第1篇：优秀叙事作文：钓胜于鱼
优秀叙事作文：钓胜于鱼
优秀叙事作文：钓胜于鱼
在生活中，人们都把结果看的十分重要，其实我们更应该看重的，是过程！
前不久，我们的学校举办了运动会，我们班为本次运动会付出了极大的努力。本班共十二名运动员，他们为本次运动会刻苦训练，没参加运动会的同学，也为班级出了一份力。在运动会举行那天，最先开始的便是女子二百米短跑，我们班的'周潇美是第一组选手，责任重大啊！当裁判员手中的那把枪想起，周潇美如同一只脱缰的野马，拼命地向前奔跑。我们班的同学们在一旁卖力的喊着：“加油！加油！”我也卖力的喊着，但最后周潇美得了第三名，很不错了。本班的运动员十分努力，都取得了不错的成绩，为班级增添了光彩。不少同学拿起手中的笔进行创作，写了很多文章投搞的运动会广播台，为运动会送去了祝福。
进行看火车比赛，参赛人员有各班级自己决定。很多同学积极参加，男子组开火车比赛参赛的有薛明君、马坤浩、王晟宇、管润泽……站在起始线上，一声枪响，响彻云霄，同学们的呐喊声回荡在整个校园，“火车队伍”飞速的行驶。当快到终点的时候，出了问题，薛明君摔倒在地，后面的马坤浩和管润泽相继摔倒，结果一个腿受伤了，一个手受伤了，管润泽的手臂也受了伤，这也算是为班级“流血牺牲”了。
当运动会结束，宣布班级总排名时，同学们都以为我们班能进入前三名，可事与愿违，我们班得了第六名。
虽然我们班没有进入前三名，但是我们不应该把结果看得太重要。这次运动会同学们都付出了努力，有的为比赛而受伤，有的为给同学加油而喊破了嗓子。总之同学们都努力了，付出了，努力了，结果一不在总有，我们只要过程，此时我想说：“‘钓’胜于‘鱼’！”
第2篇：钓胜于鱼教案
教学目的：
1．理解从钓鱼这件小事引用出来的“钓胜于鱼”的道理。
2．理解写景，引用、举例、对话、议论在文中说明事理的作用。
教学方法：提出思考问题，引导学生辨明题旨；用比较的方法理解说理解文的特点。
教学时间：1课时
教学步骤：
揭示课题，开始新课
△文中哪句话和题目“钓胜于鱼”的意思相近？（见书）作者和老教授都说了相似的话，应以老教授的话为主，因为老教授是钓者①老教授的话，点明了题旨，但是为什么钓胜于鱼，为什么为钓不为鱼呢？边读边思考。
蹒跚（pán）（shān）澄清（chéng）
静谧（mì）薪俸（xīn）（fèng）麻痹（bì）
我们所理解的“为钓不为鱼”的话，是在作者同老教授的互相问答中出现的（板书：对话）
作者还写老教授登船出发的情况，也是为明了他为钓不为鱼，为什么这样理解？（“带出”、“自己划”）
（纠正②答案）
19世纪初英国浪漫主义的诗人“湖畔派”三诗人之一，他的诗多描写优雅恬静的自然景物，在大自然中活动的普通人形象，代表作《序曲》《丁登寺》朗诗《露茜》
7、8节、文章要表达“为钓不为鱼”这么意思，说明人生哲理，为什么描写了华兹华斯的诗句，花了许多笔墨去写景？写景与“钓胜于鱼”的说理有何联想？（③）
9节、作者认为老教授在与自己的谈话中“问以寻觅到他的青春”我们怎样来肯定作者们猜测呢？（④）
10节、作者从老教授的为钓不是为鱼引发了哪些议论？（见书）
这是作者的议论，它的依据是什么？（见书）
对这里的议论和例子之间的道理，应该怎样理解呢？
（讲解⑤⑥）
11节、作者逐层深入地展开议论，哪些是议论的内容？（见书）
（讲解⑦⑨）
12-16节、哪些是举例子（讲解⑧⑩1112）
作者把议论，举例紧密配合，工作的浓厚兴趣能使人发狂，从魏刚的例子可以懂得，热爱产生兴趣，无穷的兴趣又使人入迷。于是再进一层到了入迷的境界，只知追求知识，努力工作，忘掉了一切，当然包括名利，爱因斯坦到的事例足以证明，作者以阐述的基础上，更进一步把爱因斯坦忘了兑取支票比喻为钓上鱼来又把鱼抛入水中，这是把支票比喻为到手的鱼“忘了兑支票”当然像把已钓到的鱼又抛了。劳伦斯的例子又一次证明了工作兴趣越过其他一切的见解，最后从沙克的话中得出完满的道理。
17节、“钓胜于鱼，不为鱼的钓鱼，常常钓上大鱼”（读17节）
（讲解1314）
作者从“是为钓，不是为鱼”开始，层层阐述，把道理讲清楚了，那么最后独立的两小段有何作用呢？（呼应）
（讲解）
第3篇：钓胜于鱼教案范文
钓胜于鱼教案范文
教学目的：
1．理解从钓鱼这件小事引用出来的“钓胜于鱼”的道理。
2．理解写景，引用、举例、对话、议论在文中说明事理的作用。
教学方法：提出思考问题，引导学生辨明题旨；用比较的方法理解说理解文的特点。
教学时间：1课时
教学步骤：
揭示课题，开始新课
△文中哪句话和题目“钓胜于鱼”的意思相近？（见书）作者和老教授都说了相似的话，应以老教授的话为主，因为老教授是钓者①老教授的话，点明了题旨，但是为什么钓胜于鱼，为什么为钓不为鱼呢？边读边思考。
蹒跚（pán）（shān） 澄清（chéng）
静谧（mì） 薪俸（xīn）（fèng） 麻痹（bì）
我们所理解的“为钓不为鱼”的话，是在作者同老教授的互相问答中出现的（板书：对话）
作者还写老教授登船出发的情况，也是为明了他为钓不为鱼，为什么这样理解？（“带
第4篇：钓“鱼”
钓“鱼”
钓“鱼”1
今天是外公的生日，我到外公家给外公过生日。就在吃晚饭之前，表哥们就带我一起去钓鱼。
在钓鱼之前，大表哥就把他的同学们叫来一起钓鱼。我们首先分好鱼饵，然后插在鱼钩上，再放下水中。但是在钓鱼之前，表哥会把脚放进水里“降温”，表哥说这样会很有精神，并且很爽。我试了一下，果然是非常的凉爽，而且会把人冻醒，钓鱼能够集中精神。
开始钓鱼了，我先把鱼竿小心翼翼地握在手里，眼睛紧紧地望着谁上的鹅毛漂子，似乎很快就能钓上鱼来，但事实并非我想像的样子。十分钟过去了，二十分钟过去了，三十分钟过去了……还是没有鱼上钩，我等得不耐烦了，把鱼钩拿了上来。我的妈呀，肉都被鱼儿抢了一半了。这里的鱼真是老奸巨滑，好端端地被它们吃了一块美味的猪肉去了。但是，坚强的我还是坚持了下来。我继续钓啊钓，鱼儿还是不上我人生的
第5篇：钓 鱼
钓 鱼
今天又是我喜欢的一天，那肯定就是星期六啦！听被人说到，在我们家的附近开了一家很不错的垂钓园。我的爷爷是个非常喜欢钓鱼的老人，他一听到这里，话音还没落，整个人都变了，变得精神抖擞，特别的开心，特别带劲。爷爷斩钉截铁的说：“走，咱们回家！”回家？不用提肯定是回家带钓鱼的工具呀！
爷爷向那个人问了问地址就马上带着我去了。不一会儿，我们来到了，爷爷迫不及待的拉着我往里面跑。“到了，到了。”爷爷说道。
到了垂钓园里。首先，爷爷先给我找了一个钓鱼的好地方，然后又给自己找，接着，我和爷爷有一起把鱼漂抛到水中央，有一半的鱼漂慢慢下沉，另一半浮在水面上。等啊等。始终也看不到鱼儿咬钩，我便有点不开心，爷爷看到我这个样子，说：“做事要有信心和耐心钓鱼也自然一样。”爷爷只说了这一句，便没有再说。我静静地，目不转睛的
第6篇：钓 鱼
钓 鱼
钓 鱼1
钓鱼的事情，我虽然不多在行，免不了还要偶尔为之。久居闹市，奔命于枯燥的俗务，不时感觉到沉闷，就有一种想出门的愿望。
山区虽无湖泊，江河却是四季流淌，还有潺潺溪流，隐于山间。周末时候，只要天气允许，约上同伴或独自出行，事先须确定一处地方。
不喜欢塘钓，守株待兔的感觉。一般都是顺流而下或逆流而上，且钓且息，且走且停，周身都能运动开来。游走于江河岸边，神清气爽，快意连连。凡事都已忘却，一钩淡定嚣尘外的感觉。就算思考，也是心似水流，清晰透明。
江里虽有大鱼，钓起来却不易，打窝、蹲守比较耗时，我一般不去。河里鱼虽小，但肯上钩，操作起来短平快，往往乐此不疲。最喜不过的，是一种叫桃花板的马口鱼，形体扁长，鳞上一道粉红若桃花染身，十分惹眼。咬起钩来干脆利落，能把浮漂扯入水底。还有白条子，麻棒子，小鲫鱼
第7篇：钓“鱼”作文
钓“鱼”作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的钓“鱼”作文，欢迎阅读与收藏。
钓“鱼”作文1
太阳还在睡午觉，我们刚走出门，就和微风撞了个满怀。啊！好迷人的中午。
发动车，妈妈带我和表弟一家去海边玩，一路上野花特别迷人，桂花飘出了一阵阵清香，菊花盛开了，五颜六色的，好像节日的礼花，千姿百态，无所不有。半个小时左右，我们终于到达了海边，由于潮水刚退下，海边周围有许多泥浆，上面跳跃着一只只跳跳鱼，虽然不是很大，但到处布满了它们的“足迹”，你想捉到它可不是一件容易的事啊！
我们拿起钓竿，在钓钩上放上蚯蚓，甩下去，那些“贪吃虫”果然上了当，尽然跟着我的蚯蚓来了，我一收鱼
第8篇：钓 鱼作文
钓 鱼作文（集锦16篇）由网友 “一只火锅” 投稿提供，下面是小编帮大家整理后的钓 鱼作文，希望对大家有所帮助。
篇1：学钓鱼作文
春假里，我最高兴的事就是学会了钓鱼。
五月四日下午，阳光明媚，万里碧空。我嚷着爸爸带我去钓鱼，爸爸一下子答应了。我们在奶奶家的菜园里挖蚯蚓，我拿着小锄头在土里挖呀挖，挖得满头大汗，汗水一会儿就把我的衣服湿透了。我终于挖了一瓶蚯蚓，这可是美味的鱼饵啊。
我们扛着鱼竿，拿着水桶和鱼饵来到一个水不仅深，而且鱼多的水库。爸爸把蚯蚓塞进鱼钩，轻轻地把鱼钩荡进水里；我也把蚯蚓塞进鱼钩，用力把鱼钩甩进远远的水里。不一会儿，爸爸的浮标动了，水一圈一圈地扩散开去，他迅速把鱼竿一抬，一条活蹦乱跳的白条鱼钓上来了。我羡慕极了！我静静地等了一会儿，看见我的浮标也在动，我急忙抬起鱼竿，一条花斑
