第1篇：用奋斗奏响生活的琴弦
用奋斗奏响生活的琴弦
当我们在探求生活的本质的时候，实际上也就是在探求人们对生活的基本态度。这样打开生活的画卷，观察形形色色的人生旅途中的过客，我们就会反复的看到迥然相反的形象：
一种人始终保持着青春的朝气，他们从不埋怨生活的坎坷，哀叹个人的不幸，在前进的道路上，遇见困难就攻克它，碰到挫折就战胜它，小有成功则倍加努力，大有作为则更其发奋，在物质生活上以俭朴为乐，在精神生活上以高尚为荣，在创造生活上以进取为贵。他们时时渴望为社会做出贡献，愿意在改造世界的实践中求得自身的完美发展。他们总是那么顽强，那么坚韧那么自强不息，认定了正确的方向，就执拗的、百折不挠的勇往直前，不到生命的尽头，绝不停止辛勤的耕耘。
另一种人则无所作为，墨守陈规，安于现状，不思进取。他们图享受而求安逸，慕虚荣而尚清闲，顺利时得意忘形，遇逆境垂头丧气在挫折面前畏葸不前，在成就面前踌躇满志。他们很少想到要去正视困难，战胜困难，更不懂的困难中孕育着胜利和成功的希望。他们既无吃苦的准备，又无奋斗的热情，更无创造的雄心。他们所祈企求，是舒适的小家庭，温柔的爱人，美丽的孩子，只此足矣。他们虽然还年轻，可是思想却提前衰老了，斗志已经磨灭，精神上的发展已经进入暮年的困境。
这是两幅完全不同的画像。一个有为的青年应该立志做前一种人，避免做后一种人。要把艰苦奋斗的精神贯穿到物质、精神、创造三种生活中去，用这种积极向上的人生哲学，为社会作出应有的贡献，为后人留下可资仿效的榜样。
琴弦松弛，弹不出悦耳的高音；生活悠闲，点不燃青春的火种。生活的琴弦只有用艰苦奋斗才能奏出时代的乐曲。谓予不信，请君一试。
第2篇：用奋斗奏响生活的琴弦
用奋斗奏响生活的琴弦
当我们在探求生活的本质的时候，实际上也就是在探求人们对生活的基本态度。这样打开生活的画卷，观察形形色色的人生旅途中的过客，我们就会反复的看到迥然相反的形象：一种人始终保持着青春的朝气，他们从不埋怨生活的坎坷，哀叹个人的不幸，在前进的道路上，遇见困难就攻克它，碰到挫折就战胜它，小有成功则倍加努力，大有作为则更其发奋，在物质生活上以俭朴为乐，在精神生活上以高尚为荣，在创造生活上以进取为贵。他们时时渴望为社会做出贡献，愿意在改造世界的实践中求得自身的完美发展。他们总是那么顽强，那么坚韧那么自强不息，认定了正确的方向，就执拗的、百折不挠的勇往直前，不到生命的尽头，绝不停止辛勤的耕耘。
另一种人则无所作为，墨守陈规，安于现状，不思进取。他们图享受而求安逸，慕虚荣而尚清闲，顺利时得意忘形，遇逆境垂头丧气在挫折面前畏葸不前，在成就面前踌躇满志。他们很少想到要去正视困难，战胜困难，更不懂的困难中孕育着胜利和成功的希望。他们既无吃苦的准备，又无奋斗的热情，更无创造的雄心。他们所祈企求，是舒适的小家庭，温柔的爱人，美丽的孩子，只此足矣。他们虽然还年轻，可是思想却提前衰老了，斗志已经磨灭，精神上的发展已经进入暮年的困境。
这是两幅完全不同的画像。一个有为的青年应该立志做前一种人，避免做后一种人。要把艰苦奋斗的精神贯穿到物质、精神、创造三种生活中去，用这种积极向上的人生哲学，为社会作出应有的贡献，为后人留下可资仿效的榜样。
琴弦松弛，弹不出悦耳的高音；生活悠闲，点不燃青春的火种。生活的琴弦只有用艰苦奋斗才能奏出时代的乐曲。谓予不信，请君一试。
第3篇：用奋斗奏响生活的琴弦作文
用奋斗奏响生活的琴弦作文
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的用奋斗奏响生活的琴弦作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
用奋斗奏响生活的琴弦作文1
当你在思索生活本质的时候，就会把这份“生活画卷”翻开，观察社会中形形色色的人物，但这些人物截然不同。
第一种人物，他们会努力奋斗，遇到坎坷了，攻克下去，遇到困难了，坚持下去。就像自己在爬一座高峰，但内心不知道前面的路是陡峭？还是平缓？如果自己真的想站在顶峰赞大好河山的话，就只有奋斗，就只有不畏艰险，这样坚持就会不由自主的赞叹那美丽的风景。
这样的人，遇到困难，不畏艰难。
第4篇：用奋斗奏响生活的琴弦高一作文
用奋斗奏响生活的琴弦高一作文
当我们在探求生活的本质的时候，实际上也就是在探求人们对生活的基本态度。这样打开生活的画卷，观察形形色色的人生旅途中的过客，我们就会反复的看到迥然相反的形象：
一种人始终保持着青春的.朝气，他们从不埋怨生活的坎坷，哀叹个人的不幸，在前进的道路上，遇见困难就攻克它，碰到挫折就战胜它，小有成功则倍加努力，大有作为则更其发奋，在物质生活上以俭朴为乐，在精神生活上以高尚为荣，在创造生活上以进取为贵。他们时时渴望为社会做出贡献，愿意在改造世界的实践中求得自身的完美发展。他们总是那么顽强，那么坚韧那么自强不息，认定了正确的方向，就执拗的、百折不挠的勇往直前，不到生命的尽头，绝不停止辛勤的耕耘。
另一种人则无所作为，墨守陈规，安于现状，不思进取。他们图享受而求安逸，慕虚荣而尚清闲，顺利
第5篇：用奋斗奏响生活的琴弦作文450字
用奋斗奏响生活的琴弦作文450字
当我们在探求生活的本质的时候，实际上也就是在探求人们对生活的基本态度。这样打开生活的画卷，观察形形色色的人生旅途中的过客，我们就会反复的看到迥然相反的形象：
一种人始终保持着青春的朝气，他们从不埋怨生活的坎坷，哀叹个人的不幸，在前进的道路上，遇见困难就攻克它，碰到挫折就战胜它，小有成功则倍加努力，大有作为则更其发奋，在物质生活上以俭朴为乐，在精神生活上以高尚为荣，在创造生活上以进取为贵。他们时时渴望为社会做出贡献，愿意在改造世界的'实践中求得自身的完美发展。他们总是那么顽强，那么坚韧那么自强不息，认定了正确的方向，就执拗的、百折不挠的勇往直前，不到生命的尽头，绝不停止辛勤的耕耘。
另一种人则无所作为，墨守陈规，安于现状，不思进取。他们图享受而求安逸，慕虚荣而尚清闲
第6篇：用奋斗奏响生活的琴弦（小学生作文范文）
用奋斗奏响生活的琴弦（小学生作文范文）
当你在思索生活本质的时候，就会把这份“生活画卷”翻开，观察社会中形形色色的人物，但这些人物截然不同。
第一种人物，他们会努力奋斗，遇到坎坷了，攻克下去，遇到困难了，坚持下去。就像自己在爬一座高峰，但内心不知道前面的路是陡峭?还是平缓?如果自己真的想站在顶峰赞大好河山的话，就只有奋斗，就只有不畏艰险，这样坚持就会不由自主的赞叹那美丽的风景。
这样的人，遇到困难，不畏艰难。假如中途摔倒了，只会轻松的拍拍身上的土，继续向前奋斗。或总结教训，为以后的`人生做铺垫。
另外一种人，他们害怕挫折，总想平步青云。心中想着怎么能不接受困难就可以有一个美满的家庭，有一份优秀的工作。但我想对他们说：“但这，是不可能的。社会上许许多多的人最初不也是奢望这些，也梦想过这些么?但想成功，总
第7篇：用奋斗奏响时代强音
用奋斗奏响时代强音
随着经济发展步入新常态，我国始终保持稳中求进的工作总基调，人民生活越来越美好。与此同时，社会也迎来了加速转型期，文化多元化、信息多样化，各种矛盾风险叠加，劳动、人口红利不断减少，也让很多人，尤其是青年人，产生了迷惘之感。正因如此，在滚滚社会潮流中，我们更加要保持清醒和定力，不断拼搏和奋斗，用奋斗奏响时代最强音。
奋斗是提升价值的不二法门。作为社会的一份子，每个人都有自身独特的价值，个人有个人的价值，企业也有企业的价值，虽然价值不同，但我们需要做的是一致的，那就是努力提升自己的价值，而提升价值的不二法门就是诚实的劳动，辛勤地奋斗。只有用奋斗浇铸，梦想之花才能盛开。提升价值，并不是说要做轰轰烈烈的大事，在平凡的岗位上做好分内事，在劳动中就能实现自己的价值。农民在田地间种植粮食、教师
第8篇：生活的琴弦作文
生活的琴弦作文
生活就像一串无数烦恼组成的念珠，强者会微笑着将它数完；生活就像一张网，在生活的海洋中，打捞起来的并不会都是欢乐，有时也有忧伤；生活就像一本书，每个人都应该勇敢地握起笔，写好这本书的每一章、每一节、每一个字句；生活就像一根细长的琴弦，精通者，才能弹出悠扬宛转的曲调。
不同的琴弦，旋律也不同。
当我第一声啼哭响彻整个产房，当我第一次睁开黑亮的眼睛打量这个世界，当我听到林中第一声清脆的鸟鸣，作为一个生命，我便实实在在地存在于这个世界之上了；当生活的大门向我敞开时，我新奇而欣喜的步伐无比快捷，我在深切地体味着人生的.滋味，品尝着生活所赐于我的点点滴滴。
生活的琴弦给了我健康灵敏的感官。
因为生活，我看见了明净的天空、蔚蓝色的大海、绿色的森林和绵延苍莽的群山，看见了鹰击长空、鱼翔浅底、草丛中蚱蜢的
第9篇：爱的琴弦奏响夜雨的幽瞑散文
爱的琴弦奏响夜雨的幽瞑散文
你裹着破旧衣衫，踏着艺术的浪花婆娑红尘的泪痕。我聆听夜温柔的叮嘱，紧拥一眼万年的思念。你记住，我不会缠绵你的多情，守护你的孤单。唯愿，我的爱与荒谬的人间同泯。我安静地伫立，用余生为你铸造一座诗歌的圣殿，鲜红的文字跳跃洁白的素笺上，渲染成一首爱的绝唱。那是我用灵魂为你供养的爱，此生的唯一。
嗟叹似水年华浅吟一曲悲歌，指尖流淌着你的玉洁冰清。落花飘零付东流，葬心焚歌泪痕初。你说，一颗执著的心去问一颗自由的心永远得不到同等的回报，不如归去，寻一处静逸的竹林，踏着来时的芬香，掬一把冷雨的甘美。我念着那抹逝去的清影与这个黑暗的世界道一声珍重，重归寂寞的轮回。
让灵魂沉睡吧，于模糊的轮回中遗失爱你的心，我的爱鲜活如初，心却死寂。我婉拒你的怜悯，任容颜憔悴,泪痕飘零。若饮尽爱的苦酒，能
第10篇：《命若琴弦》教案(用)
如何走出人生的困境？
——《命若琴弦》教学设计
教学设想
《命若琴弦》是史铁生极负盛名的一部短篇小说, 其中饱含着对人生困境的思考，对救赎之路的探索，对人的终极关怀，是史铁生生命哲学的寓言。如何引导学生理解文本蕴含的深刻哲理，是教学重点和难点。笔者设计课上简单回顾小说内容，概括故事情节。在此基础上，品读重点段落，通过问题引导、合作探究等形式探究小说主题。让学生把握“命若琴弦”的含义，领悟走出人生困境需要目标的引领，生命的意义在于过程中获得欢乐等主题内涵。
课前预习
1.阅读《命若琴弦》导学案中史铁生的“人生经历”“文学成就”“作品摘抄”等内容，了解作者。
2.自读小说，概括每一部分的主要内容。
教学过程
一、事例导入，激发兴趣
课间播放“感动中国十大人物”刘伟的钢琴曲。
多媒体展示：我的人生中只有两条路，要么赶紧
