第1篇：上课了-五年级作文
上课了-五年级作文
范文一
“叮铃铃 …… ”随着清脆的上课铃声，同学们飞快的回到宽敞明亮的教室。
上课了，我们坐在自己的位置上面静息，语文课的文老师拿着语文教材和备课本急匆匆的走进教室。文老师亲切的说：“上课。”班长高声的说：“起立。”同学们齐声说：“老师好。 ”文老师和蔼的说：“同学们好。”班长说：“坐下。”一堂有趣的语文课开始了。文老师拿着粉笔
转身在黑板上流利的写下“曼谷的小象”五个字后转身对我们说：“ 请同学们将书翻到一百一十一页。今天我们学习的是第十九课《曼谷的小象》。”文老师用他那雄厚的嗓音为同学们朗读课文，并教我们分段，认识课文中的生词。并带领我们朗读课文，了解课文的中心思想。教我们分段，弄懂每一句话的意思。课堂上同学们积极举手回答文老师的问题。
这堂有趣的《 曼谷的小象》，让我充分感受到：人与动物的'和平相处。人类要爱护动物，保护动物。用动物的特性，训练小象为我们人类更好的服务。同时我们也要爱护大自然。大自然是我们人类发展赖以生存的空间。因为绿色的环境是我们人类生存的保障。
我们全班同学专心听文老师讲解。认真做好笔记，当堂把文老师教的内容当堂消化。通过学习文化知识为自己今后打下牢固的基础。
范文二
“叮铃铃，叮铃铃”，今天，铃声响了以后，有的同学在讲话，有的同学在一本一本的收本子，有的同学回来回去，甚至还有的同学站了起来，大声说话。我呢!在等待老师来上课，这时的教室是一片混乱，闹哄哄，乱糟糟的，好像教室里有几十只大声讲话的小鸟，讲个不停。 这一切都给站在窗外的老师看到了，同学们看到老师就马上坐好了，教室里鸦雀无声，安静极了，连一根针掉在地上的声音也能听见。老师板着脸，两手摆在身后，一言不发，一副生气的样子。然后，老师在黑板上写了家庭作业《铃声响了以后》这篇作文。我想：我要在上课之前不说话，等待老师来上课，好好学习，天天向上。我应该课前把书准备好，上课了，坐端正，等待老师来上课。 时间是不等我们的，像流水流得一样快，一转眼，一节课很快过去了……
第2篇：上课了作文
上课了作文（共21篇）由网友“natali”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的上课了作文，我们一起来看看吧！
篇1：《上课了》
《上课了》
《上课了》教学设计之一
佚名
一、教学目标：
1、能看清图意（或人物动作），把上课前师生的一系列活动用一段话写下来，注意语句通顺连贯。
2、培养学生尊师守纪的良好品德。
二、教学重点、难点：
1、重点：看懂图中人物的一系列动作训练说一句话。
2、难点：把观察到的一幅图中的现象怎样合理地进行前后想象联系。
三、教学时间：1课时
四、教学过程：
1．启发谈话：同学们，我们每天要上好几节课，你是否留心观察过上课前，老师是怎样站在门口等候的，当老师走进教室，同学们是怎样向老师起立致敬的，老师又是怎样亲切地问候大家的`。今天这堂课，就是要把上课前的情景写下来，看谁写得好。
2．引导看图，思考问题。
（1）学生边看图，边思考书上问题，并把几个问题答案连起来自己说一说。
（2）分小组，讨论。
（3）教师指名在课堂上说。要求以中下学生说为主。教师及时讲评。（让学生说说这些同学哪些方面说得较好，不够的地方可以怎么说）
3．师生共同表演，边演边说。
（1）模拟演示：教师手捧课本和一叠作业本站在教室门口，面带笑容地看着同学们做着上课前的准备。“铃铃铃……”随着一声铃响，老师快步走进教室，随手轻轻地关上门，走上讲台，放下手中的课本和作业本，亲切地向同学们问好。（教师的动作演示尽量要将动作、表情外化，使学生便于观察到。）
（2）说话练习。（按下列提示说话）
①老师是怎样站在门口等候上课的？（动作、神态）
②同学们是怎样等待老师上课的？（做什么，表情又怎样？）
③老师走进教室时怎么做的？老师和同学是怎么互相问候的？
④老师、同学互相问候后，老师又说了做了些什么？？（按要求自已说一说，再集体讨论，并连贯他说一说）
4．.写作练习。
（1）提出目标：优等生要求把过程写具体，特别动作、语言、种态进行具体描写；一般同学要求把过程能较完整地写下来。
（2）学生练习，教师巡查。
5．讲评。
学生.写作时，教师要根据巡查时发现的情况，选择各种有代表性的片断进讲评。例如：①某一动作描写写得精彩的；②神态描写较为入神的；③语言、对话写得好的等。特别要鼓励有困难的学生，师生帮助他完成。
6．小结：要写好作文，必须注意观察，观察越细致，写起来就越具体。.写作时，要把事情过程写明白，写连贯。（表扬达到.写作要求的、有进步的学生，激发起.写作兴趣）
7．课后巩固练习。
让学生回家观察，写一个生活片断。
以下三题自选1题，或自己确定.写作题材。
（1）妈妈看电视。
（2）奶奶洗碗。
（3）爸爸上班去。
《上课了》教学设计
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篇2：上课了
因新冠病毒疫情的需要，我们全在家里上网课。刚开始我觉得新鲜又好玩，可是过了几天我就觉得很无趣了。以前听到放假。都是兴高采烈的，现在不知什么时候开学，真让人着急。
每天，早上起来打卡背诵古诗和朗读。每次上课只有20分钟，对着电视机回答老师问题老师听不见，也不知道同学们回答的是不是跟我答的一样?因为时间问题，讲课的速度很快，知识点一带而过，没有老师在学校里讲的详细、全面、生动。听完课后让我觉得可能还有内容没掌握好，所以在每次上课前，妈妈都会让我先预习课文、做课后作业，还买了两本习题集让我做。每节课下课我赶紧看看老师布置了什么作业，要及时完成作业。就连我最喜欢的体育课也只能在客厅上，还要注意脚下的动静，不能打扰楼下的住户。大课间也不能出去玩。我很怀念学校周一的升旗仪式，渴望体育课时同学们在操场上、追逐嬉闹的情景。现在在家也没有机会和同学面对面交流。现在想想，在学校里是件很美好的事情。因为学校总会有新鲜和有趣的事情发生。
不过比我们更崩溃的是我妈妈。因为我们在家里上课没有老师的约束，上课时难以集中注意力，下课也不能及时交作业，各种自由散漫都表现得淋漓尽致。想到奶奶家上网课，又没有网络，奶奶还不能给我和姐姐指导功课。妈妈只好亲自既当“老师”又要当“厨师”。
妈妈每天都在看新闻。看看哪天通知开学。我很想去学校上学，那样不就能看见我敬爱的老师和同学了吗。我期盼早日开学!
篇3：上课了
近年有人提倡要废除这制度，让学生穿便服上学，但是这做法真的正确吗？他们又知道穿校服的意义吗？而我认为，不论是幼儿园、小学生还是中学生，都要穿着校服上学。
首先，穿校服能帮助学生节省时间，因为我们每天只需根据时间表来选择适当的校服，可以节省挑选和配衬衣服的时间。其实，有些不用穿制服的人，每天上班前都要花费时间为“穿什么衣服”这件事而烦恼，所以穿校服的确可以帮助我们节省时间、减少烦恼。
再者，穿校服亦可以帮助学生节省金钱，因为教育局规定，学生每年大约上课200天，占一年过半数时间，而我们只需购买三、四套校服来替换，一套校服亦可以穿数年，减省购买便服的金钱，所以校服无疑能帮助我们节省金钱。
另外，穿校服也能建立朴素校园，如果让学生穿便服上学，一些富有的学生或会花尽心思来打扮自己，而一些贫穷的学生就可能会穿着一些款式陈旧的衣服，如果那些富有的学生到处炫耀，或会令一些贫穷的学生感到难堪，造成互相攀比的不良风气。但校服是一式一样的，而且款式朴素，穿着校服便能建立朴素的校园风气。
有些人认为穿校服上学不能突显学生的个人风格，但我却认为学生的个人风格不应只显示在外表上，因为这是很肤浅的，学生的个人风格也可显示在艺术和音乐上，而不单单只是外表，因此，我认为穿校服这制度是必须保留的。
总括而言，穿校服的意义重大，学生必须穿着校服上学。
篇4：上课了
今天是这个学期开学的第二天，我们在这天上午要发新书，选班干部，排座位。
我到学校时，同学们大多数已经坐在原来的座位上，不像以前那样的喜欢窃窃私语。我不由的心想：经过了一个多月，同学们都改变了许多。我坐到座位上，静静地等候着……不久，老师来了，叫了几个同学去搬书，也叫了我同去，我紧跟在好几个同学的后面，先拿了一箱英语磁带，放在讲台上，又转身跑去搬了一捆数学课本，其他的同学也不甘落后，都纷纷把书搬进了教室。开始发书了，老师叫我负责发我们这组的书，我发的很快，别人才发十几本时，我就发完了所有的20本书。我坐上座位，快速的写上自己的姓名，就贪婪的翻看了起来，这些书的知识可真丰富哇！
到了下一节课我们要选班干部了，班主任老师根据同学们的发言，选出了五个班长。然后就开始选组长了，选了两个组长后，就要选第三个组长了，也就是我们这个组，我真希望老师能让我当组长，老师先提名了一下坐在我身后的熊天浩，我顿时心悬到嗓子眼里去了，最终老师的`决定，还是让我喜出望外，任命我当了三组的组长，我真是由衷的高兴啊！
排完座位后，我心想：我一定要在这个学期里，取得更加突出的成绩，当个好组长。
篇5：上课了
今天是个特别的日子，是我在福山正达小学里，妈妈第一次来看我上课。
我先进了学校，等我出来做操时，妈妈已经进来看我们了。我做的非常起劲，头上冒出了一粒一粒的汗珠，美妙的一天开始了。
第一节课是数学课，今天教的是一一对应的一些方法，我学得很认真。第二节课是语文课，今天我们学了《看天鹅》这一课，我们学了一首儿歌，我还学会了一些生字，这节课我学到的知识还不少呢。
下课的铃声响了，我本来去小花园找朋友玩，但是却看到一个人在给一些草籽浇水，我相信过了一段时间，这里肯定会长出鲜嫩的小草来的。
第三第四节是探究课，这个学期我们都会探究人体，所以我们的小组名字也是little ear,little mouth,little hand等名字，我分在little ear组。今天的探究课内容好丰富，老师先给了我们一个袋子，让我们摸里面是什么，我也试了一下，袋子里发出沙沙的响声，我觉得是豆子，但摸出来一看，原来是玉米，平常我吃的煮玉米都是软软的，今天的玉米怎么这么硬啊？后来老师把玉米放在微波炉里转爆米花，微波炉发出了啪啪啪的响声，就像玉米一个个在用头顶微波炉一样。一会儿我就闻到爆米花香香的味道了，老师给我们每个小组都分了一盘，但是她说还不能吃，因为非常hot，后来我们终于尝了香香脆脆的爆米花，我还分给妈妈一颗呢，妈妈笑得好开心！第二节探究课，老师带我们去操场上，让我们用五官去感受，并且用笔画出来，我很快画好了，还得到了一个小苹果呢！
现在，妈妈要和我说再见了。这个上午有妈妈的陪伴，我感到非常幸福！
篇6：上课了
“噔噔噔……”一听就知道是数学老师来了。她一进教室门，同学们便发出了一声声叹息，一声接着一声，此起彼伏。
数学老师手里起了一个大大的透明塑料袋。透过塑料袋看到装着一沓厚厚的卷子。啊！教室里的唉叹声更多了，又是一声接一声地响起。
“这节音乐课，音乐老师有事请假了，大家考一份试卷。”同学们都显出失望的神情。唉，一星期只有一节音乐课，可惜了。没办法，只好认命了。
不一会儿，教室里只剩下同学们写试卷的刷刷声。下课了，老师将试卷抱到办公室批改。
原本悬在空中的心，安稳地落到了地上。还好，最后还有一节美术课，可以放松一下。
谁知，老师批改卷快如闪电。听说一节英语课时间就已经改完了。
“看来美术课也保不住了呀。”我想。
“同学们，这节课我们把卷子讲完，再处理一些练习题。”同学们对于老师的占课已经麻木了，只好乖乖地等着发试卷。坐在课桌上，认真地听讲。没想到一安静下来，又觉得特别美好。数学老师是为了让我们更加优秀的。本来疑惑的题，终于听懂了，有了“柳暗花明又一村”的惊喜，心里再不埋怨数学老师了。现在想想，数学老师多么辛苦，多不容易啊!
叮铃铃，下课铃响起。
“今天回家不布置数学作业了，大家表现很棒，今天的任务已经完成。”数学老师最后给我们说。
同学们突然都变得高兴起来，互相交换着喜悦的目光。
篇7：上课了
浙江省桐乡市 桐乡市乌镇植材小学 三(2)班 陈S豪
“咪咪咪，咪咪咪，咪唆哆来咪------”预备铃响了。又要上语文课了，大家安安静静地在教室里端端正正地坐好。可是，等了大半天，钱老师怎么还不来。有人不耐烦了，开始坐不住了，程江帆跑到教室的门口看钱老师来了没有，还有人在窗口望，也在看钱老师来了没有。我们呢，都说：“怎么样？来了吗？”突然，程江帆说：“钱老师来了！钱老师来了！”我们马上就端端正正坐好。
老师快步走到教室门口，老师向我们点点头，中队长说：“起立！”我们说：“老师好！”老师说：“你们好！”“请坐！”我们就开始上课了。
指导教师：沈丽萍
投稿:-10-16 12:42:17
篇8：上课了作文
“丁……”随着铃声，学生们迅速回到宽敞明亮的教室。下课后，我们坐在自己的地方休息。
语文老师拿着语文课本和备课书匆匆走进教室。文老师和蔼地说：“上课。”班长大声说：“站起来。”学生们异口同声地说：“老师好。”文老师和蔼地说：“同学们好。”班长说：“坐下。”一堂有趣的语文课开始了。文老师拿着粉笔转过身，流利地在黑板上写下了“曼谷小象”五个字，然后转向我们说：“请把书翻到111页。今天我们学习第19课《曼谷的小象》。”温老师用他那洪亮的声音给学生们朗读课文，并教我们分段，认识课文中的生词。并引导我们朗读课文，理解课文的中心思想。教我们分段，理解每个句子的意思。在课堂上，学生们积极举手回答温老师的问题。这个有趣的《曼谷的小象》，让我充分感受到人与动物和平相处。人类应该热爱和保护动物。利用动物的特性，我们可以训练大象更好地为我们服务。同时也要爱护自然。自然是我们人类发展所依赖的空间。因为绿色环境是我们人类生存的保障。我们全班都聚精会神地听温先生的解释。
认真做笔记，消化温老师上课讲的东西。通过学习文化知识，我们将为我们的未来奠定坚实的基础。
篇9：上课了作文
上课了，同学们匆匆回到自己的座位上。老师还没来，班上一下就吵闹起来了，有的在唱歌、有的在跳舞、有的跑来跑去、有的大声说笑……班上变成了菜市场。
班上的调皮鬼小刚和小心一下摸摸这个人的'头，一下拍拍那个人的桌子，真是到了无法无天的地步了。这时，班长走上讲台，拿起长尺在讲台上重重地拍了一下，“啪！”同学们一下就安静了下来。可是没过一下子，班上又吵闹起来了。班长生气极了，不知如何是好。突然她大声叫道：“老师来了！”同学们一听，立刻又安静了下来。可过了一阵，并没有发现老师的踪影。小明把头伸向窗外一看，嚷道：“老师没来，她是骗人的！”顿时，班上又炸开了锅。班长气的直跺脚。
不知什么时候，老师已经悄悄站在门口了，手中拿着考试卷和语文书，见班上如此之乱，气得怒火冲天，满脸通红。班长见状，赶忙小声地提醒大家：“老师来了，老师真的来了！”看见老师的同学立刻就安静了，但此时正兴奋到极点的小刚却说：“别再跟我玩3岁小孩的游戏了……”话还没说完，老师就生气的走进教室。那几个吵闹的同学像老鼠见了猫一样，赶紧回到了自己的座位上，连头都不敢抬。班上一下就变得鸦雀无声了。
篇10：上课了作文
“丁零零……”正在大家闹得不可开交的时候，上课铃准时地响了，精彩的“课间秀”闭上了帷幕。
教室里鸦雀无声，只有墙上钟表的秒针“滴答，滴答……”地响。同学坐得端端正正的，等待着老师来上课。可是一分钟，五分钟，十分钟过去了，老师迟迟没来上课。教室里风云突变――
“老师不来上课了！”一个突兀的声音有意无意地响起。“是啊，太好了！嘻嘻……”几个同学小声地附和着。几个胆大的调皮鬼先是跑到教室门口探着脑袋东张西望，仿佛一个个出色的侦察兵。随即，转过头来，脸上露出灿烂的笑容：“哈哈……人影都没一个！”一石激起千层浪，原本风平浪静的“江湖”，顿时如喷发的岩浆一样沸腾起来。号称“我班最活泼分子”的任广端跑到讲台上张着河马一样的大嘴喊道：“音乐起！”不知是谁帮任广端放了一首学猫叫的歌，任广端眼珠子骨碌一转，道：“我们一起学猫叫，一起喵喵喵……”他一边唱，一边做着夸张的动作，左一个踢腿，右一个伸腰，跳完后又走到讲台中间：“本次演唱会到此结束。”说完还做了一个飞吻，惹得我们捧腹大笑，甚至激动得直拍桌子。一大部分男生受到了感染，一拥而上地表演。连平时乖巧内敛的女生也耐不住性子，纷纷加入“战团”。
突然，似有一盆冷水泼下，把同学们正在燃烧的热情浇灭了。我抬头望去，只见老师拉长着脸，背着手站在门口，眉心拧成一个疙瘩，那锐利得像一支支利箭的目光，仿佛在我们身上戳出一个个洞来。随即，紧抿的嘴唇挤出一句话来：“你们也太……太猖狂了！”同学们纷纷埋下头，恨不得钻进地洞里。
“丁零零……”下课了，可是，这精彩的表演为我们单调的校园生活增添了一抹颜色！
篇11：上课了作文
上课了
浙江省桐乡市 桐乡市乌镇植材小学三(2)班 陈S豪 “咪咪咪，咪咪咪，咪唆哆来咪------”预备铃响了，又要上语文课了，大家安安静静地在教室里端端正正地坐好。可是，等了大半天，钱老师怎么还不来，
小学生作文大全
有人不耐烦了，开始坐不住了，程江帆跑到教室的门口看钱老师来了没有，还有人在窗口望，也在看钱老师来了没有。我们呢，都说：“怎么样？来了吗？”突然，程江帆说：“钱老师来了！钱老师来了！”我们马上就端端正正坐好。
老师快步走到教室门口，老师向我们点点头，中队长说：“起立！”我们说：“老师好！”老师说：“你们好！”“请坐！”我们就开始上课了。
指导教师：沈丽萍
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篇12：《我们上课了》 之一
皮球 请 睡一觉
◆［-01-27］
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篇13：上课了-五年级作文
“叮铃铃 …… ”随着清脆的上课铃声，同学们飞快的回到宽敞明亮的教室。
上课了，我们坐在自己的位置上面静息，语文课的文老师拿着语文教材和备课本急匆匆的走进教室。文老师亲切的说：“上课。”班长高声的说：“起立。”同学们齐声说：“老师好。 ”文老师和蔼的说：“同学们好。”班长说：“坐下。”一堂有趣的语文课开始了。文老师拿着粉笔
转身在黑板上流利的写下“曼谷的小象”五个字后转身对我们说：“ 请同学们将书翻到一百一十一页。今天我们学习的是第十九课《曼谷的小象》。”文老师用他那雄厚的嗓音为同学们朗读课文，并教我们分段，认识课文中的生词。并带领我们朗读课文，了解课文的中心思想。教我们分段，弄懂每一句话的意思。课堂上同学们积极举手回答文老师的问题。
这堂有趣的《 曼谷的小象》，让我充分感受到：人与动物的'和平相处。人类要爱护动物，保护动物。用动物的特性，训练小象为我们人类更好的服务。同时我们也要爱护大自然。大自然是我们人类发展赖以生存的空间。因为绿色的环境是我们人类生存的保障。
我们全班同学专心听文老师讲解。认真做好笔记，当堂把文老师教的内容当堂消化。通过学习文化知识为自己今后打下牢固的基础。
篇14：上课了作文150字
今天上课了，其他同学的桌上只有一本语文书，干干净净的，就我的桌子是乱七八糟的。
老师先带着我在教室里转了两圈，让我仔细观察别人的书桌，然后问我：“张清瑞，你发现什么没？”
我说：“他们桌子上只有一本语文书，我的桌子上太多书了。”
老师说：“你观察得很仔细，回家写一篇日记吧。”
我的课前准备做得不好，我以后再也不把书桌变成乱七八糟了。
篇15：上课了作文150字
上课铃响了，同学们进教室上课啦，这时窗外十分安静，教室里同学们在上自习课，大家有的在认真地阅读，有的在专心地写字，还有的在思考问题。
教室里顿时鸦雀无声，只能听见老师在黑板上用粉笔写字的吱吱声，能听见同学们哗啦哗啦的翻书声，还能听见同学们拿出生字本写字的沙沙声。同学们个个聚集会神，老师回头看看大家，满意地笑了。
篇16：上课了作文150字
上课玲响了，教室里乱糟糟的`，同学们有的从书包里拿书，有的说话，有的看书，还有的正从教室外面跑进来。
这时，林佩瑶同学拿着《名篇佳作》走上讲台，带着我们背诗。同学们马上坐的端端正正的，挺胸抬头，显得很有精神。同学们背得很用心，背得声音很整齐，很响亮，还很有感情。不一会儿，郅老师面带微笑高高兴兴的走进教室，老师欣慰地走上讲台，露出了满意的笑容。
篇17：上课了作文150字
预备铃上了，同学们在教室里看书。有的看《十万个为什么》，有的看《一千零一夜》，还有的看《故事大王》。老师在办公室查资料。
上课铃响了，老师轻轻地走进教室，班长说：“起立”。同学们站起来，班长又说：“坐下”。我们坐的端端正正。
这是一节我最爱的体育课。老师讲翻跟头姿势，同学们认真听，认真做。我认真的练习。
下课铃响了，这节体育课我们玩得很快乐。
篇18：上课了作文150字
上语文课了，老师让大家听写，同学们都纷纷从书包里拿出笔准备听写。
军军在书包里找铅笔，可是怎么也找不到，他很焦急。“这可怎么办呀，没有笔就没办法听写了，老师会批评我的。”这时，同桌童童看见了，问他：“怎么了？”军军说：“我找不到铅笔。”童童说：“我这里有！”于是就递给了军军。军军用童童的铅笔顺利的完成了听写。
下课了军军把铅笔还给了童童，并道了谢！
篇19：上课了作文100字
开学的第二周，樱子期待好久的正式上课终于开讲了，不过由于妈妈的粗心让樱子失落了，因为没有按要求带书本，写字本没有包好，签字不正确，让樱子少得了好多的葵花。她告诉我今天胡老师给很多 小朋友奖了小葵花可是她没有，原因是她的书没带齐，只签了字没有写回复。
宝贝课本虽然是要你自己准备的，不过你还有很多字不认识，原谅妈妈的粗心，下次一定努力不会让你再因为妈妈的失误而 有失落的情绪了。
篇20：上课了作文100字
9月3日是星期一――特别要提的是今天是小学里第一天上课的日子。
早上老早老早的就醒了，起床后才发现真的好早，因为其他同事都还睡着。第一天要上课了，就跟梦游一样，不知道第一件事要干什么，因为学校的办事效率太低了，课程表都没有，所以我就一 直在办公室等着。
早上我有两节英语课，因为是第一次给学生上课，所以很轻松，我准备了给小学生每人一次提问的机会，那些个小屁孩儿提的最积极的就数“你有没有女朋友啊”，哈哈哈哈！！！真拿他们没办 法。那么下午当然就一样咯！
就这样，第一天的教学结束了……
篇21：上课了作文100字
今天我早早地起床了，因为今天要上智禾兴趣班，我来到班里，虽然有点乱，不过还是很干净。作文是陈老师上的，老师让我们阅读《沙漠里的景象》。还提了要求呢。
下课了，我们玩了一下游戏 就又上课，下课的时间可真短，唉，没办法，我只能跑回教室上课。
第3篇：上课了
8上课了
一、活动目标
1.初步建立对校园生活的亲近感。2.了解做好课前准备的重要性。
3.学会做好课前准备的方法，知道在课堂上要认真听讲、勤思考、多发言。
二、活动过程 导入新课，引出课题。
师：老师来看看哪组同学坐得最端正，小眼睛看着黑板。表扬表现好的小组，在小组得旗栏相应位置贴好红旗。
今天我们上课的题目是（板帖课题：上课了），看看谁认识这三个字？ 指名学生读，齐读。活动一：猜猜它是谁 1.猜猜看
孩子们，今天老师给大家带来一位新朋友,你猜猜它叫什么名字好吗?（课件出示谜语）
小个头，本事大。所有课程都装下，啥时该上哪节课，看他一眼就知道。”
你猜出它是谁了吗?（课程表）(课件出示课程表)2.谁能说一说你在哪里看到过课程表呢？
指名学生回答。（教室的墙壁上、笔袋里、书上、家里„„）看来同学们看到课程表的地
第4篇：上课了作文5篇
上课了作文5篇
篇一：上课了
上课了，上课了，同学们迅速地回到教室，拿起课本不约而同地读起课文，那声音真好听，几只可爱的小鸟不知什么时候也落在窗台上，听得如痴如醉。
老师来了，教室里立刻变得静悄悄的，静得连根针掉在地上都能听见，连马路上汽车的马达声都听得清清楚楚。
开始讲课了，伴着老师抑扬顿挫的讲课声，同学们时而微笑，时而点头，时而讨论，时而沉思……
篇二：上课了
丁零零……上课铃响了。教室里乱噪噪地，有的丛书暴力往外拿书、有的在说话、有的在看书、还有的从外面跑进来。这时候，我们班的班长拿着《名篇佳作》快步走到讲台上，大声领读古诗，马上教室安静了。同学们挺胸抬头，显得特别有精神，大家背得特别专心，声音很整齐、响亮、不拖长声、有感情。
这时候，致老师走进教室，她面带微笑、高高兴兴地走进教室，欣慰地走上讲台，露
第5篇：上课了诗歌
上课了诗歌
铃！铃！铃！上课了
英语课我最爱
ABC里有游戏
好玩又有趣
同学们你演我猜来比赛
大家动脑思考都厉害
老师十八般武艺样样行
一会儿魔术一会儿装扮
逗的全班前仆后仰惊奇又开怀
拼音写作说英语
努力认真用功学
个个杰出出口成章
考得好说得妙
老师称赞我不得了
听了心里偷偷笑
一定会把英语学得好
我最爱的“音乐课”
每次都有新歌曲
让我拥有美好的心情
敞开喉咙唱着歌
我是无忧无虑的小天使
扭动身体跳着舞
我是欢乐无比的小精灵
课本里
五线谱的'高低音符
是陶冶性情的好乐章
课堂中
悠扬美妙的直笛声
是一场心灵的飨宴
老师讲
动听的音乐家传奇
是百听不厌的故事
音乐课啊真快乐！
第6篇：快上课了
教学叙事
于瑞敏
快上课了，班长又跑来告状：“老师，王硕又没值日，梁邵又把凳子弄坏了。”临近中考了班里状况接连不断，本来想明天上作文课再用，看来的提前用了，随着一声铃响我把提前准备好的优盘带到了课堂。我对学生们说“我们今天看视频。”班里顿时一片雀跃，最近一段时间学生们被作业压得抬不起头来。沉闷、压抑。充斥着整个教室，有些看不到升学希望的学生无从宣泄|„„我把提前下载的几个视频展示在大屏幕上：一个是小何玥病危时捐赠器官的事迹，一个是“最美老师”“最美司机”舍生救人的事迹，还有一个是在生命的最后关头仍在工作的科学家林俊德的事迹。看完后教室里没有一个同学说话，我对同学们说：“我们在他们身上，看到了什么？”有一个学生喊道：“正能量，网上经常说。”“对”我肯定地说“那么什么是正能量呢？”“舍己为人”“积极奋
第7篇：上课了作文400字3篇
上课了作文400字3篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的上课了作文400字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
上课了作文400字 篇1
“哈哈。”“吱吱。”“咚咚。”这是怎么回事？
哦！原来啊，上课铃响后老师还没来呢！你瞧，捣蛋鬼小虎在一边正发挥他的超力呢——只见他拿扫帚当吉它，边弹边唱，学着歌星的样子表演起来，一会儿眯着眼睛，一会儿摇头晃脑，他那样子把大家逗得哈哈大笑。
见大家都在欣赏他的表演，小虎的劲头可就更足了，铆足了劲又唱又跳，教室里越发热闹了。再看站在教室门口的“侦察兵”小明和小阳，他们俩蹑手蹑脚地趴在门边，瞪着眼睛注视着门外。“老师来了，老师来了！”他俩大
第8篇：上课了，老师没来作文
上课了，老师没来作文
“哈哈......”“吱吱......”“咚咚......”这是怎么回事？
哦！原来啊，上课铃响后老师还没来呢！你瞧，捣蛋鬼小虎在一边正发挥他的超力呢——只见他拿扫帚当吉它，边弹边唱，学着歌星的样子表演起来，一会儿眯着眼睛，一会儿摇头晃脑，他那样子把大家逗得哈哈大笑。见大家都在欣赏他的表演，小虎的劲头可就更足了，铆足了劲又唱又跳，教室里越发热闹了。再看站在教室门口的'“侦察兵”小明和小阳，他们俩蹑手蹑脚地趴在门边，瞪着眼睛注视着门外。“老师来了，老师来了！”他俩大声地喊着，同学们一听，马上安静下来，装模作样地拿起课本看着。“哈哈！骗你们的！”看到同学们的紧张样儿，小明和小阳笑得前仰后合。这可把大家气坏了，七嘴八舌地数落起他俩来，教室里又恢复了刚才的“热闹”。没过几分钟，小明
第9篇：第一次上课五年级作文
第一次上课五年级作文
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的第一次上课五年级作文，希望能够帮助到大家。
啊！好激动呢！今天可是我第一次站在讲台上当老师哩！那感觉，嗯，真是太棒了！
晚上，我兴奋地一宿都没睡好觉。我早早地起床，背好书包去上学。到了学校，我只盼快点到下午。可时间总是与我作对，流动得那么缓慢，那么艰涩，好像挤牙膏似的。好不容易等到我要上的那节课。
我揣着万分的激动又夹着紧张的心情走上讲台：“同学们好，今天我上课的内容是：《丰富多彩的'民族节日》。”刚一张嘴，我觉得我的心怦怦直跳，平时伶牙利嘴的我，说话都打哆嗦了。
我为了让自己的心情平静下来，播放了一组各民族人
第10篇：上课五年级学生作文
上课五年级学生作文
一节英语课，本来大家都和Miss梁上得挺好的.，但一位“小童鞋”搞搞震啦！这位“童鞋”是钟小霖。复习，Miss梁正在台上讲得唾沫飞溅，下面有两位“童鞋”正叽叽喳喳讲得欢。“钟小霖！刘晓培！你们两个讲什么？”Miss梁艳丽地推推眼镜，说道。钟小霖用手捂着嘴巴，一脸坏笑，林晓培也笑着。“笑什么？”Miss梁提高音调，瞪着两位同学，两人还笑。“刘晓培！站到后面去！”Miss梁写实钟小霖，钟小霖看着同伴被罚，笑出了声。“钟小霖！”Miss梁快步走到钟小霖旁边，“啪！”一个清脆的耳光降临在钟小霖脸上，大家心都提到了嗓子眼，钟小霖笑脸变黑脸，白了Miss梁一眼，Miss梁都看在了眼里，厉声问道：“你怎么上课的？”“我这样上课的！”钟小霖吃了熊心豹子胆，顶了回去。“你什么态度？”Miss梁
