第1篇：小学作文：玩彩泥
小学作文：玩彩泥
今天，我随着黄xx去学校学画画。回家时，她让她爸爸买了两盒彩泥，一盒是做甜甜圈的，另一盒是做小三角蛋糕的。
回到家，黄xx立刻拆开做甜甜圈的那盒彩泥。她拿出里面的东西一看，有两个圆形的双面模具，三盒不同颜色的彩泥，一个小盘子，还有一个小型擀面杖。我们先拿出巧克力色的彩泥。黄婷婷先把彩泥按进两个双面模具里，然后用擀面杖将露在外面的一个面擀平，把多余的彩泥压出去，再把两个模具合起来，这样按几分钟后，她小心翼翼地揭开模具，将甜甜圈放在小盘子里，最后她揉了一些米粒状的白色彩泥加在甜甜圈上，一个甜甜圈就彻底完工了。黄婷婷又拆开了另一盒彩泥，一看，还是跟第一盒里的配件一样，但模具里可以做出蛋糕的许多小装饰物，其中一个模具可以做出笑脸，五角星，玫瑰，还有“生日快乐”的'字样的小配件；而另一个模具可以做出小三角蛋糕，布丁和其他蛋糕配件。
我自己做了一个椰果布丁。首先我先把一块白色的彩泥放进模具，用擀面杖将露在外面的那一面擀平，接着小心翼翼地将布丁取出，最后揪一块黄色彩泥搓成条一截一截地当作椰果粘在布丁上，一个漂亮的椰果布丁就完成啦！
玩彩泥不仅锻炼了我的动手能力，还让我做出了许多漂亮的小玩意。
第2篇：玩彩泥作文500字
晚上，跟妞妞姐姐她们去吃完饭，就到了他们家去做客，妞妞姐姐家的家具明显的搞了一次“大搬家”，几乎所有的家具都换了位置，想必这些家具都对自己的新位置还算满意吧。
大人们聊天，我们小孩子也就玩了起来，当当妹妹迫不及待的拿出她的彩泥，名字叫做“超轻粘土”，要我跟她一起做小动物，她说她要做一个头圆圆的，眼睛长在头上面，手和脚都很小的——小青蛙，我呢，则要做一只可爱的小白兔。当当妹妹十分熟练的做起了小青蛙，看的出来，当当妹妹已经做过不仅一次了。我也津津有味的做起了我的小兔子。
经过一番的制作与改造后，我们的小青蛙和小兔子“诞生”了！当当妹妹的小青蛙的眼睛很大，长在头上面，身子也很大，但手和脚特别的小，根本就立不起来，并且还是一只脚长，一只脚短。小青蛙的身子是紫色的，眼睛周围是红色的，不过眼珠子是黑色的。它和小兔子一样，身上都带着个黄色的小铃铛。这只可爱的小青蛙打动了我。
我的小兔子是粉红色的，耳朵长长的，红色的眼睛和嘴巴显得小巧玲珑，在小兔子的身后，还有一个短短的尾巴。这只美丽漂亮的小兔子也打动了我。当当妹妹十分大方的把她做好的小青蛙送给了我。
你想来玩彩泥吗？我随时都欢迎你与我一起去彩泥世界“探险”！
第3篇：有关玩彩泥的小学作文
有关玩彩泥的小学作文
第1篇
今天，我看见桌子上有一盒彩泥，便对妈妈说：“妈妈，我想玩，”妈妈就让我玩了。
开始玩了，我捏了女生的小米奇，妈妈捏了男生的小米奇，做得可漂亮了。我告诉你们，米奇是怎样做出来的：第一步，把彩泥搓成圆形，再按扁它。第二步，用米奇的工具按一下就可以做米奇的脑袋，可是米奇的身体怎么不见了？我决定做身体了，先把彩泥按扁，然后再用小刀切成一件小衣服，然后在上面做了些纽扣，我再做小手和小脚，小米奇终于做好了，我可爱的小米奇！
我和妈妈叫爸爸来看，说谁做得好看，爸爸说我的好看，我开心得不得了，说：“我赢了，我赢了。”爸爸也开心地笑了。
第2篇
我的生日快到了，妈妈给我买了一盒大大的彩泥。这可把我给乐坏了，因为我最喜欢玩彩泥了！
我像抱着心爱的`宝贝般仔细地端详着这盒大彩泥，彩泥的颜色有很多，共
第4篇：家长课堂——玩彩泥小学作文
家长课堂——玩彩泥小学作文
一学期一次的家长课堂开始了，又是一次让我们展示手艺与智力的机会，我们要好好利用它。
阿姨上台了，说：“今天，我来教大家玩彩泥!”说完，她就从一个小盒子里拿出各种动漫人物。有马里奥、雪宝、大白......让大家惊叹不已。她还教我们做章鱼的`步骤：先做出一个大圆球和八个小圆球，再将小圆球粘在大圆球下，围一圈，接着做眼睛和嘴，然后做些小装饰，最后等它干了，就可以玩了!
开始自己玩喽!我花费了好大力气，才想出该做什么了——爬行者。爬行者就是一个大脑袋，四只脚的奇怪生物。我开始动手了。先要做出一个正方形的头，还要贴上器官。我用绿泥搓出一个圆球，轻轻地捏出八个角来。然后，我吧黑泥取出，把它做成五个扁扁的，方方的形状，再把它贴在正方体上，就把头做好了。再做长长的身体。我试图做出一个椭圆
第5篇：描写玩彩泥的五年级日记
描写玩彩泥的五年级日记
今天下午，我们上了一节彩泥社团课。(老师让我们自己捏。)
我先拿出红和黄的橡皮泥，把黄的橡皮泥搓成一个圆球，再压压扁，就做成了花里面的花蕊;再把红色的橡皮泥搓成六个小圆球，在每个小圆球上捏出一个角，然后把这拍拍扁，就做成了花瓣。我又做了片叶子，还是这花瓣的做法，把绿色搓成一个个小圆球，再弄出个尖尖，再拍拍扁，就做成了一片叶子。我又从绿色的橡皮泥里，抓了一点出来，搓成一根细长条，做花的根。大体做好了，我还要在花瓣上，弄出一道线，这样就更美观。我又在叶子上画出了原本的'条纹，花中间的东西上画上了好几竖和好几横，做成了向日葵的花盘。最后，我把这些部件组装起来，就做成了一朵美丽的向日葵。
我拿出紫色的橡皮泥，搓成一个个小球，装在一起，就变成了一个个葡萄;然后再找出绿色，搓成一条细细
第6篇：8.玩彩泥一年级上册科学
第三单元玩中学
8.玩彩泥
教学目标：
1、知道力可以使物体的形状发生改变；了解生活中力改变物体形状的现象。
2、在教师的指导下，学生能通过观察、比较提出与力有关的、自己感兴趣的问题；能用感官观察力使物体形状改变的现象；能简要描述力改变物体形状的探究过程与结论，并与学生交流。
3、能在好奇心的驱使下，对彩泥的形变现象表现出探究兴趣；愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点；能按要求进行合作探究。
4、了解生活中常见物品形状的改变与生活的联系；初步了解力改变物体的形状在日常生活中的应用。
教学重点：知道力可以使物体的形状发生改变；了解生活中力 改变物体形状的现象。
教学难点：学生能通过观察、比较提出与力有关的、自己感兴趣的问题；能用感官观察力使物体形状改变的现象；能简要描述力改变物体形状的探究过程与结
第7篇：彩泥教案
彩泥《 》教案
教学目标：
1、引导学生用彩泥来表现生活中的事物，大胆地造型。
2、培养学生创造和动手的能力，学会简单的情景设置。
教学重难点：
掌握彩泥的制作方法（捏、粘、卷、揉、搓、压、刻等技能）教学过程：
一、点名
清点人数，讲解课堂要求。
二、授课
1、教师在黑板上出示事先准备好的彩泥范品。
2、启发同学们仔细观察：这副作品是什么样子的？需要哪些颜色？应该怎么捏？顺序是什么？作品在盘子的什么位置？捏的时候应该注意什么？
3、老师示范做法。留出来2分钟时间让同学们构思一下。
三、辅导制作
1、认真观察，画背景，设置场景。
2、教师引导孩子制作，鼓励孩子大胆表现。
四、评价总结
1、评价欣赏作品
2、优秀作业展示
第8篇：彩泥教案
节日礼物——把玩超轻彩泥
（一）作品欣赏，激发兴趣 同学们，小时候玩过橡皮泥吗？见到过市面上买的软件饰品和摆件吗？见到过泥娃娃吗？下面老师给大家展示一些作品，你们猜猜他们是用什么材料制作的？ 课件展示精美的超轻彩泥作品。学生欣赏，思考。
问学生感受如何？（学生回答）同学们想不想自己做这样的作品呢？——导入课题：把玩超轻彩泥
（设计意图：利用精美的彩泥作品激发学生的兴趣及创作热情，为下面的活动做好情感铺垫。）
（二）学习与探究
问题：这些作品是什么材料制作的？有什么特点？ 学生回答。
教师展示做好的作品，并介绍超轻彩泥的特性。活动
一、快乐探究：彩泥的技法
学生根据学习材料中基本形状（球形、水滴形、梭子形、正方体、圆柱体等）的制作，自己把玩、感受一下彩泥。
（学习材料《基本形状的制作》）
问题：通过刚才的体验，制作
