第1篇：《送石昌言使北引》阅读答案
《送石昌言使北引》阅读答案
送石昌言使北引
苏洵
①昌言举进士时，吾始数岁，未学也。忆与群儿戏先府君侧，昌言从旁取枣栗啖我。家居相近，又以亲戚故，甚狎。昌言举进士，日有名。吾后渐长，亦稍知读书，学句读、属对、声律，未成而废。昌言闻吾废学，虽不言，察其意甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相闻。吾日以壮大，乃能感悔，摧折复学。又数年，游京师，见昌言长安，相与劳苦，如平生欢；出文十数首，昌言甚喜称善。吾晚学无师，虽日为文，中甚自惭；及闻昌言说，乃颇自喜。
②今十余年，又来京师，而昌言官两制①，乃为天子出使万里外强悍不屈之虏庭，建大旆，从骑数百，送车千乘，出都门，意气慨然。自思为儿时，见昌言先府君旁，安知其至此?富贵不足怪，吾于昌言独自有感也。大丈夫生不为将，得为使，折冲口舌②之间足矣。
③往年彭任从富公使还，为我言：既出境，宿驿亭，闻介马数万骑驰过，剑槊相摩，终夜有声，从者怛然失色，及明，视道上马迹，尚心掉不自禁。凡虏所以夸耀中国者，多此类也；中国之人不测也，故或至于震惧而失辞，以为夷狄笑。呜呼!何其不思之甚也!昔者奉春君③使冒顿，壮士大马，皆匿不见，是以有平城之役。今之匈奴④，吾知其无日能为也。孟子曰：说大人，则藐之。况于夷狄!请以为赠。
【注】①两制：宋指翰林和中书两部门。②折冲口舌：靠外交的辞令同敌斗争。③奉春君：即汉时的娄敬，因刘邦赐他姓刘。《史记·刘敬传》载上大怒，使人使匈奴，匈奴匿其壮士肥牛马，但见老弱及赢畜。使者十辈来，皆言匈奴可击。上使刘敬复往使匈奴，还报曰：两国相击，此宜夸矜见所长。今臣往，徒见赢瘠老弱，此必欲见短，伏奇兵以争利。愚以为匈奴不可击也。上怒，骂刘敬曰：齐虏！以口舌得官，今乃妄言沮吾军。械系敬广武。遂往，至平城，匈奴果出奇兵围高帝白登，七日然后得解。④匈奴：契丹。
22. 第①段叙述了作者自己半途而废、折节复学、□□□□的求学经历。（1分）
23. 第①段回顾了石昌言啖我、闻吾废学、称善等往事，意在 。（2分）
24.下列与石昌言有关的表述不符合文意的一项是（ ）。（2分）
A．石昌言是作者的近邻，又是亲戚，比作者年长。
B．石昌言考中了进士第四名，在京师及各地做官。
C．能有今日的富贵是石的幸运，作者提醒他珍惜。
D．石此次出使的契丹，是屡次入侵宋的强悍之敌。
25.从句式的角度，赏析第②段中的画线句。（3分）
26.第③段例举了两个出使敌国的.典型事例，请简要分析其作用。（3分）
参考答案：
22.（1分）学而有成（意对即可）
23.（2分）表现石昌言对自己的关怀与鼓励。（1分）因这种关怀而产生的深厚交情是下文勉励、期望之语真诚表达的基础。（1分）（句意1分，与下文的关系1分）
24.（2分）C
25.（3分）这句话长短结合，整散结合：先用散句叙述两人的经历变迁，一长句突出石昌言所任新职的责任与荣耀，句式参差，富于变化；再用整句与短句铺排出使场面的风光与神采，节奏鲜明，颇有气势。
26.（3分）用彭任从富公使还的例子，说明对敌国之耀武扬威应毫不震惧，（1分）以奉春君使冒顿的事例说明要善于识破敌人的阴谋诡计。（1分）两件事例从不同的角度，提醒石昌言应吸收历史教训，以大无畏的精神和勇气，取得出使任务的胜利。（1分）
第2篇：送石昌言为北使引阅读答案
送石昌言为北使引阅读答案
送石昌言为北使引
苏 洵
昌言举进士时，吾始数岁，未学也。忆与群儿戏先府君侧，昌言从旁取枣栗啖我；家居相近，又以亲戚故，甚狎。昌言举进士，日有名。吾后渐长，亦稍知读书，学句读、属对、声律，未成而废。昌言闻吾废学，虽不言，察其意甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相闻。吾日以壮大，乃能感悔，摧折复学。又数年，游京师，见昌言长安，相与劳问如平生欢。出文十数首，昌言甚喜称善。吾晚学无师，虽日为文，中心自惭；及闻昌言说，乃颇自喜。今十余年，又来京师，而昌言官两制①，乃为天子出使万里之外强悍不屈之虏庭，建大旆②，从骑数百，送车千乘，出都门，意气慨然。自思为儿时，见昌言先府君旁，安知其至此?
富贵不足怪，吾于昌言独自有感也。大丈夫生不为将，得为使折冲口舌之间，足矣。往年彭任从富公使还，为我言曰：既出境，宿驿亭，闻介马③数万骑驰过，剑槊相摩，终夜有声，从者怛然失色。及明，视道上马迹，尚心掉不自禁。凡虏所以夸耀中国者多此类，中国之人不测也。故或至于震惧而失辞，以为夷狄笑。呜呼!何其不思之甚也!昔者奉春君使冒顿，壮士健马，皆匿不见，是以有平城之役。今之匈奴，吾知其本能为也。孟子曰：说大人，则藐之。况于夷狄?请以为赠。
[注]①两制：宋指翰林和中书两部门。②大旆：大旗。③介马：披甲的战马。
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．吾始数岁，未学也 始：开始
B．又以亲戚故，甚狎 狎：亲近
C．察其意甚恨 恨：遗憾
D．说大人，则藐之 藐：轻视
11．下列各组句子中，分别表现昌言关心后进和苏洵折节向学的一组是 （ ）
A．昌言从旁取枣栗啖我 B．昌言举进士，日有名
吾后渐长，亦稍知读书 及闻昌言说，乃颇自喜
C．虽不言，察其意甚恨 D．出文十数首，昌言甚喜称善
乃能感悔，摧折复学 虽日为文，中心自惭
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A．本文是篇赠序，有临别赠言的性质。作者在文中表现出了对石昌言官场有为及出使虏庭的`赞叹。
B．作者在文中描写了石昌言出使虏庭时出京的盛况，从骑数百，送车千乘，流露出对这种富贵排场的反感。
C．文章前半部分着重叙述了石昌言与作者家的渊源，及几十年来他对作者学业上的关心、勉励和影响，流露出作者的感激之情。
D．文章后半部分属劝慰之辞，借彭任随富公出使的事例及孟子的言论，提醒石昌言千
万不要被虏庭的气焰所惑而有辱使命。
参考答案：
10．A【解析】始：才。
11．C【解析】A中昌言表现是说二人的亲近；B中一说昌言举进士后的名气影响，一说苏洵听到昌言的称赞感到高兴；D中虽日为文言苏洵很晚才求学，虽每天写文，但心中自惭。
12．B【解析】没有反感之意，作者认为石昌言的富贵是情理之中的事。
第3篇：《送石昌言为北使引》阅读答案
《送石昌言为北使引》阅读答案
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《送石昌言为北使引》阅读答案1
送石昌言为北使引
苏洵
昌言举进士时，吾始数岁。未学也。忆与群儿戏先府君侧，昌言从旁取枣栗啖我；家居相近，又以亲戚故，甚狎。昌言举进士，日有名。吾后渐长，亦稍知读书，学句读、属对、声律，未成而废。昌言闻吾废学，虽不言，察其意甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相闻。吾日以壮大，乃能感悔，摧折复学。又数年，游京师，见昌言长安，相与劳问如平生欢。出文十数首，昌言甚喜称善。吾晚学无师，虽日为文，中心自惭；及闻昌言说，乃颇自喜。今十余年，又来京师，而
第4篇：《送石昌言为北使引》阅读答案
《送石昌言为北使引》阅读答案
送石昌言为北使引
苏洵
昌言举进士时，吾始数岁。未学也。忆与群儿戏先府君侧，昌言从旁取枣栗啖我；家居相近，又以亲戚故，甚狎。昌言举进士，日有名。吾后渐长，亦稍知读书，学句读、属对、声律，未成而废。昌言闻吾废学，虽不言，察其意甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相闻。吾日以壮大，乃能感悔，摧折复学。又数年，游京师，见昌言长安，相与劳问如平生欢。出文十数首，昌言甚喜称善。吾晚学无师，虽日为文，中心自惭；及闻昌言说，乃颇自喜。今十余年，又来京师，而昌言官两制①，乃为天子出使万里之外强悍不屈之虏庭，建大旆②，从骑数百，送车千乘，出都门，意气慨然。自思为儿时，见昌言先府君旁，安知其至此?
富贵不足怪，吾于昌言独自有感也。大丈夫生不为将，得为使折冲口舌之间，足矣。往年彭任从富
