第1篇：快乐的作文课400字
快乐的作文课400字
上课铃响了，教室里没有一点声音，同学们端端正正地坐在自己的座位上。老师说：“这节课我们来做一个小游戏。”老师刚说完，同学们大呼小叫，有的高兴地蹦了起来，有的高兴得手舞足蹈，还有的说：“太棒了。”……而我坐在座位上想：“老师为什么让我们做游戏哪？”我很纳闷。
开始做游戏了，先是第一组玩。李萧萧看完字条，转过身去告诉了刘兰心，刘兰心又赶紧转过身去告诉了王宜唱，王宜唱又转过身告诉了卢可静，卢可静没有听清楚，王宜唱又告诉她一遍。卢可静转过身告诉了何如。老师让何如说她听见的'那句话。何如说：“是拿出你的什么什么。”老师公布答案了，说：“何如说错了，应该是你的铅笔真长。”我们都哈哈大笑。
轮到其余小组玩了，老师说：“我没说开始之前不许看字条。”老师给五组排头每人一张纸条。我非常激动。老师说：“开始。”我们的排头王道祥赶紧打开纸条，认认真真地看了一遍，转过身，告诉了郝前，郝前转过身告诉了我，我转过身告诉了张哲语。张哲语赶紧跑过去告诉了老师。过了一会儿，老师说：“除了第三组和第六组，其余的小组全说对了。”我们非常高兴。
这次游戏使我明白了：听要仔细听，不能马虎。
第2篇：一节快乐的作文课400字作文
一节快乐的作文课400字作文
今天是星期四，有两节作文课，不知道老师会让我们写什么样的作文呀？我也就是纤维同志正坐在凳子上晃悠晃悠的想，“纤维大作家，又在想什么哩？”迎面串出一张脸，“你怎么知道我在想东西呀？还有，别没事有事地老吓我。”我被这突如其来的脸吓了一下后，恢复了镇定，“嘿嘿，你想东西的时候像那个著名雕像-思考者啊。”可乐嬉皮笑脸的说，“操，你欠揍吧，我怎么会像那个家伙。”我握紧拳头狠狠地说，“哈哈哈哈哈哈哈，团长发飙了，大家快来看呀。”可乐说完“啪哒”一声跳下椅子跑了，一听可乐喊，SOS团是成员们全都回过头来看抓狂的我，可怜的我尴尬的不知所以，真是不明白，为什么可乐在我面前就是个人来疯，在木琴面前却是个乖乖女呢？忽然，上课铃响了，嘿嘿，真是天助我也，可乐你完了。
可乐刚战战兢兢的`坐在位置上，我们那亲亲的夏老师就来了，我狐疑了，我纳闷了，以往夏老师都是很迟才来的，怎么今天，今天的夏老师一反常态地呵呵一笑，看得我起鸡皮疙瘩，干吗呀，神神秘秘的，恐怖，我脑筋混乱的想。
第3篇：一堂快乐的作文课作文400字
星期六下午，我们莲河学校的小记者们前往郭家沟村上了一堂生动的作文课。
蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，午后的阳光暖暖地照在我们身上，美丽的风景伴随着我们愉悦的心情出发了。一路上，大家欢歌笑语，不知不觉便到了郭家沟村。
下车后，我们来到了一个大礼堂。一位非常和蔼可亲的老师走上讲台结合平时我们小记者的采访，给我们上了一堂生动的作文课。
老师给我们讲的主题是——怎样写出一篇优秀的作文。古人认为，一篇好文章有凤头、猪肚、豹尾三部分。凤头就是开头，要短；猪肚就是中间部分，要多；豹尾就是结尾，要少而有力。而最为关键的是开好‘凤’头扣人心。好的文章开头应该做到：一简、二新、三美。老师告诉我们常见的作文开头方法有六种，并一种一种细心地讲给我们听；有开门见山的方法，设置问题的方法，引用名言的方法……老师又让我们任选一种方法
第4篇：快乐的作文课
快乐的作文课
快乐的作文课1
今天我们要上作文课，我坐在座位上呆呆地望着讲台，心想：“今天作文要写什么呢?” 不一会儿，老师走进教室，对 我们说：“今天我们不写作文，去操场体验做游戏。”
首先，老师把我们分成两组来做老鹰抓小鸡的游戏 。我们这一组的老鹰是罗妍，母鸡是姚娅捷。老鹰看着我们一只只的小鸡口水都快流出来了，它向我们发起攻击，可是，这只老鹰是雌的，一点儿也不厉害，它从最后一只小鸡开始抓起起，但是母鸡很强大，小鸡也很灵活，老鹰左转右转也没有抓到小鸡，看到这一幕，母鸡非常高兴，做出了一副得意洋洋的样子，趁这个机会，老鹰一个箭步走上去，一口吃了一只肥嫩嫩的小鸡，它摸摸肚子，舔舔嘴巴，又向小鸡们发起了攻击，小鸡们左跳右跳，躲过了 老鹰发起的次次进攻，我也是一只小鸡，在紧张的斗争里，我很快就玩累了。于是
第5篇：作文课400字范文
作文课400字范文
有没有那么一堂作文课，让你觉得特好玩或特有收获？让你觉得仿佛有一束光照进了心里，忽然就会写作文了？如果你有幸上过这样一堂让你豁然开朗、醍醐灌顶的作文课？一起来写一写吧！
有一次上作文课。那时候我不会写作文，就连流水账也写不出来，因此我很难过。有一次上作文课，老师的要求是写在学校里或者在家里的快乐时光，我听了之后很烦恼。一边咬着笔头；一边饶头；一边思考。这时老师走到了我的面前，看见我不会写，就慢慢地趴下来，然后小声地和我讲她小时候的一些事情。听了老师的故事，我突然找到了许多灵感。我的手开始不听使唤地在作文纸上“工作”，而作文就像是流水一般的哗啦啦流出来，流了好多好多，直到流尽了。就这样，一篇生动形象的作文在我的手里诞生了。过了一个星期的作文课上，老师把我的'作文挑了出来进行表扬，
第6篇：作文课作文400字
作文课作文400字
上课时间到了，我们像一阵风似的飞奔到教室。
王老师大步流星地走进教室时，我想：“这节作文课会学些什么呢？”
来到教室，王老师兴奋地说：“这节课我们学抓住场景特点写具体”。我瞄着大家的眼神，似乎都觉得很有意思。王老师接着说：“现在我先把讲义发了”。我一看，哇！果然不出我所料，果真有意思。接着，王老师又说：“请同学们先读阅读冲浪一次奇妙的`实验”。我和大家都迫不及待的读了下去。当我读到“我”和“小邓”都捏不碎鸡蛋时，我忍不住笑出声来。连一个小小的鸡蛋都捏不碎，还算什么大力士？但接着读下去，我不笑了。原来是因为鸡蛋的形状是椭圆的，捏的时候，力量平均地分布到蛋壳的每个部位，才不会捏碎。我明白了，一只小小的鸡蛋里面，也蕴藏着这么大的科学道理。后来，老师让我们各写各的。
当作文纸发下来后，我就
第7篇：快乐魔方作文课教案
快乐魔方作文课教案
教学目标
1.学会新的审题方法——补题明义法。
2.学习在叙事中表达自己的独特感受。
3.进一步巩固用多种描写方法写出人物的心理变化。
教学重难点
1.学会新的审题方法——补题明义法。
2.学习在叙事中真实表达自己一次尝试的独特感受。
教学准备
PPT、范文
教学过程
一、魔方导入（3分钟）
故事导入，激发兴趣。
师：你们认不认识这位老人？（出示桑德斯的图片）谁来讲讲他创业的故事？（师补充）
桑德斯65岁才开始从事他的事业，他退役后，身无分文，拿到的平生第一笔救济金只有105美元。他问自己：“我到底还有什么资源可以利用呢？我还能对人们做些什么贡献呢？”他苦思冥想，突然想起自己有一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人们很可能都会喜欢它。我何不把这份秘方卖给那家餐馆，教他们如何制作美味的炸鸡呢？接下来的.两年里
第8篇：快乐的作文课作文
快乐的作文课作文
快乐的作文课作文1
今天，我在作文班玩了画鼻子的游戏。
首先老师让我在黑板上只画人的眼睛、嘴巴、眉毛，耳朵。画完了我们就开始玩画鼻子的游戏了。老师蒙住了刘力铭的眼睛，然后给他一支粉笔，他摸着桌子一步步地往前走。到了黑板前他一下子把鼻子画到了眼睛上。我们“哄”的一声笑了起来。
接着，老师把自己的眼睛蒙上了。他向前走的时候东倒西歪，像喝醉了酒一样。老师到了黑板面前，我们告诉他：“我们画的人头像已经换地方了！”可是老师并没有吱声，而是量啊量……突然，老师头往上一抬露出了一个小缝，老师就把鼻子画对了。老师解开毛巾又蹦又跳地说：“我画对了！我画对了！”我们知道老师玩赖了，就喊：“老师玩赖了！老师玩赖了！”但我们也高兴地笑了。
今天，我又上了一节快乐的作文课。
快乐的作文课作文2
今天是星期六，我上了
第9篇：快乐的作文课作文
快乐的作文课作文
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的快乐的作文课作文，希望对大家有所帮助。
快乐的作文课作文1
一天上午，作文班开展一次“考考你”的快乐课堂活动。吴老师讲了活动内容，顿时，教室里沸腾起来，我甭提有多高兴啊！
快乐课堂活动开始了。吴老师出的第一道题：我国有哪几个民族自治区？同学们有的冥思苦想，有的摇摇头，还有的和同桌轻声讨论……后来，马闻现站起来，回答：“内蒙古自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、广西壮族自治区。”老师用响亮的声音说：“回答正确！”一瞬间，教室里响
第10篇：一节快乐的作文课
一节快乐的作文课
以前写作文对于我来说可谓“难于上青天”，可是今天的快乐作文课却使我感觉到作文是一只“纸老虎”。
上课了，只见武老师幽默风趣地自我介绍一番，并自称“打虎英雄”，逗得我们哈哈大笑。接着，他讲述了一个“画龙点睛”的成语故事。只见他边说边画，一支粉笔行云流水般地画出两条巨龙。巨龙尾至青天，足踏祥云，昂龙头，吐龙舌，伸龙爪，张开血盆大口，通体熠熠生辉，杀气腾腾。唯一不足之处是二龙皆无目。我们大家都十分诧异，不知道“打虎英雄”葫芦里卖的是什么药。我心里正在纳闷呢，只听武老师微笑着说：“这龙眼睛不能点，一点就会飞的”。同学们都觉得这位“打虎英雄”越发荒唐了，禁不住轰然大笑。只见武老师唤了一个“白马王子”和“白雪公主”上台，把二人的眼睛蒙上，指挥他们给瞎龙画眼睛，并要我们下面的同学组成拉拉队分别
