第1篇：九年级上册语文第一次月考试题
九年级上册语文第一次月考试题
一、积累运用（共20分）
1． 在任长霞同志先进事迹采访中，我们一次次地感受到她无私无畏、扫黑除恶的hào① 然正气；一次次地感受到她爱民、亲民、敬民、为民的zhōnɡ② 肠柔情，也一次次地感受到人民群众对这样的好干部的拥dāi③。她是共产党员的杰出代表、公安局长的kǎi④ 模，也是我们学习的榜样（2分）。
① ② ③ ④
2．根据提示默写。（4分）
(1)我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。___________________；，走的人多了，也便成了路。
(2)《关睢》第一节中写文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶的诗句是：
“。”
(3)在《蒹葭》中用反复吟咏的形式创造可望而不可及的虚幻意境，蕴涵执着、炽列的相思之情的句子是“____ ________”、“_________ ____”、“___ __”
(4)＿＿＿＿，春风不度玉门关。
3．中国的成语言简意赅，生动传神，请写出带十二生肖中动物名称的四个成语。（2分）
4．下面句子中没有语 病的一项是（）（2分）
A．我们应该从小培养诚实守信的美德。
B．经过努力，使我市评为“2004年中国十大经济活力城市”。
C．听了李学生英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。
D．在音乐会上，张张笑脸沉浸在欢乐之中。
5．根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是（）(2分)
山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花!
①如同病牛一般。②而海呢，你看她没有一刻静止!
③昼长人静的时候，天气又热，④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动
A．②①④③ B．④②③① C．③④①② D．①②③④
6．欣赏比较下面两首古诗，选出理解错误的一项是（）（2分）
【甲】 【乙】
绝句 宋·志南
渭城曲 唐·王维
古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
A． 甲乙两首诗都是七言绝句，都写了春天的景象。
B． 甲诗“沾衣欲湿杏花雨”的“沾”字点出了纯雨的细小迷蒙。
C． 乙诗中的“客舍”是旅店的意思，古人又有折柳赠别的习惯，所以诗中“客舍”、“柳色”点出送别的题旨。
D.甲乙两首诗都表达了诗人游春时的喜悦之情。
7．阅读下面材料，按要求回答。（4分）
“座右铭”出现的历史比较久远。东汉书法家崔瑗（yuàn）年轻时好意气用事，他因哥哥被人杀害。大怒之下杀了仇人，只身逃亡。几年后，朝廷大赦，才回到故乡。崔瑗自知因一时鲁莽惹了大祸，吃足苦头，就作“铭”放在座位的右侧，用以自戒。后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己、约束自己的警言称为“座右铭”。
（1）根据上述内容拟一个标题。
（2）引用名人格言或自拟警句是常见的座右铭形式。请写一条警示或勉励自己的座右铭。
8.教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）
请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。（2分）
答：
二、阅读理解（共50分）
（一）①山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气。使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
②站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。
9．①②两段文字所写的主要内容是什么？（2分）
10．第②段写鼎湖山树的浓密，与课题“听泉”有什么联系？（2分）
11．“亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：‘到此已无尘半点，上来更有碧千寻’，深得此中精神，令人点头会意”一句中，“此中精神”所指的内容是什么？（2分）
12．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（）（2分）
A．鼎湖山为岭南四大名山之一，作者却单选无数山泉，且又只在一个“听”字上用足了功夫，单这选材，这角度，足以让人叹服。
B．文中多处运用衬托的手法，如用景物朦胧、视线模糊来反衬听觉的敏锐，泉声的清朗；用低处泉声反衬高处泉声的悦耳；用白天听泉反衬深夜听泉的清晰。
C．作者听泉听得如痴如醉；听泉，听得百感交集。读者读着这篇散文，也如同有一股清澈的泉水流过心头，让人得到美的享受与爱的升华。
D．文章最后说“我愿清泉永在。我愿清泉常鸣”是由于作者听懂了鼎湖山小溪、滴泉、激流飞瀑那优美的歌声，山泉为他注入了一股生命的活力。
（二）果然,10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
„„
„„后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
„„
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老
又穷苦的脸，满脸的愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”
我说：“我给了他10个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
13．“我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人？（2分）
14．“我”的全家人出发时是怎样的心情？后来又是怎样的心情？（用选文中的话作答）（2分）
15．选文中有两段景物描写。请分别说说这两段景物描写的作用。（2分）
16．于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么（2分）？
17．“我”在心里默念的话属于什么描写。你怎样理解文中“我”心里默念的话。（2分）
（三）多好的草地也有瘦马
①曾经有这样一幅漫画：碧草如茵的原野上，远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草。然而就在近处，一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面。我不觉一惊；多好的草地也会有瘦马。看来，要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。
②当然，我承认有优越的条件确实很好，但它还必须加上自己努力才会有意义。古今中外，贫困潦倒或有失天缺陷者，凭借努力而成名成家之人，比比皆是。
③古希腊的德摩斯梯尼，小时候口吃，但他苦加练习，终于成为著名的演说家。法国
作家大仲马出身微贱，但他毫不在乎，在贫苦中坚持写作，终成为文坛巨子。我国古代一个叫陈正之的人，天生反应迟钝，但他付出了常人无法想像的努力，终成博学之士。我国数学家陈景润在极其艰难的条件下，通宵达旦忘我地研究，终摘数学桂冠。够了，够了，不必再例举了——我无非是想通过这些例子说明，一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的。
④也许有人会认为努力无关紧要，重要的是拥有天时地利，仔细解析一下，便会发现其中的漏洞。
⑤其一，外界条件过于优越，人不一定就会成才，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。譬如，十六、七岁世纪的欧洲，贵族们奢侈成风，这难道不是不会正确利用优越条件的典型吗？
⑥其二，先天的条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。宋代方仲永天资聪慧，但不知后天加以努力，最终落得个“泯然众人矣”。另外，爱迪生所说的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也证实了这一点吗？
⑦如果你的条件优越，那么好好利用它吧！如果你的条件太一般，那么就用努力来弥补它吧！否则，无论处于什么样的草地，你都将是匹瘦马。18．本文的中心论点是（）（2分）
A． 要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。
B． 贫困潦倒或有先天缺陷者，凭借自己努力而成名成家之人，比比皆是。
C． 努力无关紧要，重要的是拥有天时地利。
D． 成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。
19．第③段中的事例论证了什么？作者为什么要列举四个事例进行论证？（3分）
20．第④段中“其中的漏洞”是指什么？（2分）
21．第⑦段中的“草地”比喻，“瘦马”比喻。（2分）
22．阅读第⑦段中画线句子，请结合自己成长的经历，谈谈你是如何“利用”或“弥补”原有条件的。（3分）
（四）母亲的诗
①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——
②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!”
③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了„„”
④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋„„
⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。
⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。
⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。
⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”
⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了／黑夜把坚韧的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了„„”
⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。
23．文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。（2分）
第一次： 第二次：
24．第⑦段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）
属于
描写，作用是：
25．联系上下文理解第⑩段中画波浪线句子的深刻含义。（3分）
26．文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。（写出四点）（4分）
（五）某山隅有一老圃，早失偶，惟一女远适他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老这爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。如是这五年。一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死乎？”颔之，乃俱归。老者家徒壁立，无以为养，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去，猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。未三月而偃卧坟间。乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒石其上，曰：“义猴之墓”。
26．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（）（3分）
A．惟一女远适他乡 B．老者暴卒 惟吾德馨 士卒亡者过半
C．乃俱归 D．仍牢守故宅 吾谁与归 彼竭我盈，故克之。
27．文中加横线的句子翻译正确的一项是（）（2分）
A． 猴子从家里一直哭到乡里，乡里人也跟着掩面哭泣。
B． 猴子在乡里哭了一遍又一遍，乡里人帮它一起哭。
C． 猴子在乡里到处哭着（求别人帮助），乡里人于是资助掩埋了（老者）
D． 猴子一遍又一遍的哭声惊动了乡里人，大家竟然资助掩埋了（老者）
28．读了本文后，你有何感想？请用简洁的语言回答。（3分）
五．作文（50分）
29．岁月匆匆，十五’六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛
上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬„„我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请以“十六岁，我多了一分＿＿＿”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：①在横线上填上恰当的词语，使题目完整。
②文体不限
③不少于700字（如写诗歌不少于20行）
（苏）九年级上册语文第一次月考试题答案
1:(1)浩（2）衷（3）戴（4）楷
2：（1）这正如地上的路，其实地上本没有路，(2)窈窕淑女，君子好逑
（3）溯洄从之，道阻且长，溯洄从之，道阻且跻，溯洄从之，道阻且右
（4）羌笛何须怨杨柳
3：龙飞凤舞 龙腾虎跃 马到成功 一马平川 鼠目寸光 亡羊补牢 杯弓蛇影 牛鬼蛇神
4：A
5: C
6: D
7:(1)“座右铭”的由来（2）略
8：略鼎湖山泉水声欢快清亮、悦耳动听，充满生命的活力
10写树的浓密，表现环境的幽静，突出“听泉”的特点。青翠碧绿，了无杂尘
12： B
13:原先称于勒是“好心的于勒”、“一个有办法的人”。后来则称“这个人”、“这个流氓”。从称呼的变化，可以看出她嫌贫爱富、自私冷酷。
14:出发时，全家人“感到快活而骄傲”，后来则“大家都不再说话。”（2分）
15:前一段景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情；后一段景物描写则衬托出全家人失望沮丧的心
16:表明于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。（答案合理即可）？
17:
心理描写。对叔叔遭遇的深切同情和对父母六亲不认的困惑不满。
18:A
19:（1）论证了“一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的”观点
（2）四个事例分别从古今中外全面进行了论证，增强了文章的说服力。
20:（1）外部条件过于优越，人不一定就会成材，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。
（2）自身先天条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。
21．第⑦段中的“草地”比喻 外部条件，或成长的环境；
“瘦马”比喻 没有成材的人，或平庸的人。（2分）
22:例：我从小体质不好，体育成绩很差，但我不气不馁，寻找一切机会积极参加各种体育锻炼，如今的我身强体健，在体育中考时三项成绩均获得了满分。
23:第一次：不愿上学时，或惧怕风雪时； 第二次：找不到工作时，或心情沮丧时。
24:属于环境描写；作用是：烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。
25:母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得了如何乐观地面对生活。
26:母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱（或善于教育、激励孩子），富有爱心，富有诗意，朴实温柔的人。
27: A
27: C
28:①我觉得文中的猴子对养之五年的老人有情有义，那么我们做人更应该有情义。
②我觉得文中的猎人富有同情心，我们应该向他学习，主动关心与帮助那些需要帮助的人。③文中的乡人不但出钱掩埋了老人，而且给死去的猴子立了一块碑，由此可见他们的善良与淳朴，这是值得现代人学习的。此外还可以从老人或老人的女儿的角度来回答。
第2篇：七年级语文上册第一次月考试题及答案
七年级语文上册第一次月考试题及答案
一、选择题（共18分 每小题2分）
1、下列各组加点词注音完全正确的一项是（ ）
A、催促（ chui ） 酷爱（ ku ） 言简意赅（ga ） 猝不及防（ cui ）
B、寂廖（liao ） 粉碎（sui ） 伶仃（ding ） 恍然大悟（ huang）
C、嫌恶（wu ） 横蛮（heng ） 蹒跚（ shan ） 迷惑不解（huo ）
D、浩瀚（ han ） 顷刻（qin ） 不辍劳作（chuo） 含辛茹苦（ru ）
2、下列各句书写完全正确的一项是（ ）
A、对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风华雪月的文字，我一看就从脑中抹去。
B、杨柳已经发芽，早的山桃也多吐雷，和孩子们的天上的点缀相照映，打成一片春日的温和。
C、几年里，邓稼先和老科学家们坚苦创业，新中国第一所近代物理的研究机构渐渐强大起来。
D、周围是无银的空间，一切都是那么莫声。
3、下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A、风尘仆仆（比喻旅途辛苦） 恍然大悟（一下子清醒的样子）
B、望洋兴叹（发出） 憧憬（向往）
C、揶揄（嘲笑） 趾高气扬（脚）
D、聊叙（无聊的叙述） 不能自已（停止）
4、下列描写手法判断有误的一项（ ）
A、我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（心理描写）
B、“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知流着泪。（语言、动作、心理描写）
C、茶越冲越淡，鱼越落越大。（动作描写）
D、“没有什么，我要调动工作。”他平静地说。（语言描写）
5、 如果你不小心伤害了同学，那么你向他（她）真诚地道歉，得体的一项是（ ）
A、 对不起，就算我错了，好不好?
B、对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？
C、 对不起，是我错了，但我不是故意的，你应该原谅我才对，好不好？
D、 对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。
6、下列关于作者、作品表述有误的一项是（ ）
A、冰心，原名谢婉莹，现代著名女作家、儿童文学作家。《忆读书》是她写的一篇谈读书的回忆性叙事散文（记叙文），以自己幼时、少时读书的经历及多年读书的经验，告诉青少年“读书好”，勉励青少年要“多读书，读好书”。
B、鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》等；散文集有《朝花夕拾》、《野草》；杂文集有《坟》、《而已集》、《二心集》等，所有作品都收集在《鲁迅全集》里。
C、《我的第一次文学尝试》是英国作家马克.吐温叙述自己第一次文学尝试的经历。
D、丰子恺，现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。曾用名丰润、丰仁，号子恺。
7、下列句中加点词语使用恰当的一项是( )
A．经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
B．十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！”
C．经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。
D．读完《学生危机自救手册》后，同学们恍然大悟：原来学会自救可以躲过许多灾难。
8、下列句子没有语病的一项是（ ）
A、自从来到这世界上，人类就面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。
B 、考试失败了，李玲伤心及了，她多么希望知心朋友和她分享这无限的苦恼啊！
C、为了防止这类事故不在发生，我们必须采取有效措施。
D、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急的等待着。
9、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
A、我在报纸上发表了一篇习作，非常出乎我的 ，这件事竟成了我们那地方轰动一时的新闻。
B、我只好带着对故事下文的无限 ，在母亲的催促下，含泪上床。
C、我瞒着母亲远走云南，参加新军和同盟会。母亲知道后对我这一举动不但不反对，还给我许多 。
D、我终于可以 地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。
A、打算 热爱 慰勉 理所当然 B、意料 悬念 慰勉 名正言顺
B、推测 怀念 慰问 名正言顺 D、计划 牵挂 慰问 理所当然
二、语言的运用：（共12分）
10、阅读下列材料，回答问题（4分）
那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中表兄妹讲一段《 》，我听得特别有滋有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听悦耳极了。尽管他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的摧促下，含泪上床。
○1、根据材料信息，在书名号处填上中国古典四大名著之一：《 》
○2、文中划波浪线的部分可以用一个成语来概括：__________________。
○3、文中有一个错别字和一个用得不恰当的关联词，请在文中划出，然后把正确的写在下列横线上。
错别字的正确书写是： _________。正确的关联词是： __________。
○4、划横线的句子是一个病句，应改为：
11、根据对联回答：（3分）
○1、“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”对联中称赞的是何人？所报答的“主”是指的谁？“义释”的`又是谁？
○2、“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”是那部章回小说中的回目？对联中说的是那个人物？
12、根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说的话要符合人物身份。（2分）
几个不同身份的人围绕‘‘世界上最宝贵的东西是什么’’这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚丽丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？
小孩说：“ ”
病人说：“ ”
13、你刚迈进初中，班级要组建班委会，竞选着很多，竞争激烈。假设你要竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需要，从两方面介绍自己的优势，力争竞选成功。（30字左右）（3 分）
你想竞选的岗位是： ；你的竞选词是：
三、阅读（共30分）
（一）（15分）
○1但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
○2有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一只翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然地走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
○3然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
○4但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
14、我对风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答。（3分）
15、根据划波浪线的句子，可以看出弟弟是怎样的人？（2分）
16、根据选文第二段内容写出记叙的要素。（3分）
时间： 地点： 人物：
起因： 经过： 结果：
17、如果把“又将风轮掷在地上，踏扁了”改为“又将风轮扔在地上，踩扁了”行不行？为什么？（3分）
18、“我”为什么千方百计地阻止弟弟放风筝？为什么后来又称之为“精神的虐杀”？（2分）
19．“于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕”指的是哪一幕？为什么说是“精神的虐杀”？（2分）
（二）父亲（15分）
虽然我是家里惟一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给两个哥哥。
小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事，他不关心我的学习一如我不关心他的收成。
可是，我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。母亲望着不大年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说：“要不，别让妮子上学了?”父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：“哪能?再难也得让她上学。”就为这一句话，我第一次被感动了。
在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着一筐桃子，送我去上学。跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了，在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。
到学校门口，我一个人进去，父亲到别处去卖那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走路20里啊。
3年高中，我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。冬天天短，父亲每次来都得起个大早，往往是胡须上结了一层白霜。掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。中午，我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，20里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。真赶到学校已近中午，我把早已凉好的白开水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。父亲向来是当天来当天走。3年里，他走了他几十年走不完的路程。我对父亲的情和爱，也在这3年里变得缠绵与圣洁。
3午后，我由县城考到省城。也和3年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连绵。火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯．怪父亲过于奢侈。“你都成大学生了，吃个好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊!
安排好住宿已经很晚了。我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自己的宿舍。我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多。一天的颠簸，实在是太累了，躺在床上不一会儿进入了梦乡。突然，辅导员老师把我叫醒。她说，你父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓台上。此刻，即使是铁石心肠也会感动。我扑过去抚摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：“为了我，父亲，请您爱惜自己。”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。” “可你们是女生宿舍呀?”辅导员老师还很年轻，和其他人一样眼里已噙满了泪水。“那又有什么，他是父亲。”大家异口同声地说。是啊!他是父亲。他是勤劳又质朴的农民!
20、第1段中“父亲好像从来没有显出特别的喜欢”一句中的“好像”能否删掉?为什么?（3分）
21、文章前两段写父亲对自己不是“特别的喜欢”、“不关心”有何作用 （2分）
22、作者多次写到父亲的肖像；“弓起的背”，“刀刻的脸”，“磨出老茧的双肩”， “青筋凸起的双臂”，意在表现什么?（2分）
23、下列对文中画线句子的理解，正确的两项是( )（2分）
A、 “就为这一句话，我第一次被感动了”一句中的“第一次”说明父亲直到 “我”考上县一中才开始关心“我”。
B、“不学出个样子来，无颜面对父亲。”说明“我”已被父爱深深地打动，决心以实际行动来报答父亲。
C、“当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。”暗示家里生活的拮据，能卖的都拿出去卖钱了。
D、“我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。”是说“我”已习惯过艰苦的生活，对 父亲的好意并不领情。
24、对上题中你所认为的句意理解错误的两项重新进行分析。（2分）
25、同宿舍姐妹异口同声的回答说明了什么?（2分）
26、请在文中任意找出两个能够表明“我”对父爱的理解或感谢的句子。（2分）
四、作文：（40分）
不知不觉中，一个月过去了。这一个月在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让你觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多 。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待！
题目：上了中学以后
要求：（1）字数不少于600字。文体不限，诗歌除外。
（2）写真事，诉真情，内容完整，字迹工整、清晰。
（3）文中涉及真实人名或班级请用“××”代替。
参考答案
1 B 2 A 3 D 4 C 5 B 6 C 7 D
8 A 9 B
10 、○1、《三国演义》 ○2、津津有味
○3、催 但是 ○4、真是好听悦耳极了
11、 ○1关羽 刘备 曹操
○2 《西游记》 孙吾空
12、 最宝贵的东西是有好多好多的玩具。
最宝贵的东西是健康强健的体魄。
13、表达清楚，语言大方得体即可。
14、○1、认为小兄弟看放风筝可笑可鄙；○2、破坏小兄弟制作的风筝。
15、这些句子表现了弟弟天真、活泼、聪明能干的性格特点。
16、有一天 堆积杂物的小屋 “我”和小弟弟
似乎多日不很看见他了．．．．．．我恍然大悟．．．．．．
“我”发现弟弟在专心致志地制作风筝，粗暴地坼毁了弟弟精心制作的风筝。
得到了完全的胜利，于是傲然出走，留下他绝望地站在小屋。
17、不行。 如果把“掷”改为“扔，”“踏”改为“踩”，就无法表现出“我”当时愤怒、生气的心情。
18、“我”认为放风筝没有出息的孩子所作的玩艺。后来明白游戏对于儿童的意义终于醒悟过来。
19、“我”粗暴地毁坏了弟弟精心制作的风筝。“我”阻挠了儿童正当的游戏，刺伤了儿童的心。
20、不能。“好像”一词是“我”的自我感觉，其实父亲还是很爱我的，只是“我”年少无知，并未察觉，体会到。若删去，则表达不出这效果。
21、为后文表现深沉的父爱作铺垫。
22、无言的父爱感化不了无情的岁月，却能感动“我”的一片赤子之心。
23、B C
24、选项A不是父亲才开始关心我，而是我开始理解父亲，读懂父爱。选项D“父亲的奢侈”实际上是父爱的厚重，“我的不习惯”其实是瞬间的感动。
25、亲情的力量已经打动了每一个人。
26、（1）、“我双手捧着……心啊”（2）“我扑过去抚摸……爱惜自己”或其他的也行。
第3篇：九年级语文第一次月考试题
九年级语文第一次月考试题
班级姓名得分
一、基础知识及其运用（20分，选择题每题2分）
1、给加点字注音，给拼音写汉字（2分）稍逊（）滞（）留田pǔ（）méng（）胧 ．．
2、下边解释加线词语有错的一项（）．．
A．顿失（立刻）寒浅（初春时淡淡的余寒）B．曾经沧海（副词，表示从前有过）C．变卖典质（抵押）俱往矣（都）D．援疑质理（询问）广袤无垠（南北的距离）
3、下列词语没有错别字的一项是()．．．．A．有条不紊粗制烂造惊心动魄燥动不安B．坦荡如砥慷慨解囊鹤立鸡群义愤填鹰C．富丽堂皇忍俊不惊凶神恶煞南辕北澈D．深恶痛绝与日俱增骇人听闻略胜一筹
4、下边不是病句的一项（）．．．．
A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。C．妈妈
第4篇：九年级思想品德第一次月考试题及答案
：名姓 ：级班 ：校学 范县张庄乡第一初级中学第一次月考
思想品德试卷
（本试卷满分100分，时间60分钟。请同学们独立答卷，一律用黑色笔将答案填写在答题卡上，其他不得分）
一、单项选择题：（每小题2分，共20分）
1、我国古代思想家范仲淹在《岳阳楼记》中说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这表达的是：
A、对自己负责的责任意识
B、贪图享乐的生活态度
C、积极承担社会责任的态度
D、顽强拼搏的工作态度
2、党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容是：
A、把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家
B、自力更生，艰苦奋斗 C、以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放
D、社会主义精神文明
