第1篇：贝壳小学作文
贝壳小学作文
形状各异的贝壳在潮涨潮落之间留在了柔软的沙滩上，它们在阳光的映照下反射出耀眼的光芒。下面是小编为大家整理的贝壳小学作文，希望能够帮助到你们。
贝壳小学作文1
打开我那凌乱的柜子，掀起帘子，一堆堆贝壳映入眼帘。
这些贝壳把我深深的吸引住了，看看这个美，看看那个美……,真使我目不暇接，好似到了一个海滨世界，有的像瓢，有的像船……
看着这些五颜六色的贝壳，不禁拿起一个端详起来，只见这只贝壳上有一根根淡蓝色的线，好像风平浪静的大海上面的蓝点，正是那些可爱的海鸥在飞翔，那绿色的小点儿，不是少先队员在沙滩上做游戏呢！瓷面在阳光的照射下闪耀着白色的光芒，就像撒了层荧光粉似的。
但贝壳的反面却和正面大不一样，可也非常奇异。它像一座小山，上面有大大小小奇怪各异的洞，洞洞相连，洞洞相通，我如果能变成蚂蚁，映入我眼帘的是一座座大山，一个个形状多变的山洞；如果我是一只蚂蚁，我就能痛痛快快的睡上一觉，做个好梦！
贝壳，你是多么的奇特，让人们喜欢，每当我们去海边游玩，总会带一些回来。
朋友，你喜欢贝壳吗？
贝壳小学作文2
我是一个生活在北方的孩子，向往波澜壮阔的大海，更喜欢五颜六色的贝壳。
形状各异的贝壳在潮涨潮落之间留在了柔软的沙滩上，它们在阳光的映照下反射出耀眼的光芒。贝壳的种类可真多啊!有的`像一把展开的扇子，有的像尖尖的竹笋，有的旋转着像螺丝，还有的像蜷缩起来的刺猬……贝壳很小，却非常坚硬。有的雪白无暇，表面上有一层层波浪形的条纹;有的背面像珍珠一般洁净光滑，闪着蓝莹莹的光;还有的回旋的花纹中有着或深或浅的颜色。它们十分精致，静静地躺在沙滩上，简直就是一件艺术品。沙滩上还有另外一种不引人注目的贝壳，它表面粗糙裹满泥沙，略显丑陋，往往是这样的贝壳才会蕴藏宝藏。
还有一种贝壳很神奇。在它的身上可以闻到大海的气息，湿润而清新。把它放在耳边，就会听到大海的波涛，有时还会在海浪声中听到海鸥的叫声和远处轮船的汽笛声。听着这些神奇的声音，我仿佛置身在大海边像海鸥一样自由自在的翱翔。
第2篇：贝壳小学作文-贝壳
贝壳小学作文-贝壳
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的贝壳小学作文-贝壳，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
贝壳小学作文-贝壳1
我是一个生活在北方的孩子，向往波澜壮阔的大海，更喜欢五颜六色的贝壳。
形状各异的贝壳在潮涨潮落之间留在了柔软的沙滩上，它们在阳光的映照下反射出耀眼的光芒。贝壳的种类可真多啊！有的像一把展开的扇子，有的像尖尖的竹笋，有的旋转着像螺丝，还有的像蜷缩起来的刺猬……贝壳很小，却非常坚硬。有的雪白无暇，表面上有一层层波浪形的条纹；有的背面像珍珠一般洁净光滑，闪着蓝莹莹的光；还有的回旋的花纹中有着或深或浅的颜色。它们十分精致，静静地躺在沙滩上，简直就是一件艺术品。沙滩上还有另外一种不引人注目的贝壳，它表面粗糙裹满泥沙，略显丑陋，往往是这样的贝壳才会蕴藏宝藏。
还有一种贝壳很神奇。在它的'身上可以闻到大海的气息，湿润而清新。把它放在耳边，就会听到大海的波涛，有时还会在海浪声中听到海鸥的叫声和远处轮船的汽笛声。听着这些神奇的声音，我仿佛置身在大海边像海鸥一样自由自在的翱翔。
贝壳小学作文-贝壳2
打开我那凌乱的柜子，掀起帘子，一堆堆贝壳映入眼帘。
这些贝壳把我深深的吸引住了，看看这个美，看看那个美……真使我目不暇接，好似到了一个海滨世界，有的像瓢，有的像船……
看着这些五颜六色的贝壳，不禁拿起一个端详起来，只见这只贝壳上有一根根淡蓝色的线，好像风平浪静的大海上面的蓝点，正是那些可爱的海鸥在飞翔，那绿色的小点儿，不是少先队员在沙滩上做游戏呢！瓷面在阳光的照射下闪耀着白色的光芒，就像撒了层荧光粉似的。
但贝壳的反面却和正面大不一样，可也非常奇异。它像一座小山，上面有大大小小奇怪各异的洞，洞洞相连，洞洞相通，我如果能变成蚂蚁，映入我眼帘的是一座座大山，一个个形状多变的山洞；如果我是一只蚂蚁，我就能痛痛快快的睡上一觉，做个好梦！
贝壳，你是多么的奇特，让人们喜欢，每当我们去海边游玩，总会带一些回来。
朋友，你喜欢贝壳吗？
第3篇：贝壳
《贝壳》 教案教学设计(人教版七年级上册)
教学目标：
1、学习有感情地朗诵课文；品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。
2、引导学生细品读课文，揣摩句子，体会作者描写的特点及其中表达的情感。
3、引导学生对比欣赏这两篇精致而内涵深刻的优美散文。教学重点：
体悟生命的意义，以积极、认真的态度对待生命。教学难点：
1、学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。
2、结合自己的生活体验，理解作者对生活的那一份独特的感悟。
一、导入
以席慕蓉的一首诗或一段散文导入，引起学生对作者和作品的兴趣。例如：
（1）所有的岁月都已变成/一篇虚幻的神话 任它/绿草如茵 花开似锦/也终于都要纷纷落下/在坠落的昏眩里/有谁能给我一句满意的解答（摘自《无怨的青春•距离》）
（2）整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺
第4篇：贝壳
“四位一体、教学合一”教学模式备课（试行）
主备 吕方方 科目 语文 班级 初一 时间
课题 贝壳 课型 新授常规课
教学
目标
1． 学习有感情地朗诵课文；品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。
2． 学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法
重点
难点 重点：感知课文内容，准确理解课文内容。
难点：了解本文由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的特点。
三
易
点
整体感知课文，理解课文内容；学习作者从小处引出深刻哲理的技巧。
教学过程
一、 自学过程：
1、识记生字
（1）字音：
收敛（）聒聒（）宽恕（）零落（）响彻（）卑微（）
一丝不苟（）淘洗（）痕迹（）固执（）
（2）释义
卑微：卑贱微小，地位底下。
一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟，敷衍了事，马马虎虎。
2、有感情地朗读课文
3.作者介绍
第5篇：贝壳
贝壳
贝壳1
时光如流水，转瞬即逝。嫣然回首，眼前一片迷茫。过去的日子已永不复返，曾经拥有过的美好童年也早已成为过往云烟。现在所拥有的是多了一份成熟，多了一份稳重。
轻轻敲开记忆之门，用心灵去追寻，用灵魂去探索，用执着追求去激励成长。偶然发现，在一片记忆的海滩生有一颗并不完美的贝壳。我停下思绪，默默地沉思。
童年时代的我，顽皮，莽撞。五年前的一个夏天，我与弟弟玩捉迷藏。哈哈，厨房最好藏。我奔进厨房，哪里知道一冲进去就撞到了温瓶。只听到一声响，呀，不好，温瓶打破了。第一时间的想法就是逃之夭夭。我拔腿就跑。不久，传来妈妈愤怒的质问。弟弟跑了过去，结果弟弟被妈妈误会了，弟弟无论怎样解释妈妈都不相信。我躲在一旁看着。耳边似乎响起了一个声音，你不诚实，不诚实，敢做不敢当。我心中像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，真不是
第6篇：贝壳作文
贝壳作文
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的贝壳作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
贝壳作文 篇1
幼稚的我，曾经在海边寻觅了六年，就为寻找到属于自己的最迷人的贝壳，但我却一无所获;
天真的我，也曾经在海边徘徊了许久许久，但这次我找到了我认为属于自己的贝壳。它不是我所见过最大的，也不是我所见过最漂亮的，但却是我所见过我最喜欢的。它的纯洁，它的天真，它的可爱，也正是我动情的原因!也正是我把它当做挚爱的原因!但我却太可耻了，竟在一次无奈之下将自己的挚爱当作一件普通的物品赠送给了我情同手足的兄弟。我很后悔，现在我不敢想着要挽回什么，因为，我也没有资格挽回什么!在我看来，这将是我一生做过的最笨
第7篇：贝壳作文
贝壳作文
我是一个生活在北方的孩子，向往波澜壮阔的大海，更喜欢五颜六色的贝壳。
形状各异的贝壳在潮涨潮落之间留在了柔软的沙滩上，它们在阳光的映照下反射出耀眼的光芒。贝壳的种类可真多啊!有的像一把展开的扇子，有的像尖尖的竹笋，有的旋转着像螺丝，还有的像蜷缩起来的刺猬……贝壳很小，却非常坚硬。有的雪白无暇，表面上有一层层波浪形的条纹;有的背面像珍珠一般洁净光滑，闪着蓝莹莹的光;还有的回旋的花纹中有着或深或浅的颜色。它们十分精致，静静地躺在沙滩上，简直就是一件艺术品。沙滩上还有另外一种不引人注目的贝壳，它表面粗糙裹满泥沙，略显丑陋，往往是这样的'贝壳才会蕴藏宝藏。
还有一种贝壳很神奇。在它的身上可以闻到大海的气息，湿润而清新。把它放在耳边，就会听到大海的波涛，有时还会在海浪声中听到海鸥的叫声和远处轮船的汽
第8篇：贝壳小学作文15篇
贝壳小学作文15篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的贝壳小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
贝壳小学作文1
国庆长假，我们一家人去朱家尖渡假。每天傍晚，我们都去南沙海滩捡贝壳。
美丽的南沙有许多精美的沙雕。我们穿过沙雕群，沿着沙滩慢慢地走着，海浪层层叠叠地冲在我脚上，我听到“沙沙沙”的声音，好象是浪娃娃在唱歌。
爸爸说，海浪会带给我们许多礼物。我弯着腰，仔细地寻找。我找到了许多贝壳。有的又圆又小，颜色却很白。还有一块大大的，表面很粗糙。爸爸说，这是被海水钙化了。我想，小贝壳是大海的宝宝，大贝壳应该是老爷爷。其中最有趣的一块贝壳，上面竟然有一个洞，它的表面还有
第9篇： 贝壳的小学作文
贝壳的小学作文
二姑从海南回来，给我带了一袋贝壳，真不愧是海南的贝壳，光洁柔亮，用拇指指腹轻抚贝壳，很有质感，滑滑的、凉凉的，有一种说不出的舒服。
拈起一枚扇贝放在手心里，果然贝如其名，整体像一面摊开的折扇，上面有数道凹下去的细纹，就像平静的海面上突然刮起阵阵微风，掀起一道一道细微的涟漪；又如老人额上被岁月的风刀霜剑镂刻而成的皱纹，轻轻地抚摸扇贝的表面，虽不平坦，但却被沙石打磨的光滑没有棱角，硌得手痒酥酥的。
海中的贝壳不能控制水速和自己行动的方向，因为它对于无边无际的海洋来说，太渺小了，使得贝壳只能随遇而安，若想要在海洋中旅行，也只能攀附在来往匆匆的船只的底舱，这是极不安全的，一旦船只搁了浅或是触了礁石，贝都会在无意识之中死亡，不明不白。因为弱小，贝只能将自己藏起来，隐蔽在浓密的水藻之中，用坚硬的
第10篇：小学作文：捡贝壳
小学作文：捡贝壳
篇一：捡贝壳
今天，我去了亚龙湾海滩。我来到了海边，我走在沙滩上，上面的沙子软软的，还暖暖的，我走在上面很舒服。
大海里的海浪很凶猛，一个大浪把许多贝壳带上来了，可是回去的时候却把贝壳留在了海滩上，我飞跑过去把那个贝壳捡回来，可是有的时候我正想捡的时候一个大浪冲过来，又把贝壳冲走了。
我捡到了许多五彩缤纷的贝壳。
篇二：拾贝壳
我和妹妹说好了，明天一起到海滩上去玩。到了第二天，为了拾贝壳，我迫不及待得穿上衣服，吃了饭。
来到海滩边，我卷起裤脚，飞奔向海滩，大海真美啊!我们在沙滩上挖了个坑，用手在坑里慢慢地找贝壳。我捡了一个又一个的贝壳，不一会儿就捡了好多好多漂亮的贝壳，有的像球形，有的是扇型形 ，还有的像一条小鱼;贝壳有的很大有的很小。后来还检到几个海螺当小喇叭。我们玩得高兴极了!
篇三：找
