第1篇：介绍家乡的口语交际作文
介绍家乡的口语交际作文
提起家乡，相信每个人都有涛涛不绝的话语要说。下面是关于介绍家乡的口语交际作文的内容，欢迎阅读！
介绍家乡的口语交际作文1
我的家乡在六朝古都南京，一个有山有水的地方。那儿山清水秀，古巷老街所处可见。大街小巷里有许多艺人，更有无数美味佳肴。
南京的小笼包和鸭血粉丝汤是二大特色，还有一句俗语“轻轻移，慢慢提，前开窗，后喝汤”来讲述小笼包的吃法呢。
南京的民间艺人更是数不胜数。有糖稀画、捏面人、吹糖艺、做棉花糖的，还有冰糖葫芦，现在还有冰糖苹果和冰糖水果呢！
著名的夫子庙里有许多小吃店。里面有臭豆腐店，板栗店，还有卖状元豆、酒酿元宵的店。最受欢迎的是板鸭和盐水鸭，还有一种特别的“叫花子鸡”，是包了一层泥土的鸡，但很多人都排上好久的队去买。
最出名的是南京的老吆喝。从小我就是听着它长大的，有一句让我记得最牢“磨剪子嘞，锵菜刀”，往楼下一看，总能看见一位老爷爷肩上挎着一条长板凳，板凳上有一块磨刀石，方便随时为顾客磨刀。元宵节前后，又常会听见一句关于元宵的吆喝：“卖酒酿，桂花酒酿卖了。”
南京的民风民俗是如此的多，恐怕只有老一辈南京人才知道，但是如果介绍名胜古迹，谁都一定会知道。
玄武湖中有五个小岛：环洲、樱洲、翠洲、梁洲、菱洲。湖边有许多垂柳，曾有诗人写下这样一句话“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤”。
我的家乡在南京，拥有六朝古都的历史，有山有水的好地方！
介绍家乡的口语交际作文2
俗话说：“民以食为天。”每个地方都有自己的特色小吃，我家乡——明溪的特色小吃就是客秋包。
一道普普通通的“客秋包”就会让你回味无穷。相传这“客秋包”已有几百年历史了。至少在清朝乾隆年间，就已成为农民的佐餐食品。它是明溪县风味食点，也是明溪逢年过节必备的食品。无论到哪家小吃店，你都能吃到香喷喷的客秋包。客秋包的制作方法比较简单，只要先将煮熟的芋子去皮后捣烂，与地瓜粉或木薯粉揉成芋泥馅，然后捏出一小团，把它捏平，把馅包在里面。馅就有肉泥、香菇、萝卜等掺合而成，色香味俱全。最后拿到锅里煮。等客秋包出锅后，客秋包一个个白生生，白嫩嫩的，“肚子”里装满了美味。客秋包小巧玲珑，形似弯月，晶莹透黄，弯月上一阵阵香气随风四溢。客秋包每个都是圆鼓鼓的`像一个个小雪球似的，表皮上看起来显得十分滑嫩。刚出锅的客秋包更是香味十足水，只要一掀开锅盖，香味就扑鼻而来，叫你垂涎三尺，迫不及待得想尝一尝。吃客秋包也是有讲究的，吃时要先沾一些醋，再放进嘴里。肉馅又松又软，只要一嚼，它的肉就一下子松了下来，鲜美无比，一种清新的感觉就会涌入你的心中，让你感觉神清气爽。到了冬天，只要吃上一碗香喷喷、热腾腾的客秋包，顿时你会感觉有一股暖流流入你的心中。
我爱家乡的小吃——客秋包。它虽然制作简单，也比不上那些价钱昂贵的山珍海味，但是他朴实、地道，心系着我们客家人对故乡的思念。
介绍家乡的口语交际作文3
我的家乡在宜城，宜城是一个有特色的城市，有许多让我回味无穷的小吃。
宜城大虾是近年来兴起的风味小吃，大有风靡整个襄樊地区之势。
宜城大虾的吃法可卤、可炒、可煮，最好吃的还是炒虾。要先把大虾的外壳用刷子刷干净，再用清水浸泡，然后把虾子尾巴中间的小片小尾巴用手指一掐往后一拉，就会看见一条像绳子一样的肠子，在用水把虾子清洗一遍将洗净的大虾放入一口大锅里干炒，然后放入胡椒、花椒、辣椒、酱油等各种调料，猛火卤煮。那香喷喷，使人直流口水的大虾就出锅了，揭开锅盖一眼望去，真是一片片红彤彤的水果展现在眼前。宜城大虾的吃法也是有讲究的，先把大虾的脑壳掀开就是黄灿灿的虾黄，吃了以后是对人的身体很有营养的，再把虾壳拨开那就是可口的虾肉了。宜城大虾个大肉多，鲜嫩爽口，吃起来一麻二辣三香。特别是夏令时节，街头巷尾虾口飘香，老少皆喜食之。
盘鳝是将不能动刀剖肚的豇豆鳝鱼放入烧热的铁锅内，让它们自蹦身亡，除去粘液后，用清水洗净，再入锅放上麻油，微火反复煎之，待鳝鱼由硬变软成卷时，放入盐、花椒、姜蒜、红辣椒丝及麻辣酱等调料，干煸成焦黄色，熟到香气扑鼻，盛盘食之。
吃盘鳝，食有诀：用筷夹着头，顺颈去下口，撕下肠和头，嘴里龙摆尾，连骨咽下喉。从医学上讲，这种食法滋补性大。
吃了我们宜城的小吃，会让你吃了还想吃，终身难忘！
第2篇：口语交际·介绍
第课时口语交际——介绍月日第周【教学目标】
1．了解介绍的含义及写作要求
2．根据写作要求、规范，写一篇介绍
【教学重点】 1．了解介绍的含义及写作要求
2．根据写作要求、规范，写一篇介绍
【教学难点】
根据写作要求、规范，写一篇介绍
【教学过程】
一、概念
介绍是口语交际的一种，它通过沟通使双方相识获建立联系。分为自我介绍、介绍别人、介绍家乡、介绍名胜古迹、介绍产品等等。
二、自我介绍
1、自己介绍的作用
自我介绍是在日常生活中向别人展示自己的一个重要手段，用途非常广泛。可以在与陌生人初次见面时，也可以在去单位求职应聘时，可以是比较正式的场合，也可以是非正式的场合。自我介绍直接关系到别人对你的第一印象以及以后的交往。
2、分类
自我介绍从目的和场合上讲，一般分为以下几种：
（1）寒暄式——适用于一般性的社交场合，目的是为了消除陌生感，融洽气氛。内容少而精，简洁明了。
（2）交往式——主要适用于目的性较为明确社交活动，它是一种刻意寻求与交往对象进一步交流与沟通，希望对方认识自己、了解自己、与自己建立联系的自己介绍。
（3）工作式——主要适用于工作中。以工作为介绍的中心。
分为简单的工作介绍和复杂的工作介绍。
三、产品介绍
常见的简单实用的产品介绍方法是先一般，后具体，重点突出，如先介绍产品的概要，然后介绍产品的用途、特点和优越性。
准备充分，对产品的信息要烂熟于心，对消费者可能提出的问题要做好预案。
四、口语实践
1、以“说说我自己”为题开一次班会，每个同学在班会上做一次自我介绍。
2、假设你是一名营业员，请选定一种产品，在阅读说明书和对产品直观了解的基础上，根据产品的特性、用途与优点等向顾客做一次产品介绍。
教后记：
第3篇：口语交际介绍自己的家乡
口语交际
介绍家乡的一处风景
亲爱的同学们，我是你们的导游XXX,欢迎大家来到我们彝良参观游览。
彝良是罗炳辉将军的故乡，是天麻的盛产地。今天，我要带你们去参观的地方就是“天麻甲天下”的小草坝。小草坝是省级风景名胜区，它位于彝良县城的东北部，距县城29公里，距离昭通103公里。
这里山美水美风景美，是大自然的杰作，集原始森林、河流、瀑布、奇石、石林景观以及苗族、彝族的民族风情于一体，让人一去便流连忘返。
这里既有四川九寨沟的神奇，又有河南张家界婉约意境，蜚声海内外的小草坝、朝天马神奇美丽的传说；“疑是银河落九天的牛角岩瀑布，更是唤起人们心里无限遐想。
好了，今天的导游到此结束。小草坝是天赐给人们最美丽的乐土，是充满诗情画意的人间仙境，是我们回归自然的精神乐园，是旅游者首选的目的地之一。欢迎大家下次再来我们
第4篇：口语交际·学会介绍
口语交际·学会介绍
【学习目的】
在日常生活、工作、学习中，难免会遇到一些素不相识的人，学会介绍自己或者介绍别人就显得相当重要。不管是介绍自己还是介绍别人，都应注意很多问题，掌握很多技巧，才能使自己在交际中赢得别人的好感和尊重，从而与别人建立良好的关系。
【知识与技巧】
一、自我介绍
自我介绍，即介绍自己，就是在必要的社交场合，由自己担任介绍的主角，自己将自己介绍给其他人，以使对方认识了解自己。自我介绍的好坏直接关系到自己给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。
（一）交际中自我介绍的方式：
1、攀认式
任何两个人，只要彼此留意，就不难发现双方有着这样或那样的“亲”、“友”关系。
如：“你是黔东南的，我是黔南的，两地近在咫尺，而且都是贵州人。今天能够遇到你，还真是有缘！”
2、敬慕式
对初次见面的人表示敬重与仰
第5篇：三年级口语交际《介绍家乡的景物》
三年级口语交际 《介绍家乡的景物》
一、设计理念
由“小导游”评选的方式引起话题，创设愉悦轻松的交际氛围，激发学生兴趣，并借助多媒体放映有关家乡的图片，在“闯关游戏”这样生动有趣的过程中，让学生敢于交流、乐于交流，在“说”中悟法，“说”中用法，自然渗透，提高口语交际能力，增强热爱家乡的美好情感。
二、教学目标
1.了解家乡的景物，能用不同的形式介绍家乡的景物，学会用完整、较生动的语言讲清景物的特点，提高口头表达的能力。
2.养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。3.增强学生热爱家乡的美好感情，表达自己对家乡的热爱。
三、教学准备
1.学生：实地考察、查找有关资料等形式了解身边你最喜爱景物的特点。搜集家乡景色的照片。
2.教师：制作多媒体课件（杭州美景图片等）
四、教学过程
（一）创设情景，引发兴趣
第6篇：口语交际《夸家乡》
口语交际“夸家乡”
教学过程：
一、美文导入
这个单元我们随着课文游历了祖国的大江南北，欣赏过风光秀丽的日月潭，了解了盛产水果的新疆吐鲁番，游历了北京美丽的夜景。今天我们再次回顾一下，请同学们看图，读读你觉得优美的句子。
（课件：出示风景特产图片）1、积累好词好句
例1：葡萄干很好吃。
葡萄干颜色鲜，味道美，非常有名。（点生评：颜色鲜 味道美„„）师：这些说的就是葡萄的“特点”板书
例2：长安街十分明亮，马路上汽车很多。
长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降。
（点生评：词语优美，比喻句）
生小结：句子之所以优美是因为用了好词好句把特点说清楚。
2、复习课文中积累的写景的四字词语。
同学们还记得第三单元学过的好词吗？现在它们来找你们了。（课件显示）
你们还知道哪些四字词语？小组讨论，一分钟限时回答。
第7篇：口语交际(夸家乡)
口语交际：《夸家乡》教学案例
一、教学内容
义务教育(人教版)小学语文第二册第56页。
二、教学目标
1、能用不同的形式介绍家乡的特产，把话说完整、通顺，并尽量用生动的语言打动别人。
2、正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈。养成在交谈中认真倾听的良好习惯．学习恰当评价别人的话。
3、与人交流要注意使用礼貌用语．语气各蔼．态度诚恳。
三、教学重点
用不同的方式介绍家乡的特产。
四、教学难点 把家乡的特产说具体
五、教学准备
引导学生以小缝为单位自由选择攀技花其中一种特产去援集信息，进行整理，并鼓励他们把特产带到课堂上让大家进行品尝、了解。对于学生自由组合的小组和要介绍的特产，教师要做到心中有数。
六、教学过程
（一）导语
以一个游客的打扮进入教室，说：今天见到这么多活泼可
小组约形式把收集到的资料整理一下．看哪个小组
