第1篇：队列比赛扬我班威作文400字
队列比赛扬我班威作文400字
在一次次的队列比赛中，我们屡次挺进前三。但，这次的队列要比往年的难，这次的训练要比往年的紧张。
韩世迁老师为这次比赛付出了很多，很多。在瑟瑟的秋风中，“稍息，立正”的口号在校园回荡，那就是韩老师嘹亮的口号，他在教同学们队列的.基本动作。我们走了一遍又一遍，练了一次有一次。渐渐的，韩老师露出了笑容，虽然我们已疲惫不堪，但看到这，我认为这是值得的。我们的队列整体，在韩老师的训练下，逐渐整齐了。
班主任刘栋老师，虽说是位女子，但，有句话说的好“谁说女子不如男”。刘老师讲课是把好手，训练起队列也不含糊。那“一二一”喊的也能震慑住全场，同学们依次走到讲台，一个一个轮流过关，不合格甭想下去。但，刘老师是最辛苦的，不仅要批作业、上课、管理班级，还要用课余的时间领我们训练。
贡献最多的就是我班的体委“邱大队”邱新宇，因为是我们学生会的主席，所以便得此绰号。在训练期间，把嗓子都喊哑了，也没有喊过疼，叫过累。每天还要在家朝着镜子练习。尽管，已经把过程背得很熟，但他还是努力训练。因为在他心中有一句永久的话，那就是——没有最好，只有更好。渐渐地也就成了他的座右铭。
我们并没有辜负这些为班级荣誉做过贡献的人。我们英姿飒爽，迈着矫健的步伐，向场地中央走去。
在比赛中我们荣获第二名，因为我们知道——没有最好，只有更好。
第2篇：队列比赛,扬我班威(600字)作文
精选作文:队列比赛，扬我班威(600字)作文
队列比赛，扬我班威
在一次次的队列比赛中，我们屡次挺进前三。但，这次的队列要比往年的难，这次的训练要比往年的紧张。
韩世迁老师为这次比赛付出了很多，很多。在瑟瑟的秋风中，稍息，立正的口号在校园回荡，那就是韩老师嘹亮的口号，他在教同学们队列的基本动作。我们走了一遍又一遍，练了一次有一次。渐渐的，韩老师露出了笑容，虽然我们已疲惫不堪，但看到这，我认为这是值得的。我们的队列整体，在韩老师的训练下，逐渐整齐了。
班主任刘栋老师，虽说是位女子，但，有句话说的好谁说女子不如男。刘老师讲课是把好手，训练起队列也不含糊。那一二一喊的也能震慑住全场，同学们依次走到讲台，一个一个轮流过关，不合格甭想下去。但，刘老师是最辛苦的，不仅要批作业、上课、管理班级，还要用课余的时间领我们训练。
贡献最多的就是我班的体委邱大队邱新宇，因为是我们学生会的主席，所以便得此绰号。在训练期间，把嗓子都喊哑了，也没有喊过疼，叫过累。每天还要在家朝着镜子练习。尽管，已经把过程背得很熟，但他还是努力训练。因为在他心中有一句永久的话，那就是没有最好，只有更好。渐渐地也就成了他的座右铭。
我们并没有辜负这些为班级荣誉做过贡献的人。我们英姿飒爽，迈着矫健的步伐，向场地中央走去。
在比赛中我们荣获第二名，因为我们知道没有最好，只有更好。五年级:任首嘉 篇1：队列比赛
队列比赛
今天我们学校进行了队列比赛。
今天的天气好像在跟我们作对，凉风扑面而来，直往脖子里灌。我们比其他班都下来得
早，是因为我们要再练一练。不一会儿，其他班就下来了。我们是六年级
妈妈，是您为我了生命，当我呱呱落地时，您满脸笑容；当我篇2：队列比赛完整版
队列比赛策划书
赛事宗旨：
在大连海事大学半军事管理的背景下，学生的军政素质稳步提
高，在各界都取得了广泛的赞誉。为丰富学生的课余生活，进一步发展学生个人能力以及团队合作精神，强化半军事管理水平，消防决定举行此次队列比赛，并借此次机会为所有东山学子提供一个认识自我，增进友谊的舞台。
赛事主题：
本次比赛主题为：竞争增进友谊，发展促进和谐。
在一个选择了海上专业的海大学子步入大学的活动主办方：大连海事大学学生处
活动承办方：大连海事大学半军事管理委员会
筹办委员会：
主 席：张健 办 公 室：杨雨龙、吕旭超
纠 察 部：宋健、齐向前
监 察 部：詹敏、丁训彪
宣 传 部：邱德冲、陈铭旭
报名安排：
参赛人员：东山08—10届海上专业学生
报名方式：
以中队为单位进行报名。各中队指导员在 月 日前填写报名表，由半军事管理委员会办公室工作人员进行回收。
比赛方案：
1、参赛中队由指导员带领提前20分钟到达赛场做好准备工作，配合工作人员到达指定位置。2、7:50通知各单位做好准备，即将开始比赛。（检查部负责）
3、嘉宾: 学生处毕老师，胡老师 航海技术学院副大队长—————— 指导员王施雨，李源，庞玺斌 轮机工程学院副大队长程朝阳，王——，杜建华 指导员张宏军，郭磊，谭超
4、主持开场致辞，介绍评委、到场嘉宾及各参赛单位。
5、8:00宣布比赛正式开始进行
6、赛事进行
科目一：队列行进（共6项）
此项比赛中，场上的各中队，首先按照比赛前的安排按大小个站
好然后整队报数，按照指挥员（暂定齐向前担任）的口令做出相应的动作。
口令分别为：跑步走 立定 向右看齐 向前看 齐步走
在行进过程中，唱军歌一首。
科目二：单个军人队列动作（共6项）
此项比赛中，按照事先抓阄决定，每组五人，按照大小个站好，依次按照指挥员的口令做出相应的动作。
口令分别为： 稍息 立正 向右看齐 向前看 敬礼 礼毕 跨立 立正 蹲下 起立 向左转 向右转 向后转 立正 稍息 立正 向右看齐 向前看 敬礼 礼毕 跨立 立正 蹲下 起立 向左转 向右转 向后转
此一部分动作分为两部分，分别从正反两面进行
科目三：内务整理
此项比赛中，按照事先由抓阄决定的顺序，依次在3分钟内将
床上的内务整理完毕
被子等物品自行准备 每个参赛的指导员带一床被子
4.由胡老师公布每个人的最终得分
比赛产生
5、由5位副大队长为优秀奖同学颁奖
由3位副大队长为
具体分工由各部门内部自行协调，但需做到分工明确，专人专责。
规范要求与量化：
一、稍息—立正（5分）
口令:立正
要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直； 小
腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的下页篇3：难 忘 的 队 列 比 赛
记得三年级的时候，我们学校举行了一次队列广播操比赛。我已经参加过两次比赛了，但还是
绩！”。这时，班主任走了过来，“老师，我少喊了两遍向后转，有事吗？”我有些害怕地问，“没事，你已经表现的很棒了。都过去了，别再想了。”老师心平气和地对我说。
通过这次比赛，使我懂得：不管做什么事情都不容易，要经过一番苦练，才能成功！以后我要多参加这样的活动，锻炼自己，使自己遇事能够沉着冷静。
篇4：芦头中学队列比赛小记 芦头中学举行队列比赛小记
为了全面推进素质教育，活跃校园文化生活，提高学生锻炼身体意识，规范入学新生队列动作和行为习惯，促进学生德智体美的全面发展，10月20日下午，芦头中学举行初一新生队列比赛。
比赛开始后，同学们集合迅速，依次进行立正、稍息、看齐(左、右)、依次报数、停止间转法、齐步的行进与立定、跑步的行进与立定等内容的表演。各班级队列整齐，同学们精神饱满，随着指挥员的口令，他们步伐坚定，姿态优美，体现了芦头中学全体学生良好的精神面貌，博得了场下同学们的阵阵掌声。据悉，队列训练一直是学生素质训练的一项基本内容，也是强化学生组织纪律、培养集体荣誉感、提高学生思想道德水平、促进学生身心全面发展的重要举措。本次比赛不仅规范了行为，磨练了意志，统一了思想，提高了班级之间的凝聚力和学生的集体荣誉感，而且丰富了校园文化生活，为今后开展教学活动打下了良好的基础。
第3篇：班队列操作规程
班队列操作规程
长带领全班跑步进入指定位置，下达“踏步，立定”的口令，向左转体135°，跑步（7步）到达队列正前方中央处，距离队列5—7步，取捷径转体面向队列，下达“向左转，向右看齐—向前看，整理着装，停，报数，稍息，立正”的口令，然后根据首长位置采取正步（1步）、齐步（3—5步）、跑步（5步以上）的方式，到达距首长5—7步的位置，向首长敬礼请示报告，“首长同志，牡丹江市公安消防支队**大队班队列队伍集合完毕，应到X人，实到X人，请指示，班长XXX”，待首长指示后，回答“是”，敬礼，回到队列中央前，下达“稍息”的口令，下达科目： 科目：（全班人员自行立正）班队列动作训练（考核）（班长敬礼，下达“稍息”的口令）目的：使班队列动作达到整齐划一（检验训练成果）内容：
1、班的队形
2、集合解散
3、整齐报数
第4篇：班队列动作要领
班队列动作要领
一、班的队形
班的基本队形，分为横队和纵队，需要时，可以成二列横队或者二路纵队。队列人员之间的间隔约10厘米，距离（前一名脚跟至后一名脚尖）约75厘米；需要时可以调整队列人员的间隔和距离。
步兵班通常按照班长、机枪射手、机枪副射手、步枪手或者冲锋枪手、火箭筒射手、火箭筒副射手、副班长的顺序列队。必要时也可按身高列队。其它兵种班的列队顺序按其需要进行排列。
二、整齐、报数
（一）整齐
整齐是使队列人员按照规定的间隔和距离保持行列齐整的一种队列动作。整齐分为向右、向左和向中看齐。
听到“向右（左）看齐”的口令，基准兵不动，其他军人迅速向右（左）转头，眼睛看右（左）邻军人的腮部，以小碎步取齐，前四名能通视基准兵，自第五名起，以能通视到本人以右（左）第三人为度。听到“向前看”的口令，迅速将头转正，恢
第5篇：部队教案班队列教案
批准人：
****年**月**日
班队列动作教案
作业提要
课目：班队列动作
第一课：集合、解散，整齐、报数，出列、入列，行进、停止。
目的：通过学习使同志们掌握班队列动作的要领及组织指挥方法。
内容：
一、集合、解散
二、整齐、报数
三、出列、入列
四、行进、停止
方法：讲解示范、个人体会、轮流充当班长指挥。时间：x分钟 地点：（略）要求：（略）器材保障：（略）
作业进程
作业准备----x分钟
1、整理着装，清点人数，向在场首长报告。
2、宣布作业提要。
3、理论提示。
班队列的指挥训练，对培养班长指挥能力，增强受训者组织纪律观念，积极协同的意识具有十分重要的意义。实施班队列指挥时，指挥员应做到军容严整，口令准确、清楚、洪亮，指挥位臵正确，符合条令要求。队列人员要按指挥员的口令做动作，令行禁止，迅速准确，协调一致。
作业实施-
第6篇：部队教案班队列教案
批准人：
****年**月**日
班队列动作教案
作业提要
课目：班队列动作
目的：通过学习使同志们掌握班队列动作的要领及组织指挥方法。
内容：
一、集合、解散
二、整齐、报数
三、出列、入列
四、行进、停止
方法：讲解示范、个人体会、轮流充当班长指挥。时间：x分钟 地点：（略）要求：（略）器材保障：（略）
作业进程
作业准备----x分钟
1、整理着装，清点人数，向在场首长报告。
2、宣布作业提要。
3、理论提示。
班队列的指挥训练，对培养班长指挥能力，增强受训者组织纪律观念，积极协同的意识具有十分重要的意义。实施班队列指挥时，指挥员应做到军容严整，口令准确、清楚、洪亮，指挥位臵正确，符合条令要求。队列人员要按指挥员的口令做动作，令行禁止，迅速准确，协调一致。
作业实施---xx分钟 第一个训练内容：集合、解散
（一）讲解示范
