综合性学习 教学设计 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“综合性学习教学设计”。
教学准备
1.教学目标
1.了解消息的相关知识，养成阅读新闻的好习惯。
2.掌握写作消息的方法和技巧，学会用消息来报道周围所发生的事情。
2.教学重点/难点
掌握消息的特点、要素和结构。按照指定的参考题目，完成消息写作。
3.教学用具
多媒体设备
4.标签
教学过程
新课导入
【设计意图：让学生明确本节课的学习任务】
同学们，前面我们已经学过有关消息的文章了。我相信大家对消息有关的知识有了初步的了解，为了更好地把知识学到手，用到手，下面就让我们共同走进“学习写消息”，一起浏览“学习写消息”的相关知识。（学生看书后，回忆、对照、讨论、交流、复述新闻消息的有关知识）消息，就是新闻。它是用简明扼要的文字及时地对新近发生的事实进行报道的一种文体。
如何写作新闻消息
（一）制作醒目的标题
消息的标题是全文的眼睛，要求准确、凝练、新颖、醒目。它主要有四种形式：
1、主题式。如：
重庆市一建筑工人下河勇救落水儿童 主题式标题直接揭示文章的核心。
2、主题加引题式。如： A、保护野生动物维护生态平衡（引题）西藏打击乱捕滥猎不法分子的活动（主题）B、两校携手谋发展（引题）涪陵中学对口帮扶石宝中学（主题）肩题也称引题、眉题，在主题的上面，从一个侧面对主题作引导、说明。
3、主题加副题式。如：
北京申办奥运会成功（主题）——江泽民等党和国家领导人参加群众联欢活动（副题）副题也称子题、辅题，他在主题下边，对主题其补充、注释的作用。
4、完全式（主题加引题、副题）。
如：中华民族在实现祖国统一大业中的又一盛事（引题）澳门今回祖国怀抱（主题）中葡两国政府澳门政权交接仪式隆重举行（副题）
从这个标题可以看出，主题是实的，引题是虚的，副题是实的。
（二）提炼精彩的导语
导语是消息的写作重心，是消息的头一句或第一段话，用来吸引读者阅读下文。导语有以下四种：
1、叙述式：是用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。
2、描写式：是对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面，作间接的描写。
3、评论式：是对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事物的性质。
4、提问式：是把主要事实用提问的方式写出来，使报道的问题更为尖锐，以引起读者的注意。
（三）展开丰实的主体
主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。其结构形式有两种：
1、先后顺序。即按事物发展的先后顺序安排层次。
2、逻辑顺序。即按事物的逻辑关系（如因果、并列、主次、点面等关系）安排层次
（四）介绍背景和结语 消息的背景和结语是一篇消息中可有可无的内容。
1、背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。消息使用的背景材料一般有三类：（1）对比性的（2）说明性的（3）注释性的2.结语
结语是消息的最有后一句话或者一段话。有的消息已经把事实说清楚了，就不需要结语了。
常见的结语有下面三种方式：A、概括小节式。B、预测趋势式C、提出问题式 写作导航
消息，是新近发生的，具有社会意义的事件。要写好这样的事件，你需要尽可能全面、准确、深入地掌握第一手材料。最基本的材料，便是“六要素”，包括何人、何时、何地、何事、为何、结果如何。你可以通过调查，了解事情发生的来龙去脉：观察新闻事件发生的现场；采访相关的人员，了解他们的观点、感受；搜集主要的背景资料等。有时候，还需要利用录音、拍照等方式，增强信息的准确性。写作时可以从以下几个方面入手：
首先要确定一个新颖、醒目的标题，以吸引受众的眼球。如毛泽东《人民解放军百万大军横渡长江》，“百万”“横渡”，这些字眼的使用，极大地调动了人们对了解具体内容的渴望。
其次，要合理安排结构。消息的结构比较特殊。正文一般包括导语、主体、背景和结语(后两部分有时暗含在主体中)四部分。消息的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔”结构。其中导语是新闻的核心，它是用简洁的语言，突出最重要、最富有吸引力的新闻事实；之后的内容是事件的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，则放在事实之后。
消息的语言要准确、简明，在此基础上，可追求具体、生动。如《中原我军解放南阳》中的“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。”就是既准确、简明，又生动形象的例子，森林的形象、枝叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。
例文引路(一)我校开展丰富多彩的活动课
2014年9月17日春蕾文学社八年级(2)班李明报道 我校在上周五开展了丰富多彩的综合实践活动。
八年级语文活动课以“献给母亲的诗”为主题，开展了“走近母爱，理解母爱，回报母爱”活动，让学生走近母亲，了解母亲的故事。七年级以“妈妈，我想对您说”为题，写出了自己对母爱的体会和感悟，并以座谈、演讲的形式在同学间相互交流。八年级数学组开展了“数学中的谜语”活动，将数学和语文相结合，大大提高了学生学习数学的兴趣，更体现了数学来源于生活，应用于实际的原则。七年级数学组开展了“非常数学6+1”活动，以小组形式，结合学生年龄特点，选取生活中富有趣味并与数学有联系的事例，提出问题，由学生自主探究，相互合作交流，从而培养学生的创新和实践能力。英语组组织学生开展了“描绘学校蓝图”活动课。
据悉，这种以知识性、趣味性、情感性、针对性、实践性为一体的多样性活动课于每周五在各班开展，受到了学生和家长的欢迎。
【名师点评】这则消息结构完整，各要素清楚；标题概括了导语，在导语中又体现了主体。同时语言简洁准确，并且在活动内容的介绍中不失生动，将活动课如何丰富多彩展现得淋漓尽致，又不显得繁冗、拖沓，是学习消息写作的一篇佳例。
(二)我校首届校园音乐节圆满成功
2014年9月17日芳草文学社八年级(5)班张鑫报道9月15、16两日，悠扬而动感的音乐打破了校园昔日的沉寂。由校团委主办的以“迎三中五十周年庆，展校园音乐风采”为主题的我校首届校园音乐节成功举办。
本次音乐节共安排了18首精彩曲目。伊始我校音乐生以其精湛的技艺、高超的水平演奏《鼓乐》、《春天的故事》等四首曲目。16日下午，一位去观看的学生还对我说：“我现在脑海里一直回荡着《喜悦组曲》的旋律，真是„余音绕梁，三日不绝‟啊！”在铜管乐器演奏《双鹰旗下》时，台下听众在其强烈的节奏感下不由自主地以整齐的鼓掌的形式为其伴奏。在中场，不断地有大人带着小孩进来观看。而当《烟花易冷》及《蝶恋》上演时，台下顿时安静了，连小孩的嘈杂声也没有了。在音乐节结束后一位观众对我说：“我很庆幸自己来欣赏了他们的演出，这是视觉和听觉的盛宴。谢谢他们！”
【名师点评】这篇短消息的导语简洁地交代了事情概况，活动的时间、地点及主题。消息的第二段用生动活泼的语言介绍了音乐节的具体节目，让读者有种亲临音乐节的感觉。这条短短的消息看起来简单，其实包含了作者独具匠心的设计，张弛有度，趣味盎然，让人印象深刻。
作文训练
前面，我们已经讨论学习了“消息”的写法，请同学们根据下面所出示的内容，写一则消息。
（1）参加班上或学校最近开展的某项活动，写一则消息。（2）观察学校、村寨以及附近企业的生活，写一篇消息。明确：
①所写内容必须是新近发生的事，体现消息及时性。②所报道的人或事必须是真实的，要体现消息的真实性。③所写的篇幅要短小精干，要适合消息简洁性。
④要注意列好消息的提纲，严格按照消息的要求和格式进行规范写作。
如果同学们做到了以上几点，再加上你们用持之以恒的精神经常写作，我相信在不远的将来，将会成为一名很了不起的记者，祝大家成功！
课后习题
前面，我们已经讨论学习了“消息”的写法，请同学们根据下面所出示的内容，写一则消息。
（1）参加班上或学校最近开展的某项活动，写一则消息。（2）观察学校、村寨以及附近企业的生活，写一篇消息。明确： ①所写内容必须是新近发生的事，体现消息及时性。②所报道的人或事必须是真实的，要体现消息的真实性。③所写的篇幅要短小精干，要适合消息简洁性。
④要注意列好消息的提纲，严格按照消息的要求和格式进行规范写作。
如果同学们做到了以上几点，再加上你们用持之以恒的精神经常写作，我相信在不远的将来，将会成为一名很了不起的记者，祝大家成功！
板书
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