校本课程教学工作总结

精品范文 时间:2023-01-11 22:03:46 收藏本文下载本文

第1篇:校本课程教学工作总结

2015-2016学年度上学期六年级

校本课程教学工作总结

宋池柏

学期结束了。为了更好的完成下学期的校本课程程教学工作。现将本学期的校本课程程教学总结如下:

一、取得的成绩

1、本学期通过开展公共安全教育,家校联系,配合教育,让学生形成良好的安全意识。注意挖掘其他学科教材的安全内容,积极开展安全教育。将安全教育与实践活动相结合。

2、达到了如期目标:培养了学生的社会安全责任感,使学生逐步形成了安全意识,掌握了必要的安全行为的知识和技能,了解到相关的法律法规常识,养成了在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,保障了学生安全健康的成长。

3、提高了有效预防自身安全事故的发生,具备应对安全事故的自救、自护能力。

4、让学生能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断,学会恰当避险。初步认识社会生活的复杂性,能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。5.着眼创新。着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力的培养,是综价值与目标最本质的体现。与学科课程相比,综合实践活动为学生创新了更为宽松、自由的空间。让学生在实践的过程中,不断地有所发现、有所思考、有所创新,具备初步的怀神,具有独立思考问题的能力和解决问题的能力。

二、不足之处

教学措施有待进一步改善。校本课程是课改以来开设的一门新学科,它是在教师引导下,学生自主,是基于学生经验,密切联系学生自身生活和社会实践,体现对知识程。在校本课程的实施中,教师要及时了解学生开展研究活动的情况,点拨与督促;要组织灵活多样的交流、探讨活动,促进学生自我教育步提高学习积极性。指导的内容不是将学生的研究引向一个已有的结发思路、补充知识、介绍方法和线索。指导得多了,成了包办代替;和探讨又不到位。可见学生的自主性在课题的研究中尤其重要。

三、今后努力方向

采用年级打乱混合形式开展活动,这样动;另一方面,以教师学习型小组为单位给予学生作指导。从而使学展校本课程,得到更加丰富的智慧资源。由于课堂上的角色发生了变化,教师由“传授者变为学生学习的引导变为平等的合作型”。教师的切入及时、准确,启发得力,确实调动己见,兴趣一旦被激发,思维就更加活跃。如果教师只是按图索骥,思维就要被限制,就不能充分体现双方面的互动性。

今后在综合实践活动中还要培养孩子们的创新精神和实践能力,提高了他们发现问题和解决问题的能力,增强了团队合作意识,从而进一步加强了孩子们的人际交往能力。

第2篇:校本课程教学工作总结

校本课程教学工作总结

本学期,根据期初校本课程教学计划,在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践,经过一学期的校本课程教学实践,总结如下:

1、加强学习,转变观念,与时俱进。校本课程的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。校本课程开发的场所是学校,关注学校的课程自主,体现出民主参与课程决策的精神。首先利用教研时间,以多种形式开展学习和培训,切实改变教师课程理念,重新塑造自己并界定角色职能,由课程规范的复制者变为新课程的创造者。使我对校本课程有了深入的了解,进一步树立教学民主的思想,调动了主动参与的积极性,为参与校本课程的开发奠定了坚实的基础。

2、关注学生的发展。

通过学习新的课程理念,我更加明确了教育者的责任,那就是尽最大可能为学生提供自主发展的条件。而学生的发展也应是多方面的。从学生实际情况出发,关注个体差异,提供发展的可能。

三、实施内容及要求:

(1)确定校本课程结构。我们根据以下几方面来确立学校校本课程。

① 学生发展的需求,尊重学生意愿,有利于学生的可持续发。

② 学生的年龄特点,考虑学生的兴趣爱好和认知规律。③ 学校的实际情况,包括学校办学特色目标,师资和设施条件等。具体作法

1、严格按新课程计划开课设节,不占用及挪用校本课程的时间,保证开足课时。

2、校本课程科任教师应加强学习、刻苦钻研、勇于探索,尽心尽力搞好校本课程的教育工作。

3、校本课程教研组按时开展教学研究活动,不断探索开发校本课程规律,努力提高校

本课程科任教师的理论与教学水平,在搞好教研活动的同时,积极组织教师参加培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创建一支素素质高、信心足、热心参与校本课程开发的教师队伍。

4、搞好校本课程的评估工作,校本课程的开发应讲求实效,不流于形式,搞好评估工作是开发校本课程的重要的一环。为此,拟在本期内完善好评估细则,每期末认真进行评估、奖优罚劣,并将评估结果进入教师年终目标管理评估中。

5、建立校本课程开发工作制度,使课程开发工作逐步走向正轨,做出成效。

6、在实施校本课程活动中,及时进行总结,不断吸取经验教训,在总结中不断开拓、提高、更新。一是校本课 程教研组每期进行一次全面的总结,总结前段取得的成绩,改进工作中不完善的地方,提出今后的工作任务;二是科任教师进行总结、反思,改进教学中的失误,充实、开发校本课程内容。每期末,无论是教研组,还是教师个人,都要认真收集好有关资料,进行整理归档。

7、遵循校本课程开发适应学生兴趣、爱好和社会需求的原则,在开发校本课程活动中,及时组织教师进行社会调查,广泛征求学生、家长及社区团体的意见,结合学校本身的实际,充分利用本地资源,不断改进充实与完 善校本课程内容,使我校校本课程内容真正开发成培养学生个性特长发展,适应社会发展的特色课程。

回顾这一学期的校本课程工作,我们总结出不少经验,这与学校领导和很多老师的支持都是分不开的,我们会取长补短,让学生们成为富有文化底蕴的一代。

第3篇:校本课程教学工作总结

校本课程教学工作总结

本学期我担任高二年级生物基础知识辅导教学任务,该辅导主要针对会考进行的,因此本课程的总体的知识要求是:

1、使学生获得关于生物学基本事实,基本原理和规律的呢各方面的基础知识,主要包括生命的物质基础和结构基础、生物的新陈代谢、生命活动的调节、生物的生殖和发育、遗传和变异、生物的进化、生物与环境等方面的内容。

2、使学生了解关注生物学知识在生产、生活、科学技术发展和环境保护等方面的应用。

3、使学生获得适应现代生活所需的人体生理知识,促进身心健康。

4、使学生了解现代生物科学技术的主要成就及其对社会发展的影响。对学生的能力要求有:能够把握所学知识的要点和知识之间的内在联系;能够应用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律;能够应用所学知识,对某些生物学问题进行解释、推理,

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第4篇:校本课程教学工作总结

美术校本课程教学工作总结

校美术课程校本化是课程改革中任重道远的一件事,我们通过这一年来的课堂模式的改革,我们已初步完成符合学生认知特点的课堂教学,1、解放学生。

(1)、鼓励学生自由地说。以前,我们为学生制定统一的东西、统一作业„„这都大大限制了学生的个性发展,同时也掩盖了学生在个体认识的差异性。在教学中学生是盲目地迎合老师顺应老师。而且,由于学生个体差异的存在,也只是一部分学生在围者老师转,另一部分学生无所适从,老师呢,千方百计地引学生到自己的结论上,也就忽视了另一部分人的见解,忽视了学生的个性发展、人文发展。校本课程中,我们采取了小组学习的方式。一来提高效率,节约时间;二来可以互相学习,互相补充;第三就是给不喜欢在大场合中讲话的人创造空间,提供条件。我们知道,课上不爱举手回答问题的同学除了不

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第5篇:校本课程教学

李姬照河学校本课程活动计划

2015年

校本课程作为学校课程的一部分,其质量好坏、成果大小,直接反映我校课改效果和办学特色。新的学期,我们要在认真总结反思的基础上,树立强烈的效能意识,以改革的精神、创新的理念、争光的态度,扎扎实实提高活动效果,使学生的技能,特长得到提高。

一、活动目的为了加强学校管理,维护正常的教学和生活秩序,保障学生的人身和财物安全,促进学生身心健康发展。认真落实有关安全工作的法律法规和方针政策,切实加强学校安全知识教育,增强广大学生的安全防范意识和有关自救自护能力,进一步推进学校安全文化建设,营造有序的校园安全环境。现将活动目的概括为:

加强安全教育,提高防范意识,人人规范行为,个个自我保护;

排查安全疑点,消除事故隐患,落实安全责任,确保学生平安。

二、指导思想

本校本坚持以邓小平理

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第6篇:《海洋课程》校本课程教学工作总结

《海洋课程》校本课程教学工作总结

时间是看不见也摸不到的,就在你不注意的时候,它已经悄悄的和你擦肩而过,回顾这段时间的教学,收获的不仅岁月,还有成长,先准备一份教学总结吧。拿起笔的时候却发现不知道写什么,下面是小编收集整理的《海洋课程》校本课程教学工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

转眼间,一个学期即将结束。回顾一学期的蓝色的家园海洋教育篇教学工作,收获颇丰。现将工作总结如下:

一、常规教学方面

1、认真备课

按照学校要求,每周我都认真备好每一节课,做到先周备课,而且努力做到备课符合学生实际。海洋教育所涉及的地理知识,海洋科学知识较多,我通过各种途径收集各种与课题有关的'知识,这就让自己做到了上课胸有成竹,大大提高了教学效率。

2、积极听课、参与教研、善于反思

不管什么层次的听课,我都

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第7篇:校本课程《三字经》教学工作总结

2014学年第一学期三年级综合实践教学工作总结

中华民族历史悠久,文化经典更是灿若星河。这些经典美文,凝聚了先贤的大智大慧,浓缩了华夏五千年的思想精粹,感染熏陶了一代又一代中国人,是古人留给我们最为宝贵的精神财富。

为了丰富我校的人文底蕴,启迪学生的智慧,本学期,我校综合实践科的教研工作在市教研室领导的指导下,认真参考《综合实践活动指导纲要》,以学校特色、学生的发展、学生的身心健康成长为本,以学生的实际情况出发,以“把学生培养成会学习、会生活、会发展、人格健全、身心和谐发展的有用之才”为培养目标,开展“乐和校园 融和新城”为主题的综合实践活动课程开发,三四年级的老师以《读好书伴我快乐成长》为活动的主题。

一、加强领导,统一思想,形成共识。

本学期我们在全校三年级到四年级以《三字经》为教材,开展校本课程

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