第1篇：名师是怎样炼成的读书笔记
名师是怎样炼成的读书笔记
一直以来，我都在想这样的问题：名师到底是怎样炼成的？我和名师的距离到底有多大？在这次培训中，我又系统地见识了那多名师的课例，从而对这两个问题进行了深入的思考。真正的感受到了自己和名师的距离。
名师的文学底蕴都是很深厚的。这些名师都具有很深的文学功底，无论是于永正、贾志敏、支玉恒等老一辈的专家还是蒋军晶等后起之秀，无一例外。他们对教材处理得是那么得当，他们的教学设计是那样的简单大方而实在，他们的教学语言是那样的精准、朴实，他们对课堂生成的处理时那样的灵活自然。这样的大师不是一日炼成的，那是一种厚积的薄发，是胸有成竹的体现。这样的课堂是我们学不来的也是学不像的。因为这些都来源于他们的日积月累，他们是在用一辈子的时间在备每一堂课，那就是丰富而大量的阅读，是阅读使他们具备了一个语文老师最基本的素养，使他们拥有了小学语文教师最好的教学技能。
当时听蒋老师的课，在感叹和佩服的同时也很疑惑：和我们几乎同龄的蒋军晶老师何以能够那么出色？等到了解了蒋老师读书的经历后，疑惑自然就解开了。我们何曾像他那样静下心来认认真真地读书呢？那么我们不如别人也就是理所当然的了。
名师都是发自肺腑的热爱教育事业，热爱孩子的。但凡名师的'课堂，我们都可见那亲切自然的教态，和颜悦色的微笑；都可以听见那慈祥温和的声音；一举手一投足，一个眼神都可以发现他的眼中只有他课堂上的孩子。正是这样的爱，促使着一位又一位的大师为了教育的事业而鞠躬尽瘁，而名扬四海。因此名师的课堂总是很真实，真扎实，很实在也很朴实，没有丝毫的矫揉造作。因为这些大家都要为他们所爱孩子的终身发展服务。
一开始没有想过要出名，只想着要把自己的学生教好，因此名师的课堂没有花架子，凡是在课堂上可用可不用的东西坚决不用。一切都沉下心来，一块黑板，一支粉笔，听说读写尽在其中。
到底是怎样炼成的呢？随着学习的深入，思考仍然在进行中。可是通过这次的学习，通过这些思考和认识，我深深地知道了我和名师的距离到底有多远！在这样的基础上，我也就慢慢地有了努力的方向，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
第2篇：《名师是炼成》读书笔记
《名师是炼成》读书笔记
认真读完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要写一篇读书笔记好好地作记录了。那么如何写读书笔记才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的《名师是炼成》读书笔记，希望对大家有所帮助。
我最近在读一本书，是南京晓庄学院院长推荐的，作为一名教师，当我拿到《名师是怎样炼成的》这本书，我迫不及待地读了起来，感觉受益匪浅，虽不是大切大悟，但也触动心灵，这本书主要讲述了在今天怎样才能成为一个卓越的人民教师，书中每一个章节都告诉了我们许多人生的哲理和走向卓越的方法。
名师在课堂上，介绍了全国的教育工作者中需要一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。所以名师的课堂应该是成熟的、高效的课堂。这就要求我们这些想成为名师的教师在课堂教学方面应该追求高效、快乐的`课堂。也就是说名师产生于课堂，课堂造就了名师。书中还提及另外一句话我比较认可，离开课堂无教育。用另一句话说离开课堂无名师。
名师在学生心中。名师之所以能够成为名师，不是他的素质高被大家认可，而是他教育出的学生非常优秀，证明了他的教育是有效的。换句话说是学生成就了名师。另外随着时代的变迁，学生掌握的知识也更加的丰富，作为名师，应该了解学情，顺应是时代的发展，做到与时俱进。
名师就在你、我、他之间。孔子说过，三人新必有我师焉。每位教师都有成为名师的能力，因为在每位教师的身上我们都能够看到闪光点，都有引领学生进步的能力。实质上改变命运的不是教师而是学生自己。老教授只是将简单的心理学知识应用到实际教学中，让学生充满了自信，达到了自己的人生目标。而这样的话语在我们当今的教师团体中很多人都在应用，所以说，名师在你、我、他之间。在教学时我们应该抓住学生的心理，使教学适时、适当，准确，明了。
作为一名教师，应该是“君子动口又动手”，一线教师占有大量的教育教学信息，在教学实践中会迸发出更多的火花，要留住思考与灵感、顿悟等最好的方法莫过于文字。用心走过就会有收获，用心思考就会成长。在以后的历程中我已明确了奋斗的方向。在执著中成长，我将扬帆启航。
第3篇：名师是怎样炼成的
名师是怎样炼成的——听卞小娟“我与‘四商课堂’”有感
4月23日，在童校长的带领下，有幸和7位老师一起聆听了重庆市教委评估院龚春燕院长和沙坪坝区育英小学卞小娟副校长做的报告。
在报告中，龚院长说，要成长为一位名师，20年即可。第一个五年，成为一名合格的老师；第二个五年，研究教育教学策略；第三个五年，创造教育教学艺术；最后一个五年，就成长为一名名师。接着他的学生卞小娟副校长，一位非常年轻的名师就以自己的成长经历，向我们阐释了“名师是怎样炼成的”。
2001年，19岁的卞小娟毕业后，来到了江津龙华镇雀坪村校任教。在这个教室地面被家禽刨得坑坑包包的地方，她怀揣着自己的理想，迈着新课程改革的步伐，开始自己的创新教学！她根据农村孩子的特点，创造性的使用教材，把教材中的情景改为适合在农村开展的实际情景，让农村学
第4篇：名师是怎样炼成的
名师是怎样炼成的齐洪震张继珍271000山东省泰安英雄山中学
背景：十年树木，百年树人。在实施素质教育的今天，如何提高学生各方面素质、培养孩子们的能力成了教育第一要务。人才需要教育，教育需要名师。前段时间，看过一部历史小说《明朝那些事》，其中有一段提到名将是怎样炼成的，名将的炼成需过六关：
1、军事理论
2、实战
3、冷酷
4、理智
5、判断
6、坚强。受此启发，结合自己20年的教学经验及身边的优秀教师发现：一名教师成长为名师，也需过六关：
一、爱心关
1、对事业的挚爱。这里的爱，是一种不论遇到什么艰难险阻，永不放弃的深沉的爱。可以说对电脑感兴趣的人很多，但真正达到比尔盖茨成就的人只此一人，因为绝大部分人只是一种暂时的、肤浅的爱，遇到困难就掉头，偶遇挫折就放弃。我们教师也一样，一个对事业不挚爱的人，怎能把毕生的
第5篇：名师是怎样炼成的
名师是怎样炼成的记得德国的教育家雅斯贝尔斯说过这样的话：“教育本质上意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，未能引起人的灵魂深入的变革，那就不能成其为教育”。这对教育是多么完美的一种描述啊！如果教育以这样的一种方式呈现，那承担教育的人将是怎样的一群人？
一、充满激情
教育原本就是一首诗，每一天都是新的，每一天都在变换着不同的主题，只有具有强烈的冲动、愿望，使命感、责任感，才能够提出问题，才能拥有诗意的教育生活。教学是一项充满激情的工作，我们的激情，能传递公费学生，激发起学生无限的求知、探索热情。徐志摩先生做教师的时候，每每上课，有时干脆把学生带出室外，到青草坡上杂乱躺坐，听小桥流水，望群莺乱飞，学生在他的激情引领下，随他遨游诗国。这样的教师，
第6篇：《萧枫名师是怎样炼成的》读书笔记
《萧枫-名师是怎样炼成的》读书笔记
1.课堂教学对话与沟通
（1）有效提问，情意共振（2）会抓生成资源，凸显学生个性（3）发散思维，挖掘内涵（4）跳一跳，摘桃子（5）讲究时机，适时质疑（6）精神敞开，彼此接纳（7）直面文本，切入语境（8）舒展灵性，口表心意（9）直抒心灵，敢说真话（10)道德至上,自尊自信
感悟：课堂教学对话是一门学问，更是一门艺术。只有心中有目课标，眼里有学生，课堂对话才会有灵性，才会生成和谐课堂、有效课堂，甚至生成高效课堂。
2.教师教育教学艺术形成的要素（1）教师积极、友好对待学生
（2）教师有效把握教学内容及方法（3）教师对自身专业发展的设计与追求
感悟：是的，只有热爱自己所从事的职业，才会孜孜不倦地去工作，用心工作，才会开出智慧的花朵。
3.教师教学艺术形成的阶段
独自模仿——独立探
第7篇：钢铁是怎样炼成读书笔记
钢铁是怎样炼成读书笔记
《钢铁是怎样炼成的》的作者是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的代表作，是奥斯特洛夫斯基一自传的形式写成的一本小说。下面是关于钢铁是怎样炼成读书笔记的内容，欢迎阅读！
【篇一】钢铁是怎样炼成读书笔记
《钢铁是怎样炼成的》这本书，书中的主人公——保尔使我油然而生敬意。
保尔被老师神甫赶出学校后，在一次偶然的相遇中，他与冬妮亚结为朋友。他在装配工朱赫来的引导下，懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。他依依不舍得告别了冬妮亚，逃离了家乡，加入了红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。但是他的身体状况每况俞下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后终于瘫痪了。但他并没有不此而沮丧，而且开始了他的艰难的写作生涯，从此有新生活的良好开端。
我非常敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的
第8篇：《钢铁是怎样炼成》读书笔记
《钢铁是怎样炼成》读书笔记
读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或把文中的精彩部分整理出来而做的笔记，是训练阅读能力和积累知识的方法。小编为大家整理了“《钢铁是怎样炼成》读书笔记”，希望对于大家有所帮助！
《钢铁是怎样炼成》读书笔记篇1
暑假期间，妈妈给我买了好多书，其中有一本《钢铁是怎样炼成的》是彩色插图注音版的，我用了两天就看完了，这个故事是讲一个名字叫保尔的人，他从小就做童工，长大后参加过红军打过仗，当过地铁员，从小到大吃了很多苦，后来又患上了伤寒和肺炎，因为劳累过度身体不断恶化，终于全身瘫痪，双目失明。他以惊人的毅力和病魔作斗争，一次又一次的挺了过来，他并没有因为困难而放弃奋斗，反而创造了自己人生的辉煌，写了一篇叫《暴风雨的儿女》的小说并出版了，鼓励大家要不断的进取、奋斗。
这个故事告
