第1篇：如何做到对自己的行为负责测试题
如何做到对自己的行为负责测试题
达尔文曾经说过：“任何改正都是进步。”歌德也说过：“最大的幸福在于我们的缺点得到改正和我们的错误得到补救。”这告诉我们()A.勇于改正错误有利于自己进步B.做了错事不要推卸责任C.要敢于承认错误D.做事负责就永远不会有错误[9、当意识到自己的行为有可能会对他人、对社会带来损害时，应该()A.控制自己，坚决不去做B.在有人的场合下不去做C.在他人不在的情况下可以做D.放任自流10、汶川地震发生后5月13日22时搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在谭千秋老师身上最后一块水泥板时,他的身下蜷伏着四个幸存的学生,而那张开守护翅膀的身躯定格为永恒……。谭千秋，感动着中国，因为()①他履行了自己的责任和爱心②他为了尽爱心而失去了自己的.人生价值③他有强烈的社会正义感和责任感④他展现了中华民族的优秀品格A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④
第2篇：如何做到对自己的行为负责
如何做到对自己的行为负责
陈户一中 王延德
[教材分析]：
本单元是初一阶段思想品德课的总结课，主要是对学生进行对自己的行为负责的教育。这一生活主题单元，目的是让学生认识生活中的是非善恶，懂得是非善恶对个人和社会的不同影响，树立正确的是非善恶观；知道行为不同，结果不同的道理，培养责任意识，勇于对自己的行为负责，做一个自我负责的人。
[学情分析]：
通过本节的学习，帮助学生克服独生子女子女自身弱点，认识生活中的责任，引导学生要对自己的行为负责，多做有益于国家、社会、他人的事，努力避免做出有违道德和法律的事，做一个对自己行为负责的人。
[教学目标 ]：
1、情感、态度、价值观：
增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。
2、能力目标：
培养判断能力和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果，学会尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。
3、知识目标：
懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果作出正确的判断，并能做到我做事我负责。
[ 教学重点]
本课的教学重点是“如何做到对自己的行为负责”。
本课的教学目的就是让学生学会做一个对自己行为负责的人，在充分认识自我负责的重要性的基础上，掌握对自己行为负责的基本要求，对学生来说是十分重要的。从学生的实际情况来看，相当一部分学生对如何做一个对自己行为负责的人并不是十分了解，因而把这部分内容确立为教学的重点。在教学中要把使学生理解并掌握这些要求作为着力点，重在应用和实际效果，而不能单纯的只考虑学生是否记忆。
[教学难点 ]：
对自己的行为后果做出正确的判断是本的教学难点。
因为这个层次是从思想方面对学生提出的要求，是做到对自己的行为负责的前提条件。一个人只有做到在做意见事情之前预先对自己的行为后果作出正确的判断，才可能避免出现该做的事没有做，不该做的事却做了的局面。
[教学过程 ]：
出示材料：
2005年3月29日晚10时许，市民迟先生打通《半岛都市报》的热线反映，他的妻子放在面包车上的7公斤剧毒猪肉被人偷走了。“这些猪肉都是拌过剧毒老鼠药用来药老鼠的，谁偷了千万别吃。”
原来，迟先生家的仓库闹鼠灾，其妻陈女士就用剧毒老鼠药拌了7公斤猪肉放在车上，准备第二天放到车库，谁知当晚汽车被撬，小偷居然连毒猪肉也洗劫一空。焦急的迟先生只好打通半岛报的热线，希望通过报纸告诉小偷，前往别吃自己偷的肉。
思考：
1、迟先生为什么要找寻他的剧毒肉？
2、此案说明什么道理？
（学生分组讨论、交流、补充）
教师总结：
迟先生之所以急于找寻他的剧毒肉，就因为他对剧毒肉可能造成的后果作出了正确的估计和判断，从而避免了给自己、他人、社会带来的损害。
此案充分说明：迟先生是一个对自己行为负责任的人。如果，我们早做事之前都能做到这样，就会避免做很多错事。因此，我们要做到对自己的行为负责，首先应学会对自己的行为后果作出正确的判断。
课件：
对自己的行为后果作出正确的判断
大家谈：
自己在日常生活中是否都能做到对行为可能产生的后果作出判断？是怎样对自己的行为后果作出判断的？
教师归纳：
对自己的行为后果作出判断，要从两方面去考虑：
1、该做的事坚决做好，如果该做的事不去做，就是没有尽到自己的责任。
2、不该做的事坚决不做（转载自本网http://，请保留此标记。），做了反而会导致不好的结果。
过渡：
对自己的行为后果做出正确的判断，是做到对自己行为负责的很重用的一环，它可以避免我们因对行为产生的后果缺乏预见而导致的不必要的损害。
但在现实生活中，有些人不能做到对自己的行为负责，并不是缺乏预见能力。因此，要做到对自己的行为负责，还必须做到：我做事我负责
课件：我做事我负责
环节一：
播放任长霞的MTV，并出示材料：
40岁正是人生最壮美的季节，然而，她却猝然倒在了为之奋斗不息的公安事业上。她以自己的忠诚、才干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”获得者、全国三八红旗手、中国十大女杰、全国优秀人民警察等20多项荣誉称号，以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。
思考：
1、结合任长霞的先进事迹，谈谈应向他学习什么？
2、们在家庭、学校、社会中应承担什么责任？做的如何？
教师总结：
我们应学习她多年来工作时间两倍于他人的敬业精神；学习她心系百姓，为老百姓办实事好事的奉献精神；学习她勇破大案积案，为官一任，造福一方的强烈责任感。
她的事迹再次提醒我们：该自己做的是应认真做好。
课件：该自己做的事认真做好
结合课本“晓琳和喀喇昆仑女神姜云燕的事例”进一步加深理解。
环节二：
小品表演：
大意：
刘庆和高明是好朋友。有一天，刘庆告诉高明，他和班里的几个男生找到了一个很隐蔽的网吧，让高明放学后一起去玩。高明感到左右为难，去吧，明知这是不对的；不去吧，又会失去好朋友。
小品表演完后，引导学生思考下列问题：
1、告诉高明他应该怎么办？为什么？
2、如果是你会怎么做？
3、谈谈上网吧的危害。
教师归纳：
在现实生活中，这样的事经常遇到，但有些同学却作出了错误的选择。因此，在是非善恶面前，我们一定要增强控制力，一旦意识到自己的行为可能对他人、社会带来损害，并对自己造成不利影响时，就要控制自己，坚决不去做。
课件：不该做的事坚决不做
环节三：生活剧场
1、出示材料：
《南方都市报》报道：
内蒙古一非典患者因擅离隔离区外出，涉嫌构成“以危险方法危害公共安全罪”和“妨害传染病防治罪”被批捕。因为这名患者在明知自己患非典型肺炎的情况下，不听医院大夫和护士的劝阻，强行离开隔离病区上街８小时，给社会造成了恐慌。还无视隔离规定，擅自走出污染病区，辱骂医护人员，砸坏医疗设备，给非典防治工作带来严重影响。由于这名患者的携病传播，其亲属多人因被感染陆续住医院，其父母、妻子死亡。
思考：如何评价这名患者的行为？
点拨：
任何人都应该对自己的行为负责。当自己做错事而又给他人、社会带来影响的时候，要勇于承担责任，这也是负责任的一种表现。
2、身边故事：
初二学生张明，平时对自己要求不严格。期末考试前的一天，张明和几个要好的“哥们儿”进行了“紧急磋商”，对在考试中如何“帮助”制定了几项具体的措施，并约好了不同的暗号。结果，他们的“秘密行动”被监考老师发现。班主任老师分别找张明等几位同学谈话，可另外几位同学把责任都推到张明身上。
讨论：张明和这几位同学的做法对吗？张明应该怎么做？
课堂小结：
谈谈学习本节课后的感想。
教师总结：
我们只有从小培养“我做事我负责”的精神，将来才能担负起建设祖国的重任。让我们从身边的小事做起，从自己担负的责任做起，增强责任意识，提高判断能力，认真履行自己的责任，把自己培养成一个负责任的人，一个高尚的人！
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第3篇：《如何做到对自己的行为负责》教案设计
《如何做到对自己的行为负责》教案设计
《如何做到对自己的行为负责》教案设计
一、教学目标的确定
本堂课需要落实的课标是:“一2.5体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。”从内容体系上看,该内容属于自我修养中的品德要求，从程度要求上看更侧重于对学生态度情感的要求。基于对以上问题的分析，本课确立的教学目标如下：
(一)情感、态度、价值观：增强责任意识，对自己的行为负责，努力做一个负责任的公民。
(二)能力：培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果;学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。
(三)知识：懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果做出正确的判断，并做到我做事我负责。
二、教学内容的分析
本堂课的具体内容由两个层
第4篇：《如何做到对自己的行为负责》教学设计
《如何做到对自己的行为负责》教学设计
教学目标：
知识目标：
1、让学生在学习生活中对自己在社会生活中的行为所产生的后果做出正确的判断，从而对自己的行为负责。
2、要让学生增强责任意识。勇于承担自己的责任。
能力目标：培养学生在学习生活中对自己在社会生活中的行为所产生的后果做出正确的判断的能力，对自己的行为负责的能力，和约束自己行为的能力。
情感、态度、价值观：使学生明确自己在社会生活中的行为所产生的后果做出正确的判断，增强责任意识。从而做一个对自己的行为负责的人。
教学重点： 在社会生活中，对自己的行为所产生的后果做出正确的判断。
教学难点： 我做事我负责是本课的教学难点。
教学过程：
一、导入新课：听故事 《可怜的乌鸦 》
乌鸦兄弟俩同住在一个巢里，有一天，巢破了个洞。
大乌想：“老二会去修的。”小乌想：“老大会
第5篇：如何做到对自己的行为负责教学设计
《如何做到对自己的行为负责》教学设计
山东省济宁学院附中 汪淼
《如何做到对自己的行为负责》是山东人民出版社《思想品德》试用教材七年级上册，第三单元《分辨是非 对自己行为负责》中的第六课第二项目的内容。我打算从以下几个方面来介绍这堂课的设计过程：
一、教学目标的确定
二、教学内容的分析
三、学生分析
四、教学准备
五、教学过程
一、教学目标的确定
本堂课需要落实的课标是:“一2.5体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。”从内容体系上看,该内容属于自我修养中的品德要求，从程度要求上看更侧重于对学生态度情感的要求。基于对以上问题的分析，本课确立的教学目标如下：
（一）情感、态度、价值观：增强责任意识，对自己的行为负责，努力做一个负责任的公民。
（二）能力：培养判断和控制力，能够预见
第6篇：如何做到对自己的行为负责教学设计
如何做到对自己的行为负责（教学设计）
教学目标
1、情感、态度价值观：增强责任意识，做一个负责任的人。
2、能力：培养判断和控制能力，能预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为。
3、知识：知道如何做一个对自己行为负责任的人。
教学重点：我做事我负责。
教学难点：在社会生活中，对自己的行为所产生的后果做出正确的判断。课前准备：
情景剧《小寒逃离现场后》
央视曾经报道:中学生徐砺寒在骑车上学途中不小心撞到宝马车，车主不在，他等待半小时后，车主还未出现，迫于要迟到了才留下了一张附有联系方式的致歉纸条离开。并不逃避责任的实诚行为，将起初大为恼火的车主感动。对此徐砺寒的回答很简单：“自己做错了事，就应该负责。”徐砺寒随手留下的小纸条擦拭着人们蒙尘的心灵，重塑诚信负责并非遥不可及，它存在于我们身边的点滴善举之中。
