第1篇：综合性学习：怎样搜集资料 教案教学设计
活动目标加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯；让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法；提高学生口头交际表达能力和写作能力。课时安排
两课时。目标说明搜集资料不仅是语文学习过程中常用到的一项基本技能，而且是人们学习、工作、生活所必须具备的一项基本技能。通过搜集资料可获得前人、他人的间接经验或已有成果，使自己少走弯路，提高工作效率，站在巨人的肩膀上获得成功。未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。会学习得人，必定具备应用发达的现代信息技术搜查资料基本技能。资料搜集应用十分广泛，不仅读书、旅游、科研、经商等离不开资料的搜集，就是人们平凡的日常生活也需要资料搜集，如吃、穿、住、行，看上去十分简单的事情，都需要信息资料汇集并进行比较筛选。人们通过搜
集资料可以丰富知识，开阔视野，加深体验，提高生活质量，故养成和具备搜集资料的良好习惯和技能十分重要。现代社会一方面信息十分丰富，拓展了人们获得知识信息的时空；另一方面传播信息的技术手段为人们获取资料提高了时效。现代人获取最新的知识与信息，必须借助于科学的方法和现代化的技术手段。本次活动使学生掌握搜集资料的方法，如到图书馆如何搜集资料，上互联网怎样查询下载等，这将对于学生现阶段语文学习乃至其人生都意义非凡。当今时代是一个开放的社会，人与人之间的交往十分频繁，人们的口头交际能力异常重要。通过自主、独立、合作的学习过程，增加了学生间的沟通和交流，提高口头交际能力。不仅如此，体验过程，把感受心得写出来，也提高了写作能力。活动时间说明
本次活动按侧重点不同可灵活进行。或参与活动，或展示活动，也或二者合而为一。
设计一活动课
活动过程活动准备分小组：学生自愿组合，推选小组长。定主题：以课文提供的“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容，由学生自主选题，教师指导设计提纲。提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具。方法指导O图书馆借阅图书的方法介绍：a．传统的书目卡片借阅方法◆了解图书馆的分类体系。一般图书馆按《中国图书馆图书分类法》(简本)进行分类。图书分五大类共22小类：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想；哲学；社会科学；自然科学；综合性图书。搜集资料首先明确其归类。◆学会使用书目。书目就是图书目录，分类记录着图书馆的名称、作者、出版情况或内容提要。可以根据其中一项查找所需资料。目前使用最多的是卡片式目录。◆还要配合使用索引。◆收集整理：查阅中发现所需资料，及时做好摘录、札记，有条件的还可复印。b．小型图书馆自动化管理系统的借阅方法
小型图书馆自动化系统一般有如下六个流程：图书编目、图书流通、图书检索、期刊管理、系统管理、退出系统。“借阅图书”记录着书名、著者、分类号、出版社、条码号。知道所需书籍以上任何一项资料，就可输入电脑，直接到“图书检索”流程查找。上网查资料的常用方法：a．大范围扫荡：如果找的东西范围比较大，需要一大批同类网站供你参考与比较，那么你
可以先去专门收集网址的网站。如“5566．org”就能将比较出色的网站分门别类，让你
一目了然。当然为了稳定使用，可以安装一个有相同功效的软件在你的硬盘里随时调
用，如“仙剑书签”。b．找准专业搜索站点：找图片可以去“google”，音乐下载可以去“sogua”。“天网搜索”是
一个“FTP”共享搜索引擎，通过它可以到开放的FTP服务器中下载大型软件和电影。c．用好搜索引擎：虽然许多门户网站都有搜索引擎，但笔者还是推荐“google”。它不仅搜索能力超强，而且使用简单，页面朴素，几乎没有广告，大大提高了浏览的速度。另外台湾地区开发了一个名为“openfind”的搜索引擎，号称覆盖了35亿网页，是"google'’的1．7倍，而且仅需要一秒钟就可以找到所需要的信息，大家可以关注一下。d．用好搜索软件和p2p软件等。e．收集下载：发现好的文章资料，可以用软盘储存，也可直接存如电脑，或复印下载。
实地调查和采访
a．明确调查和采访的问题和对象。b．设计问题，制作问卷、拟定提纲。c．准备记录工具。
活动过程根据主题不同，同学分别到不同地点如图书馆、电脑室、电子阅览室等，采用不同的工具和手段搜集资料。
作业布置…记录本次活动的全过程。提示：使用的方法、发生的事情、收获体会等。说明：。本次活动课目的是让学生在实践中掌握搜集资料的方法。重过程，而不是走过场，教师’应指导学生人人动手，在动手中发现问题，及时解决问题。完成练习“中秋节”“三峡”。可设计较简单而集中的题目，如到图书馆专门搜查古代诗歌中有关描写中秋节的诗歌；或上网络搜集古人描写三峡的诗歌。
设计二展示课
活动过程
分小组：学生自愿组合，推选小组长。提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具。定主题，以课文提供的“中秋节…‘三峡…‘电脑”三个专题为内容，由学生自主选题，教师
指导师生共同设计提纲，或教师设计题目(如下题目供参考)。
你平时到过图书馆借阅图书吗?到过哪家图书馆?
如何到图书馆里搜集资料?请举例说明。
你平时到哪里上网?你用网络搜集过资料吗?
你上网查查资料常到哪些网站?能说说它们的特点和好处吗?请举例说明。
你采访过别人吗?有人采访过你吗?假如让你采访你的校长，你该做哪些准备才能做
．如果让你调查一下你同年级同学的课外读书情况，你该怎样做?请介绍一种方法。
以班级为单位推选学生主持人，由师生制定课堂议程。
制定评价标准并每小组推选一名评委打分。
■教师指导
教师明确活动目的，提出要求，并进行指导。本次活动课的目的是锻炼、提高学生的
口头交际能力。口语交际力求做到，说普通话，做到口齿清楚，态度大方。能围绕中心说
：
话，条理清楚，用语准确。有礼貌，不随意打断别人的谈话。专心倾听对方的谈话，能从中筛选记忆有用的信息。讨论问题时，积极发言，观点明确，表达清楚。讲述见闻，内容具体，能适当运用体态语。描述时，抓住特点，语言要生动。课堂展示介绍活动概况：介绍本组成员情况、活动地点、选定的主题(内容)、使用的方法(小组长发言)。介绍使用方法：较详细的介绍一种方法，可借助实物投影、电脑等手段进行演示(每组一人)。描绘一个细节(或讲述一个插曲)：用描绘性的语言表情达意(每组一人)。分享一点体会：说说本次活动最大的收获(每组一人)。评价活动
师生自由发言或指定发言。评价标准可参考口头表达水平，活动参与的态度进行。列出若干标准做表打分。作业布置
汇总各小组本次课堂上所有文本资料，并有本组成员课下整理成册。
附：主题拟定可以由学生选择。围绕一个主题，可以设计若干小题目。如以中秋节为主题，可以设计几个小题目：中秋节日、中秋诗情、中秋风情、中秋祝福等。
第2篇：综合性学习怎样搜集资料
综合性学习《怎样搜集资料》导学案
八年级语文上任锋民2003.12
一、学习目标
1、学习搜集资料的三种常用方法，在搜集资料中培养学生的自主筛选资料，收集有用信息的能力。
2、根据资料，了解中秋节、三峡、电脑的有关信息。
3、分组去搜集“春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节”的资料，培养学生合作交流能力。
二、学习重点
1、学会使用三种常见的搜集资料的方法。
2、了解“中秋节”、“三峡”、“电脑”资料中的有关信息。
三、学习难点
分组搜集资料
四、学习过程
（一）课前预习
1、自读有关资料，筛选下列信息：
资料一：中秋节
赏月
在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。
在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。
明清以后，中秋节赏月风俗依旧，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。
吃月饼
我国城乡群众过中秋都有吃月饼的习俗，俗话中有：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。月饼最初是用来祭神的祭品，“月饼”一词，最早见于南宋吴自牧的《梦梁录》中，那时，它也只是象菱花饼一样的饼形食品。后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼结合在一起，寓意家人团圆的象征。
月饼最初是在家庭制作的，清袁枚在《隋园食单》中就记载有月饼的做法。到了近代，有了专门制作月饼的作坊，月饼的制作越越来越精细，馅料考究，外型美观，在月饼的外面还印有各种精美的图案，如“嫦娥奔月”、“银河夜月”、“三潭印月”等。以月之圆兆人之团圆，以饼之圆兆人之常生，用月饼寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，都成为天下人们的心愿，月饼还被用来当做礼品送亲赠友，联络感情。
其它中秋节的习俗中国地缘广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过
法也是多种多样，并带有浓厚的地方特色。
a、中秋节的由来：b、中秋节有何意义，选取二种：c、有关中秋节的传说，选取三种：资料二：三峡
长江三峡西起重庆市的奉节县,东至湖北省的宜昌市,全长204千米。自西向东主
要有三个大的峡谷地段：瞿塘峡，巫峡和西陵峡。三峡因而得名。三峡两岸高山对
峙，崖壁陡峭，山峰一般高出江面1000---1500米。最窄处不足百米。三峡是由于这
一地区地壳不断上升，长江水强烈下切而形成的。水力资源极为丰富。
自白帝城至黛溪称瞿塘峡，巫山至巴东官渡口称巫峡，秭归的香溪至南津关称
西陵峡。两岸山峰海拔1,000∼1,500公尺，峭崖壁立，江面紧束，最窄处只有100
公尺左右。水道曲折多险滩，舟行峡中，有「石出疑无路，云升别有天」的境界。
长江三峡，中国10大风景名胜之一，中国40佳旅游景观之首。长江三峡西起
重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊，全长192公里，也就是常说的“大三峡”。
除此之外还有大宁河的“小三峡”和马渡河的“小小三峡”。这里两岸高峰夹峙，港
面狭窄曲折，港中滩礁棋布，水流汹涌湍急。“万山磅礴水泱漭，山环水抱争萦纡。
时则岸山壁立如着斧，相间似欲两相扶。时则危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑无。”
郭沫若同志在《蜀道奇》一诗中，把峡区风光的雄奇秀逸，描绘得淋漓尽致。我国
古代有一部名叫《水经注》的地理名著，是北魏时郦道元写的，书中有一段关于三
峡的生动叙述：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自
非亭午夜分，不见曦月,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮
到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒
影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三
峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（cháng）！”。三峡地跨两省。两岸崇山峻岭，悬崖绝壁，风光奇绝，两岸陡峭连绵的山峰，一般高出江面700-800米左右。江面最狭处有100
米左右；随着规模巨大的三峡工程的兴建，这里更成了世界知名的旅游热线。三峡
旅游区优美景区众多，其中最著名的丰都鬼城，忠县石宝寨，云阳张飞庙，瞿塘峡，巫峡，西陵峡，宏伟的三峡工程，大宁河小三峡等。游三峡有三条路线可选：
1、从重庆顺江而下快节奏地观赏三峡的奇特风光；
2、从上海、南京、武汉逆流而上游
览长江沿途美景；
3、从三峡的东口宜昌出发饱览神奇美丽的长江三峡风光。长江三
峡，无限风光。瞿塘峡的雄伟，巫峡的秀丽，西陵峡的险峻，还有三段峡谷中的大
宁河、香溪、神
长江三峡风光
农溪的神奇与古朴，使这驰名世界的山水画廊气象万千——这里的群峰，重岩
叠嶂，峭壁对峙，烟笼雾锁；这里的江水，汹涌奔腾，惊涛拍岸，百折不回；这里的奇石，嶙峋峥嵘，千姿百态，似人若物；这里的溶洞，奇形怪状，空旷深邃，神
秘莫测„„三峡的一山 一水，一景一物，无不如诗如画，并伴随着许多美丽的神话
和动人的传说，令人心驰神往。
长江三峡，地灵人杰。这里是中国古文化的发源地之一，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩；这里，孕育了中国伟大的爱国诗人屈原和千古名女
王昭君；青山碧水，曾留下李白、白居易、刘禹锡、范成大、欧阳修、苏轼、陆游
等诗圣文豪的足迹，留下了许多千古传颂的诗章；大峡深谷，曾是三国古战场，是
无数英雄豪杰驰骋用武之地；这里还有许多著名的名胜古迹，白帝城、黄陵庙、南
津关„„它们同这里的山水风光交相辉映，名扬四海。
三峡是渝鄂两省市人民生活的地方，主要居住着汉族和土家族，他们都有许多
独特的风俗和习惯。每年农历五月初五的龙舟赛，是楚乡人民为表达对屈原的崇敬
而举行的一种祭祀活动。巴东的背娄世界、土家人的独特婚俗、还有那被称为鱼类
之冠神态威武的国宝---中华鲟。1982年，三峡以其举世闻名的秀丽风光和丰富多
彩的人文景观，被国务院批准列入第一批国家级风景名胜区名单。
a、三峡是哪三个峡，各有何特点？
b、三峡中有哪些名胜，选找五个。
c、三峡中有哪些传说，选找三个。
资料三：电脑
电脑的构成显示器：处理器（CPU）；硬盘和内存；硬盘和鼠标；电池。
（1）计算机的特色
处理资料速度快。计算机已成为现代社会中不可缺少的一环。计算机之所以能占有
这样重要的地位，是因为它可以在极短的时间内处理大量的资料。例如，在一秒钟
内执行百万个加法运算，这是远远超过人类的计算能力。计算机快速处理资料的能
力，可以帮助我们处理复杂的运算，在庞大的资料中，找到有用的资料并迅速完成工作。
（2）储存容量大
计算机使用不同的媒介来储存资料，可记忆的资料量非常庞大。一套三十二册的大
英百科全书，只要两张薄薄的光盘片即可容纳，不仅节省空间，而且容易携带。
（3）准确性高
因为计算机动作完全由程控，也就是对其资料的运算完全依照使用者的设定及指令，只要程序本身没有错误，输入的资料也正确，就一定可以获得准确的结果。
（4）传输容易
计算机可以透过网络、红外线等互相传送资料，不受空间之限制，尤其目前网络普
及，不论人在何处，通过网络都可以快速传递讯息。
电脑有哪些部分？
（3）搜集有关“春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节、中秋节”诗
句各一首。
（二）课堂学习研讨
（1）探讨为什么搜集资料 ？
提示：因为“我”想知道，因为“我”想扩大自己的视野。“我”不
仅想“知其然”，而且想“知其所以然”。
（2）搜集什么样的资料 ？
（3）怎样搜集资料
（4）学生成果展示（根据学习目标各组围绕节日的名称、由来、习俗、诗句来交流）
（三）课内训练巩固
1、春节是中华民族一个传统的节日，除夕夜，欢欢一家人围着满桌的美
味佳肴，准备吃团圆饭了。爷爷拖着京腔：“拿酒来！”伯伯吟诵着
“。”拿出了白云边酒。欢欢问姑父：“姑父，你说喝什么酒？”
姑父说：“借问酒家何处是，牧童遥指杏花村。”姑姑说：“好酒，这是酒。”小叔问爷爷：“你想喝什么酒？”爷爷也卖起关子：“今年是个丰收
年。”聪明的欢欢说：“哦，爷
爷要喝稻花香的酒。”
诗中有酒，酒中有诗。请你从诗中品酒，在酒中品诗，在空白处填出诗
句或酒名。
2、酒过数巡中央电视台春节联欢晚会推出的灯谜竞猜开始了。中央体育
频道谜面是“五子降生喜临门”（打一奥运相关事物）。球迷小叔马上猜出
谜底；湖北电视台推出谜面：“大江东去留红墙”（打一地名）
在黄冈中学教书的姑姑脱口说出：。
（四）课后拓展延伸
某初中班准备就“节日文化”为放题，组织开展一次综合性学习活动，全
班同学都积极参与，每个人都有自己的具体工作。
1、组织者给你的任务是写一条富有感染力的鲜活标语，你提笔欣然写道：
2、活动有一个调查的环节，你的调查专题是
3、活动中因喜欢什么节日文化发生了矛盾，于是展开了一场辩论。
喜欢西洋节日文化。理由：喜欢民族节日文化。理由：
第3篇：综合性学习《怎样搜集资料》教学设计[版]
《综合性学习：怎样搜集资料》教学设计
活动目标
1、加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯让学生了解并掌握利用图书馆、互联网等搜集资料的方法
2、提高学生口头交际表达能力和写作能力
3、整合搜集的材料，根据收集资料的内容，写一篇文章
【活动准备】
提前一周布置本次活动提纲
1.分小组：学生自愿组合，推选小组长
2.定主题：以课文提供的“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容，由学生自主选题，教师指导设计提纲
3.提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具
4.定议程：以班级为单位推选小组主持人，由师生制定课堂议程
5.定标准：制定评价标准并每小组推选一名评委打分
【走进主题】
创设情境情感酝酿
同学们，学习生活是丰富多彩的我们徜徉在知识的海洋里，不断吸收知识的营养，使自己一天天成长起来现在请大家说说看
第4篇：综合性学习《怎样搜集资料》活动教案
综合性学习《怎样搜集资料》活动教案
在平日里，我们总是避免不了要接触到各种学习资料，学习资料可以帮助想要深入研究的人更好的提升自己。为了帮助大家更好的学习，下面是小编精心整理的综合性学习《怎样搜集资料》活动教案，希望能够帮助到大家。
活动目标
1、加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯让学生了解并掌握利用图书馆、互联网等搜集资料的方法
2、提高学生口头交际表达能力和写作能力
3、整合搜集的材料，根据收集资料的内容，写一篇文章
【活动准备】
提前一周布置本次活动提纲
1.分小组：学生自愿组合，推选小组长
2.定主题：以课文提供的“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容，由学生自主选题，教师指导设计提纲
3.提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具
4.定议程：以班级为单位推选小组主持人，由师生制
第5篇：“搜集资料”综合性学习
“搜集资料”综合性学习
一、现在你班正在进行“怎样搜集资料 ”综合性学习活动，假如你是活动小组的负责人，评价你帮助完成以下任务。
1、明确主题，确定任务：
这次收集资料活动有节日、三峡、电脑三个选题，你们小组确定的主题是__节日__，确定这个主题的理由是能了解更多的节日知识、传统文化，培养搜集资料的能力。
2、调查采访，获取资料：
你认为搞好调查采访工作有哪些注意事项？
示例：A、明确调查和采访的问题和对象。B、设计问题、制作调查表、拟定提纲。C、准备记录工具。
3、筛选信息，分类整理：
假如你们搜集到了许多春联，但上下联搞混了，请你为上联找下联：（1）上联：春雨丝丝润万物下联：A、五湖四海皆春色B、红梅点点绣千山C、一年四季春常在D、绿柳吐絮迎新春
（2）上联：爆竹声中除旧下联：
A、大地歌唤彩云B、共享锦绣年
第6篇：《怎样搜集资料》教学设计
《怎样搜集资料》教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的《怎样搜集资料》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《怎样搜集资料》教学设计1
【活动目标】
1、加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯;
2、让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法;重点放在了解图书分类知识，学习检索、选择、阅读整理和处理信息的方法。
3、提高学生口头交际表达能力和写作能力。
【课时安排】
两课时。
【目标说明】
1、搜集资料不仅是语文学习过程中常用到的一项基本技能，而且是人们学习、工作、生活所必须具备的一项基本技能。通过搜集资料可获得前人、他人的间接经验
第7篇：综合性学习《怎样搜集资料》 学案设计(人教版八年级上册)
濯港中学徐少华
一、学习目标
1、学习搜集资料的三种常用方法，在搜集资料中培养学生的自主筛选资料，收集有用信息的能力。
2、根据资料，了解中秋节、三峡、电脑的有关信息。
3、分组去搜集“春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节”的资料，培养学生合作交流能力。
二、学习重点
1、学会使用三种常见的搜集资料的方法。
2、了解“中秋节”、“三峡”、“电脑”资料中的有关信息。
三、学习难点
分组搜集资料
四、学法指导
利用周六日分组搜集资料，或访问老人，或上网查找，或实地考查，该记录的记录，该拍照的拍照。
五、教学过程
（一）课前预习导学
1、分小组：学生自愿组合，各小组长各拿一个专题，分配任务，明确职责。
2、自读有关资料，筛选下列信息：
资料一：中秋节
中秋传说
赏月
在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭
第8篇：怎样搜集资料(人教版八年级必修) 教案教学设计
【教学目标】
1．知识与能力
掌握搜集资料的方法。
2．过程与方法
选择搜集主题，清理过程，整会材料。
3．情感与价值观
感受我国民俗特色
【重点、难点】
选择搜集主题，清理过程，整会材料。
【教法、学法】
1．搜集法。
2．选择法。
3．整会材料。
【课时安排】
七课时。
【教学过程】
一、活动准备
1．教师介绍图书馆查找资料的方法，印发资料《人类的知识宝库-图书馆》和《找书的金钥匙-书目》。学习使用索引、书目、工具书及身边已有的资料如地理、历史教材和以前摘录整理的资料。
2．教师介绍实地考察和采访。强调实地考察的纪律和方法，采访的要求。实地考察一定要有组织有准备，目标明确，针对性强，有专人负责。采访要列好提纲，提纲包括以下内容：采访目的，采访对象、采访时间、采访场合、采访内容(要列一个清单)，要认真做好采访记录。记录的内容包
