第1篇：题目为考试前前后后的作文
题目为考试前前后后的作文
考试前前后后
中考以及高考都是当今学生所面临的最重要的人生转折点。学生们都是怎么面对的呢？
考试前不久，有的同学总是不停地复习，心中也对自己有很大的信心；有的同学虽然在不停地复习，但心中却好似有一块永不能落下的石块，沉甸甸的，徘徊不不定；有的同学不但不复习，还优哉优哉，似乎对考试毫不在乎；有的同学从不复习，但心中却信心十足，神清气爽。四种类别，就将有四种选择和四种结果。
依我之见，类别一是一种自信而有能力的选择，相信一定能乘风破浪，取得令人满意的结果。类别二是消极的选择，因为倘若一个人连自己都不相信，这谈何能成功。类别三是一种“混混生”的`常用选择；不但不学，还装作毫不在乎，无所事事。类别四嘛 ，就只能针对那引起过目不忘的天才才能去选择，但我却认为世上怎回“过目不忘”的人呢？连复习也没有，是绝对没有满意的收获哦。
综上所述，可以这样讲：一个人能否在考场上一举成名，不但需要有实实在在的能力，而且要有相信自我的心态以及不怕困难的意志，三者短一不可。
考试之后呢？这是很关键的，有些学生意识到自己考得很差而无法自已，常常陷入了自卑的局面，甚至出现自杀的惨局。其实，人活着，要坚强一些，虽然这次失败了，但并非说自己没戏了，只要日日坚持去学、去练、去思考，成功是必然的。
考试前前后后，都会出现复杂的心态，但一句话：有信心、有能力、有意志、成功就将属于你！
第2篇：考试的前前后后小学作文
考试的前前后后小学作文
今天的校园是那么寂静；今天的下课铃响了几遍，也没有往常的欢声笑语；今天的自习课上再也没有出现“大闹天宫”，这一切的一切，都是因为明天就要考试拉！！今天的时间，对于同学们来说是那么短暂，有些做题的，手里拿着笔，不停的算着、写着；被问题难住的，趴在桌子上，把头深深地扎在胳臂里思考；背试题的，表情动作更加复杂，一会儿眼睛狠命的盯住书，一会儿双手捂住耳朵，叽里咕噜地背着。这一天的时间都在他们紧张的复习中度过，连那些最凶的老师也表扬他的学生们，赞叹曰：“假如学生都像今天这么刻苦就好了！”
但是考试终究会来到，试卷发下来了，考场上鸦雀无声。同学们打开试卷，紧张地瞄了一下试题不由得叹了口气，也不顾多想，就立刻动手做了起来，教室里一片沙沙的写字声，也有的手托下巴侧着脑袋，紧皱眉毛在思考。看，那个男孩他的眉毛时儿形成一个问号；时而愉快的舒展，像个感叹号！
“时间到了，收卷！”监考老师宣布到。考场上立刻响起了各种声音，有的潇洒的走出去，显得胸有成竹；有的慢慢腾腾地站起来，眼睛还盯着试卷；有的`急三火四地加紧动作，赶忙再添上几笔；可是老师们可不会手下留情，随手拿起试卷，便收了。
考完试后，同学们的心情更加紧张，拿起试卷上的答案与别的同学对题，这时教室里更加“热闹”拉，有的对完题开怀大笑；有的大喊老天；还有的好似一个木偶，坐在桌边发呆。
几天后，发通知书拉，瞧，我们班的张虎虎知道《今夜暴风雨》以成定局，便用大不了《五十年后又是一条好汉》来安慰自己，还有的知道《今夜星光灿烂》是不会变拉，所以哼着小调回家了。
有位老师笑曰：“不知开学后是否又‘故伎重演’？”
第3篇：六年级作文：考试的前前后后
六年级作文：考试的前前后后
今天的校园是那么寂静;今天的下课铃响了几遍，也没有往常的欢声笑语;今天的自习课上再也没有出现“大闹天宫”，这一切的一切，都是因为明天就要考试拉!!今天的时间，对于同学们来说是那么短暂，有些做题的，手里拿着笔，不停的算着、写着;被问题难住的，趴在桌子上，把头深深地扎在胳臂里思考;背试题的，表情动作更加复杂，一会儿眼睛狠命的.盯住书，一会儿双手捂住耳朵，叽里咕噜地背着。这一天的时间都在他们紧张的复习中度过，连那些最凶的老师也表扬他的学生们，赞叹曰：“假如学生都像今天这么刻苦就好了!”
但是考试终究会来到，试卷发下来了，考场上鸦雀无声。同学们打开试卷，紧张地瞄了一下试题不由得叹了口气，也不顾多想，就立刻动手做了起来，教室里一片沙沙的写字声，也有的手托下巴侧着脑袋，紧皱眉毛在思
第4篇：小学生的作文:考试的前前后后
小学生的作文:考试的前前后后
今天的校园是那么寂静;今天的下课铃响了几遍，也没有往常的欢声笑语;今天的自习课上再也没有出现“大闹天宫”，这一切的一切，都是因为明天就要考试拉!!今天的时间，对于同学们来说是那么短暂，有些做题的，手里拿着笔，不停的算着、写着;被问题难住的，趴在桌子上，把头深深地扎在胳臂里思考;背试题的，表情动作更加复杂，一会儿眼睛狠命的盯住书，一会儿双手捂住耳朵，叽里咕噜地背着。这一天的'时间都在他们紧张的复习中度过，连那些最凶的老师也表扬他的学生们，赞叹曰：“假如学生都像今天这么刻苦就好了!”
但是考试终究会来到，试卷发下来了，考场上鸦雀无声。同学们打开试卷，紧张地瞄了一下试题不由得叹了口气，也不顾多想，就立刻动手做了起来，教室里一片沙沙的写字声，也有的手托下巴侧着脑袋，紧皱眉毛
第5篇：以考试为题目作文
考场上的战争
辽宁省 建昌县 汤神庙中学孙义慧（9.5）
考试的时间对于我，一般来说是很充足的。每次考试，我都能提前答完，然后再轻松地做一会儿小梦。可是，不知这次考试是怎么回事，时间像流水一样，很快。试卷上的题也不会几道，唉！
这次由于考前我没有做好充足的战斗准备，被几道题给打败了，心里有些小不安。“叮铃铃”，考试的铃声响了，监考的老师发了卷子。我看了看卷子，心里有点儿高兴，因为有老师讲过的题。我用我这如鹰爪般的小手，刷刷一个劲儿地写呀！突然，有一道芝麻大的小题把我给绊倒了，我怎么也想不出来。看着时间滴滴答答地走着，我用手挠了挠头，翻过一页，再一看题，唉，全都不会！老师都讲过，怎么全都忘了？此时，考场一片寂静，我在座位上冥思苦想，从大脑中翻腾着老师讲过的知识，可怎么也想不起来。考试中，我成天用的笔也
第6篇：题目为考试之前的作文
题目为考试之前的作文
篇一：考试之前
今天要去另一个学校进行现场作文考试。
刚进教室，映入眼帘首先是一排排整齐又干净的课桌，给人一种清新又紧张的感觉。其次就是一大堆来自各个学校的学生了。他们穿着形形色色的衣服，打扮得花枝招展。我看到的几乎都是女生，但其中有一位女生给我留下了深刻的印象。她可能是三年级的学生吧，一开始我看见她趴在桌子上，若有所思的看着前方，也许在想今天的作文是什么内容吧；后来我又看见她和坐在旁边的小学生说话，好像在商讨怎样把作文写生动；然后她就把笔、本等学习用品摆出来，她在为考试做准备了。
环顾四周，有的人表现很激动，不停地抚摸着自己的心脏，做着深呼吸，好像一颗心在某种时刻会蹦出来似的；有的人则表现非常镇定，静静地坐在座位上等待考试的来临；还有的人表现异常紧张，因为豆大的汗珠不停地从他额
第7篇：考试为题目的话剧
考试为题目的话剧
主要人物：
史杰——28岁，男，市文化局办公室文秘
谭小丽——26岁，女，新华书店职员，爱唱歌
张磊——25岁，女，市文化局办公室干事
其他人物：
马局长——44岁，男，市文化局局长
小刘——24岁，男，市文化局办公室干事
小王——26岁，男，市文化局办公室干事
老张——50岁，男，市文化局办公室干事
谭小石——20岁，男，谭小丽的弟弟
刘书记——50岁，男，市委副书记，公选主考官
上官云——32岁，女，市公安局刑警队长
罗总——30岁，男，北方公司老板
故事简介：市文化局年轻的办公室文秘史杰参加了市里的公开选拔部分科级干部考试，然而，随后发生的一系列事情，还让他经受着爱情、良心和道义的考试……史杰是否经得住人生的种种考验呢？
1、城市夜景：灯火阑珊，车流如织。
2、史杰家的客厅：史杰一屁股坐到沙发上，拿起
第8篇：《前前后后》教案
《前前后后》教案
教学目标：
1、通过观察与比较，能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。
2、能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。教学重难点：
1、能否发现“前前后后”的现象。
2、能否用“近大远小”与“遮挡”来表现前后关系。
3、画面是否表现出了物体的前后关系。教学课时：1课时 教具学具：绘画工具 教学过程
一、引导阶段
1、情境进入：美丽的大草原要举行热气球大赛。
2、教师同时出示相应的图片。
二、发展阶段
1、三个同样大小的热气球重叠放置。（出示图片）请学生找出那个热气球在前，那个在后？
得出：把一样物体放在另一样物体的后面，就产生前后的感觉。
2、三个大小不同的热气球飘在空中。（出示图片）请学生找出哪个在前，那个在后？
得出：物体通过逐渐缩小尺寸，也会产生前后的
第9篇：前前后后 说课稿
尊敬的领导、老师们大家上午好！今天我说课的内容是人教版小学美术三年级上册第四课《前前后后》，我将就《前前后后》一课从说教材、说学生、说教法、说学法、说教学过程等几个方面来进行说课，敬请指教。
一、说教材 {1}教材的地位：
1、教材内容：
《前前后后》是人教版小学美术教材三年级上册的内容。本课是一节欣赏与评述的课程，学生通过欣赏、观察、比较、分析出物体之间的前后关系以及前后关系产生的大小关系。
2、教学内容的地位、作用和意义
前前后后在绘画语言中就是所说的透视，通过本课的学习，为今后的写生创造打下了空间表现的基础，为学生的艺术创造奠定理论与技法的基础。{2}教学目标：
根据大纲对绘画课要提高学生的认识与理解美术绘画中基本造型要素的实际要求，以及三年级学生思维敏捷、具备了基本的绘画能力，我联系本节课的教学内
第10篇：考试为题目句的作文300字
考试为题目句的作文300字
考试为题目句的作文300字
人总是要考试。
记得有一则很老的笑话中讲到，有位老师说：“小考是饭前甜点，月考是一日三餐，大考是满汉全席。”于是有位学生说：“我们正在减肥。”
我们确实该减肥了。
“其实，考试只是个自我检查。”班主任说。可是她却总是以此相逼：“你这次的成绩不理想……”滔滔江水泛滥之后，便是噩梦不断。犯了任何错，她都会把它们和这可恶的成绩联系在一起。
可恶的成绩？我怎么也开始讨厌考试了？
确实，我开始讨厌我以前引以为荣的考试了。是因为成绩下降？还是因为嫉妒别人？还是……
我不知道，也不想知道。
看见年级第一名走上讲台，领到那独一无二的奖品时，我却找不回我当年级第一的`辉煌。听见班主任对她滔滔不绝的夸奖，我却想不到当年关于我的只言片语。
我是怎么了？
寒风中，动听的《茉莉花》又一
