第1篇：七年级历史上册华夏之祖课堂测试题附答案
七年级历史上册华夏之祖课堂测试题附答案
一、单项选择题(请将正确答案填入题后的括号中)
1.被誉为华夏之祖的是
A.黄帝B.蚩尤
C.尧D.禹
2.黄帝、炎帝大败蚩尤的战役地点即今天的
A.北京B.河北涿鹿东南
C.河南洛阳D.河南荥阳
3.海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”是因为
A.华人是黄皮肤的黄色人
B.从中国大陆出去的华人
C.中华民族的主干部分是炎黄两部分部落联盟发展而来
D.炎帝黄帝战胜了蚩尤
4.下列属于传说中的黄帝对中华文明的贡献的是①建造宫室 ②制作衣裳 ③发明舟车 ④兴修水利 ⑤养蚕缫丝
A.①②③④⑤B.①②③④
C.②③④⑤D.①②③⑤
5.如下图，此人的主要贡献是
A.发明人工取火B.发明文字
C.用蒸的方法制作熟食D.治理洪水
6.传说中的尧舜禹受到百姓的爱戴的原因是
①生活俭朴，克己爱民 ②宽厚待人，以身作则③事业为主，与民共甘苦 ④实行民主⑤建立王朝
A.①②③④⑤B.①②③④
C.②③④⑤D.①②③⑤
7.我国历史上第一个奴隶制国家是
A.河姆渡文化B.炎帝部落
C.黄帝部落D.夏朝
8.我国原始社会结束，奴隶社会开始的时间标志是
A.一万八千年B.七千年
C.四五千年D.公元前2070年
9.我们今天文字的发明者据传是
A.神农B.黄帝
C.嫘祖D.仓颉
10.生活在黄河流域、长江流域的许多部落之间经常发生战争的原因是
①拓展地盘，巩固本部落的地位 ②掠夺对方的人口和财产 ③显示本部落力量的强大④部落之间仇怨所致
A.①②B.②③
C.③④D.①④
新学期开始了，家长要帮助孩子调整生物钟，让孩子每天参照上学时的时间表按时作息、饮食，保证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。初中频道为大家提供了初一历史下册第一单元复习题。
第一单元繁荣与开放的社会
知识梳理填写表格：1.比较隋唐时期政治经济隋
朝皇帝巩固措施盛世局面盛世局面的表现
隋文帝
唐
朝唐太宗
武则天
唐玄宗
2.比较隋朝大运河和元朝京杭大运河目的时间皇帝内容作用不同点相同点
隋朝大运河一中心：两点：
四段：
京杭大运河两段：
海运路线：
3.比较唐朝和清朝与少数民族的.关系吐蕃(藏族)维吾尔族(回纥)靺鞨族彝族民族交往方式结果
唐
朝
清
朝
4.列举唐朝和明朝对外友好往来史实，并且谈谈你的看法唐朝：(1)日本：
(2)新罗：
(3)天竺：
明朝：事件：郑和下西洋目的：意义：看法：
典型例题练习：
选择题
1.科举制度对中国历史影响深远，它正式诞生于()
A.隋文帝统治时期B.隋炀帝统治时期C.武则天统治时期D.唐玄宗统治时期
2.“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。……”高明的这首《琵琶记》描述的是我国古代的()A.禅让制B.分封制C.科举制D.郡县制
3.“十年寒窗无人知，一举成名天下知”这一现象，与下列哪项制度的推行直接相关()
A.禅让制B.郡县制C.分封制D.科举制
4.孙中山说过：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。其历史依据是我国古代实行的()
A.禅让制B.分封制C.世袭制D.科举制
11.下列关于黄帝的叙述，正确的是
①他是传说中的英雄 ②他是黄河流域原始部落联盟首领 ③联合炎帝部落打败蚩尤部落④首创禅让制 ⑤被尊为华夏族祖先
A.①②③④⑤B.①②③④
C.②③④⑤D.①②③⑤
12.构成原始社会“天下为公”局面的最基本原因是
A.人们过着集体生活，共同劳动与消费
B.生产力极端低下
C.人们按血缘关系组成氏族
D.没有战争，人们和睦相处
二、名词解释
13.禅让
三、材料解析题
14.中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山
请回答：
(1)文中的“轩辕”指的是谁?
(2)为什么说“世界文明，唯有我先”?
(3)怎样理解“中华开国五千年”?
参考答案
一、1.A 2.B 3.C 4.D 5.D 6.B
7.D 8.D 9.D 10.A 11.D 12.B
二、13.相传，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种推举部落首领的办法，历史上叫做“禅让”。
三、14.(1)黄帝。(2)世界文明发展史上，中国创造的文明最早，最辉煌，故有此说。(3)在中华文明史上，早在四五千年的炎黄时代，即创造了辉煌灿烂的文明，如建造宫室，发明舟车，发明文字等，它标志着人类历史摆脱了野蛮蒙昧的时代，进入到了文明进步的新时代，故称“中华开国五千年”。
第2篇：最新初一历史上册华夏之祖课堂测试题
要想学好历史就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇初一历史上册华夏之祖课堂测试题，以供大家参考!
一、单项选择题(请将正确答案填入题后的括号中)
1.被誉为华夏之祖的是
A.黄帝B.蚩尤
C.尧D.禹
2.黄帝、炎帝大败蚩尤的战役地点即今天的A.北京B.河北涿鹿东南
C.河南洛阳D.河南荥阳
3.海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”是因为
A.华人是黄皮肤的黄色人
B.从中国大陆出去的华人
C.中华民族的主干部分是炎黄两部分部落联盟发展而来
D.炎帝黄帝战胜了蚩尤
4.下列属于传说中的黄帝对中华文明的贡献的是①建造宫室 ②制作衣裳 ③发明舟车 ④兴修水利 ⑤养蚕缫丝
A.①②③④⑤B.①②③④
C.②③④⑤D.①②③⑤
5.如下图，此人的主要贡献是
A.发明人工取火B.发明文字
C.用蒸的方法制作熟食D.治理洪水
6.传说中的尧舜禹受到百姓的爱戴的原因是
①生活俭朴，克己爱民 ②宽厚待人，以身作则③事业为主，与民共甘苦 ④实行民主⑤建立王朝
A.①②③④⑤B.①②③④
C.②③④⑤D.①②③⑤
7.我国历史上第一个奴隶制国家是
A.河姆渡文化B.炎帝部落
C.黄帝部落D.夏朝
8.我国原始社会结束，奴隶社会开始的时间标志是
A.一万八千年B.七千年
C.四五千年D.公元前2070年
9.我们今天文字的发明者据传是
A.神农B.黄帝
C.嫘祖D.仓颉
10.生活在黄河流域、长江流域的许多部落之间经常发生战争的原因是
①拓展地盘，巩固本部落的地位 ②掠夺对方的人口和财产 ③显示本部落力量的强大④部落之间仇怨所致
A.①②B.②③
C.③④D.①④
我们经常听见这样的问题：你的生物怎么那么好啊?教教我诀窍吧?其实学习数学没有什么窍门。只要你多练习总会有收获的，希望小编的这篇7上历史祖国境内的远古居民练习题(人教版)，能够帮助到您!
二、单项选择题(请将正确答案填入题后的括号中)
1.我国境内已知的最早人类是
A.元谋人B.北京人
C.山顶洞人D.女娲
2.北京人距今约
A.一百七十万年B.七十万年至二十万年
C.一万八千年D.一万年
3.在世界上，发现远古人类遗址最多的国家是
A.埃及B.巴比伦
C.印度D.中国
4.模样和现代人基本相同的远古人类是
A.元谋人B.北京人
C.山顶洞人D.女娲
5.“他们已会人工取火，还会捕鱼，懂得爱美，死后还要埋葬”，根据这一材料，请你判断，他们属于哪一远古人类
A.元谋人B.北京人
C.山顶洞人D.女娲
6.在原始社会，由共同的祖先繁衍下来，并且带有血缘关系的生活集体叫
A.原始人群B.氏族
C.远古人类D.国家
7.北京人使用的石器是
A.打制石器B.磨制石器
C.精制石器D.自然石块
8.我们现在发现的远古人类的遗物如门齿、头盖骨等是
A.深埋于地下的原物B.化石
C.经过加工的仿制品D.冷冻的真人
9.人类是由______进化而来的A.狒狒B.大猩猩
C.类人猿D.普通猴子
10.在山顶洞人的洞穴里，发现了鱼骨和海蚶壳，一些兽牙和磨光石珠，还发现一枚骨针，这说明
①山顶洞人以捕鱼为生 ②他们已掌握了磨制和钻孔技术 ③他们走很远的地方同别的原始人群交换生活用品 ④他们懂得爱美
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
11.下列关于黄帝的叙述，正确的是
①他是传说中的英雄 ②他是黄河流域原始部落联盟首领 ③联合炎帝部落打败蚩尤部落④首创禅让制 ⑤被尊为华夏族祖先
A.①②③④⑤B.①②③④
C.②③④⑤D.①②③⑤
12.构成原始社会“天下为公”局面的最基本原因是
A.人们过着集体生活，共同劳动与消费
B.生产力极端低下
C.人们按血缘关系组成氏族
D.没有战争，人们和睦相处
三、材料解析题
14.中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山
请回答：
(1)文中的“轩辕”指的是谁?
(2)为什么说“世界文明，唯有我先”?
(3)怎样理解“中华开国五千年”?
参考答案：
一、1.A 2.B 3.C 4.D 5.D 6.B
7.D 8.D 9.D 10.A 11.D 12.B
二、13.相传，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种推举部落首领的办法，历史上叫做“禅让”。
三、14.(1)黄帝。(2)世界文明发展史上，中国创造的文明最早，最辉煌，故有此说。(3)在中华文明史上，早在四五千年的炎黄时代，即创造了辉煌灿烂的文明，如建造宫室，发明舟车，发明文字等，它标志着人类历史摆脱了野蛮蒙昧的时代，进入到了文明进步的新时代，故称“中华开国五千年”。
本文就为大家介绍到这里了，希望这篇初一历史上册华夏之祖课堂测试题可以对您的学习有所帮助。
第3篇：七年级历史上册《华夏之祖》教案
七年级历史上册《华夏之祖》教案
第3
华夏之祖
[教学目标]、知识与技能：
通过学生了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，培养学生搜集信息的能力、快速阅读历史知识的能力及归纳概括的能力等。
2、情感、态度与价值观
通过学习认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大的贡献，黄帝是华夏族的人文初祖，从而激发学生的爱国之情，增强民族意识。
方法：采用讲述、合作、探究相结合的方法
[重点和难点]
重点：黄帝对人类的贡献；夏朝的建立
难点：为什么说黄帝是人文初祖？禅让制的含义
突破重点、难点的方法：
让学生列举大量的远古传说，展现黄帝对对中华文明的杰出贡献，揭示黄帝是人文初祖。
[教学资源]
结合本主题自制幻灯片若干张教学挂图等。
[时]1时
[型]新授
教师活动
学生活动
导入新：
同学们，中华民族是一个重视历史的民族，我们向来有炎黄子孙
第4篇：《华夏之祖》七年级历史上册优秀教案
《华夏之祖》七年级历史上册优秀教案
《华夏之祖》七年级历史上册优秀教案
[教学目标]
1、知识与技能：
通过学生了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，培养学生搜集信息的能力、快速阅读历史知识的能力及归纳概括的能力等。
2、情感、态度与价值观
通过学习认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大的贡献，黄帝是华夏族的人文初祖，从而激发学生的爱国之情，增强民族意识。
方法：采用讲述、合作、探究相结合的方法
[重点和难点]
重点：黄帝对人类的贡献；夏朝的建立
难点：为什么说黄帝是人文初祖？禅让制的含义
突破重点、难点的'方法：
让学生列举大量的远古传说，展现黄帝对对中华文明的杰出贡献，揭示黄帝是人文初祖。
[ 教学资源 ] 结合本课主题自制幻灯片若干张教学挂图等。
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同学们，中华
