第1篇：《蚊子和狮子》读后感
《蚊子和狮子》读后感
读完一本经典名著后，大家心中一定有不少感悟，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你真的会写读后感吗？下面是小编整理的《蚊子和狮子》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《蚊子和狮子》读后感1
这则寓言讲得是:有个蚊子自以为能战胜狮子，想和狮子比比谁厉害，他吹着喇叭飞到狮子那里向狮子挑战。他冲到狮子的脸上，专咬狮子没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸抓破了，还是抓不到蚊子，只好认输，要求停战。蚊子战胜了狮子，非常得意，他继续吹着喇叭，唱着凯歌，骄傲的在空中飞来飞去，不小心粘到蜘蛛网上。在临死的时候，蚊子感慨道：我战胜了强者，却被弱者消灭。
这则寓言告诉我们：骄傲是没有好下场的！有些人虽然击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人击败。强中自有强中手，能人后面有能人，骄傲自满的人一定会得到惩罚，最终会落到和蚊子一样的下场。生活中，虚心使人进步，骄傲使人落后，我们都要更加刻苦学习，不要骄傲自满，争取学习成绩名列前茅。
《蚊子和狮子》读后感2
我读了《狮子和蚊子》这篇童话，我感到非常有意思。
从前，有一只狮子总觉得自己非常强大，谁也比不过它，它看见其它动物都不肖一顾，每一次见了动物都说：“看我多强大，看你像皮包骨头一样，经不起一点风险，你们也太渺小了！
有一天，狮子出去找猎物，准备大吃一顿，可真好。有一只渺小的蚊子飞进了狮子的视野里，狮子说；“你也太胆大了吧！敢在我面前耍威风。看我怎麽打死你。蚊子笑了笑说：“好啊，你来吧。”蚊子趁狮子不注意，打了几下狮子，咬掉狮子的几块小肉，狮子就跑掉了。
读了这一篇童话，我知道了，不要总觉得自已很强大，别人都不如你，比你强大的人多了。
所以，我们人也一样，要记得把别人的长处学过，自已的短处挖出来，便于长进，和大家和平共处，齐乐融融，合乐而不为呢？
《蚊子和狮子》读后感3
这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的。虽然有些人击败过比自己强大的人，但是也会被比自己弱小的人击败。因为强中自有强中手，能人后面有能人。
蚊子为什么打败了庞大的狮子而又被小小的蜘蛛所灭呢？看看蚊子得胜后那种吹着喇叭飞走的神情，可以概括为两个字——骄傲。这正应了中国一句老话：“骄兵必败。”
古今中外中国名将何其多，但由于骄傲最后悲死的也不计其数。
如三国时的大将关云长曾建下无数战功呢。如温酒斩华雄，千里走单骑，过五关斩六将，但由于骄傲，不听手下忠告，一意孤行，最终在走麦城战死。
朋友们，请你记住这句格言：“一个骄傲的人，结果总在骄傲里毁了自己。”“骄傲”可以毁掉一个人的才华。当然，成绩卓著而不骄傲，仍默默努力钻研也不乏其人。我们要以那些虽有成就而从不骄傲的名人为榜样，千万不能让蚊子的悲剧在我们这一代人身上重演。
《蚊子和狮子》读后感4
这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的。有些人虽然击败过比自己强大的人。但是也会被比自己弱小的人击败，因为强中自有强中手；能人后面有能人。骄傲自满的人一定会得到惩罚。最终会落到和蚊子一样的下场。
在我平时的学习中。我的`数学成绩还不是很稳定。有时候能考出全班瞩目的名次，有时又只能考八十来分。过去，我一直不知道问题出在哪里了，到底是什么原因。但是，我读了这则寓言，我终于明白了，我的成绩不稳定那是因为骄傲自满的缘故。每当考到前面时，我总是沾沾自喜，为下一次我也是那么好的成绩。可是，每一个下一次考试时成绩总是不理想。
虚心使人进步，骄傲使人落后。今后我要更加刻苦学习，不骄傲自满。争取学习成绩保持名列前茅！
《蚊子和狮子》读后感5
狮子是森林中的大王，经常欺压小动物。可蚊子偏不服气，他向狮子提出了挑战。狮子并不把这件事放在心上，它以为吹一口气就能把蚊子吹死。
挑战的日子很快就到了，蚊子说：“大王我很佩服你的勇猛。”狮子得意洋洋地说：“是吗?”狮子以为蚊子害怕了。
蚊子要狮子答应一个条件，只要蚊子战胜了它，就要狮子永远不再欺压小动物。
狮子不耐烦了，说：“等你打赢了我再说吧。”
狮子猛地扑了过去，蚊子扇动了一下翅膀就躲过了狮子的攻击。蚊子飞到狮子的脸上狠狠地叮了一口，狮子的脸上又痛又痒，便用爪子去挠，结果把脸上抓的鲜血淋漓。看到狮子狼狈的样子，小动物们都欢呼雀跃。
蚊子胜利了，可是刚战胜说森林之王的蚊子，却孤零零地黏在了蜘蛛网上，成了一只小蜘蛛的晚餐。
这个故事告诉我们任何一个强大的人不一定是天下无敌的，每个人都有自己的长处和本领，一定要全面地认识自己和看待别人。
《蚊子和狮子》读后感6
今天，我读了《蚊子和狮子》这个故事。讲的是有一只自大的蚊子，看见一头狮子在树下休息，就想戏弄一下狮子。蚊子忽上忽下，忽左忽右。咬的狮子直叫。狮子气的发疯，用力挥动爪子乱抓。结果不但没抓住蚊子，还把自已的脸抓破了。狮子被蚊子折腾得心烦意乱，落荒而逃了。蚊子战胜了狮子，得意地唱着歌，飞来飞去，不料却一头撞在了蜘蛛网上，被牢牢地粘住了。蚊子使出浑身解数也逃脱不了，眼看着蜘蛛向自已爬过来，蚊子叹息道：“唉，没想到，我战胜了狮子，却逃不过蜘蛛网”。
这个故事告诉我们要努力认清自已的长处和短处，千万不能像蚊子那样盲目自大，要学会取长补短，这样才能更优秀。
第2篇：蚊子和狮子
《蚊子和狮子》简案 • 学习目标
1、了解寓言及《伊索寓言》有关知识。•
2、熟悉并概括寓言内容。•
3、赏析这则寓言的语言。•
4、理解寓意。•
教学课时：1课时 教学过程：
一、寓言阅读法之一：内容概括
• 用一句概括课文内容
• 寓言讲的是：蚊子向狮子挑战并且战胜了狮子，却被蜘蛛吃掉的故事。
二、寓言阅读法之二：语言赏析
“蚊子吹着喇叭冲过去”一句中的“冲”字生动地写出了蚊子进攻狮子时勇猛和自信的姿态。……
三、寓言阅读法之三：寓意解析
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
你还可以从寓言中感悟到什么？
解析时你能用上“长处”与“短处”两个词吗？或者能用上“偶然”和“必然”两个词吗？
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《蚊子和狮子》详案
陈松梅
• 学习目标
1、了解寓言及《伊索寓言》有关知识。•
2、熟悉并概括寓言内容。•
3、赏析这则寓言的语言。•
4、理解寓意。•
教学课时：1课时 教学过程：
一、导入
二、读并作朗读指导
结合幻灯片进行 •
三、学习前的铺垫 •（1）学习目标
1、了解寓言及《伊索寓言》有关知识。•
2、熟悉并概括寓言内容。•
3、赏析这则寓言的语言。•
4、理解寓意。•
•（2）介绍寓言和《伊索寓言》 •
• 寓言：是用假托的精短故事来表现某种道理，达到劝诫、教育、警示或讽刺目的的文学作品。
寓意：寄托或蕴含的道理、思想。寓言寓大于小，寓庄于谐，言近旨远，耐人寻味。
伊索，是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，深受古希腊人民的喜爱。
《伊索寓言》是世界上最古老一部寓言故事集，文中角色大多是拟人化的动物；内容大多与做人处事有关。在形式上它往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。我们所熟悉的《狼和小羊》《乌龟与兔》《狐狸吃葡萄》都出自《伊索寓言》。•
四、进入学习
• 学习攻略： ① 内容概括②语言赏析③寓意解析 •
寓言学习法之一：内容概括 • ①用一句概括课文内容
• 寓言讲的是：蚊子向狮子挑战并且战胜了狮子，却被蜘蛛吃掉的故事。•
寓言学习法之二：语言赏析
沉思默想，找出文中你最为欣赏的地方（可以是字，可以是词，可以是句）• “蚊子吹着喇叭冲过去”一句中的“冲”字生动地写出了蚊子进攻狮子时勇猛和自信的姿态。
• “专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”一句中的“专咬”二字表现蚊子的智慧，它捉摸了、抓住了狮子的弱点，以己之长攻敌之短。
• “又吹着喇叭，唱着凯歌飞走”短短十一个字，就把蚊子被胜利冲昏头脑，忘乎所以的神态表现出来。
• “叹息”在这里是指因悲痛而呼出的气息。与上文
“吹着喇叭，唱着凯歌”形成鲜明的对比，突出蚊子可悲可笑的下场，引人深思。
“不料”，没想到，事先没有预料到。这个转折说明蚊子没想到自己打败了强者却毁在小小的蜘蛛网上，也许它不甘心，也许它懊悔，也许它自责……
寓言学习法之三：寓意解析
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
你还可以从寓言中感悟到什么？
说或者写时你能用上“长处”与“短处”两个词吗？或者能用上“偶然”和“必然”两个词吗？
• 一些强大的又谦虚的人被人打败是偶然的，但如果是居功自傲的人被打败则是必然的。
• 不要因为偶然的成功而忘乎所以，否则失败是迟早的，是必然的。
• 用自己的长处去攻克别人的短处，往往会取得胜利。
• 知己知彼，不打无准备的仗，这是一种长处;但取胜后得意忘形，就是一种短处了。
• 强者有短处，如狮子，弱者有长处，如蚊子，弱者能扬长避短，就能以小胜大，以弱胜强。•
寓意小结
• 这个故事告诉我们一个简单而又深刻的道理：骄兵必败。
• 这个故事给我们以警示：有了小小的成绩之后，不要飘飘然，否则有可能撞到意想不到的致命的“网”上 • 本文启示我们，世上万物，各有各的长处与短处，在我们的生活和学习中，要注意扬长避短。蚊子打败狮子是偶然的，但其中也有必然的因素：蚊子有胆量，有智慧。蚊子落入蜘蛛网也是偶然的，但其中也有必然因素：蚊子忘乎所以。这就是：智者胜，骄者败。
第3篇：蚊子和狮子
蚊子和狮子教学设计
一、教学目标 知识与能力：
了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。过程与方法：
揣摩理解寓言故事巧妙、合理的想像，通过续编或自编进行想像思维训练。
情感态度价值观: 联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。
二、教学重难点 教学重点: 诵读；教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。教学难点: 联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。
三、教学过程
（一）导入：
1、[投影《挑战书》]：
尊敬的狮子大王：
我想向你讨教武艺，请于明日上午九时到动物王国的森林广场，一决高下。不知肯否赏脸？
无名之辈：蚊子
猴年马月犬日
2．请一生朗读挑战书并请学生预测：假如狮子接受了挑战，蚊子和狮子，究竟会谁胜谁负？请简要阐述理由。
3．教师：公元前六世纪，有个很擅长讲动物故事的希腊人叫伊
第4篇：蚊子和狮子
蚊子和狮子
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
一、为加粗字注音或根据拼音写汉字。较量（）lǎ()bā()kǎi（）歌
二、根据课文内容填空。
1．蚊子“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”，蚊子所用的战术是_______________。表现了蚊子的_______________。
3．指出下面两个句子中的“吹着喇叭”所表现的不同内容。
①蚊子
第5篇：蚊子和狮子
29．《伊索寓言》两则
课题《伊索寓言》两则 课型：讲读 课时：一课时 主备人：庞素娜 审核人：初一语文组 时间：2009 12 学习要点：
1.理解寓言艺术特色，学写寓言； 2.迁移经验技能，把握文意； 3.培养读、写、听、说的能力； 教学重点：
学习写作技巧，进行寓言创作 教学过程：
一、预习导学：
初读课文，尝试解决以下问题。1.为加粗字注音。
宙斯（zhòu）庇护（bì）
较量（jiào）凯歌（kǎi）2.填空。
①寓言是文学作品的一种体裁。通常用拟人化的__动植物或其他事物______作主人公，揭示某种深刻的道理。
②《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《_伊索寓言_______》，作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家_伊索_______。
二、检查导入：
1.导课 ：续写寓言，感受特色。
师生共同创作《
第6篇：《蚊子和狮子》
《蚊子和狮子》
教学目标：
1、熟悉文章内容，整体感知蚊子、狮子和蜘蛛的形象。
2、深入理解寓言寓意，培养学生的联想和想象能力。
3、开拓学生的思维，发展学生的智力。
一、导入：（通过寓言知识的回顾导入新课
二、分角色朗读课文：（通过分角色朗读，让同学们一边看一边听，更好地熟悉寓言内容，感知文中三种不同动物的形象，为下文的进一步学习做好铺垫。）
三、思考与讨论：
投影：本文是一则篇幅短小、构思精巧的寓言，它告诉了我们哪些道理呢？ 投影：建议
（一）：
1、从蚊子这个角度来考虑。
2、从狮子这个角度来考虑。
3、从蜘蛛这个角度来考虑。
4、联系蚊子、狮子、蜘蛛三者来考虑。建议
（二）：从重要词语出发： 【课堂实录】
生一：我从蚊子的角度来说，要善于分析问题，蚊子能看到狮子的短处和自己的长处，觉得可以以自己之长攻狮子之短，这样
