第1篇：浙江省杭州高级中学怎么样
浙江省杭州高级中学怎么样
浙江省杭州高级中学简称“杭高”，是一所由杭州市教育局举办的全日制公办高级中学，以下是小编为大家整理的浙江省杭州高级中学怎么样，希望对大家有所帮助！
一、学校简介
浙江省杭州高级中学简称“杭高”，是一所由杭州市教育局举办的全日制公办高级中学，1995年入选首批浙江省一级重点中学，2014年入选首批浙江省一级普通高中特色示范学校，中国科学院国家天文台曾将国际第48700号小行星命名为“杭高星”。
浙江省杭州高级中学的前身为创办于1899年的“养正书塾”和创办于1906年的“浙江官立两级师范学堂”；1923年，两校合并成为“浙江省立第一中学校”；1928年，改称“浙江省立第一中学”；1929年，成立“浙江省立高级中学”；1933年，改名为“浙江省立杭州高级中学”；1951年，杭州市立中学并入，并改名为“浙江省杭州市第一中学”；1988年，复名“浙江省杭州高级中学”。
二、办学条件
1、办学规模
截至2013年9月，浙江省杭州高级中学占地110亩，建筑面积约41874平方米，共有班级37个，学生1664余人。
2、硬件设施
截至2013年9月，浙江省杭州高级中学建有适合现代化教育教学的多媒体教室、理科综合数字化实验室、电子阅览室、校园网络系统、国内中学界唯一具有遥测功能的`“杭州-阿克苏中学生天文台”等，设有训练设施完备的大型体育馆、藏书20多万册的校图书馆和地矿标本室等。
3、师资力量
截至2013年9月，浙江省杭州高级中学共有教职工171人，其中高级教师83人，占教师总数的57.6%，在职特级教师2人、正教授级高级教师2人、省市名师、学科带头人10人、市学科大组成员和省市各学科学会理事等19人、浙江省教材审定专家及会考命题人员5人、在职全国“三八红旗手”1人、浙江省优秀教师2人，省、市、系统级教坛新秀65人，系统级以上的优秀教师、教坛新秀、学科带头人占教师总数的75%。
4、合作交流
浙江省杭州高级中学是杭州市重点涉外单位，截至2013年9月，该校已与日本、欧美、东南亚的许多国家和地区的诸多学校建立了广泛的合作与交流关系。1995年10月17日，杭高与日本福井市北陆高等学校缔结为友好学校；2002年起，杭高与美国多佛·舒伯尔公立中学建立友好关系，双方互派师生，进行一年一度的友好校际交流。学校每年还选送一批师生赴美国、英国、德国、澳大利亚、日本、新加坡等国进行交流访问。2006年学校接待国内外参观交流人员近3000人次。
第2篇：走进高中物理课堂之前 浙江省杭州高级中学
走进高中物理课堂之前
杭州高级中学许 钢
物理学是一门自然科学。它起始于伽利略和牛顿的年代。经过三个多世纪的发展，它已经成为一门有众多分支的、令人尊敬和热爱的科学。
在远到宇宙深处，近到咫尺之间，大到广袤苍穹，小到微观粒子的浩瀚而又精细的时空中，物理学研究物质存在的基本形式，以及它们的性质和运动规律。物理学还研究物质的内部结构，在不同层次上认识物质的各种组成部分及其相互，以及它们运动和转化的规律。因此，说物理学是关于“万物之理”的学问并不为过。
物理学是一门实验科学，也是一门崇尚理性、重视逻辑推理的学科。同于自然界并不自动地展现其背后的本质、规律和内在联系，所以物理又是极富洞察力的科学。在物理学研究中形成的基本概念和理论、基本实验方法和精密测试技术，已经越来越广泛地应用于其他学科，进而极大地丰富了人类对物质世界的认识，极大地推动了科学技术的创新和革命，极大地促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步。
在初中，大家已经学习了一些物理和科学方法。进入高中以后，你们将见识更为丰富多彩的物理现象，学到更为深刻的物理知识，进一步领悟科学研究的方法，增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶。为了更好地迎接中考，更好地学习高中物理，大家在走进高中物理课堂之前，应该关注以下几个方面。
（一）重视基础知识、基本概念和规律的学习
高中物理新课程继续了我国中学物理课程的优势，强调科学性、严谨性、注重逻辑性，循序渐进，也注重基本物理内容的纳入，充分体现了“知识与技能”的培养目标。虽然初中的物理知识比较浅显，内容也不多，但在初中的学习过程中仍然要重视基础知识、基本概念和规律的学习，形成条理化、有序化、网络化的知识结构，中考的命题重点必然是在基础知识、基本概念和规律中，建议考生要重视在理解的基础上切实识记基本知识点，不能因基本功不扎实而无谓地失分。
（二）重视实验，努力提高自己的实验动手能力
物理学是一门实验的科学，高中物理新课程对学生的实验能力提出了更高的要求：“认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些基本技能，会使用基本的实验仪器，能独立完成一些物理实验”。在高中物理的教学中很多规律也需要学生自己利用实验进行探究，然后得出规律。由于受到条件的限制和应试压力的影响，很多初中学校开设的实验并不很多，这对学生实验动手能力培养很不利，也不利于高中的物理教学。因此，大家在平时的学习中应更重视自己实验能力的培养，充分利用有限的资源来提高自己实验探究能力。考生对考纲中规定的物理实验题一定要有足够的重视，并能有足够的练习保证。
（三）关注科学方法，培养科学探究能力
中学物理的学习除了一些基本的物理知识、技能需要学习、掌握之外，更重要的是通过物理课程的学习，使学生了解和掌握一些基本的思考问题和解决问题的方法。高中物理教材注重历史和现代的有机结合，使学生既了解历史，知道前人是如何开展科学研究的，从中学习科学的方法；同时也关注现代，知道当今人们怎样开展科学研究和关注哪些问题。为此，大家在课外可以多阅读一些“科学家的传记”和“科学思想史”之类书籍，从而了解科学问题是如何提出的，它的自然原型和理想模型是什么，问题是如何解决的，相应的概念和定律是如何萌生、提炼和发展的，从而达到对科学方法的不断体会。就这点而言，体现在中考中，考查考生科学探究能力的试题已成为考查的难点，要重视琢磨解题思路。
（四）注意培养自己应用的意识
学习物理要从实际中来，还要到实际中去，这样才能真正地学好物理、用好物理。为此大家在学习物理过程中要注意概念和规律的实际应用，注意运用物理知识解释物理现象，分析和解决各种实际问题。
（五）注意提高运用数学工具解决物理问题的能力
在高中物理的学习过程中，需要用到更多的数学知识，而高中数学所学的内容往往滞后于物理教学。因此，为了更好地适应高中物理的学习，大家可先自学一些物理学习过程要先用到的物理知识，如：正弦定理和余弦定理、三角函数、度数与弧度的转换、椭圆的有关知识等。
祝各位考生都能在中考中取得好成绩！相信同学们进入杭高以后，通过自身的努力，学习成绩一定能够“百尺竿头、更进一步”的。
第3篇：浙江省杭州高级中学届高三5月模拟考试政治
浙江省杭州高级中学2013届高三5月模拟考试政治试题
24.受近期国内人感染H7N9禽流感的影响，许多羽绒及其制品生
产企业面临原料供货不足、价格上涨等严峻形势。根据右图得出的合理结论有
①如果高档耐用品在N点，呈现买方市场，其替代产品需求量增
加
②如果生活必需品在M点，呈现卖方市场，其互补产品需求量增
加
③单个交换过程看，Q点处于等价交换，M N点处于涨落状态，但
不能无限涨落
④农副产品在M、N、Q点弹性需求均不大
A.①③B.③④C.①②D.②④
25.2013年4月，苹果公司就在华售后保修服务政策的“双重标准”正式向我国消费者道歉。而对于苹果公司来说，道歉不足以解决在中国的问题，要谋求在中国市场的良好发展，还需拿出更多的诚意，严格遵守我国相应的法律法规，这是因为
①良好的市场秩序依赖市场规则来维护
②经济全
