米多以外的距离来砸中瓶子，每一小轮投两次，累计加分，看看到最后谁的总分高谁就胜利了。规矩制定好后，我和妈妈就开始了比赛。妈妈让我先扔球，我觉得难度并不大，便双手拿起球瞄准瓶子，让球用力的'向瓶子滚过去。谁知滚着滚着，球就像长了脚一样，慢慢地偏向了左边，一个瓶子也没有砸中，我气愤地大声叫道：“到底是怎么回事呀?怎么会扔偏呢?”妈妈看到我这样，就对我说：“你是不是不应该两个手一块抱着球投呢，这样球肯定容易扔偏，你瞄准目标，换成一个手扔，看看球还会不会扔偏了?”等我第二次再扔时，我听取了妈妈的建议，果然比第一次好多了，瓶子“咚咚咚”地倒下了5个。这样，我第一次就得了5分。
该妈妈扔了，还是妈妈厉害，两次加起来瓶子全部击中都倒在地下了。妈妈第一次就得了满分10分，我也不甘示弱，继续和妈妈比赛，玩到最后，还是妈妈胜利了。妈妈高兴地说：“耶!我赢了，怎么样，你服不服气呀?”我对妈妈说：“我才不会服气呢，下一次玩我一定会赢了你的。”我和妈妈一起哈哈大笑起来。
虽然我和妈妈玩的不是真正的保龄球，但是我和妈妈都玩的非常开心，在玩的过程中获得了快乐。
第2篇：打保龄球的学问周记
打保龄球的学问周记
以前，经常看见别人打保龄球，个个都是百发百中，连《猫和老鼠》里那只贪吃又倒霉的汤姆猫也能全中。所以我认为，我去，一定也是全中，就是爸爸妈妈不带我去。这个绝佳良机在今天出现了，黄叔叔带我们去打保龄球。
到了馆内，我乐颠颠地换上鞋子，拿上一个保龄球，准备大干一场。真是出乎预料，我正要“出手”的时候，那个保龄球突然跳了下来，在我的脚上“蹦”了一下，“趁”我抱着脚大叫的一瞬间“溜”走了，看来万万不得掉以轻心呀!在我休息期间，我见爸爸妈妈都那么厉害，就又打起精神，学着大人的样子，用拇指、中指和无名指钩住球，准备开头，正巧妈妈有一个中间的瓶子没有倒，我一抛，不偏不倚，球正好滚到那个站着的瓶上，给妈妈添上了宝贵的一分。因为这一球，我马上得到了掌声和赞扬，我听了之后，尾巴都翘到天上去啦，还真以为自己水平高呢!实际上，这只是个幸运球，因为后面的几球全部滚进了旁边的槽里，一个都没有中。
“哼!这么难!”我嚷嚷，“我不干了!”这次我是真的打退堂鼓了，可黄叔叔说是我力气不够，应该用双手投比较平稳，他还请了个教练来教我。看来拒绝是不行的啦，我只能硬着头皮跟着学。可没想到，第一次就中了两个。不知怎么回事，我又热血沸腾起来了!我又接二连三地投了几球，成绩越来越好，现在，我中7个已经不成问题了。还有一次最惊险：球滚着滚着，越滚越歪，我的`心都要跳到嗓子眼儿了，它又一拐，哈哈，中了9个。因为我的努力，大家都让我来打最后一球，说是看看我的成果。
天下无难事，只怕有心人。这话没说错，经过坚持不懈的努力，我最好的成绩是——全中。
第3篇：打保龄球有感
打保龄球有感
十一月的城市气温逐渐下降，走在道儿上冷风像捡了冰块似的往人们的衣领、袖子里面塞，在这样的天气，室内运动便成了休闲健身的不二选择，团委在这个时节组织的保龄球比赛，也正是给我上了一堂别开生面的实践课，使我的身心皆感获益良多。
“打三局保龄球相当于跑步十五分钟”这是保龄球馆的健身口号，在参与活动后，我也是深有同感。打保龄时的每一次持球、走步、摆球，看似轻描淡写，但实际起到的锻炼效果却是立竿见影的。想要出球的线路精确，手指和小臂必须对球具有绝对的统治力，在出球的一刹那，又要做到用力恰到好处，收的住力；走步的时候要跟双手保持好协调性，利用身体的惯性带动球速，达到完美撞击球瓶的效果，完整的一个出球过程，几乎可以调动身体的每一块肌肉，几局球打下来，额头上微渗的汗珠似乎也是对锻炼效果的一种嘉奖。
但是
第4篇：打保龄球小学生作文
打保龄球小学生作文
“走喽！去打保龄球喽！”我和爸爸妈妈高高兴兴地准备去打保龄球，这都是老爸先引起的，谁叫他趁我们看电影的时候自己又去打保龄球的，所以这次我一定要玩地爽一点，尝尝打保龄球的滋味。
到了锦都，四周的墙上就挂个一串串假藤子，非常漂亮。到了娱乐室，里面就有：美食林、保龄球室、乒乓球室……让我真想一个一个玩掉，但是我们只是来着玩保龄球的，所以别的东西就不能玩了。
进了保龄球室，里边没有人在玩，只有2位服务员在那等待游客的到来，我把上次爸爸打球打到的`免费打一场的票给了那个阿姨，服务员把球道旁的一台机器打开，保龄球道亮了起来，可以玩了！
一开始，把球选好，不过对我来说最轻的就是最好的，然后爸爸教我怎么玩，先对准扔球的线，再然后跑到指定的位子把球扔过去，剩下的就看你运气如何了。
第一局，都是由爸爸打
第5篇：打保龄球教案[优秀]
大班科学活动：打保龄球
执教人：熊雯
设计意图：
数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分，以往幼儿学习时，经常会出现机械记忆的情况，有时候孩子虽然在操作但是多以“就事论事”地摆弄桌面材料为主，比较单
一、乏味。而保龄球是孩子们生活中常玩的一个合作体育游戏，所以我设计了这样的一节课，让幼儿在操作中体验快乐，积累经验；在交流、归纳、提升中发现一些简单的规律，在迁移运用中提升解决日常生活问题的能力。
活动目标：
1、体验数学游戏中的趣味性与益智。
2、学习10的分解，会利用两个部分数的交换规律得出分合式。
3、能迅速根据打保龄球的结果得出10的分解组成。活动准备：教学课件，记录表，活动纸。
活动过程：
一、幼儿游戏，记录结果
1、看保龄球图片，请幼儿说说怎么玩？玩过的心情怎样么？
2、创设情境：乐乐保龄球馆今天开业了，想
第6篇：大班数学打保龄球
大班数学： 打保龄球
备课人：茆志凤 备课时间：2011-2-14 上课时间： 年 月 日
活动目标：
感受8的不同分解方式，学习8的加减法 活动准备：
每一张桌子放一堆圆片、幼儿每人一套8个圆片。（圆片代替保龄球）8条小鱼大小、颜色不同（一条大的，七条小的，两条红的，六条黄的）幼儿画册第三册p13 活动过程：
（一）感受8的不同分解方式：
1.请幼儿每人取8个圆片分成两份，并进行记录。
小朋友，老师想请你们把分好的式子记录在纸上，好吗？ 2.请几个幼儿说说是如何分的，教师记录在黑板上。
师 ：分好了吗？现在老师请几个小朋友把他分的8的分成告诉老师，老师把它们记录在黑板上。（幼儿讲解，教师记录，其他幼儿检查该幼儿分的情况）
3.教师和幼儿一起分析讨论几种分合式的形式特点，懂得按序分解最清楚，不易遗漏。如：8可以
第7篇：《打保龄球》教案反思
《打保龄球》教案反思
设计意图
球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。而保龄球队他们来说充满着新奇，也更具吸引力。教学与生活实际相结合的原则，为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力，设计了“保龄球”这一的健康活动。激发学生参与体育活动的兴趣，发展掷准能力，培养幼儿合作创新能力。
组织形式
集体。
活动目标：
1、 体验击倒瓶子的成就感。
2、 探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。
3、利用废弃的易拉罐自制器材，用起来简便，玩起来开心。
4、通过打保龄球的学练竞赛，改进提高掷球技术动作，培养集体观念，增强合作竞争意识，在活动中发挥领袖儿童的作用，服务于教学。
活动准备：
儿童经验基础
有初步的玩球经验。
环境准备
各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。
教学重点 ：
掷球、接球的方法，摆瓶的方式方法。
教学难点 ：
协调的掷球动作。
第8篇：第一次打保龄球作文
第一次打保龄球作文
今天是星期天，爸爸要带我去保龄球馆玩，我高兴极了。
这是我第一次去打保龄球。一到球馆，服务员阿姨就让我换好鞋，教我做简单的热身运动，然后打开一个保龄球道。我选中一只9磅重的红色球，右手抓着球，不管三七我十一，随手抛出。球在球道上飞速滚动，可出师不利，中途球滑入沟中，一个瓶都没打中。接着，爸爸补打，打出个“全中”。我高兴地大喊：“爸爸真是高手！
”接着，我又抛出几个球，不是滑入沟中，就是只打中一两个瓶，自己很着急，嘴里不停叽咕：“打一个‘全中’真难啊！
”爸爸一直在旁边发笑。我暗暗地想：一定要打个“全中”给爸爸瞧瞧。我正准备发球，爸爸叫住了我，告诉我打球的几个重点，按照要点，我跑到发球线上，全神贯注，对准前方的.球道，将球沿球道中线抛出，球像一只离弦的箭，径直飞出去，打在1、3瓶中间
