声速测量实验报告

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第1篇：声速测量实验报告

声速测量实验报告

只有通过实验才能知道结果，那么，下面是本站小编给大家整理收集的声速测量实验报告，供大家阅读参考。

声速测量实验报告1

实验目的:测量声音在空气中的传播速度。

实验器材:温度计、卷尺、秒表。

实验地点:平遥县状元桥东。

实验人员:爱物学理小组

实验分工:张x——测量时间

张x——发声

贾x——测温

实验过程:

1 测量一段开阔地长;

2 测量人在两端准备;

3 计时员挥手致意,发声人准备发声;

4 发生人向上举手,同时发声,计时员计时(看到举手始,听到声音止)

5 多测几次,记录数据。

实验结果:

时间 17∶30

温度 21℃

发声时间 0.26″

发声距离 93m

实验结论:在21℃空气中,声音传播速度为357.69m/s.

实验反思:有一定误差,卡表不够准确。

声速测量实验报告2

一实验目的：

(1)加深对驻波及振动合成等理论知识的理解，

(2)掌握用驻波法、相位法测定超声波在媒介中的传播速度，

(3)了解压电换能器的工作原理，进一步熟悉示波器的使用方法提高运用示波器观测物理参数的综合运用能力。

二实验仪器：

双踪示波器一台，信号发生器一台,测试仪一台，同轴电缆若干。

三实验原理

声波是一种在弹性媒质中传播的纵波。对超声波(频率超过2×10Hz的声波)传播速度的测量在国防工业、工业生产、军事科学与医疗卫生各领域都具有重大的现实意义。实验室常用驻波法和相位法进行测量。

(一)驻波法测量声速基本原理

如图所示为两列同频率、同振幅、振动方向平行且相向传波的机械波在媒介中形成的驻波波形，其波腹间距与波节间距均为半个波长。通过对波腹(节)间距X的测量便可实现对波长λ的间接测量，结合对驻波谐振频率f的测量便可间接求算声波的传播速度v。

v = λ × f λ=2X v = 2X × f

原理图示1(驻波法原理图) (二)相位法测量声速基本原理

(1) 简谐振动正交合成的`基本原理，

(2) 利用李萨如图形的相位差特点间接测量声速的基本原理。

四实验内容与步骤

(一)驻波法测声速

实验连线图示1(驻波法)

(1) 了解测试仪的基本结构，调节两个换能器的间距5cm左右。 (2) 初始化示波器面板获得扫描线。

(3) 按图示1正确连线，将示波器的扫描灵敏度与通道1垂直灵敏度旋钮分别调至适当档位，缓慢顺时针方向转动换能器平移鼓轮至驻波波腹位置(示波器显示波形幅值最大)。

(4) 依次调节信号源的频率粗、细调旋钮，同时观察示波器显示波形幅值变化情况，幅值最大时所对应的频率即为谐振频率f，将f数值记录于(表一)。

(5) 逆时针方向转动换能器平移鼓轮至两换能器端面距离约5厘米左右，确定所选第一个波腹的位置并初始化数显读数标尺。

(6) 缓慢顺时针方向转动换能器平移鼓轮至驻波波腹(节)位置(示波器显示波形幅值最大)并记录相应的数显标尺读数于(表一)。

(7) 重复步骤7连续记录14个波腹(节)的位置读数并记录于(表一)。

(8) 实时记录环境温度与SV8输出电压幅值V。 (二)相位法测声速

(1) 保持驻波法连线不变，另用一根电缆线连接信号源的发射波形接口与示波器通道2输入端口。

(2) 调节示波器扫描旋钮至正交档，逆时针方向转动换能器平移鼓轮观察不同相位差时的李萨如图形(斜线、椭圆、圆)。当两换能器端面距离约5厘米时停止转动。

(3) 缓慢顺时针方向转动换能器平移鼓轮，当示波器显示一正(反)斜线时停止转动换能器平移鼓轮并初始化数显读数标尺。

(4) 缓慢顺时针方向转动换能器平移鼓轮，当示波器显示一反(正)斜线时停止转动换能器平移鼓轮并将此时的数显标尺读数记录于(表二)。

(5) 重复步骤4记录14个反(正)斜线波形的位置读数并记录于(表二)。

(6) 实时记录环境温度与SV8输出电压幅值V。

(7) 结束实验归整仪器。

五原始数据记录表(此表要求学生课前完成并绘于预习报告中)

表一驻波法测量声波传播速度记录表

表二相位法测量声波传播速度记录表(正反斜线法)

七实验数据处理与实验结果

1 原始数据见原始数据记录纸，

2 数据处理采用的具体方法：列表法与逐差法

3 数据处理与实验结果

输入频率：f _36761Hz， f0.3Hz ,环境温度：t30.0°C，电压15伏)

实验结果：

V实V

ms1

实测值与理论计算值之间的百分误差：

实V理

V100%

理

第2篇：声速的测量实验报告

声速的测量实验报告

不会写声速的测量实验报告的朋友，下面请看本站小编给大家整理收集的声速的测量实验报告，仅供参考。

声速的测量实验报告1

实验目的:测量声音在空气中的传播速度。

实验器材:温度计、卷尺、秒表。

实验地点:平遥县状元桥东。

实验人员:爱物学理小组

实验分工:张灏、成立敬——测量时间

张海涛——发声

贾兴藩——测温

实验过程:

1 测量一段开阔地长;

2 测量人在两端准备;

3 计时员挥手致意,发声人准备发声;

4 发生人向上举手,同时发声,计时员计时(看到举手始,听到声音止)

5 多测几次,记录数据。

实验结果:

时间 17∶30

温度 21℃

发声时间 0.26″

发声距离 93m

实验结论:在21℃空气中,声音传播速度为357.69m/s.

实验反思:有一定误差,卡表不够准确。

声速的测量实验报告2

实验目的：

1)探究影响声速的因素，超声波产生和接收的原理。

2)学习、掌握空气中声速的测量方法 3)了解、实践液体、固体中的声速测量方法。 4)三种声速测量方法作初步的比较研究。

实验仪器:

1)超声波发射器 2)超声波探测器 3)平移与位置显示部件。 4)信号发生器： 5)示波器

实验原理： 1)空气中：

a.在理想气体中声波的传播速度为

v88

(式中8088cp

(1)

称为质量热容比，也称“比热[容]比”，它是气体的质

量定压热容cp与质量定容热容cV的比值;M 是气体的摩尔质量，T是绝对温度，R=8.314472(1±1.7×10-6)Jmol-1K-1为摩尔气体常量。)

标准干燥空气的平均摩尔质量为Mst =28.966�8�710-3kg/mol b.在标准状态下(T0�8�8273.15

K,p�8�8101.3�8�8kPa)，干燥空气中的声速

为v0=331.5m/s。在室温t℃下，干燥空气中的声速为

v88v0

(2)

(T0=273.15K)

c.然而实际空气总会有一些水蒸气。当空气中的相对湿度为r时，若气温为t℃时饱和蒸气压为pS，则水汽分压为rps。经过对空气平均摩尔质量 M 和质量热容比8�0 的修正，在温度为t、相对湿度为r的空气中，声速为

(在北京大气压可近似取p�8�4 101kPa;相对湿度r可从干湿温度计上读出。温度t℃时的饱和水汽压ps可用lgps�8�810.286�8�21780237.3�8�0trp�8�3v8833�8�01s�8�416�8�5 m s (3)计算)

d.式(3)的计算结果与实际的超声声速真值可能有一定偏差。

引起偏差的原因有： ~状态参量的测量误差 ~理想气体理论公式的近似性~实际超声声速还与频率有关的声“色散”现象等。

实验方法：

A. 脉冲法：利用声波传播时间与传播距离计算声速

实验中用脉冲法测量，具体测量从脉冲声源(声发射器)到声探测器

之间的传播时间tSD和距离lSD，进而算出声速v (实验中声源与探测器之间基本是同一被测煤质)

lSD

v88t

B. 利用声速与频率、波长的关系测量(要求声发射器的直径显著大于波长、声探测器的的直径小于波长(反射很少))测波长的方法有

B-1 行波近似下的相位比较法 B-2 驻波假设下的振幅极值法

B-3 发射器与探测器间距一定时的变频测量法

实验步骤：

1)用行波近似下的相位比较法测量空气中的声速

a. 正确接线将信号发生器的输出连接到声速仪的超声发射器信号的输入端的T型三通接头上，三通的另一个借口用导线连到示波器的`一个输入端。声速仪的探测信号输出端连接到示波器的另一输入端上 b. 选定频率当探测器距离发射器约100mm时，调节信号发生器的频率，调节范围为30~50kHz，同时记录接收信号的最大峰峰值。得到如下数据：

作出图像：

要求选定某一使探测器输出信号幅度较大的频率作为实验测量时的声波频率，所以频率应选为40.5KHz。

c. 测同相点位置单向缓慢移动探测器，同时观察发射器、探测器波形，当波峰在同一竖直线上时，记录此时数显卡尺读数值。然后继续移动探测器，记录七个相邻的波峰相同的位置。

2)用驻波假设下的振幅极值法测量空气中的声速单向平移声发射器，依次找出7个相邻极大值位置，并记录。

3)用行波近似下的相位比较法测量水中的声速

实验步骤与在空气中的实验步骤基本相同(除了实验开始时把实验装置换为的水中的实验装置)频率为：90.0KHz

实验结果：

1)用行波近似下的相位比较法测量空气中的声速

数据记录如下：

实验前的气温23.6℃ 相对湿度28.7 实验后的气温25.0℃ 相对湿度30.2

由此计算出的空气中的理论值为：v=346.43m/s

用最小二乘法直线拟合的方法求波长得：λ=(8.65±0.04)mm 声速：(346.17±1.61)m/s 理论偏差：0.00075

2)用驻波假设下的振幅极值法测量空气中的声速

数据记录如下：

用最小二乘法直线拟合的方法求波长得：λ=(8.70±0.04)mm 声速：(347.86±1.61)m/s 理论偏差：0.0039

4)用行波近似下的相位比较法测量水中的声速

数据记录：

用最小二乘法直线拟合的方法求波长得：(λ=17.33±0.14)mm 声速：(1359.43±12.62)m/s

总结与反思：这次实验使我认识到自己对实验仪器了解的不足。

第3篇：声速的测量大学物理实验报告（模板14篇）

关于这次项目的报告，我整理了一些关键数据和结果。在撰写报告之前，我们可以通过制定提纲或草稿来帮助我们整理和安排所述的内容。如果你正在寻找一份优秀的报告样例，以下是小编为你准备的一些值得参考的范文。

声速的测量大学物理实验报告篇一

实验目的:测量声音在空气中的传播速度。

实验器材:温度计、卷尺、秒表。

实验地点:平遥县状元桥东。

实验人员:爱物学理小组。

实验分工:张灏、成立敬——测量时间。

张海涛——发声。

贾兴藩——测温。

实验过程:。

1测量一段开阔地长;。

2测量人在两端准备;。

3计时员挥手致意,发声人准备发声;。

4发生人向上举手,同时发声,计时员计时(看到举手始,听到声音止)。

5多测几次,记录数据。

实验结果:。

时间17∶30。

温度21℃。

发声时间0.26″。

发声距离93m。

实验结论:在21℃空气中,声音传播

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第4篇：声速的测量大学物理实验报告（汇总17篇）

报告起到梳理思路、展示成果和推动进展的作用。编写报告时，要合理安排篇章结构和段落逻辑，确保内容条理清晰。当然，我们在使用范文时要注意避免抄袭，以免对自己的学术和职业发展造成不良影响。%20

声速的测量大学物理实验报告篇一

实验目的：通过演示来了解弧光放电的原理。

实验原理：给存在一定距离的两电极之间加上高压，若两电极间的电场达到空气的击穿电场时，两电极间的空气将被击穿，并产生大规模的放电，形成气体的弧光放电。

雅格布天梯的两极构成一梯形，下端间距小，因而场强大(因)。其下端的空气最先被击穿而放电。由于电弧加热(空气的温度升高，空气就越易被电离,击穿场强就下降)，使其上部的空气也被击穿，形成不断放电。结果弧光区逐渐上移，犹如爬梯子一般的壮观。当升至一定的高度时，由于两电极间距过大，使极间场强太小不足以击

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第5篇：声速的测量大学物理实验报告（专业18篇）

在报告中，关键信息应该被突出并重点强调。那么我们该如何撰写一份较为完善的报告呢？首先，我们需要收集充分的信息和数据，确保报告内容的可靠性和准确性。其次，要合理组织报告的结构，包括引言、主体和结论，以使读者能够清楚地理解报告的核心信息。此外，还要注意语言简练、表达清晰、逻辑严谨，使报告具有较高的可读性和可信度。许多报告范文都是经过精心撰写和修改的，具有良好的逻辑性和观点表达能力。

声速的测量大学物理实验报告篇一

:测量声音在空气中的传播速度。

:温度计、卷尺、秒表。

点:平遥县状元桥东。

:爱物学理小组。

:张x——测量时间。

张x——发声。

贾x——测温。

1测量一段开阔地长;。

2测量人在两端准备;。

3计时员挥手致意,发声人准备发声;。

4发生人向上举手,同时发声,计时员计时(看到举手始,听到声音止)。