第1篇：师徒帮教总结
师徒帮教总结
转眼一个学期过去了，我在师傅曹嘉敏老师的带领、帮助和指导下，我在渐渐成长、成熟、坚毅。我的成长历程，离不开我的师傅曹老师。她在职业道德、教学方法、管理学生方面都绝不保存地给了我很多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的进步。
回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒帮教的受益者，由于在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所遭到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗语说“万事开头难”。工作以后，就让的我意想到了教师肩头的重任。作为教师个人来讲，沉重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺少，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的题目，经常会在教育教学工作中堕入束手无策的窘境。这多是所有新教师需要迎对的第一个挑战！
曹老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都绝不保存地给了我很多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很大的进步。
对我这样一个新教师来讲，甚么都是新鲜的，甚么又都是陌生的，而让我特别自豪、欣喜的是我有这么一位能干的师傅——曹老师，她有着丰富的教学经验，对我的教学非常有帮助，曹老师上课非常有豪情，在听课的进程中，这类豪情不但感染了学生，也感染了我，使我也布满了豪情，用自己的热情带动学生的积极性。曹老师对待听写，作业，测验等都一丝不苟，她都要求我们尽快批改，及时反馈，有这样严谨的师傅，我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己觉得特别好的书籍推荐给我，并建议我写出自己的读书体会，修建一个良好的读书学习的氛围。
曹老师经常抽时间听我的课，每次她总是先给我最大程度的肯定和鼓励，同时也坦诚的指出我的不足，并且帮助我找出弥补和解决的办法，让我少走了很多弯路。并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心。
教师的天职是教书育人，作为一位教师，不但要教好书，还要担当起育人的任务。固然我不担负班主任工作，但是班级管理的经验也会对我的教学工作起到推动作用。每当碰到题目，我就想到，去曹老师那里直接拿个解决方案，类似于学生不思考题目直接去抄答案一个样，而曹老师每次都不告知我“答案”，而是给我指了条路，让我自己去走，我偷懒的动机没有了，曹老师教了方法，还是需要自己去思考去实践去摸索的，在这其中我学到了很多东西，这是在书本上是学不到的！
学校组织的“师徒帮教”活动，对我收益匪浅，我更深知自己的责任，现在又是一个出发点，以后的教学进程中依然会有陌生的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心肠向曹老师多学习，多请教，努力工作，积极创新，多听听曹老师的课，在曹老师的“传、帮、带”下，茁壮成长！
赵立
2016年1月17日
第2篇：师徒帮教总结
师徒帮教总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此要我们写一份总结。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的师徒帮教总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师徒帮教总结1
今天，我可以光荣地说一声：“我是名副其实的富锦一中语文教师了。”20xx年8月份我来到了我的工作单位富锦市第一中学，开始了我教师生涯，学校为了加快新教师的成长，为每一个新来的教师都配备了一名师父，我现在成为了一名高二学年组的语文教师，学校给我配了一名新的师父语文组组长方杰老师，她也将成为我在这条教师道路上的领路人。我和师父共同走过了半年的时间，在这半年里，我真的是从我的师父身上学到了好多的东西，不仅仅是在语文教学方面，而且还在为人师表方面，在尊师重道方面，都给予了我很大的帮助。
根据富锦一中教科研室的要求，我们认真的做到了“每个月师父听徒弟课至少四节，徒弟听师父课至少8节”，在教学过程中，我一旦遇到了知识上的，或者技能上的难题，都会主动地向师父请教，方杰老师也非常认真地做出回答并给予我实习操作上的指导。
总结如下：
1、在大学的学习过程中，主要侧重知识的传授，缺少对实践操作的锻炼。在实际的工作中，遇到很多突发性事件，“师徒帮教活动”从根本上可以改善这种弊端，在师父讲课的过程中，领悟到教师该如何驾驭课堂，如何和学生进行互动，如何组织、带动学生的思考学习师父会事先告诉我这节课所要讲授的内容，要求我先思考这堂课的讲授方式、安排内容、达到目标等，方老师这样做就是想要让我在听课时，带着问题听，有目的地听，使听课成为一种积极地、有效地提高水平的活动。
2、师父每次听我课的时候，都会选择班级的不同位置，对我的教学目标，教学方法，教学过程，教学技能，师生互动等环节做好笔记，特别是针对我在这些环节中所出现的问题作出明确的标记，以方便课下的时候和我做认真的分析研究，并提出修改意见。甚至是我在讲课过程中的教态、板书设计、语言用词等细微部分都有标记，要求我注重讲课过程中的细小环节，这对我的成长起到了非常重要的作用。
3、在这半年里，我参加了学校的“百花奖”讲课比赛，在这次讲课比赛准备过程中，师父都对我的教学设计作出了重要的指导，为我能够准备一个生动、成功的公开课作出了重大的贡献。我们在准备的过程中，积极交流经验，认真准备设计，广泛搜集素材，这次师父抽出了自己的时间和我在一起讨论研究，我认真听取意见，不断改进方案，希望能通过这次的赛课证明这一年多的努力并没有白白浪费。师父和我在意见上有分歧，她并没有极力遏制我的想法，而是在认真听取之后，把一些她认为不太恰当的构想提出来和我商量，作为人性化修改教学设计，这对我的影响非常的深，从某种意义上说，这是一种做人的态度。
4、方老师不仅仅在教学过程中对徒弟的教导有方，同时还在日常生活上对徒弟关爱，经常询问吃穿住行等多方面问题。作为教学多年的老师，她没有架子，没有城府，是一个平易近人，而且会设身处地为徒弟着想的师父。
在短短的半年的相处过程中，通过和方老师学习，让我受益匪浅，学到了不少的东西。有的时候想一想，也许学到的教学技能、教学方法、教学内容都仅仅是一个方面，而另外一些则是如何治学，如何对待学生，如何面对教学，如何做一名好老师等等这样的深刻问题。
高二上学期就这样过去了，我迈着坚定的步子向高中语文教师的队伍中靠拢。在师徒帮教的过程中，我会更快地成长，更稳定地进步，更努力地学习，多多向师父请教，多多向书本请教，多多向同组的前辈请教，争取早日成为一名优秀的语文教师。
师徒帮教总结2
转眼一个学期过去了，我在师傅石凤娟老师的带领、帮助和指导下，我在渐渐成长、成熟、坚毅。我的成长历程，离不开我的师傅石老师。她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后，就让的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！
石老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很大的提高。
对我这样一个新教师来说，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，而让我特别自豪、欣喜的.是我有这么一位能干的师傅——石老师，她有着丰富的教学经验，对我的教学非常有帮助，石老师上课非常有激情， 在听课的过程中， 这种激情不仅感染了学生，也感染了我，使我也充满了激情，用自己的热情带动学生的积极性。据我听其她老师反映，石老师对待听写，作业， 测验等都一丝不苟，她都要求我们尽快批改， 及时反馈，有这样严谨的师傅，我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己觉得特别好的书籍推荐给我，并建议我写出自己的读书体会，营造一个良好的读书学习的氛围。
石老师经常抽时间听我的课，每次她总是先给我最大程度的肯定和鼓励， 同时也坦诚的指出我的不足，并且帮助我找出弥补和解决的办法，让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心。
教师的天职是教书育人，作为一名教师，不仅要教好书，还要担负起育人的任务。虽然我不担任班主任工作，但是班级管理的经验也会对我的教学工作起到推进作用。每当遇到问题，我就想到，去师父那里直接拿个解决方案，类似于学生不思考问题直接去抄答案一个样，而我师父每次都不告诉我“答案”，而是给我指了条路，让我自己去走，我偷懒的念头没有了，师父教了方法，仍是需要自己去思考去实践去摸索的，在这其中我学到了很多东西，这是在书本上是学不到的！
局里组织的“师徒结对”活动，对我收益匪浅，我更深知自己的责任，现在又是一个起点，以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师父多学习，多请教，努力工作，积极创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，茁壮成长！
第3篇：师徒帮教总结范文
师徒帮教总结范文
转眼一个学期过去了，我在师傅石凤娟老师的带领、帮助和指导下，我在渐渐成长、成熟、坚毅。我的成长历程，离不开我的师傅石老师。她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后，就让的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻
第4篇：师徒帮教总结2篇
师徒帮教总结2篇
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如我们来制定一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家收集的师徒帮教总结，欢迎阅读与收藏。
师徒帮教总结1
转眼一个学期过去了，我在师傅石凤娟老师的带领、帮助和指导下，我在渐渐成长、成熟、坚毅。我的成长历程，离不开我的师傅石老师。她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很
第5篇：“师徒帮教”心得体会
“师徒帮教 ”活动心得体会
大庆市澳龙学校 周 慧
本学期在进修校老师的安排下，开展了“师徒帮教”的教学活动，我非常有幸的拜孙志霞老师为师傅，孙老师为人随和有耐心，是一名有着丰富教学经验的教师。在这次活动中，使我获益匪浅，同时让我们这些青年教师少走了很多的弯路，尽快的成长起来。
俗话说：师傅领进门，修行靠自身。有这样一位良师，我当然是要抓住机会多多的学习喽！
互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向孙老师学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、正确对待公开课。刚开始我很惧怕被听课，总觉得自己有很多不足之处怕老师笑话。其实听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染
第6篇：师徒帮教工作总结
师徒帮教工作总结
自从师傅帮教活动开展以来，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。李老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。有以下几点：
作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向其他年长的教师请教教学中的问题。
第一，我与李老师之间经常进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨
第7篇：师徒帮教协议
师徒帮教协议
导 师： 新入职员工：
为了促进公司新人的成长，更为了让新入职员工尽快适应公司管理，发挥骨干员工在技术和经验方面的优势，结合工作实际和本人需要，导师 与新入职员工 俩人确定为师徒关系。为了使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：
一、师徒协议期
年 月 日 至 年 月 日。
二、导师任职要求
1、工作态度端正，思想品德良好，责任心强。
2、能独立完成所从事的专业技术工作，能解决本专业日常工作中的业务难题。
3、经公司领导和各部门审核达到导师任职资格要求。
三、师傅的职责
1、负责向徒弟传授 岗位的技能、技巧和相关理论知识，对徒弟的业务能力缺什么补什么，严格训练，严格要求；要结合任务进行技能的传授，切实把技术、技能传授给徒弟；要在传授技艺的同时，把优良作风、职业道德传给徒
第8篇：师徒帮教合同
师徒帮教合同
师傅
学徒
负责人
动力运行部 污水处理场
为了使转岗人员尽快达到上岗要求，促进操作人员岗位成才，提高操作人员的技能水平，充分调动师傅传授知识、徒弟学习技术的积极性，动力运行部污水处理场（师傅）与（学徒）签订 岗位师徒帮教合同，并共同履行如下师徒合同：
一、双方的权利与义务
（一）师傅的权利
师傅有权对学徒的学习计划、学习内容、学习过程在制定、实施、检查等方面提出要求。有权对学徒在培训和工作纪律等方面提出批评意见。在学徒完成学习任务后有权向运行部提出上岗申请。
（二）师傅的义务 师傅有在专业理论知识、岗位操作技能、绝招绝活等方面对学徒进行无保留传授的义务，有按照安全、生产等管理制度对学徒约束、教育的义务。
（三）学徒的权利
学徒有权要求师傅传授基础知识和绝招绝活、操作技能经验。
（四）学徒的义务
学徒有
