第1篇：荣誉和好习惯作文
荣誉和好习惯作文
诺诺学校举行了一个“妙笔生辉”的英语书写比赛，经过初赛、复赛、决赛，结果出来了，对自己书写水平信心满满的诺诺只获得了个三等奖。
“本来我可以拿个一等奖的，老师都夸我书写很有个性。”诺诺拿着奖状给我看时，满脸却写满了惋惜，“真是太可惜了，一个单词大写的w我都写成了小写，一连错了好几个，没有拿到满分。”
看看奖状，再看看诺诺的书写卷，卷面干净流利，还是很值得表扬的。
“不错啊！从这张卷子上，妈妈读出了很多信息呢！”我看着卷子笑着接道。
“有什么问题呀？”诺诺也凑过头来看，顺手指向写错的字母，“你看看，就是这里出错了。”
“嗯，妈妈真的看到很多。”我听了放下卷子对诺诺说，“其一，我的女儿一向书写认真，所以才养成了一个良好的书写习惯，这从你这张书写卷面上就能够看出来。”
“这个是当然的。”诺诺有些不好意思，“还有第二吗？”
“有，你听啊----”我笑了，“其二呢，正是因为信心过满，对这次比赛重视不够，才会以至于在小细节上出现了错误，与一等奖失之交臂啊!”
“就是！”诺诺听了点头，“这真的是不应该犯的小错误，真的是太遗憾了！”
这已经是我听诺诺说的第N次“可惜、遗憾”了，看来小丫头对比赛结果很是不满意呢。
于是，我又接着问诺诺：“知道这个其三是什么吗？”
“不知道。”诺诺回答，想想又说，“是不是说以后做什么事儿都要认真仔细呀？”
我点头，又摇头：“你总结的也挺对，如果说这是其三，那我要说的就是其四了！”
“还有？呵呵……”诺诺笑了，“这么多，是什么？”
“嗯，怎么说呢？奖状是你看得见的.荣誉，可任何荣誉都是暂时的，一个良好的书写习惯或许一时并看不出来，但是，却能陪伴你的一生。”我认真地对诺诺说，“所以，在荣誉和习惯面前，我希望我的女儿能看淡荣誉，放下心里的负担，认真面对自己的长处和不足，在以后的学习过程中不断地自我完善和提高啊。”
诺诺听了，若有所思，点头。我也知道，女儿已经听懂了。
其实，我的女儿，妈妈对你的表现可一向是：
第2篇：和好习惯交朋友
《好习惯伴我成长》主题中队会
活动时间：2012年12月
活动地点：本班教室
活动目的：选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
教学目标：通过这次主题队会，使学生认识什么是好习惯，进一步增强学生养成好习惯的意识，培养学生良好的行为习惯，让好习惯绽放生命的精彩，让好习惯伴随学生快乐成长。通过活动使学生发现身上的坏习惯，明白养成好习惯的重要性，提高其改掉坏习惯的积极性，使其从点滴做起，养成好习惯，成为身心健康、全面发展的文明学生。
活动重点：使学生明确要养成哪些良好的学习和行为习惯，改掉自身的坏习惯，成为一个文明上进的好学生。
活动形式：朗诵、小品、童谣
活动准备：布置学生做好准备，编排小品
主持人：甲：张志先乙：孙弈曦 丙：张歆卓丁：于京阳
策划指导：班主任
活动过程：
主持人甲： 伴着温暖的东风，春天来了。
主持人乙： 春天来了，花儿开了，树也绿了。
主持人甲： 我们就是绿树，沐浴着春雨和阳光。
主持人乙： 我们就是红花，在春天里尽情开放。
主持人甲： 在明珠小学美丽的校园里——
合： 茁壮成长。
主持人甲：踏着欢乐的节拍，主持人乙：踏入文明的学生时代。
主持人丙：做个文明的明珠人，主持人甲：那是我们共同的心愿。
主持人乙：文明人要有良好的行为，主持人丙：文明人要有良好的习惯。
主持人甲：快乐是一种习惯、感恩是一种习惯、运动是一种习惯。
主持人乙：储蓄是一种习惯、学习是一种习惯、文明礼仪更是我们小学生应该养成的好习惯。
合：老师，同学们，早上好！“好习惯伴我成长”2（3)班主题班队会现在开始。(鼓掌)让我们再一次以热烈的掌声欢迎到场的每一位老师。
主持人甲： 春风吹，阳光照，主持人乙： 红领巾，胸前飘。
主持人甲： 我们已经是21世纪的小学生，我们懂得了文明礼仪和行为规范。
主持人乙： 我们高举儿童团旗，唱着团歌，文明礼仪之花在我们心中开放。
主持人甲： 请欣赏童谣比赛《小小手》《安全歌》等。
（一）伸出手，比一比，谁的手脏快去洗。好孩子，讲卫生，身体强壮不生病。爱清洁，讲卫生，手脸衣服要干净。保健康，讲文明，好孩子，讲卫生，良好习惯早养成。
（二）小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包平安行；课堂上，专心听，基础打牢好成绩；勤于思，善动脑，积极发言才聪明；写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多读书，课外知识更丰盈；好习惯，我第一，健康向上有活力。
（三）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路，别乱跑，十字路口看信号。
上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。家用电器和煤气，阅读说明再开启。
发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。一人在家关好门，与人说话要谨慎。
发现坏人来撬门，赶快拨打110。
（四）安全活动笑哈哈，认真学习顶呱呱；文明有礼人人夸，队员友爱互帮助； 国旗领巾我爱护，诚实守信好事多；爱护环境做卫士，节约能源做标兵。
（五）国旗国旗真美丽，五颗金星照大地。奏国歌，升国旗，要敬礼，要肃立。
小学生，要记住，对师长，要尊敬。小学生，要记牢，待人诚实不说谎。
从小不挑吃和穿，学习用品要爱惜。课前准备要做好，专心听讲争发言。
作业完成要准时，认真争取好成绩。文体活动要活跃，认真做好广播操。
不怕脏，不怕累，从小培养好作风。讲礼貌，讲文明，树立一代新风尚。
树立一代新风尚，新风尚！
主持人甲∶好习惯就像雏鹰的一双翅膀。
主持人乙∶能让我们在蓝天上自由翱翔。
主持人甲：好习惯就像海上的一艘航船。
主持人乙：能让我们驶向成功的彼岸。
主持人甲：请欣赏钢琴连奏
主持人甲：有人曾说过：“事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。”
主持人乙：从这句话我们可知习惯的重要，习惯的力量----不经意间会影响人的一生。
主持人甲： 是的，成功和失败，优秀与否都源于你所养成的习惯。请欣赏小品《改变》
主持人乙：让我们以热烈的掌声欢迎表演的同学上台。
小品《改变》
甲：（自言自语）太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包„„
乙：（在甲后面边跑边喊）胖墩！胖墩！„„
甲：（回头、开心说）啊！兄弟，好久不见了，今天怎么在上学的路上遇到了。
乙：（边喘气边说道）不是今天遇到，这学期我每天都能看到你，但只是背影，远远地看到你的背影„„ 甲：（故作惊讶状）哦！这么说你每次都在我后面像我行注目礼？
乙：(乙拍打甲)美死你！我第一次看到你的身影，还以为看错呢，观察了好几天，才敢确认是你。后来的每天，我都是后面喊你，你都听不到，今天我特地早起五分钟才能赶上你。你知道吗？我每天在你身后都是这样的姿势（作呼喊状）。
甲：（呵呵的笑着）这么想和我一起上学啊？
乙：（摇头）不是，我就是觉得纳闷：你现在怎么这么早就起床上学了，我记得你和同桌时每天都是迟到的啊！怎么现在去了明珠小学，区别砟就这么大了呢？（故意拖腔）
甲：（得意）我的变化可大了哦！
乙：（绕甲一圈）好象是有变化。你这么早去学校抄作业啊？
甲：才不是呢。我现在天天按时完成作业，从不抄作业了。
乙：啊!真的?我都听听你怎样洗心革面的?
甲：说来话长,到了新区三小,在那样的环境里想学坏都很难的。
乙：那你得细细说一说呢。
甲：你是知道我以前有个坏习惯，随地乱扔纸片。
乙：（回想起来）好家伙，不仅乱扔纸屑，有一次随手抛出一食品袋，刚好被风吹起，套了我半个头进去。甲：有一天天气很热，上完体育课，我满头大汗，我拿了张面巾纸擦汗，一不小心把纸掉在了地上。我想：
纸掉在了地上就不用扔到垃圾箱里了。
乙：（摇头）看看，就这素质！
甲：我正要转身离开 时，一位才读一年级的小男孩却认真地把别人扔在地上的垃圾一张一张地捡到垃圾箱里。
乙：一年级的小孩都比你懂事！
甲：这时我的脸渐渐地红了，我跑上去问那位小男孩：“你为什么愿意帮助别人把垃圾扔到垃圾箱里？” 乙：他怎么回答你的？
甲：“我的爸爸一直对我说不要把垃圾随地乱扔，如果世界上的人都随地扔垃圾，那地球不就变成垃圾世界了吗？”
乙：说的多有道理啊！
甲：小男孩的话让我的脸一阵阵发烧，我的年龄大，却见识比他低，真是惭愧啊！
乙：（点头）还能知道惭愧！有救！
甲：现在我也不抄作业了。
乙：变化很大！
甲：以前，我对老师讲课中的重点和难点总是拖泥带水，不愿问老师和同学。结果日积月累，许多问题都堆在了一起，犹如一座高高的小山。一做作业，那些我不懂的问题如连珠炮似的全都冒了出来，把我弄的晕头转向。
乙：把不懂的问题丢在一边不说不问，是一个很不好的习惯。
甲：现在，我已经养成了这个“多问一个为什么”的好习惯。
乙：怎么做的？
甲：课堂中不懂的问题，我便在旁边打一个大问号，引起注意。一下课，我便趁早来到老师身边，弄明白这个问题，这对我以后的学习起了很大的帮助
乙：把问题搞懂了，作业自己会做了，才不抄作业了。
甲：后来学校又组织我们学习《好习惯伴我成长》各项细则，还让每个班都举行一次《好习惯伴我成长》的主题班会。
乙：你都学习到了什么？
甲：很多！比如，每天早晚刷牙，饭前便后洗手。
乙：这就是一种好习惯。
甲：做好课前准备。
乙：每节课前都要自觉地这样做。
甲：每天放学回家后第一件事就是写作业。
乙：习惯是一种自觉的行为。
甲：做完作业就帮爸爸妈妈做家务。
乙：这是爱劳动的好习惯。
甲：一有空就看课外书。
乙：这是爱读书的好习惯。
甲：每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
乙：这是爱运动的好习惯。
甲：不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。
乙：这是勤俭节约的好习惯。
甲：（一口气说完）上下楼梯靠右行，不奔跑；不乱扔垃圾，看到垃圾能主动捡拾；不在校内吃零食；节约水电；不乱涂乱画；爱护花草树木，不践踏草坪；见到师长主动问好；课间不追逐打闹；吃饭时保持安静„„
乙：你们学校这么文明啊！下学期我和你一起去明珠小学上学！
甲：（开心）好啊！不用下学期，现在就去！（甲拉乙）
乙：干嘛去？
甲：去参观我们明珠小学啊！
主持人甲：我们常听长辈们说：“与其给孩子金山银山，不如教给孩子好习惯。”可见，好习惯是比金钱更值钱的财富。
主持人乙：让我们在好习惯的指引下，在明珠小学美丽的校园里快乐成长。
主持人甲：看！我们的校园多么美丽！那帮男孩子多神气！站如松坐如钟。
主持人乙：请欣赏《快乐宝贝》
主持人甲：正因为我们养成了许多的好习惯，我们班获得过许多次流动红旗。
主持人乙：为了我们的校园更美丽，班级更进步，让我们种下一个好习惯吧！
主持人甲：请欣赏《拉丁舞》
主持人甲：同学们，让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长，全体起立，宣读我们的承诺：
我们承诺：
只要有人将喝过的饮料瓶乱扔,我们就要阻止.只要有人在干净的道路上随地吐痰, 我们就要阻止.只要有人破坏校园的一草一木, 一砖一瓦，我们就要阻止.只要校园里有不讲文明, 不讲规范的行为.我们都要阻止！
当我们进入校园时, 保持衣着整洁与干净。
当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好.当我们见到他人有困难时, 尽可能去帮助他。
主持人乙：请坐。下面请我们的班主任老师讲话，大家欢迎！
班主任总结：
同学们，听到你们的承诺，老师真的很高兴，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。习惯是人生成功的主宰，好习惯的养成对每一个人来说都是非常重要的。习惯于主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯；习惯于说声“谢谢”，形成文明的好习惯；习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄；习惯于去用心观察，才能形成好的观察能力；习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法。人们常说，播下一个行动，便会收获一种习惯。同学们，希望你们从小将“好习惯”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就自己生命的精彩！辅导员：同学们，今天的主题班会开得很成功。你们参与活动的热情让我十分激动。是啊，好习惯是伴随我们成长的好伙伴，好习惯是我们走向成功的阶梯。希望大家从今天起，播种更多的好习惯，改掉自身的坏习惯，争做文明好少年！
主持人乙：在明珠小学的怀抱里，我们快乐学习。
主持人甲：在明珠小学的怀抱里，我们奔向未来。
主持人乙：愿好习惯时刻改变我们的生活，主持人甲：愿好习惯伴随我们走向成功，主持人乙：愿好习惯伴随我们快乐成长，主持人甲：愿好习惯让我们绽放生命的精彩！
主持人乙：为了我们的校园更美丽，班级更进步，让我们种下一个好习惯吧！
合：我们是朝气蓬勃的小学生，我们把好习惯当作营养，勇敢的走向属于我们的舞台，终有一天，我们会看到挥舞的荧光棒！
主持人甲：2（3）班《好习惯伴我成长》主题班队会到此结束。
第3篇：和好习惯成为朋友作文
和好习惯成为朋友作文
我是一个习惯大使！你知道我们“习惯家族”吗？我们家族分为两大派。就是人们口中说的“好习惯”和“坏习惯”。
这两大派势力相当，不分上下，成日斗得你死我活。先让我来给你说说我们“习惯家族”中的“老好人”，“慈善大使”吧！这好习惯是不会随随便便选择主人的，它们首先要先考考它们的备选人是否有资格当它们的主人。当它们选择主人后，会一心一意帮助主人，在学习中使主人勤做笔记；在日常生活中做事有原则，生活有规律，有作息时间表；在做任何事都有安排，有计划，井然有序。人们经常赞美我们的“慈善大使”——好习惯，说:“好习惯会使你的人生更亮丽。”好习惯在生活中可是它们主人不可缺少的一个好帮手呢！
有人经常说：“好习惯决定好性格，好性格决定好命运。”一个人的命运可都掌握在我们习惯大使家族上。而一个坏习惯
第4篇：和好习惯交朋友初一作文
和好习惯交朋友初一作文
有人曾问过我：“好一习一惯是什么？”“你看，把它拆开来，就是好和一习一惯，好是良好，喜欢是经常做的事。不就是经常在做的良好的事么？”我毫不犹豫地说出这话。在生活中，我也是这么做的。
从前几个月起，我便开始洗自己的衣服，让一妈一一妈一少一操一一份心。记得第一次洗衣服，我只是用刷子很随意地刷了几下，拿起那套脏得不能再脏的衣服对一妈一一妈一说：“一妈一一妈一，洗完了，我去玩了！”“等等，”一妈一一妈一一温一和地说，“先把洗衣服这件事完成吧！”她停下手中的活，径直朝我走来。我顿时怔住了，转过身，一妈一一妈一摸一摸一我的头，说：“做事不能三心二意啊！每件事都要认真对待。”“可是我不会洗呀！”我大声反驳道。“那我教你，”一妈一一妈一拉起我的手，既细心又不厌其烦地教我。在一妈一一妈一的帮
第5篇：“好身体和好习惯”作文教案
酷爱写作辅导教学设计
设计人：JXN
好身体和好习惯
教学内容：
组织开展“好身体和好习惯”讨论活动，引导学生了解好身体的作用和与良好生活习惯的关系，通过习作介绍自己的习惯和准备怎样养成好习惯。
教学目的及重点：
1、准确记叙自己的生活习惯。
2、培养学生养成良好生活习惯的情趣。
教学准备：
搜集相关资料，制作多媒体课件。
教学过程:
教学环节一：我的身体和习惯（讨论、写作训练）
一、导入教学，激发兴趣
快快乐乐做游戏，学习作文不费力！
今天我们在写作文前，先要开展一次自我介绍和讨论活动。介绍和讨论的主题是——好身体和好习惯。
二、讨论、表达
（一）我的身体
1、你觉得自己的身体怎么样？可以用什么词语来形容？
2、要有健康、强健的身体，我们需要什么？
归纳好身体和好习惯的关系。
（二）我的习惯
1、我的作息习惯？
2、我的饮食习惯？
3、
第6篇：《 我和好习惯交朋友》案例
综合课《 我和好习惯交朋友》案例
黄陂区罗汉小学文娟
活动背景：在黄陂区“十一五”重点课题《小学养成教育研究》中，我校以《农村小学生良好学习习惯培养策略》进行深入研究，历经三年，贵在坚持，学生的行为习惯有了明显的改进。
活动简介：以学生学习行为规范为中心，通过“认识不良行为习惯”、“整形医院”、“聆听歌曲”等多种形式，陶冶学生的文明品格，是非常有益的活动。
活动目的：通过这次综合活动，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。
活动程序：
一、认识不良行为习惯
甲乙主持人唱找朋友儿歌。
甲：今天，我要给同学们介绍一个新朋友，你们愿意和它交朋友吗？
乙：它是谁呀？
甲：如果你和它交上朋友，你会在各个方面做得都非常棒；如果你
