第1篇：文综 月考
2012年萃文中学高二级第一次月考文综试题
本试卷共8页，41小题，满分300分。考试用时120分钟。
一、选择题：满分140分。本大题共35小题，每小题4分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
12．在历史发展进程中，人类社会逐步告别“小国寡民”时代，世界从分散走向整体。下列项中，与“小国寡民”相关的是()
①老子向往的理想社会②屈原追求的“美政”理想
③罗马法的基础④雅典民主制的重要条件
A．①②③B．①③④C．①④D．③④
13．“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。故事本身是虚构的，却在唐
宋诗歌、绘画作品中时有出现。据此可以得出符合史实的结论是，当时()
A．儒道佛出现融合的趋势B．佛教开始传入中国
C．诗歌创作呈现繁荣局面D．绘画风格以写实为主
14．明末清初思想家黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为禁书，其主要原因是该书()
A．将人性与天理对立起来B．质疑孔子的权威性
C．主张儒、佛、道三教合一D．抨击君主专制制度
15．“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了()
A．孟子的“仁政”B．董仲舒的“独尊儒术”
C．王阳明的“心学”D．顾炎武的“经世致用
16.汉兴之初，刘邦崇尚黄老之学，推行“无为而治”的治国方略，而70余年后刘彻强行罢黜“黄老刑名百家之言”。这
种文化政策变化的路径实际上反映了()
A．意识形态领域斗争此消彼长的残酷性
B．从立国安邦到皇权专制的现实变化与需要
C．道学理论的缺陷和新儒学的博大精深 D．统治集团内部权力争夺与利益分配的冲突
17、儒家思想能够成为中国古代传统文化的主流思想，并且保持了长久的生命力，主要得益于()
①其思想体系根据时代需要不断丰富和完善 ②封建统治者的大力提倡
③儒家思想没有受到外来思想的影响 ④封建官办教育对儒家思想的大力传播
A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③④
18．下列对中国古代儒家发展演变表述不正确的是()
A．孔子创立了“仁”为核心的儒学
B．董仲舒吸收佛教和道教思想，神化皇权
C．朱熹以“天理”“人欲”之说为封建等级制度辩护
D．顾炎武继承了“仁、义”观念，提倡“经世致用”
19．苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指
责你们„„我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底()
A．维护公民生存权利B．捍卫思想自由原则
C．抗议雅典司法不公D．反对贵族专权暴政
20．恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是()
A．商品经济催生了欧洲近代启蒙思想B．人文主义保留了天主教的神学色彩
C．古典文化孕育了意大利的人文主义D．人民主权学说丰富了法国启蒙思想
21．关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。
自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”材料反映了这场宗教改革()
A．主张废除教阶制度与宗教仪式B．否定信仰上帝
C．宣扬《圣经》至高无上D．挑战教会权威
22．“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步„„不论多么深奥，最终
都能发现。”与这句话的理念一致的说法是()
A．“信仰即可得救”B．“人是万物的尺度”
C．“要有勇气运用你自已的理智”D．“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧”
23.狄德罗《百科全书》说：“自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就享有自由的权利„„不是国家属于
君主，而是君主属于国家。”此言体现的主张有()
①个人自由②权利平等③联邦共和④主权在民
A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④
二、非选择题：满分160分。本大题共6小题.38．(22分)阅读下列材料：
材料一 天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。君命顺，则民有顺命；君命逆，则民有逆命。„„受命之君，天意之所予也。故号为天子者，宣视天为父，事天以孝道也„„
——《春秋繁露》
材料二 “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这是唐朝杜牧有感于南朝佛教兴盛所作的一首诗。从汉末到魏晋南北朝
时期，社会动荡不安，士人对儒家思想产生怀疑，人们开始了对宗教的渴求。那个时候，从王公贵族到黎民百姓，崇信佛教，纷纷皈依佛门，甚至连皇帝也“舍身”佛寺。
材料三 “鹅湖之会，论及教人，元晦(指朱熹)之意，欲令人泛观博览而后归之约；二陆(指陆九渊及兄陆九韶)之意欲先发
明人之本心，而后使之博览。朱以陆之教人为太简，陆以朱之教人为支离。”
——《象山先生全集》
请回答：
(1)材料一的核心思想是什么？作者分别对百姓和天子提出什么要求？(8分)
(2)据材料二说明汉末到魏晋南北朝时期中国思想界的状况。(4分)
(3)据材料三概括朱熹和陆九渊的主要分歧。(6分)
(4)据材料一、二、三和所学知识，指出中国古代主流思想演变过程的特点及主流思想演变所反映的本质问题。(4分)
39.(30分)以人为本构建和谐社会是当今世界的共识。阅读下列材料，回答问题。
材料1： “文艺复兴”原意是“再生”“复活”“复兴”。16世纪资产阶级历史学家基本上承袭此概念，认为文艺在希腊罗
马的古典时期曾高度繁荣，而到中世纪时却衰败湮灭，直到此时才获“再生”与“复兴”，因而得名。但此时的文化并非古典文化的简单恢复，而是资产阶级在意识形态方面反封建斗争的反映，故此名没有把这个时代充分地表达出来。
—《马克思恩格斯选集》第三卷
材料2： 16～17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆弱，明清时期的早期启蒙思想家们„„提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。18世纪欧洲启蒙思想家则拿出了„„
资产阶级国家蓝图。
材料3：西方的七百年文化启蒙运动是在一个逐渐形成、形成后又不断更新最终得到强化的文化大环境中展开的„„到17、18世纪，文化大环境又进行了一次更新。17世纪的英国资产阶级革命和启蒙运动率先为构筑一个新的理性主义文化大环境开辟了道路。18世纪则出现了西方“三大革命合力并举”的形势，这一切终于催化着酝酿已久的理性主义文化大环境蒸蒸而生。
——王贤仙《近代中西方文化启蒙之浅析》
请回答：
（1）据材料1，指出文艺复兴对传统文化的态度及原因。（6分）
（2）列举中国明清时期的“早期启蒙思想家们”的主要代表。他们提不出“新的社会方案”的根本原因是什么？（6分）
（3）根据材料2并结合所学知识分析欧洲启蒙思想家们提出了怎样的“资产阶级国家蓝图”?从现代民主政治角度分析欧洲启蒙运动的主要贡献？（9分）
（4）材料3中18世纪西方出现了“三大革命”，分别指的是当时欧洲政治、思想、经济领域的什么重大事件？（6分）
（5）综上材料并结合所学知识回答：启蒙思想在人类历史进程中有什么共同影响？（3分）
第2篇：博文初1
博文初三(6)班班级工作案例
——如何转化班级学困生及中等生
胡正芳2011、11、8 今秋接手的初三（6）班，在学习、纪律、行为、习惯上都存在着严重的问题。通过三个月的努力现在出现了较大的转化。其中转化最明显的有三组案例。
案例1：学困生赵国强，庄俊卿，吴颖三人。这三人中赵、庄二人为最。课堂不专心听讲；作业不认真或及时完成；课间在教室内外疯狂打闹；新闻联播和作业课上，走动，甚至大声喧哗；狡辩顶撞老师； 不服从安排，等等“触目惊心”；成绩班上倒
二、倒三。吴颖，和他们不同，好闹情绪;坐在哪里，哪里的同学纷纷投诉，都不愿和他坐；有事从不和老师、班主任打招呼，我行我素；学习成绩班上倒5的学生；还说不得，你要随便说他，他会和你激。
对他们仨，我的策略是宽容，耐心，适时鼓励。
首先解决是他们的行为。利用他们不愿班主任与家长联系的弱点，在我了解这点后，问他们来博文的目的是什么，他们的回答当然是学习，是成绩。那么这样能学好吗？然后逐个指出他们具体的不良行为。要求改正，我内心底线是，一次5错改其三，三改其二，但口头要求是全改。否则，告其父母。看起来像威胁，其实他们的父母早知道他们的成绩与表现，我了解到前任班主任常像他们父母“举报”他们了的，只是现在不想让父母再收到有关他们的“投诉”。我只是为了试探他们对父母的反映，到现在为止我还没给他们父母为此打过电话。
其次是习惯。他们长期形成行为习惯想改也非一朝一夕，我反复给他们机会，常找他们谈心，每周至少两次，而且每次谈心都有收获，因他们每次都有进步，在班级适当鼓励他们，给足他们面子，甚至把学习一二三名的分别与他们同位，让他们感觉到，我严格要求的目的和他们父母的目的是一致的，那就是努力学习；我不计较他们的顶撞，只是告诉他们，那样说话是不礼貌的。
关键是端正学习态度。在他们表现较好、习惯有所改变的前提下，我不断给他们树立阶段学习目标，布置各科相对较低的学习任务，要他们必须达到最低的学习目标、完成最基本的学习任务。也力求最多从各科老师那里了解他们的近况，及时提醒、批评、鼓励，效果暂时还好。他们现在也在关心他们的成绩，作业几乎每次都能按时完成，在大部分课堂时间内能集中精力。也在问问题，并抽时间向老师求教。
在班上集体进步的前提下，他们的行为大有收敛。有时我的一个眼色，他们立马安定下来。他们在变，有很大的转变，虽然还有一定的距离，但我已对他们树立了信心！
案例2：张哲铭，林志福，黄泽南三人。这三人：
一、他们目空一切、虚荣、死要面子；
二、重义气，在班上有影响力；
三、校纪班规，他们熟视无睹；
四、成绩好坏，他们无所谓。但他们也各有长短。今秋我接该班后发现：张，因背有处分在身，行为相对检点，有影响力，体育还好，文化倒10左右，善于交流；不惧父母。林，年龄较长，不善言谈，古板，视校纪班规若无，体育成绩优秀，文化课平平，在班上有魄力；只在乎父母的感受，父母却管不住他。黄，内向偏激，爱出风头，行为总想独树一帜，很多均与校纪班规相悖，但他根本不在乎你的校纪班规，成绩虽在班上中上等，但课堂有觉就睡、想做啥科就做啥科、管你有老师在不在。不过他课堂上不讲话，不下位，很少捣乱；很在意母亲的感受，不惧其父。
针对这三人，我的策略是“怀柔”。与他们交朋友，为我所“用”。
张哲铭，我一开始就给他下马威，让他独自一人坐在最后，他有情绪，我不理他，后他找我说好话，说那样他好没面子。我提条件，我就直接说，“你是校长 ‘心目中的人’，要是听我的话，我帮你改变这一局面”。我鼓励他能改变这一局面后，他终于同意了。我调了他满意的位子，两周后各种表现大有改观。我还想再给他长“脸”的机会，他唯一科目是A的只有政治，我征得他本人、老师的同意后，让他出任政治课代表。到现在为止，政治老师对他课代表的工作，还比较满意。九月正式开学后，鉴于他的表现，除了课堂偶尔打阔睡，听不懂得科目不感兴趣外，其他表现均佳的前提下，我大胆要他担任班上纪律委员，即约束他自己，也替我管理班级。当然，这期间我常对他讲的一句话是，“管好自己，才能服众”，不但教他管理的方法，还理解、安慰他“管理”中的委屈，为了管好别人，他不得不常以身作则。在饭后、课间规定时间外、以及我在开会的时候，教室纪律由他全权负责；而且，晚休也由他负责。在我们共同努力下，班上整体情况，虽还不尽人意，但较之接手之初，已是天壤之别。其间有他的功劳。
林志福，开始时，对他“若即若离”。偶然间问道他对班级管理的建议，他说两点，调位、排值日，这正中我下怀。从同学那里了解到，他有魄力。基于他在课堂、及对学习的不良表现，还有目空一切的个性，我对他慎之又慎，我只让他做班级卫生委员，做值日班干部。果然在他做值日生时，比张更“劲道”。没想到，开学之初尽然为“义气”，伙同黄泽南打架生事，为班级蒙羞。他背上“留校察看”处分后，很是低縻。我再次抓住契机，要他低头做人，争取为班级争光，也为自己雪前耻。他做到了，运动会他表现为班级争得荣誉。要让他心服口服，在运动会期间，我做两件事令他感动，一是给所有参赛队员发“红牛”，二是在会前宣布奖励措施，他当时竟然问我是否说的是真的。会后我践行我了发奖的诺言，他那时我明显感觉到他对我“刮目相看”。在校队训练期间，他有所反弹，我时时找他了解情况，鼓励他，提醒他，基本能按要求做。赛后，他没取得他自己满意的成绩，他感觉到我“没嫌弃他”，还在帮他，他很是感激。现在，他的学习、纪律较前段有所松懈，但基于我们的“感情”，我会完全把他“收服”。相信，我和他的这条“路”不会太远
黄泽南，“犟驴”（不是骂他）。桀骜不驯，撞到南墙才肯回头的家伙。成绩居（班级）中。他在班级表现，自由、散漫、不随便服从，打架，现“留校察看”。我对他“威”多“恩”少，抓住他是“孝子”的“弱点”，曾与他妈电话交流两次（他怕我给他妈妈打电话，用他妈来压他），教室里我在他面前“威”，并以他说话为由，调他到后面，私下不断鼓励他努力学习，加强品德修养，与人为善，修心养性；分析他的长短科目，和他一起研究学法，如何加强弱科的提高等等。时不时给他妈打个电话，先说好，再说他的不足。现在其他的不说，他能服从老师，主动问问题，课堂能坚持听讲，更有辛他还时不时的主动参与管理班级，这与我“共同管理”理念一致。如此，我已莫大快焉。至于，他还有那么多不足，我想两年或更长的陋习，也非仅两三月所能全改。相信时间能让他“优秀”。案例3：庄经伟，陈伟，陈玮珉，柯勇杰四人。
四人小团体。中等生。班级讲话，疯狂，不服从或冲撞老师，不努力学习。不想为班级做半点事，还唯恐班级不乱，还不断向班级提要求。
我对他们的方法很简单，一个“诚”字。常诚心与每个人交谈，满足他们的要求，时不时还取得父母的协奏。历次考试后，认真帮他们分析得失，不断激起他们的斗志。他们四人比过去的话少了些，学习劲头大为加强，主动性也极大提高。陈伟现在已进年级前100名；庄经伟，正在大踏步想前迈进；柯也在积极争取前120名；陈玮珉，正在努力。他们其它不良行为已大大减少。
在这三组案例中，虽方式各异，但我始终贯穿“真诚，耐心，宽容，因材施教，德育为先”的教育理念，而且坚持不懈。
以上10人是代表班级转化的亮点，即使他们都还有这样那样的缺点，但已是班级进步的代表。我虽未给“博文”建寸功，但就我个人所受的委屈、已付出的艰辛与努力而言，虽目前“博文”无愧于我，然我更无愧于“博文”。至于以后的路，还不知怎样，也许更难。但目前已离起点，扬帆总有风浪，真的勇士只有到达彼岸，方显本色！
第3篇：月考文数试题
月考文数试题
目前，我国为保护棉农利益，控制国际棉花进口，国内的棉花价格约比国际市场高1/3;我国纺织行业工人工资一般为美国的1/4，是越南/巴基斯坦等国的3倍。我国一些纺织企业为利用国际市场棉花，在国外建纺纱厂，并将产品(纱线)运回国内加工，在我国同行业企业纷纷到越南/巴基斯坦等国建厂的情况下，总部位于杭州的K企业独自在美国建纺纱厂。2015年4月底，K企业在美国工厂生产的第一批110吨纱线运至杭州。据此完成1—3题。
1.如果K企业将纺纱厂建在越南/巴基斯坦等国，利润比建在美国高，最主要的.原因是越南/巴基斯坦等国
A.离原料产地较近B.离消费市场较近
C.劳动生产率较高D.劳动力价格较低
2.K企业舍弃越南、巴基斯坦等国而选择在美国建纺纱厂，考虑的主要因素可能是
A.原料价格B.劳动力价格C.投资环
第4篇：高三文综月考老师总结范文
高三文综月考老师总结范文
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编收集整理的高三文综月考老师总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高三文综月考老师总结范文1
成绩出来了，看看同学们有的欢喜有的忧愁，在这个晚上，抬头看看天空，依然和月考结束的那个夜晚，星星铺满了天空，然而给人的感觉却不同，那时感觉是轻松的，而现在……
看着这忧伤的风景，忽然明白一切都没有变，变得只是自己罢了。
几乎每次月考都要写月考反思，每次写月考反思都有一种不同的心情，忽然感觉好累不想在继续下去，内心中有一种声音在呐喊：“停住吧，少年你已经够累的了。”而仅存的理
第5篇：初三思品月考小结
初三第一次月考小结
思品高勇
考试情况小结：参加考试人数为106人，总均分为38.04，（1）班均分为39.53分、（2）班均分为37.74分、（3）班均分为36.88分；总优生数为24人，（1）班为11人、（2）班为7人、（3）班为6人；总优分率为22.64%；低分人数为8人。
存在问题分析及对策：
问题：关注基础知识的力度不够；在解题的方法、角度、技巧、格式等方面需要长期的指导与培养；优生的指导需要加强针对性；关注班级之间的不平衡，学生之间的不平衡，关注学困生。
对策：
1、结合各班学生具体情况，进一步夯实基础，充分抓住课堂，有效的把握辅导课的效率；
2、结合平时的训练和导学案的讲解，有效渗透对解题方法、角度、技巧、格式等方面的要求和指导；
3、结合学生的学情，学科之间的发展情况，有针对性的加强指导，因材
第6篇：初文逝去青春作文
初文逝去青春作文
导语：岁月的悄然流逝，只剩下夕阳的余晖斑驳记忆的绸带。我们的青春即将逝去，小编整理有关青春的作文，欢迎阅读。
第一篇：逝去的青春
要毕业了!
我的心好像打翻了的五味瓶，不知是苦还是甜。这让我想起了我刚上初中那会，懵懵懂懂，心中想的这才初一了，离毕业还有三年呢。于是不断的疯，不停的闹，就这样以叛逆的心态折腾了两年。我的初二可以说真的很平凡，很普通。既没有初一的懵懂无知，也没有初三的忙忙碌碌。后来终于盼望到了初三，可是我没有想到的是，时间竟然会过的如此快。一眨眼的时间我们已经过了初三1/2的时间了，现在距离毕业也就是100天的时间。我们的初中生活真的在倒计时了!
现在回守看看，想起曾经在校园的一点一滴，没有一点不在牵动我的心绪。“香二”我的母校，曾经嘴上说着多少句不喜欢校园的话，现在却巴不
第7篇：文4班第八次月考作文
持己之芳香（54）
高三文4班 易璟潭
人类从蛮荒走来，正朝着现代文明疾驰而去。多少繁华转瞬变成荒芜，多少青丝转瞬变成白发，若不想让后悔勾勒出无彩的线条，那么只需持己之芳香，随风散溢四方。
持己之芳香，不沉溺于市井的奢华迷蒙，让心中的月影越加风姿绰约！
也许是心中对大自然的敬畏让他伏案写作，笔耕不辍。但也许是世间的奢靡之风迷乱了他的双眸，纷扰了他的思绪。他毅然背起行囊，行走在祖国山河之中，行走在历史的长河之中。他释然，淡然，最终明辨了世间的宠辱与文化的深邃，余秋雨携着《文化苦旅》带我们领略了他对文化的明悟。那双从小在山里奔跑的脚带着他回归本真，永葆纯真。持己之芳香，不让污浊浸染了心中清宁的月影。
持己之芳香，不在意他人的冷嘲热讽，让心中的清泉永葆月辉！
武穆，是你吗？荣华富贵于你只是过眼云烟，忠义仁信于你
第8篇：文综月考备选题
课时作业1 神奇的货币
时间：45分钟 分值：100分
一、选择题(每小题4分，共72分)
1．智库即智囊集团，又称头脑企业、智囊团或思想库等，是指专门从事开发性研究的咨询研究机构。它将各学科的专家学者聚集起来，运用其智慧和才能，为文化、经济等领域的发展提供满意方案或优化方案等思想产品，并收取一定费用。据此，以下说法正确的有(B)
①思想产品属于商品，因为它是用于交换的劳动产品
②思想产品不是商品，因为它是“无形”的服务
③为文化、经济等领域提供服务，是智库工作的目的④政府应重视智库发展，促进我国自主创新
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
2．“质量质量，质在量前，品质上去了，品牌叫响了，才能占领市场，形成有效供给。”这说明生产者要重视商品的(C)
A．价格
B．价值
C．使用价值
D．供求关系
3．华为、格力、海尔、
