第1篇：高中地理研修总结模式范文
高中地理研修总结模式范文
高中地理研修总结模式范文
在这次高中地理研修中，我受益匪浅，高中地理研修总结模式。通过观摩必修和选修的课堂教学视频案例和专家得分以及阅读主讲教师的教学设计，我更加清楚高中地理新课程必修和选修课程教学之间的不同和联系，对新课程改革的理念有了更进一步的认识;通过参与在线研讨和交流，我领略到了地理研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声;通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧;通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。
有效研修坚持以教师为本,以教师专业发展为本,教师发展是目标,学校和学习的发展是教师发展的结果,把教师专业作为研修活动的重要目标,需要研修活动组织者牢固树立以人为半本的管理思想:不断改变自己、超越自己，改变和超越需要发展自己，需要解决自己不满意的教育现状，这也需要研修，这是超越显示状况的研修动力。本学期我继续努力工作.加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。在学习中，我有以下心得体会：
1、在业务方面：要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中，注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。
3、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极对教育教学有帮助的刊物，更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法手段，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
4、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。
5.研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。增强爱岗敬业的责任感提升教师教书育人的使命感、光荣感，促进教师依法执教，互相尊重，平等民主地对待学生和家长，廉洁自律，为人师表，团结协作，不断学习，勇于创新是加强师德修养的主要任务，也是研修活动的核心内容。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
三人行必有我师，在这次地理研修中，我们共同探讨，共同学习，共同交流和分享，对新课程实施过程中遇到的.问题畅所欲言，取长补短，共同进步。这次地理研修让我更加深刻地的意识到自己才疏学浅，对新课程模块教学的理解和把握还不够，对实施新课程的能力还需要不断地提高。远程研修让我明白要想进步就必须和同行们交流，要想提高必须有专家的指导和引领。知识需要不断地积累，经验需要不断地总结，能力需要不断地锻炼。
有付出必定有收获。地理研修过程中，我们始终坚守战地，写作业，发评论，阅简报，参加在线研讨，忙得不亦乐乎。领导和课程团队专家的鼓励给了我们巨大的精神力量，我们始终保持高涨的研修热情和不懈地追求知识的精神。这次地理研修直面新课程，直击高中地理新课程改革中的问题与困惑，切合教学实际，给我们指引了课改的方向。真实的课堂教学案例和课程专家们对新课程的解读，让我们深受启发、大开眼界，引起我们深层次的反思。这次基于网络的研修，打破了传统的研修模式，打破了时空的限制，新颖神奇，为我们提供了一个全新、高效的网络研修平台，同时也给我们提供了无限广阔的交流空间。在这个平台上，我们百家争鸣、百花齐发，倾情表达，互助共勉，共同探讨课改的真谛。此外，课程项目组、课程团队、指导教师和班主任时刻关注我们的学习动态，并进行适时引导，不断地给予精神鼓励，使我们倍感温馨。
总之，通过这次研修，我在新课程理念的理解和模块教学方法上得到了突破。这次研修，为我们开辟了一片新天地，为我们的发展营造了一个全新的环境，改变了我们原先的传统研修模式，给我们的生活、学习、工作和发展带来了深远的影响。短暂的远程研修结束了，但我们的使命还没有完成，我们还有很长的路要走。路漫漫其修远兮，我将上下而求索，让我们明年继续相约在此时
第2篇：高中地理校本研修总结
为期两个多月的校本研修渐进尾声。在此次校本研修中我收获很多，现总结如下：
1．通过加强理论学习，丰富了教育理论基础。每周至少抽出2小时，并通过多种途径，如专业期刊、网络等，汲取地理学科的新动态、新知识、新成就。
2．通过相互说课、听课、评课等，开展了地理常态教学情境中的研修环节打磨工作，并适当进行模式创新，让研修成果为教学实践服务。利用集体备课时间，不断地反思，不断地总结归纳，然后再不断地去实践，总结出了一套切实可行的课堂评价体系，更好的为教育教学服务。
3.通过校本研修转变了自己的教育教学观念，推动了自身业务素质的整体提升。
4．通过不断“磨课”构建了高效的新授课、复习课、讲评课等课堂教学模式，更加注重学情的分析和研究工作。
5．围绕“高中地理概念和方法的理解和应用”为主题的课题校本研修，探讨切实可行的地理模块课堂教学方法，不断提高高中地理常态教学、高三复习课的课堂教学效率。
总之，通过全组教师不断努力探索科学的教学方法，来优化地理课堂教学的内容和形式，促进了自己的专业成长，提升地理模块教学和高三复习课的质量和水平，构建高效的课堂，提高了学生的地理学科素养和综合素质，接下来我会努力建设适应21世纪素质教育需要的地理教学模式。
第3篇：高中地理校本研修总结2000字
高中地理校本研修总结2000字
高中地理校本研修总结2000字
通过校本研修活动和学习，本人收获很多，感想也很多，高中地理校本研修总结。
1、新课程理念深入我心进行新课改，首先应具备新理念。不是在教学过程中增加如“自主学习”“合作探究”“成果展示”等环节就做到课改了，这种理解显然是只见其形，不识其神。专家的视频课例使我深受教育，认识到课改和素质教育是相辅相成的，新课程改革是实施素质教育的载体和基点，素质教育则是课改的灵魂和引路人。
2、深化认识了高中地理新课程标准，提高了对教材的宏观把握能力 我认为新课程标准的主要变化一个是教材，另一个就是评价的方式。新课程培养的学生不是地理科学家，而是把他作为一个社会的公民去培养他应具有的地理素养，这是基础性的一个非常重要的体现。那么，如何把握课程标准中的内容标准呢
第4篇：高中地理研修日志
高中地理研修日志4
通过这段时间的网上远程培训，让我受益匪浅。地理知识更加系统化，在教学过程中，接触的多是各种各样的教辅材料和习题，与地理学科发展与地理教育有关的理论书籍却不是太多，知识在闲暇知识才偶尔静心学习，无法十分认真细致系统地完成，这次研修让我真正感到危机感，今后，我一定要努力学习，提高自己的业务水平！
特别是在学习了《课程标准的基本精神与有效教学》之后，更让我学会了如何更好的教学。新课程背景下的课堂教学有效性不仅仅要让学生学到有利于自己发展的知识、技能，获得影响今后发展的价值观念和学习方法，而且要注意让教师在课堂里拥有创设的主动权，能充分根据自己的个性、学生与社会发展的需求来发展自己的教学个性，这正是新课程背景下课堂教学有效性需达到的目的。
只有课堂活起来了，学生才有可能主动、生动、活泼地
第5篇：高中地理研修心得
2018网络培训研修心得
说实话刚开始对于接受网上培训，我的态度不是很积极。但随着学习的深入学习中，我在网上聆听了各位专家的专题讲座，使我对高中教育，尤其是高中地理教育有了更深的认识，也意识中小学教师培训的重要性及其必要性。专家教授们的渊博的知识和丰富的经验、高远的视野，就像航行中的灯塔，为我今后的教学生活提供光明和指引。研修学习提高了我的专业素养，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。
一、学理论，研素养。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了高中地理教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，更要及时更新教学观念，否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。本次培训系统完整的阐述
第6篇：高中地理研修日志
高中地理研修日志
沙洋职教中心 李凤芝
2015年湖北省能力提升工程项目，回顾本次培训，我的收获主要有以下几方面：
一、上网学习、观看视频讲座,我在线上网学习50小时，按省上统一制定的学习计划，网上专家的报告高屋建瓴，学习性强；网上的课例分析、教法指导、学法指导、学生评价、专家点评等精彩无限，使人感受到经历了一场“头脑风暴”，理念转换，受益多多。
二、网上学习交流缩短了时空距离：培训期间，全省地理教师网上交流，拉近了我们相互之间的时空距离。我在培训期间高质量独立完成作业3篇，同行之间相互学习、相互交流，共同提高了专业素质。
三、转变观念，更新知识：自己担任高中地理教学17年，两个大纲，两种教材，轻车熟路，传统教学模式育出桃李数千；但通过这次学习我深感学海无涯，教坛无际，还需继续学习，努力实践，大胆创新，
第7篇：高中地理个人研修计划
高中地理个人研修计划
日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编收集整理的高中地理个人研修计划，希望对大家有所帮助。
高中地理个人研修计划1
一、指导思想
转变应付的思想，本着认真学习的态度，通过校本研修，积极学习各项课程，努力接受先进的教学理念，大力提高自身的教育教学水平。
二、研修目标
1、以自主学习为主要方式，和同行交流为辅，不断学习课程标准，提高个人专业素养。通过学习，提高自身的业务水平。
2、本着学以致用的原则，把学到的新教育理念落实在日常的教育教学工作中。建立扎实、有效的课堂教学模式，积极推进课堂教学改革。
3、着眼点放在理论与实践的结合上；积极开展教材教法的研究工作，充分发挥自己的作用，逐步提高自身的业务素质
第8篇：高中地理校本研修计划
校本研修是实行新课程改革以及课堂教学改革以来一直所倡导的一个十分利于教师成长的方式，它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要，对教师提高教育教学此文转自斐斐课件园能力起到了切实有效的作用。为了提高自己的教育教学能力和业务水平，更好地为教育教学工作服务，根据上级教育部门的有关要求和学校的工作实际，自身的发展要求，特制定此次校本研修个人工作计划。
一、指导思想
通过校本研修，促进义务教育课程改革发展，积极推进素质教育，逐步实现自身教师的专业化，努力提高自身的教育教学水平。
二、研修目标
1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。通过学习，提高自身的业务水平。
2、坚持以促进学生全面发展为原则，把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。建立扎实、有效的课堂教学模式，积极推进课堂教学改革
