第1篇：作文比赛方案
作文比赛方案
篇一：“小学生现场作文竞赛”活动方案
20xx—20xx学年第一学期城关镇中心完小“小学生现场作文竞赛”活动方案
为了培养学生乐于表达，善于表达的习惯，提高学生的写作能力，为学生提供展示写作才能的舞台，根据县教育局关于举办全县小学初中、高中学生分学段现场作文竞赛活动的'通知精神，本期将在第八周四至六年级开展学生现场作文比赛。
一、活动对象：四至六年级学生
二、地点：学校会议室
三、时间：20xx年10月25日下午15:30—16:30
四、比赛要求：
1、四至六年级每班选送3名学生参加比赛。
2、书写工整规范。
3、语句通顺、内容具体。
4、参赛选手自带书写工具，作文纸由学校统一发放。
5、学生一定在密封线内写清自己的姓名、班级。
五、注意事项：
1、请四至六年级语文老师认真对待，积极准备。
2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。
3、由教导处统一命题，开赛前10分钟竞赛组织者召集监考老师获取竞赛题目。
4、竞赛结束后，统一装订，统一时间阅卷。
六、监考阅卷安排
1、监考老师
孔祥瑜、宋先
2、阅卷人员
刘莉、袁衣先、代岑
3、阅卷时间
20xx年10月26日下午16:30开始，时间为一小时。
4、成绩统计及公示
刘军、李林
七、奖励措施
1、学生作品按年级组评出一、二、三等奖各1名。
2、指导老师按班内学生总成绩的平均分按1:1的比例评出一、二等奖。
相关事宜学校将作进一步说明。
城关镇中心完小教导处
附件：阅卷要求
评分参考：（100分标准）
一类文（90—100）切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（80—89）切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（60—79）基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
书面及字体：
错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—5分。
城关镇中心完小教导处
20xx.10.24
篇二：小学现场作文竞赛方案
一、活动目的
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，特举办三至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、组织机构：
组长：黄时均
副组长：沈怡、郭淑华
成员：语文组全体成员
三、参赛对象：
三至六年级学生。（每个班级选出10名学生参赛）
四、参赛时间：2014年5月
五、参赛地点：各班教室
六、作文主题：
以“感受自己生活中的幸福”为主题，通过描写发生在自己身上的具体事例，表达出自己感受到的幸福。要求内容具体，事例感人，层次清楚。作文题目自拟。
要求参加比赛的学生注意作文书写的格式，做到书写工整、规范、美观。
七、比赛办法
现场自命题作文，学校统一书写纸。参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级写在指定位置，答卷必须钢笔书写。
八、奖项设置：
每个年级设一等奖2名、二等奖3名。
九、要求
请参赛年级的语文老师在5月9日前上报参赛学生名单，并借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔学生，准时参赛。
篇三：小学生作文竞赛活动方案
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：
一、活动目的：通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
小学二至六年级的学生。（每个班级10名）
三、参赛作文要求：
二至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。
五、活动具体安排：
1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。
2、比赛时间：12月3日（星期四）下午
3、比赛地点：二年级组一（3）班教室三年级组二（1）班教室
四年级组二（2）班教室五年级组二（3）班室六年级组三（3）班教室金湖学校小学部语文教研组
20xx年11月
第2篇：作文比赛方案
xx小学2011-2012学年度第一学期
“歌颂祖国”作文比赛方案
一、活动目的：
为庆祝国庆，激发学生的爱国、爱家乡的热情，进一步推动校园文化建设，提高学生的写作水平，特举办“祖国，我为你骄傲；河源，我为你自豪”作文比赛。
二、活动细则：
1．比赛要求：
（1）参赛作品要紧紧围绕“祖国，我为你骄傲；河源，我为你自豪”的主题，以身边的人和事为素材，可以歌颂祖国的繁荣昌盛，也可以赞美家乡的优美风景或家乡人民勤劳善良的精神；
（2）情感表达自然，内容健康、思想积极向上；
（3）文体不限。诗歌不少于5节，记叙文500字左右；书面整洁。
2．实施办法：
（1）对象：四——六年级全体学生；
（2）时间：9月23日下午（本周五少先队活动时间）；
（3）形式：由各班主任和语文老师带领本班全体学生在教室里进行比赛，周五下午下班前，语文老师选出本班的5篇优秀作文交到教导处，逾期作放弃处理。
三、奖励办法：
1．本次比赛设立一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，其他为优秀奖。
2．获奖作品将张贴展览，并在学校广播站朗读。
xx小学教导处
2011年9月
第3篇：比赛方案
3.现代教育技术。微课教学设计。各学段自选课题，选手独立进行微课教学设计制作。
5.才艺展示。项目：唱歌、舞蹈、乐器、朗诵、小品、相声、武术、现场插花、手工制作等。每位选手限报一项：
语言类：吐字清晰、发音准确、表情自然、仪态端庄。时间5分钟之内。时间为90分钟。结束时须交教学设计电子文稿。
表演在规定时间内使用普通话依次完成单音节字词、多音节词语的识读和短文语段的朗读，时间共计5分钟。要求：做到语音声韵调标准，语调自然，语气贴切，语速适中，能够以恰当的情感朗读短文语段
手工制作类：内容积极向上，突出青春气息，作品有创意。时间8分钟之内。
六、项目权重：
硬笔书法30%（其中，粉笔字权重20%；钢笔字10%）；教师口语（普通话）30%；微课教学设计制作权重20%；教师礼仪权重10%；才艺展示10%。上述5
第4篇：作文比赛策划书方案
作文比赛策划书方案
一、活动宗旨
为丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。经学校教务处研究决定，特举办本次作文竞赛活动。
二、活动时间
学生交稿时间为：10月17日—10月24日 作文评比时间为：10月25日—10月27日
三、参赛对象
全校学生（要求每位学生都参与）
四、活动内容及要求 （一）活动内容
可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。
1、寄情自然山水：《我爱大自然》 《故乡的秋天》 《心中的.美景》 2、点滴成长记录：《难忘的经历》《假如再有一次机会》 《心事》 《我在变》 《______,触动了
第5篇：祁阳县作文比赛方案
祁阳县2014年中小学生现场作文比赛方案
为进一步加强我县校园文化建设，促进中小学生阅读中华传统文化经典著作，将阅读、感悟与践行相结合，提升语文素养和道德素养，推动我县“国学经典进校园”活动向纵深方向发展，特以“诵读经典，感悟成长”为主题，举办本次全县中小学生作文竞赛。方案拟定如下：
一、组织领导
本次竞赛由祁阳县教育局教研室主办，祁阳二中承办，组织机构如下： 组
长：刘双顺
副组长：谭冰清
戴安德
桂来根
唐爱民
成员：教育局教研室、考点学校相关人员
二、大赛主题 诵读经典，感悟成长
三、参赛对象
祁阳县小学4-6年级、初中、高中在校学生
四、活动时间、地点
1、决赛时间：2014年12月2日上午9:00—11:002、决赛地点：祁阳二中
六、奖项设置
决赛设优秀组织奖、优秀习作奖、优秀辅导奖三类奖项。其中等级、数量分配如
第6篇：小学作文比赛方案
2017-2018学年学生征文比赛方案
一、比赛目的：
为检测我校小学生的语言文字运用能力，提高小学生的习作水平，激发学生的习作兴趣，培养良好的道德思想品质，进一步促进教学质量不断提高和道德观念的加强。学校决定举办三至六年级学生征文比赛。
二、比赛对象：三至六年级学生。
三、比赛时间：12月7日-12月13日
四、比赛办法及要求：
1、作文题目统一，学校统一书写纸。《我的道德榜样》
2、遵守竞赛规则，作文必须为学生自主完成的作文，由语文老师指导。作文字迹清晰，三年级要求每班两篇（200字）、四年级（300字），五年级（350字），六年级（400字）
3、作文字迹清晰，文稿整洁。
5、作文总分为100分，评卷教师根据评分标准公平公正地评分。
6、阅卷安排：沈可、孙帅帅、胡敏、黄学燕、居明婷、朱丹丹六位老师进行循环打
第7篇： 小学作文比赛方案
２０１３年唐家岭小学作文比赛方案
一、比赛目的:
通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展。
二、参赛对象：
全校三至六年级学生
三、比赛时间：
２０１３年１１月１３日星期三下午第一节课。
四、比赛地点：
各班教室。
五、比赛规则：
１、比赛主题：“我们的学校”本次作文比赛,以“我们的学校”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，再现学校的美丽时光，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，表达自己对学校的美好期望。
２、比赛形式：
校内一次性决赛：
全校三至六年级学生于２０１３年1１月１３日星期三下午第一节课在各班内进行比赛。
要求：
①学生按命题作文写作。
②作文语句流畅、优美，描写
第8篇：口头作文比赛方案
文峰小学口头作文比赛方案
一、指导思想
为了营造积极健康的校园文化氛围，展示我校学生思想道德风貌和语文素养，提高小学生文学修养和写作能力，检验语文教学水平。同时为了认真落实《小学语文新课程标准》的精神,进一步营造书香校园文化氛围，提高我校学生习作水平，激发学生阅读兴趣，培养学生阅读习惯，让学生在阅读中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读，沉浸于阅读，成为富有内涵、身心和谐发展的孩子，特举办此次口头作文比赛活动。
二、比赛形式及要求
1.每位学生提前10分钟抽签
2.比赛地点：四楼电教室
3.对象：三至六年级每班五名同学
4.作文要求：
①按作文要求表达
②语句流畅、优美、描写生动、形象
③主题鲜明、感情真挚、内容健康向上
④口齿清楚，仪态大方
⑤时间不得超过5分钟
比赛时间：
2013年11月21日星期四（下午第一节课）
第9篇：作文比赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案
我校自进行小学生“个性化”作文研究以来，每学期都举行作文比赛，今年是第七届。即参赛的作文不受任何体裁约束，不拘一格，完全用自己的方式和语言表达自己独特的想象，抓住自己的奇思妙想，挑战自我，挑战想象力。从某种意义上说，这是对当今小学语文教育和作文模式提出来的一种新思维，学生可以完全展现有个性的文学和驾驭语言的能力。为了认真组织好本次大赛，确保大赛顺利进行并取得预期的效果，特制定本方案。
一、组织机构
主办单位：雨溪中心完小
组 长：胡波
（校长）
副 组 长：刘志勇
（教导主任）黎再华
（总务）
组
员： 左艳波（语文组组长）何占文（副校长）刘云（出纳）
二、分组及奖项
1、大赛分三组进行，A组(4年级)、B组(5年级)、C组(6年级)、2、每组均设一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名。
3、为奖
