第1篇：《第五项修炼》读后感
《第五项修炼》读后感
《第五项修炼》读后感
读了《第五项修炼》之后，我对“管理”有了新的了解。世界经济在二战后得到快速的发展，其中有目前许多行业的大企业就是在那期间崛起的。为什么在一夕之间这些大公司突然崛起了，世界经济也得到了快速的发展。许多人分析了原因，战争的结束腾出的人力、物力、财力等为经济的发展创造了空间，但不得不提的是企业管理方式的转变，管理已成为了经济发展的重要因素。而第五项修炼对世界管理模式的影响是不可小觑的。
《第五项修炼》这本书中对每一项修炼都有自己不一样的见解，全书都是围绕着“团队合作”这个点描述的。团队合作。团队合作效应是远远大于个人的。我们都知道，一根筷子很容易折断，十几根筷子是很难折断的。这个道理给我们阐述了，整体大于局部的组合。《第五项修炼》里面不断提醒着整体大于局部的组合道理。面对竞争愈来愈烈的环境，调动个人与组织间的密切关系，总能在林林总总的企业中脱颖而出，一支独秀。这五个修炼分别是：自我超越、心智模式改进、建立共同愿景、团体学习、系统思考。
自我超越：在这里的“超越”是一个动词，它的意思是认识自我，敢于挑战自我，超越自我，超越他人而走向成功的过程。我们经常将他人视为我们的对手，挑战他们，超越他们。但一个人的人生最大的敌人不是你的对手，而是你自己。只有实现自我超越，才能使自己得到最佳发展。不管是在生活中还是在工作中，我们有必要实现自我超越。在组织中希望拥有这些自我超越的人，更渴望拥有自我超越水平高的人，自我超越水平高的人，有更郑重的承诺。他们更有首创的精神。对工作有更宽广、更深远的见解，学习速度快。这将会带来组织成长。自我超越是一项修炼，它需要我们制定一个目标，到底我要超越什么。向着这个目标前进，冲刺，超越自我。自我超越是个人成长的学习修炼，从个人追求不断学习为起点，形成学习型组织的精神。
心智模式改进：心智模式是人如何理解这个世界的方式，而它的存在是从我们出生后开始对这个世界的理解，在我们的脑海里、心里都形成一种根深蒂固的理解模式，影响着我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或甚至图像、印象。我们通常不易察觉自己的心智模式，以及它对行为的影响。在团队中，心智模式转变十分重要，它是保证团队合作成功的重要保证。心智模式改进就是要尽可能表达自己的想法，开放心界，接受他人的想法。在团队中，每个人拥有的想法是不一样的，不把自己的想法用某种方式展现出来，对方是不可能知道的，对方不可能拥有和你一样的想法，一样的心智模式。更不可能把自己的心智模式强加于对方。所以一个团队想和谐发展，心智模式改进是有必要的。出色团队的成员，他们经常会说到“我们就是都说出来，然后就知道该怎么做了”这个简单的信念成了大家团结协作的基石。团体才能更好发展下去。
建立共同愿景：共同愿景指的是一个组织中各个成员发自内心的共同目标，而这个目标是整个组织中的人们的内心的图景。这样的图景让组织有一种共同性，它贯穿整个组织，从而在其各式各样的活动中保持一种连贯性和一致性。团体内建立共同愿景，并有渴望实现的目标的内在的动力，将自己与全体衷心共有的目标、价值观与使命的组织联系在一起，主动而真诚地奉献和投入自己的精力。团队建立自己的共同愿景，对于团队的发展是有利无害的，没有共同愿景就没有真心渴望的目标，大家没有奔头，维持现状心态的影响力就会压倒一切。如果团队拥有共同愿景，那么，团队中的每个人都会为了这个愿景而努力，增强团队的《第五项修炼》读后感
凝聚力，共同去实现组织或企业的价值。建立共同愿景也是组织和企业的发展过程中的必经的阶段。
团队学习：团队学习是协同校正的过程，是开发团队能力的的过程，这种能力会创造团队成员真正想要的成果。团体学习的修炼从“深度汇谈”开始。“深度汇谈”是一个团体的所有成员，在思考了问题之后，毫无保留的说出心中的思考而进入真正共同思考的能力。深度汇谈的目的是超越每个人个的理解能力。个人在深度汇谈中所获得的洞悉，根本不能单靠个人自己达到。通过发展共同分享的意义，新的思想的出现。大家在参与这个意义共享池，它能够自身不断地发展和变化。大家可以在共享池里发表自己的意见，以发现远较个人深入的见解。同时，在深入讨论当中，每个人都能获得自己想象不到的思想，这些思想可能超过了自己思想。思想是可以传递的，不同层次和方向的思想能够使人们变得更加聪智。作为组织和团队，通过团队学习的方式共同进步，是很有意义的。
系统思考：系统思考是这五项修炼里的主心骨，在学习型组织中，系统思考是一种重要的学习方式，系统思考使人由看片段到看整体。从对现状作被动反应，转为创造未来。我们是组织或团队组成的部分，考虑整体在前，自身在后，我们要谨记组织或团队的愿景。身在团体中，想要看清所有的事情是很困难的，或许需要牺牲自己的利益，来保护整体的利益。而我们就应该从全局宏观的角度思考群体的价值取向，进而调整自己的价值取向，达到个人价值与全局价值的平衡。学习型组织就是一次创新实现，而五项修炼便是这次创新实现的工具。“修炼”的过程并不是靠外界的力量进行的，修炼是要在自愿的情况下进行的，修炼过程要求我们需要精通整套理论、技巧，进而付诸实行。每习得一项修炼，便更向学习型组织的理想跨进一步。它和数学学习是一样的，有的人理解比较快，有些人较慢，但每个人都能经过大量题的演算从而得到能力提升。系统思考和其他修炼亦是如此。
通过阅读和学习这本书，我看到了个人及组织中几种潜在的巨大力量——它们是最根本、最持久、但却是最不明显的。或许我们都知道这些知识、这些道理，但我们没有真正使用它，把它们变成自己的力量。当我们掌握这些力量，能够完成自己想做的事情，与团队的合作更协调，提升自我和团队价值。每个团队都有各自的发展方式，《第五项修炼》作者的观点是要我们发展学习型的团队合作。《第五项修炼》给管理思维另一种新的面貌—学习型组织，学习型组织的核心是心灵的转变：从把问题看成是由“外部的”其他人或其他因素造成的，转变为认清我们我们自己的行动如何导致了我们所面对的问题。更重要的是，我们应该从中学到自己需要的理论，并把这项理论运用到实践中去，真正做到学以致用、学有所成。
第2篇：《第五项修炼》读后感
《第五项修炼》读后感
一颗小树只有不断的吸收阳光和养分才能成长，同样一个人也只有不断的学习才能成长、才能自我超越。《礼记〃大学》里说“古之欲明明德于天下者；先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；……心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”大意是说：古代那些要使美德彰明于天下的人，要先治理好自己的国家；要治理好国家的人，要先整顿好自己的家；要整顿好家的人，要先进行自我修养；要进行自我修养的人，要先端正自己的思想……思想端正了，然后自我修养完善；自我修养完善了，然后家庭整顿有序；家庭整顿好了，然后国家安定繁荣；国家安定繁荣了，然后天下平定。可见古人已经意识到自身修养的重要性，并对修身有很高的见地。
最近读彼得〃圣吉博士的《第五项修炼》我有了新的认知，书中对每一项修炼都有其独特的见解，对五项修炼的结合也恰到好处，让人读后深受感触。这五项修炼分别为：自我超越、改善心智模式、团体学习、全局思考、建立共同理想。
1.自我超越:自我超越的修炼是深刻了解自我的真正愿望，并客观地观察现实，对客观现实正确的判断。通过学习型组织不断激发实现自己内心深处最想实现的愿望，并全心投入工作、实现创新和超越。此项修炼，东西方精神传统兼容并蓄，修炼时需要培养耐心、集中精力，对学习如同对待自己的生命一般全身心地投入。它是学习型组织的精神基础。
2.改善心智模式: 心智模式根植于心，影响我们对这个世界的判断以及对采取行动时的假设或甚至图像、印象。在团队中，改善心智模式十分重要，它是保证团队合作成功的重要保证。改善心智模式就是要有效的表达自己的想法，敞开心怀，接受别人的想法。
3.建立共同理想: 共同愿景指的是一个组织中各个成员发自内心的共同目标，在一个团体内整合共同愿景，并有衷心渴望实现这个目标的内在动力，将共有的目标、价值观与使命的组织联系在一起，主动而真诚地奉献和投入。
4.团队学习: 团体的智慧高于个人智慧，团体拥有整体搭配的行动能力。当团体真正在学习的时候，不仅团体产生出色的成果，个别成员成长的速度也比其他的学习方式快。
5.全局思考: 企业和人类的其他活动一样，也是一种系统，也都受到细微且息息相关的行动所牵连，彼此影响着，因此必须进行系统思考修炼。系统思考的修炼是建立学习型组织最重要的修炼。
彼得〃圣吉同时认为系统思考也需要有“建立共同愿景”、“改善心智模式”、“团队学习”与“自我超越”四项修炼来发挥其潜力。十分重视第五项修炼，并认为它高于其他四项修炼。少了系统思考，就无法探究各项修炼之间如何互动。系统思考强化其他每一项修炼，并不断地提醒我们，融合整体能得到大于各部分加总的效力。
个人感觉《第五项修炼》像是对《礼记〃大学》的补充和注释，两本书都强调了学习对修身的重要性，就我们各人和企业而言发展学习型团队是为了提高企业的竞争力，保证企业的生存，促进企业的发展，也是为了实现员工与工作的真正融合，使员工在工作中享受生命的意义，更可以引导出不断创新、不断进步的新观念，不断突破自我，不断挖掘潜能，但是每个企业团队都有其自身的特点，我想我们大可不必教条的完全按照彼得〃圣吉博士的观点去组建和发展我们的学习型组织，重要的是我们可以吸取其理念，结合我们工作的实际情况。这样才能真正做到学为所用、学以致用。
第3篇：第五项修炼读后感
摒弃“流行” 系统思考
——新型管理者的五项修炼
不同身份、不同行业，不同国家的人提出的管理理念与思路是否是可通行的？五花八门的管理书籍所表达的概念是否切合实际？具有可操作性？以上因素足以把“不好学”的我挡在学习管理理论的门外。自认为是“实践派”的我始终不认为书上的描述真能给读者多少启发，因为实际中的问题往往更加的多样与复杂。然而，在序言中，这样一段描述引起了我的注意：
流行管理体系的八个基本要素：
依赖测量考评的管理——关注短期业绩考核指标；排斥无形指标 以服从未基调的文化——靠取悦老板来出人头地；靠恐惧气氛管理 围绕结果的管理——管理层制定目标；人们被迫承担完成管理层目标的责任（也不管在现有体系和程序内这是否可能）
“正确答案”对比“错误答案”——重视解决技术问题；忽视发散性（系统问题）
第4篇：第五项修炼 读后感
读“第五项修炼”有感
胡杰武
我读的管理书不多，也许是因为没有时间，也许是因为文化过低，也许是因为理论性的东西过于复杂。现受公司领导之教导，阅读了彼得·圣吉博士的《第五项修炼》，写下了我的一点心得和感想。以及我的一些浅见。
彼得·圣吉博士的《第五项修炼》有五项主要内容：分别是自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。
1.自我超越。自我超越的修炼就是学习扩展自身的能力，从而获得最理想的结果，并且创造一种组织环境，激励组织成员个人成长和发展，让他们追求自己选择的志向和目标。在实践中理清并不断加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，在学习中，工作中，树立自己的目标，分清不同阶段的目标，不断的超越，不断的审视和检讨，从不断地提高自己的境界，从而使自己有所为有所不为，从而成为一个真正强大的人。
第5篇：第五项修炼读后感
第五项修炼读后感.txt每天早上起床都要看一遍“福布斯”富翁排行榜，如果上面没有我的名字，我就去上班。谈钱不伤感情，谈感情最他妈伤钱。我诅咒你一辈子买方便面没有调料包。第五项修炼》读后感这学期，我阅读了彼得?圣吉博士的《第五项修炼》，写下了我的体会。希望我写的东西能够让更多的人关注管理学，更多的人去阅读管理方面的书。彼得?圣吉所创立的是学习型团队，他希望建立的组织模式能够更适合人们的工作。在一个团队中，很多有共同理想的人组成一个大的学习型群体，使人们在团体中都能以自己的理想为目标，不断的前进。同时在团队中不断发挥自己的潜能，敢于挑战极限，不断创新，帮助他人，和其他人一起，共同创造知识的成果。从真正的团队学习中体会工作生活的意义，实现自我价值。彼得?圣吉博士的《第五项修炼》有五项主要的内容：分别
第6篇：《第五项修炼》读后感
《第五项修炼》读后感
前段时间阅读了彼得•圣吉博士的《第五项修炼》，受益匪浅。这也让我想到了我的一个朋友，他在毕业之后平均每半年就换一份工作，他算是幸运的，每次辞职之后都能很快的找到新工作，但他也是不幸的，因为他觉得他一直找不到一个合适的工作，所以才不断的换工作。我曾问过他，什么才是他理想的职业，他却又吱吱呜呜的说不出来。这里就得出了一个问题，我的朋友根本就不清楚他自己到底想往哪方面发展，又何谈一个合适的工作呢？由此可见，一个正确职业规划的重要性，这也是《第五项修炼》中所提到的观点。
所谓职业规划，是职业生涯规划的简称，就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程，职业规划包括职业定位、目标设定、通道设计三部份内容。事实上，确定一个正确的职业规划也并不是一个容易的事情。
我们先从职业定位说起，有
第7篇：《第五项修炼》读后感
《第五项修炼》读后感
忙忙碌碌的工作和学习，有必要做必要的停顿来重新思考和审视现状和未来。过去的经验和成就需要归零，从现在起，拥有正确的方法和视野，远比勤勤恳恳埋头做事，不抬头看路要强得多。怎么样成为学习性组织？《第五项修炼》给出了基本的答案。
第一项修炼之自我超越（Personal Mastery）
“自我超越”的本质是集中精力，培养耐心，并客观地观察现实。它是学习型组织的精神基础。组织整体植基于个体员，此项修炼有赖于个体强烈的进取心，擅于学习，有效学习。教育、充满活力、全心全力渴望出人头地。文中提到的“三十多岁现象”对企业管理者来说有相当的警示作用。大多数人都失掉了早年所有的企图心、使命感与兴奋感，对于工作，他们只投入些许精力，心灵几乎完全不在工作上。而且令人惊讶的是，就个人而言，也只有少数的成
第8篇：第五项修炼 读后感
《第五项修炼》 读后感
这学期，通过名著导读这门课，我读了《第五项修炼—学习型组织的艺术与实务》，下面是我的一些体会。
《第五项修炼》是由管理学大师彼得·圣吉撰写，被誉为21世纪的管理圣经，并被《哈佛商业评论》评为75年来最具影响力的管理类图书。它不仅适合企业的管理者看，也适合企业中平凡但希望提升自我的职员阅读。《第五项修炼》描述了公司如何通过采用学习型组织的战略和行动对策，来排除威胁组织效率和事业成功的“学习障碍”。彼得·圣吉所创立的是学习型团队，他希望建立的组织模式能够更适合人们的工作。在一个组织中，很多人组成一个大的学习型群体，使人们在团体中都能以自己的理想为目标，不断进步并提升自己的能力，最后实现整个群体的共同目标。而要实现这种学习型组织的建立，彼得·圣吉提出了五个修炼内容，它们分别是自我
