第1篇：《勉一中》读后感
《勉一中》读后感
认真读完一本著作后，你有什么体会呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编整理的《勉一中》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
此之所以说是《勉一中》，可能和我爱读书，爱把什么事物都当做书来读有关，可是我想，在这我这样写更多的原因是我已经把勉一中之行当做我人生阅历中不可或缺的一部分了。因为以前在家的时候自己是走读的，家虽然离学校有近3000m的距离，可是骑上自行车后，每次放学都能回家的。当时看到学校有住校的学生觉得很有趣，甚至略带羡慕之意，现在想想真觉的傻。
不久，其实在这件事成为现实的一个月前那都是我不敢想的——我转学了，转到一百多公里外去上学，一百多公里对于有960万平方公里土地的中国虽然算不了什么，但是对我这么一个从来没有独自一个人走出自己所在县城的人来说可就有挑战性了（其实过去了之后就知道也没什么的）。
第一眼看到勉一中其实是路过的，当时是跟我爸去汉中，记得当时勉一中给人的第一印象就是这学校的大门怎么这么大？估计这学校一定不简单吧！后来进入学校后发现里面也不小，但是对于5000—6000名师生来说，这学校就不再能给人大的感觉了（世界上的一切事物都具有两面性的，要辨证的看哦）。越到后来，给人感觉这学校越小，想找个没人的地方办点私事都找不到。
转学的时候我坚持要带手机，即使知道学校明令禁止，那时候我害怕到那后一个人会很寂寞，可以用手机分担一点，可是后来才发现，带了手机后不但没有解除寂寞，反而增加了许多，因为寂寞的时候一直在手机旁等着你的消息，可是什么也没有的，呵呵，只有自己在笑自己傻，为什么这么念念不忘，自己下决心转学就是为了忘掉你，没想到却更想你了……再到后来我感觉手机给我带来的麻烦还不只是这，所以下学期要不要带手机还是个需要慎重考虑的问题。
还有就是和同学关系的处理，临走时爸爸嘱咐我要和同学搞好关系，对同学好好的，刚到学校后，班主任也这样和我说，这给我增加了许多压力，弄的我在开学后的几周内不知所措，后来漫漫觉得只要对大家以真心，以平常态度待人，不要刻意对别人好或坏就行了，就这还有人而且不止一个人说我对别人好，对他（她）不好，又弄的我头晕目眩了。
勉一中是一所封闭制学校，学校有统一的宿舍，而康县一中没有宿舍，所以说康县一中的住校生大都在校外自己租的房子，自己做饭，没有学校对学生的住宿管理，相对来说比较自由，这就是两个学校住校生的最大区别。因此，我的住校和我以前所羡慕的康县的住校根本是两种概念。这也有一个很重大的问题就是吃饭，在勉一中不能自己做饭吃，就算能做对我也没什么影响，因为我根本不会做饭。最令人郁闷的`是也不让出去吃，尤其在学校重点管理校门出入秩序的时候，就只能在食堂吃，而勉一中食堂的饭委实让人看到就感到精神萎靡，再别说有什么食欲了。这一点勉一中的学生是有同感的。
最令我尴尬的是因为我的特殊性而发生的事，由于我的学籍的原因，勉一中的许多事我都不参加，这让老班在班上特殊地点了我好几次名，确实很不舒服。
这次勉一中之旅让我懂得和了解了很多东西，无论是对自己的感知还是对别人感触或是对社会的更透彻的理解。正如我以前曾经写过的随笔中的这样一段“人生的感悟源自一种正确的人生观，一种正确的人生观源自一颗理性的心，一颗理性的心源自各种各样的与社会的接触。”而这次到勉一中的征途就是我各种各样的与社会的接触的事例中的一个，它将帮助我加深对人生的感悟，增加对社会认知，这绝对是次不错的选择（虽然当初做选择时是万般无奈的）……
子曰：“父母在，不远游，游必有方。”我第一次远游的方向是勉一中，远游的目的是学习，远游的结果还未可知。希望象班主任在给我的寄语上说的“珍惜远离父母而独立求学的机会，做一个自主的，坚强的，让父母放心，让父母自豪的男子汉。”
第2篇：《勉一中》读后感
《勉一中》读后感
当赏读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编为大家收集的《勉一中》读后感，希望能够帮助到大家。
《勉一中》读后感 1
此之所以说是《勉一中》，可能和我爱读书，爱把什么事物都当做书来读有关，可是我想，在这我这样写更多的原因是我已经把勉一中之行当做我人生阅历中不可或缺的一部分了。因为以前在家的时候自己是走读的，家虽然离学校有近3000m的距离，可是骑上自行车后，每次放学都能回家的。当时看到学校有住校的学生觉得很有趣，甚至略带羡慕之意，现在想想真觉的傻。
不久，其实在这件事成为现实的一个月前那都是我不敢想的——我转学了，转到一百多公里外去上学，一百多公里虽然算不了什么，但是对我这么一个从来没有独自一个人走出自己所在县城的人来说可就有挑战性了（其实过去了之后就知道也没什么的）。
第一眼看到勉一中其实是路过的，当时是跟我爸去汉中，记得当时勉一中给人的第一印象就是这学校的大门怎么这么大？估计这学校一定不简单吧！后来进入学校后发现里面也不小，但是对于5000—6000名师生来说，这学校就不再能给人大的感觉了。越到后来，给人感觉这学校越小，想找个没人的`地方办点私事都找不到。
转学的时候我坚持要带手机，即使知道学校明令禁止，那时候我害怕到那后一个人会很寂寞，可以用手机分担一点，可是后来才发现，带了手机后不但没有解除寂寞，反而增加了许多，因为寂寞的时候一直在手机旁等着你的消息，可是什么也没有的，呵呵，只有自己在笑自己傻，为什么这么念念不忘，自己下决心转学就是为了忘掉你，没想到却更想你了……再到后来我感觉手机给我带来的麻烦还不只是这，所以下学期要不要带手机还是个需要慎重考虑的问题。
还有就是和同学关系的处理，临走时爸爸嘱咐我要和同学搞好关系，对同学好好的，刚到学校后，班主任也这样和我说，这给我增加了许多压力，弄的我在开学后的几周内不知所措，后来漫漫觉得只要对大家以真心，以平常态度待人，不要刻意对别人好或坏就行了，就这还有人而且不止一个人说我对别人好，对他（她）不好，又弄的我头晕目眩了。
勉一中是一所封闭制学校，学校有统一的宿舍，而康县一中没有宿舍，所以说康县一中的住校生大都在校外自己租的房子，自己做饭，没有学校对学生的住宿管理，相对来说比较自由，这就是两个学校住校生的最大区别。因此，我的住校和我以前所羡慕的康县的住校根本是两种概念。这也有一个很重大的问题就是吃饭，在勉一中不能自己做饭吃，就算能做对我也没什么影响，因为我根本不会做饭。最令人郁闷的是也不让出去吃，尤其在学校重点管理校门出入秩序的时候，就只能在食堂吃，而勉一中食堂的饭委实让人看到就感到精神萎靡，再别说有什么食欲了。这一点勉一中的学生是有同感的。
最令我尴尬的是因为我的特殊性而发生的事，由于我的学籍的原因，勉一中的许多事我都不参加，这让老班在班上特殊地点了我好几次名，确实很不舒服。
这次勉一中之旅让我懂得和了解了很多东西，无论是对自己的感知还是对别人感触或是对社会的更透彻的理解。正如我以前曾经写过的随笔中的这样一段“人生的感悟源自一种正确的人生观，一种正确的人生观源自一颗理性的心，一颗理性的心源自各种各样的与社会的接触。”而这次到勉一中的征途就是我各种各样的与社会的接触的事例中的一个，它将帮助我加深对人生的感悟，增加对社会认知，这绝对是次不错的选择……
子曰：“父母在，不远游，游必有方。”我第一次远游的方向是勉一中，远游的目的是学习，远游的结果还未可知。希望象班主任在给我的寄语上说的“珍惜远离父母而独立求学的机会，做一个自主的，坚强的，让父母放心，让父母自豪的男子汉。”
《勉一中》读后感 2
《勉一中》这本书，虽然我无法确认其具体内容和主题，但从书名推测，它可能是一本关于“勤勉”精神在个人修养、求学乃至人生道路上的重要性方面的论述或故事集。以下是我基于这一理解的读后感：
首先，《勉一中》强调了勤勉的价值观。在中国传统文化中，“勤有功，戏无益”，这本书或许就是通过实例或者理论阐述了这一观点，告诉我们无论是在学习还是工作中，只有坚持不懈、勤奋努力，才能取得真正的成就，实现自我的价值。
其次，阅读《勉一中》可能会引发我们对自我教育和修身方式的深思。每一个“一中”——也就是每一个普通个体，都可以通过持续不断的`自我勉励与提升，来突破自身的局限，实现人生的升华。
再者，书中传达出的“勉”字精神，对于青少年的教育尤其具有启示意义。它教导我们在面对困难与挑战时，要有坚韧不拔的精神，持之以恒的努力，这样才能在学业上有所建树，人格上得以完善。
总的来说，《勉一中》这本书应是鼓励我们保持积极进取的人生态度，用实际行动去践行“勤勉”二字，这对于我们在追求知识、实现理想的过程中具有重要的指导意义。如果有机会具体阅读此书，相信会收获更多深刻的感悟。
第3篇：《勉一中》读后感
此之所以说是《勉一中》,可能和我爱读书,爱把什么事物都当做书来读有关,可是我想,在这我这样写更多的原因是我已经把勉一中之行当做我人生阅历中不可或缺的一部分了.因为以前在家的时候自己是走读的,家虽然离学校有近3000m的距离,可是骑上自行车后,每次放学都能回家的.当时看到学校有住校的学生觉得很有趣,甚至略带羡慕之意,现在想想真觉的傻.不久,其实在这件事成为现实的一个月前那都是我不敢想的--我转学了,转到一百多公里外去上学,一百多公里对于有960万平方公里土地的中国虽然算不了什么,但是对我这么一个从来没有独自一个人走出自己所在县城的人来说可就有挑战性了(其实过去了之后就知道也没什么的).第一眼看到勉一中其实是路过的,当时是跟我爸去汉中,记得当时勉一中给人的第一印象就是这学校的大门怎么这么大?估计这
第4篇：关于《勉一中》读后感
关于《勉一中》读后感
当细细品完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，何不写一篇读后感记录下呢？是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的关于《勉一中》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
此之所以说是《勉一中》，可能和我爱读书，爱把什么事物都当做书来读有关，可是我想，在这我这样写更多的原因是我已经把勉一中之行当做我人生阅历中不可或缺的一部分了。因为以前在家的时候自己是走读的，家虽然离学校有近3000m的距离，可是骑上自行车后，每次放学都能回家的。当时看到学校有住校的学生觉得很有趣，甚至略带羡慕之意，现在想想真觉的傻。
不久，其实在这件事成为现实的一个月前那都是我不敢想的——我转学了，转到一百多公里外去上学，一百多公里对于有960万平方公里土地的中国虽然算不了什么，但是对我这么一个从来没有独自一
第5篇：勉一中读后感勉一中校长是谁（优秀19篇）
通过读后感，我们可以和他人分享自己的阅读体验，吸引更多人对这本书的关注。在撰写读后感时，要有自己独特的观点和思考，不拘泥于他人的评价。读后感是读完一本书后，对书中所学知识、情感和思想的反思和归纳。通过写读后感可以更好地理解和吸收所读书籍的内涵和价值。读后感是一种对自己阅读能力和理解能力的检验和提升，我想我们需要写一份读后感了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的读后感呢？以下是小编为大家收集的读后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
勉一中读后感勉一中校长是谁篇一
1、开学了，踏上知识的沃土，尽情汲取;踏上学问的方舟，尽情驰骋;打开智慧的天线，尽情探索;走入学校的天地，好好学习。愿你开学大吉，一切顺利!
3、一路歌声一路景，远离家乡养育情。情绪激动高校莅，接服周到格外亲。校园百花绽方馨，湖畔曲桥柳槐阴。
第6篇：勉一中读后感勉一中校长是谁（通用22篇）
读后感是一种思考的结果和表达的方式，通过写作我们能够更深入地思考自己的思想并将其表达出来。如何写一篇完美的读后感是一个需要认真思考的问题。接下来是一些读者对科普读物的读后感和科学思考，或许能够激发你对科学知识的兴趣。
勉一中读后感勉一中校长是谁篇一
培根以往说过：“习惯是一种顽强的巨大力量，能够主宰人生。”有了好习惯，失败不容易;没有好习惯，成功不容易。好习惯一旦构成，将会使人终身受益，我相信你们都愿意与好习惯做朋友，那么就请你从此刻做起，从小树立正确的梦想信念，在学习生活中培养一个又一个好的习惯，努力成为有梦想、有道德、有文化、有纪律，德智体全面发展的好学生。
抓好安全工作。生命不保，何谈教育。珍爱生命，关爱生灵。不做有危险性的游戏。严格遵照太平小学“安全十不准”。
抓好稳定工作，有了稳定就有了发展
第7篇：勉一中读后感勉一中校长是谁大全（18篇）
读后感是展现个人思想和独立见解的机会，也是与他人分享阅读体验的方式之一。在写读后感时，可以对书籍中的社会背景、历史背景等方面进行深入剖析。以下是小编整理的几篇优秀读后感，供大家参考借鉴。
勉一中读后感勉一中校长是谁篇一
《校长最伟大的智慧》这是一部中外著名校长管理智慧的著作，阐明了校长管理的最高境界是智慧的引领。这本书反映了学校办学理念的新趋势，为校长指明办学新方向。全书分为三篇，从办学智慧、管理智慧、教育智慧三个方面解读了中外31位著名校长的.管理经验。此书中，黄培瑞校长的“每个孩子都有成长的机会”使人印象深刻。
很多家长认为，他们用很多时间精力来照顾孩子，为孩子付出了一切，他们做的一切也都是为了孩子好，孩子就应该按照父母的要求去做，可孩子是个独立的生命个体，不可能左右他的想法。家长们的过度保护，
第8篇：勉一中读后感勉一中校长是谁（优质13篇）
通过读后感，我们可以和他人分享自己的阅读体验，吸引更多人对这本书的关注。写读后感时，可以结合作者的写作风格和用词特点进行评价和分析。下面是一些读者写的精彩读后感，让我们一起来品味阅读的魅力吧。
勉一中读后感勉一中校长是谁篇一
我的家乡，是个美丽的地方，有山有水，到处都有树。科技不太发达，但这是我的家乡的特点。这里的人，活得很快乐，今天烦恼的事情明天就会忘记。我的家乡今天有山有水，明天照样有山有水。街道上的人们摩肩接踵，挥汗如雨。有人说：”哪里科技不太发达，说明哪里穷。”我不这样认为“哪里科技不太发达，说明哪里穷”这句话是对的，因为科技不发达的话，大自然就不容易被破坏。我的家乡，一个美丽的地方。
六年级:杨岚。
勉一中读后感勉一中校长是谁篇二
黄勉之(公元1853年―公元19)，江苏江宁人，清末民初琴家。
