第1篇：购秘法者文言文翻译
购秘法者文言文翻译
导语：学习文言文，就要会用现代汉语翻译文言文。下面小编为你整理的购秘法者文言文翻译，希望对你有所帮助！
增补法
文言文言简意赅，故省略成分现象较突出。文言文翻译的增补法，就是要把语句中省略的重要成分补全，使句子意思完整。文言文中大量省略主语、谓语、宾语、兼语和介词、中心词等，如“永州之野产异蛇，(异蛇)黑质而白章”(《捕蛇者说》)中就省略了主语“异蛇”，翻译时如果不增补齐全，意义就不太明确。特别是一些句子成分省略较多的文言文句子，如“召入，使拜夫人”(《左忠毅公逸事》)一句就省略了主语和兼语，不增补全句子成分就译成“叫进来，让拜见夫人”，直接译出来，让人觉得莫名其妙，可是增补后的句子应该是“(左光斗)召(史可法)入(家)，使(史可法)拜夫人”，翻译成“左光斗叫史可法来自己家里，让他拜见自己的夫人”，大家一看就明白。
调换法
文言文中许多句子结构和现代汉语语序不同，经常出现宾语前置、定语后置、状语后置、介词结构后置等句式(在文言文中统称倒装句)，如果原封不动地按照原句顺序翻译出来，意思就含糊不清。如“尝学琵琶于穆、曹二善才”(《琵琶行并序》)译成了“曾经学习弹琵琶向穆、曹两位乐师”，让人不知所云，调换成正确的语序“尝于穆、曹二善才学琵琶”后就译为“曾经向穆、曹两位乐师学习弹琵琶”。
留借法
“留”即保留原文不用翻译。翻译文言文时，人名、地名、官名、物名、朝代国号、帝号年号、典章制度和度、量、衡等专有名称直接留用，不用翻译。如“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”(《岳阳楼记》)一句中，“庆历”是年号，“滕子京”是人名，“巴陵郡”是地名，毋须翻译照用即可。“借”即借用相关的词语代替现有的词语，这主要是针对文言文中的“通假”而言。文言文在发展的.过程中，遇到新的物象，而没有现成的字词，只得借用相关的字词来寄托所要表达的意义(即许慎在《说文》中称之为“本无其字，依声托事”)。在文言文翻译中，如果不懂通假借用，有的句子是无法翻译的。如“操吴戈兮被犀甲”(《国殇》)和“颜渊蚤死”(《论衡》)两句，“被”通“披”，“蚤”同“早”，如果不会“借”，你将无法翻译通这些句子，不信试试？
删减法
文言文虽以言简意赅见长，但有时为了表情达意，会增加一些字词，删减法就是把多余的文言词语删除。有两种情况较常见：一是偏义复词或同义连用中，要删除这些词中陪衬的词素。像“陟罚臧否，不宜异同。”(《出师表》)中的“异同”就是偏义复词，意义偏重在“异”字上，翻译时要把“同”字删去，译为“不应当有所不同”。类似的有“死生，昼夜事也！”(《〈指南录〉后序》)、“我有亲父兄”(《孔雀东南飞》)等，都偏重在加点的词上。二是有些文言文中有无实义的句首发语词或句中助词，在翻译的过程中也可删去不译。如“盖一岁之犯死者二焉”(《捕蛇者说》)中加点的“盖”字就不用翻译。
互联法
文言文中有时把几件事情(或几条线索)中相关的词语并列在一起，或相互呼应、相互补充，或起强调作用，这是古代汉语中常见的一种叫互文并提修辞手法，如“秦时明月汉时关”(《出塞》)并不是说“秦朝的明月汉朝的边关”，而是说“秦汉时期的明月啊秦汉时期的边关”。翻译这类文言文句子，要先找出相互呼应、补充或并列的部分——即“互”，再一层意思一层意思进行翻译——即“联”。像“主人下马客在船”(《琵琶行并序》)、“春冬之时，则素湍绿潭，回清到影。”(《三峡》)之类的句子翻译都要注意到这一点。
需要引起同学们注意的是：文言文的学习是一个厚积薄发的学习过程，文言文的翻译又是文言文知识和现代汉语表达能力的综合体现，只有在夯实文言基础知识之后，掌握方法才能更快更好地翻译文言文。
第2篇：文言文翻译十法
学习古文的基本目的是提高阅读古文的能力。所谓阅读能力，就是准确理解古文的能力，而古文翻译正是全面检测阅读能力的最好方法。古文翻译是指把古文翻译成现代汉语。古文翻译的过程是全面运用和加深理解文言语法、词汇等知识的过程，所以学习古文必须掌握其翻译方法。
文言文翻译的三个基本原则是“信”、“达”、“雅”。“信”就是指译文的准确无误，不误解、不遗漏、不增译。“达”就是指译文的通顺畅达，无语病，符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句畅。“雅”就是指译文的优美自然，译文力求体现原文的语言特色，文笔优美、生动，富有表现力。初中生在文言文学习上普遍困难大，疑难多，这一规律难以掌握。同学们只要做到“信”和“达”就可以了。文言文翻译应力求做到准确、流畅，因此，文言文翻译要讲究一定的方法。
归纳起来，大致有以下十种：
一、留：就是保留。专有名词、国号、年号、人名、物名、地名、官名、职称、器具、度量衡单位等，可照录不翻译。例如：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。（“元丰”是年号不翻译）《记承天寺夜游》晋陶渊明独爱菊。（“陶渊明”是人名不翻译）《爱莲说》荔枝生巴、峡间，树形团团如帷盖。（“荔枝”中物名不翻译）《荔枝图序》
二、删：就是删除。删去不译的文言虚词。例如：夫环而攻之，必有得天时者矣。（“夫”为发语词，翻译时应删去）《得道多助，失道寡助》怅恨久之。（“之”粘附在时间副词后面，凑足一个音节，无义，应删去）《陈涉世家》在骨髓，司命之所属，无奈何也。（“之”结构助词，无实义，用有主谓间取消句子的独立性，翻译时应删去）《扁鹊见蔡桓公》
三、补：就是增补。在翻译时应补出省略句中的省略成分。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。例如：属予作文以记之。（省略主语“滕子京”，翻译时应补出）《岳阳楼记》急湍甚箭，猛浪若奔。（“甚”后省略介词“于”，翻译时应补出）《与朱元思书》日光下彻，影布石上。（“彻”后省略宾语“潭水”，翻译时应补出）《小石潭记》
四、换：就是替换。在翻译时把古代词语换成现代词语。例如：然后知吾向未始游，游于是乎始。（“吾”应换成“我”）《始得西山宴游记》是岁元和四年也。（“岁”应换成“年”）《始得西山宴游记》富者曰：“子何恃而往？”（“子”应换成“你”）《为学》
五、调：就是调整。在翻译时，有些句子的词序需要调整。（谓语前置、定语后置、宾语前置、介宾结构后置等）例如：尝射于家圃。（介词结构后置。句意：曾经在家中的园里射箭）《卖油翁》何陋之有？（宾语“何陋”借助结构助词“之”前置于动词“有”之前。“何陋之有”即“有何陋”）《陋室铭》马之千里者。（“千里”是中心词“马”的后置定语。句意：千里马）《马说》
六、选：就是选择。选用恰当的词义翻译。文言文中一词多义的情况常见，因此选择恰当的词义进行翻译，已成为文言文翻译的难点。例如：将军宜枉驾顾之。（“顾”是一个多义词，它的义项共七条：1、回头看；2、看；3、探问；4、拜访；5、顾惜、顾念；6、考虑：7、但、只是，反而、却。在这个句子中用第4项最恰当）《隆中对》有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（“临”是一个多义词，它有五种解释：1、靠近；2、面对着；3、来到，到达；4、快要，将要；5、照着字画模仿。在这个句子中用第1种解释最恰当）《醉翁亭记》
七、译：就是翻译。翻译出实词、虚词、活用的词和通假字。例如：所识穷乏者得我与。（“得”是名词活用为动词，这里是感激的意思）《鱼我所欲也》外结好孙权，内修政理。（“外”、“内”形容词作状语，这里是对外、对内的意思）《隆中对》满坐寂然，无敢哗者。（“坐”通“座”，指座位）《口技》
八、意：就是意译。文言文中的比喻、借代、引申等意义，直译会让读者不明白，应用意译。例如：能张目对日，明察秋毫。（直译：能睁大眼睛对着太阳，清楚地看到秋天鸟兽身上新长的细毛。意译：能睁大眼睛直视太阳，清楚地看到极其细小的东西）《童稚记趣》华如橘，春荣。（直译：华丽的好象桔子，春天繁荣。意译：花朵好象桔子的花，春天开放）《荔枝图序》是进亦忧，退亦忧。（直译：是进也担忧，退也担忧。意译：这样，在朝廷做官也担忧，退处江湖也担忧）《岳阳楼记》
九、缩：就是简缩。有时为了增强文言文气势，故意用了繁笔，翻译时可将其意思凝缩。例如：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（可简译为：秦国有并吞天下，统一四海的雄心。）
十、扩：就是扩充。其一是把文言文中的单音词扩为同义的双音词或多音词。例如：小信未孚，神弗福也。（“信”扩为“信用”，“神”扩为“神灵”，“福”扩为“赐福”）《曹刿论战》家贫不能常得。（“贫”扩为“贫穷”，“常”扩为“经常”，“得”扩为“得到”）《五柳先生传》其二是对言简意丰的句子，翻译时，要扩展其内容，才能把意思表达清楚。例如：清荣峻茂，良多趣味。（可扩译为：水清树荣山高草茂，确实有很多趣味）《三峡》今天下三分，益州疲弊。（可扩译为：现在天下分成魏、蜀、吴三国，蜀汉贫弱困乏）《出师表》
时瑞云
第3篇：文言文翻译五字法
文言文翻译五字法
文言文翻译要做到“信、达、雅”三个字。文言文的翻译技巧，可用“留、补、调、删、换”五个字来概括。
一、留，就是保留不译。凡是古今意义相同以及国号、年号、人名、地名、官名、建筑物名等，可不翻译，直接保留。例如“楚人有涉江者。”这里的“楚”是国名保留不译。再如“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，“太守”是官名也保留不译。
二、补，增补，补充原文中被省略的成分以及量词。如“舟止，从其所契者入水求之”，这句“从其所„„”前省略了主语“他”。翻译时就应补充出来，译为：船停了，他从刻记号的地方下水找剑。
三、调，即调整词序。调整倒装句的语序，如宾语前置、介宾短语后置、定语后置等，这些特殊的句式与现代汉语不一致，翻译时应按现代汉语的语法规范调整词序。如《童趣》中“徐喷以烟”一句，就应该调整
第4篇：文言文翻译五字法
小材料
文言文翻译“五字”法
具体方法：留、增、换、调、删。
“留”：就是保留。（1）凡是古今意义相同的词，翻译的时候可以保留。如 ：“每至晴初霜旦”中的 “每”可以保留(2)古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。例如：“自三峡七百里中”这个句子中的“三峡”“里”的意思保留不变。
“增”，就是增补把省略的内容添上 例 ：“淸荣峻茂”可以翻译成（水）清（树）荣（山）峻（草）茂。（2）把单音词换成双音词，如：两岸连山可以翻译成两岸（相）连（的）（高）山
“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如“虽乘奔御风”中的“虽”可以用“即使”替换，“不见曦月”中的“曦”可以用“太阳”来替换
“调”就是调换位置、调换语序。如“绝巘多生怪柏”中的“生”要提到“多” 的前面可以翻译成“在
