第1篇：关于手纹作文
关于手纹作文
手纹：又称万相之首。以下将为您揭示手掌上常见的一般线与纹所代表的意义和未来的运途，希望对您有所助益，同时为您增加一点休闲情趣。小编精心为你整理了关于手纹作文，希望对你有所借鉴作用哟。
篇一：奶奶的手纹作文
奶奶有一双粗大而有力的手。手上有许多褶皱。老茧布满了手指的每一个角落。
奶奶的手真是一双神奇的手，可以做出香气喷喷的饭菜，比如做西红柿鸡蛋面、炒土豆丝、烧鸡、鸭子、凉拌面皮、炒鸡蛋加火腿肠，样样都非常好吃。每当在外面饭馆吃饭的时候，我都会想起奶奶做的饭菜，因为奶奶知道我的口味，做出的饭菜特别香。
奶奶的手还会织许多许多种毛衣，比如有的中间是方格、有的是圆形、还有的是三角形。有时候奶奶还可以织出彩色的毛衣。我有一件毛衣中间的小方格有红、蓝、绿几种颜色，边沿还有特别的一种颜色。每当我下楼去，有的奶奶就问：“你的毛衣在哪买的？”我高兴的说：“我奶奶给我织的！”那个奶奶羡慕地说：“你奶奶织的真好看。”
我奶奶的手还特别会整理房间。奶奶每天都擦窗户、扫地、拖地、整理床。奶奶从不放过家里任何一个角落，把屋子收拾得干干整齐。
每到夏天，我热得不行，于是奶奶就拿起了扇子给我扇凉，我感到特别凉爽。我喜欢奶奶，我更喜欢她那双勤劳灵巧的手。
篇二：妈妈的手纹作文
妈妈的手纹，是我最好的炫耀。——题记
每个人都有上帝赋予他独一无二的手纹，不可复制。有的手纹上印刻的是勤勤恳恳；有的手纹上印刻的是兢兢业业；有的手纹上印刻的是灵巧。而我妈妈也有一双融聚世界上众多美好之物的一双手。那密密麻麻的手纹，纵使岁月再无情，妈妈那双手纹永远不会淡出我的视线。那双母爱遍布每一寸肌肤的手纹……
妈妈有一双纤长的手，可上面已经布满了岁月的痕迹。自我慢慢长大以来，她的手就越来越粗糙。或许她的手纹上，印满了我成长的足迹。
“宝贝，试试这件毛衣。羊绒的很暖和。”妈妈手里拿着刚刚“竣工”的毛衣对我说。我的眼神从电视屏幕上转移到那件毛衣上，扫了两眼，没好气的说：“难看死了，干嘛老给我织毛衣啊！现在谁还穿你织的毛衣啊！”我埋怨到。“这个细线的毛衣妈妈织了好久了。你试试，不喜欢不穿就是。”为了不让妈妈伤心，我只得穿上那件毛衣试试。毕竟那件毛衣妈妈织了一个春去秋来，我不想看到她失望的眼神。每天在家都看到妈妈抱着毛衣在织，有时候身体微微向前倾，把头挨近毛衣挑针，好像生怕出现什么失误，织难看了，不暖和了。
妈妈帮我穿上毛衣，顿时我觉得暖意横生。似乎妈妈所有的体温正在包围着我，用她所有的爱包围着我。我已经不敢去拒绝这份伟大的母爱了，她密密麻麻的手纹似乎遍布了这毛衣的每一区域。
妈妈，谢谢你用毕生的爱倾注于我，你那双手纹便是最好的证明，也是我最好的炫耀！
篇三：妈妈的手纹作文
“母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！”
这是孟郊在《游子吟》中写到的，可是谁又能真的体会到母爱呢？
母爱是世间最真挚的爱，只有在遇到了困难，才能记起母亲对我们的好，母亲总是我们最坚强的后盾，她们在我们悲伤难过时，会安慰我们，给了我们前进的动力。
她的体形不大，个子不高，原本美丽的脸庞似乎抵挡不住岁月的.考验和我对她的“折磨”早已布满了皱纹，我感觉到她渐渐地老了，不像以前那么灵活了，看着她脸上的皱纹，心里不禁难过了起来，她的加速衰老，不正是我的不懂事引起的吗？时至今日，我还是忘不了我对那掌纹的感知。
从小到大，我给你的伤害实在是数不过来，给你惹的麻烦数不胜数。
可是直到两个月前，我才真正体会到那伟大而无私的爱。
那是一个安静祥和的下午，我像往常一样来到了班级，意外就这么糊里糊涂的发生了，我竟然被一只马蜂叮了，叮完之后，双腿开始发软，头也晕了起来，我感觉到了不好，便被同学连拖硬拽到了医务室，这时，我第一个想起的竟然是我的母亲，临走前，我还狠狠的伤了她的心啊！我以为她不会管我了，可是，当母亲知道后，从电话的那头传来了焦急的询问声，挂了电话后便往这边赶，当我见到她时，看到了她的额前细细密密的汗珠，心里说不出的难过，我和她一起来到了医院，经过处理后才发现我中毒的比较严重，不能回家，只能在医院挂瓶，她知道了很严重，便整个医院地跑，问问这个医生，再问问那个医生，我看着她那消瘦的背影，汗水已经完全浸湿了她的后背，看了不禁心疼。但最后，还是没问出一个结果来。给我扎针的是一位实习护士，她给我扎了四针都没有扎中，看着我的手肿了起来，却也没办法，只好换一边手，第五次她终于扎中了，她长长的松了一口。我那只被扎的肿起来的手开始疼了起来，母亲心疼的看着我的手，只是别过头去，我知道母亲在哭，可转过来时，却已经换成了一种坚强的表情，她的眼睛已经红肿了起。我疼的没法说话，默默地看着母亲那劳累的身影，心中百味陈杂，说不出的感觉。
我不知不觉中睡着了，却感觉到身上一阵温暖，我偷偷地睁开了眼睛，看见母亲把身上唯一一件能保暖的衣服盖在了我的身上，我看见她哭了，是的，哭了，是一种对儿子无比心疼的眼泪。而她要在我面前装作坚强，那是多么伟大啊！所有的痛苦都自己一个人承担。
紧接着，她伸出了自己的手掌，轻轻的抚摸我的手，手虽小，却带给我无比的温暖，我再次闭上双眼，感受着母亲那特有的温情，可是越感觉越难过，因为那分明是一双无比粗糙的双手，手中那粗老的掌纹让我感到异常的明显，我那不知憋了多久的感情终于在那一刻爆发了出来，我泪如泉涌，完全停不下来。到了这一刻，母亲还以为弄疼了我，急忙收走自己的手，帮我擦泪。这一刻，我深深的体会到了世上最真挚的爱，我无比的懊悔自己曾经对母亲所谓的“折磨”，我无法原谅自己，母亲无须做什么来证明自己，那经过无数岁月的掌纹可以证明一切。
母亲的爱总是最无私的，不求回报的，而我们带给她们的，往往只有失望，难过，和几倍的伤害，所以，我们要用我们的的孝和感恩来回报她们的下半生，让她们感到快乐。
我们真的没有东西能够回报她们的，所以我们要以我们的爱来回报她们对我们的爱。
母亲的掌纹让我如何忘记！
第2篇：外婆的手纹作文
外婆的手纹作文
外婆的针线活做得好，周围的人们都说：她的手艺好。
外婆做的衣服不仅合身，而且好看。好看，就是有美感，有艺术性，不过，乡里人不这样说，只说好看。好看，好像是简单的说法，其实要得到这个评价，是很不容易的。
外婆说，人在找一件合适的衣服，衣服也在找那个合适的人，找到了，人满意，衣服也满意，人好看，衣服也好看。
她认为，一匹布要变成一件好衣裳，如同一个人要变成一个好人，都要下点功夫。无论做衣或做人，心里都要有一个“样式”，才能做好。
外婆做衣服是那么细致耐心，从量到裁到缝，她好像都在用心体会布的心情，一匹布要变成一件衣服，它的心情肯定也是激动充满着期待，或许还有几分胆怯和恐惧：要是变得不伦不类，甚至很丑陋，布的名誉和尊严就毁了，那时，布也许是很伤心的。
记忆中，每次缝衣，外婆都要先洗手，把自己的衣服穿得整整齐齐，身子也尽量坐得端正。外婆总是坐在光线敞亮的地方做针线活。她特别喜欢坐在院场里，在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情显得朴素、虔诚，而且有几分庄严。
在我的童年，穿新衣是盛大的节日，只有在春节、生日的时候，才有可能穿一件新衣。旧衣服、补丁衣服是我们日常的服装。我们穿着打满补丁的衣服也不感到委屈，这一方面是因为人们都过着打补丁的日子，另一方面，是因为外婆在为我们补衣的时候，精心搭配着每一个补丁的颜色和形状，她把补丁衣服做成了好看的艺术品。
现在回想起来，在那些打满补丁的岁月里，外婆依然坚持着她朴素的美学，她以她心目中的“样式”缝补着生活。
除了缝大件衣服，外婆还会绣花，鞋垫、枕套、被面、床单、围裙都有外婆绣的各种图案。
外婆的“艺术灵感”来自她的内心，也来自大自然。燕子和各种鸟儿飞过头顶，它们的叫声和影子落在外婆的心上和手上，外婆就顺手用针线把它们临摹下来。外婆常常凝视着天空的云朵出神，她手中的针线一动不动，布，安静地在一旁等待着。忽然会有一声鸟叫或别的什么声音，外婆如梦初醒般地把目光从云端收回，细针密线地绣啊绣啊，要不了一会儿，天上的图案就重现在她的手中。读过中学的舅舅说过，你外婆的手艺是从天上学来的。
那年秋天，我上小学，外婆送给我的礼物是一双鞋垫和一个枕套。鞋垫上绣着一汪泉水，泉边生着一丛水仙，泉水里游着两条鱼儿。我说，外婆，我的脚泡在水里，会冻坏的。外婆说，孩子，泉水冬暖夏凉，冬天，你就想着脚底下有温水流淌，夏天呢，有清凉在脚底下护着你。你走到哪里，鱼就陪你走到哪里，有鱼的地方你就不会口渴。
枕套上绣着月宫，桂花树下，蹲着一只兔子，它在月宫里，在云端，望着人间，望着我，到夜晚，它就守着我的梦境。
外婆用细针密线把天上人间的好东西都收拢来，贴紧我的身体。贴紧我身体的，是外婆密密的手纹，是她密密的心情。
直到今天，我还保存着我童年时的'一双鞋垫。那是我的私人文物。我保存着它们，保存着外婆的手纹。遗憾的是，由于时间已经过去三十年之久，它们已经变得破旧，真如文物那样脆弱易碎。只是那泉水依旧荡漾着，贴近它，似乎能听见隐隐水声，两条小鱼仍然没有长大，一直游在岁月的深处，几丛欲开未开的水仙，仍是欲开未开，就那样停在外婆的呼吸里，外婆，就这样把一种花保存在季节之外。
我让妻子学着用针线把它们临摹下来，仿做几双，一双留下作为家庭文物，还有的让女儿用。可是我的妻子从来没用过针线，而且家里多年来就没有了针线。妻子说，商店里多的是鞋垫，电脑画图也很好看。现在，谁还动手做这种活。这早已是过时的手艺了。女儿在一旁附和：早已过时了。
我买回针线，我要亲手“复制”我们的文物。我把图案临摹在布上。然后，我一针一线地绣起来。我静下来，沉入外婆可能有的那种心境。或许是孤寂和悲苦的，在孤寂和悲苦中，沉淀出一种仁慈、安详和宁静。
我一针一线临摹着外婆的手纹外婆的心境。泉，淙淙地涌出来。鱼，轻轻地游过来。水仙，欲开未开着，含着永远的期待。我的手纹，努力接近和重叠着外婆的手纹。她冰凉的手从远方伸过来，接通了我手上的温度。注定要失传吗？这手艺，这手纹。
我看见天空上，永不会失传的云朵和月光。
我看见水里的鱼游过来，水仙欲开未开。
我隐隐触到了外婆的手。那永不失传的手上的温度。
第3篇：佛手纹瓷盘散文
佛手纹瓷盘散文
这一对粉彩佛手纹瓷盘，是父亲留给我的纪念物。父亲去世已经半个多世纪了，每当我看到这对佛手纹瓷盘后，就想起了当年父亲送给我时的一切情景，思念之情、联想之情，油然而生。
此盘每只的盘面直径为23厘米，底足直径为13.8厘米，高3.8厘米。瓷盘胎质比较坚硬，胎釉结合比较紧密。盘外素面无纹，盘底施釉，并有一私人方章。瓷盘的内壁，画有双线的四个双喜字，四组佛手与“喜”字、花朵，间隔排列，正中有一果实。此盘画工、技法虽极为一般，但色调十分华丽，特别是其上的佛手纹寓意丰富。
记得笔者在结婚的那一年，父亲把自己这对心爱的瓷盘送给我们作为结婚的礼物。当时，他把我和爱人叫到屋内语重心长地说：“这是一对瓷盘，象征着你们夫妻双双对对。明天你们就要结婚了，这盘子上的‘喜’字代表了你们结婚的大喜日子。盘子上画的
第4篇：外婆的手纹阅读赏析
外婆的手纹阅读赏析
这是一篇叙事抒情相结合的记实性散文。文章以外婆的针线活好为线索，赞美了外婆心灵手巧，勤劳朴实，热爱生活的美德，表达了作者对外婆的无限怀念的真挚感情。
全文共13个自然段，可分为四部分。
第一部分(1—6自然段)，主要写外婆裁缝新衣时的心理和习惯。可分三层。
第一层(1—2自然段)，外界评价外婆做针线活的手艺高：合身、好看、有美感、有艺术性。
第二层(3—4自然段)，写做衣如同做人，要下点功夫，心里要有个“样式”。这里作者把做衣同做人相比，增强了文章的品味，也讲出了外婆衣服做的好的原因，即先做好人，再去缝制好衣。这句话说到了点子上，一个连人都做不好的人，又能做什么好事呢?
第三层(5—6自然段)，写外婆做衣的过程，始终用心体会布的心情，心里充满激情和期望，才能做出好衣服。写每次缝衣外婆先
第5篇：外婆的手纹说课稿
外婆的手纹说课稿
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编为大家收集的外婆的手纹说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
本单元的主题是“生命的沉思”，所谓“生命的沉思”顾名思义，就是沉思生命的价值和意义。中学生处在生命成长的关键时期，正是价值、人生观形成的时期。在这个阶段多阅读一些关于生命的价值与意义的作品，可以启发他们思考人生，思考生活，思考生命。
《外婆的手纹》是一篇饱含深情的散文。文章通过“针线活”这个特定角度，描写了一位在艰难生存中依然执著的追求美的劳动妇女形象，抒发了作者对外婆的怀念之情。
而这个班的学生很活泼，怕他们难以沉入文本，所以在上课一开始的时候，用音乐带学生进入文章，感受音乐的同时感受文
第6篇：《外婆的手纹》教案
《外婆的手纹》教案
作为一名教学工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的《外婆的手纹》教案，欢迎大家分享。
《外婆的手纹》教案1
教学目标：
1、品读文中描写外婆的语句，感悟外婆的生活态度和精神世界。
2、在阅读中体会作者对外婆的深厚感情，感受课文的语言美。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、导入
板书:《外婆的手纹》，要求学生轻轻地读文题：思考：文题上的“手纹”一词怎么理解?文中，外婆的手纹表现在哪里?
外婆的手纹主要表现在她平时做的手工活里：
——缝衣;补衣;绣花。
问题切入：你们对文中的那个外婆的.印象如何?课文主要写了她哪些事情?
二、阅读文本感知：
1、圈划描写外婆的重点语句。
2、圈划后同学间初步交流。
3、教师帮助学生输理课文主要材料
第7篇：外婆的手纹 教案
18《外婆的手纹》
一、教学目标：
1.在阅读中体会作者对外婆的深厚感情，感受课文的语言美。2.引领学生走进外婆丰富的内心世界和精神境界，引发学生对人生态度的思考和感悟。
二、教学重点：
学习用抓住文章重点语段并品读关键词句的方法，来理解词句和课文深意。
这是一篇叙事抒情相结合的回忆性散文。文中有不少蕴含人生哲理、文质兼美的语句，而且整篇课文又比较长，学生在阅读时不容易读懂。针对这些学生学习准备情况的思考，教学的重点设计为帮助学生掌握抓住关键语段以及关键语段中的关键词句，再联系全文来反复品读的方法，从而读懂课文。
三、教学难点：
作者如何通过细节描写表现外婆的内心世界和精神境界。
难点是如何让学生对重点的细节描写进行潜心品读。所以本课的教学，让学生抓住文章重点语段并品读关键词句来理解课文，这样才能走进外婆丰富
