第1篇：为坚强喝彩测试题集合
为坚强喝彩测试题集合
为坚强喝彩
学习目标
1.知道坚强意志的四种表现。
2.知道坚强意志的作用。
3.知道如何磨砺坚强的意志。
基础训练
单项选择题
1.军旅影片《我的左手》是根据曾被中央军委授予“保持英雄本色的忠诚战士”称号的独臂英雄丁晓兵的先进事迹改编而成。影片描述了这样一个情节：在一次重要军事行动中为了掩护战友和与身体之间仅仅连着的一点皮割断，将断臂别在腰间，扛着俘虏，冒着炮火翻山越岭4个多小时才与接应分队碰上头。这充分说明丁晓兵具有()
A.坚强的意志B.适度的自尊
C.豪迈的自信D.真正的自立
1.A点拨：本题以令人震撼的材料，表现出主人公意志的坚强，选A项。
2.居里夫人两次获得诺贝尔奖，她曾说:“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运……我激励自己，我用尽了所有的力量去应付一切……我的毅力终于占了上风。”居里夫人的奋斗和成功表明()
A.一个人能否取得事业上的成功与智力无关
B.一个人能否取得事业上的成功与客观环境无关
C.一个人能否取得事业上的成功在很大程度上取决于是否具有坚强的意志
D.一个人只要具有坚强的意志就一定能取得事业上的.成功
2.C点拨：本题主要考查大家对坚强意志作用的理解。居里夫人的话揭示的是坚强的意志意味着成功，是成功的可靠保证。不管遇到任何艰难困苦，都要毅力占上风，坚强去面对。不要指望谁来解救，不要指望幸运降临。
3.小明进入初中以来，课堂上不遵守纪律，从来没有独立完成过老师布置的作业，每天都是在文曲星上打游戏，全班同学在玩游戏上谁也比不过他。他说：“我家里有的是钱，将来照样能找一份好工作。”让我们来帮一帮小明，目前他首先应该()
A.找老师补课，成为全班成绩最好的
B.确立学习的目标，磨砺坚强意志
C.和游戏彻底决裂
D.找一名学习好的同学做朋友，以便得到帮助
3.B点拨：缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力。小明应确立明确的学习目标，磨砺坚强的意志。
4.“积一勺以成江河，累微尘以崇峻极。”这句话告诉我们，培养坚强的意志要()
A.善于管理自己B.学会战胜自己
C.坚定正确的人生方向D.从小事做起
4.D
5.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这一楹联激励人们主动在艰苦环境中磨砺坚强的意志。下列名句与之包含相同道理的是()
A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
B.勿以善小而不为，勿以恶小而为之
C.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁
D.江山代有人才出，各领风骚数百年
5.A点拨：B项告诫人们要谨小慎微，好事从小做起，坏事防微杜渐。C项抒发了难以消除的不良情绪。D项表明人才辈出。只有A项符合题意。
第2篇：第六课 为坚强喝彩
第六课 为坚强喝彩（知识要点）
1、意志坚强的人有那些表现？
①对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
②能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
③在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。
④能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
即：①自觉性(目的明确，勇往直前)
②果断性（判断准确，处事果断）
③自制力（调节情绪，胜不骄，败不馁）
④坚韧性（精神顽强，毅力坚定）。
2、为什么要培养坚强的意志？
坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
①坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
②走出失败的阴影，需要坚强意志。
③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
④成就一番事业，需要坚强意志。
4、怎样磨砺坚强的意志？
（1）必须树立明确的目标。
（2）要从细微之处做起，从小事做起。
（3）应善于管理自己。
（4）磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己
5． 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
第3篇：第六课++为坚强喝彩
第六课为坚强喝彩
第一框 让我们选择坚强 2课时
一、教学目标：
知识目标：使学生知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；知道坚强意志的作用。
能力目标：让学生能够分析自己的意志品质。
情感、态度、价值观：使学生树立磨砺坚强意志的信念，并愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。
二、教学重难点：
教学难点：坚定正确的人生方向
三、教学方法：典型事例分析教学法、创设情境法
四、教学手段：多媒体课件
导入：学生活动一：《猜一猜》
教师：首先让我们一起做一个猜猜猜游戏，请大家在我给予的提示下竞猜这个人物是谁
1.从不幸的谷底到艺术的颠峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，无声世界创造美丽，你在我们眼中最美
第4篇：为坚强喝彩说课稿
第六课 第一框 让我们选择坚强 说课稿
大家好！今天我说课的题目是《让我们选择坚强》。以下我将从教材分析、学生分析、教学目标、教学内容及过程、评价和反思等几个方面谈谈本节课的设计思路。
一、教材分析
《让我们选择坚强》是人教版思想品德七年级下册第三单元第六课第一框内容。主要介绍了坚强意志品质的表现及作用，目的是培养学生树立坚强意识。这节课对于促进学生身心健康发展具有重要意义。
二、学生分析
现在有不少初中生由于家长的过分关爱，加之社会、学校、家庭忽视对学生坚强意志的教育，造成学生意志力薄弱，生活中缺乏明确目标，忽视日常小事上的管理，没有吃苦耐劳的精神。因此，引导学生主动锻炼意志品质，帮助学生解决成长中的问题，促进学生身心健康发展就显得更为重要。
三、教学目标
结合本单元的训练特点和学生的思想特点，我把教学目
第5篇：为坚强喝彩作文
为坚强喝彩作文
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的为坚强喝彩作文，欢迎大家分享。
让我们选择坚强，让我们向坚强的`方向而努力吧！
意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。正因为如此，在困难面前，才不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前，让我们选择坚强，为坚强喝彩吧！
意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速的判断发生的情况，毫不迟疑的采取坚决的措施和行动。处事果断可以帮助我们在身处逆境时打开另一扇人生之窗。让我们选择坚强，为坚强喝彩吧！
意志坚强的人，再碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心，不气妥，不焦躁，面对胜利和成功，不骄傲，不
第6篇：第六课.为坚强喝彩
第六课：为坚强喝彩
第二框：钢铁是这样炼成的一、教学目标：
知识与能力：知道如何磨砺坚强的意志；明确目标，从小事做起，善于管理自己，主动在艰难的环境中锻炼自己。
过程与方法：能够分析自己的意志品质；试着运用培养意志品质的方法，初步培养自己良好的意志品质。
情感、态度与价值观：树立磨砺意志的信念；愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。
二、教学重难点：
本课的重点在于让学生学会锻炼意志品质的方法。首先让学生通过对比，了解坚强意志对于一个人成功的作用，重点在于明确目标，从小事做起、善于管理自己、主动在艰难的环境中锻炼自己这几种方法时，要结合学生自己在日常学习生活中的表现，让学生发现自身的不足，及时提出正确的方法进行纠正。在讲“磨砺坚强的意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己”时，学生理解上可能有一定的难度，要引导学生
