第1篇：学习诊断作文范文
学习诊断作文范文
现在学习的我们，会遇到一些困难，有时我们会感到疲惫，所以明明已晓得不做作业会被老师骂，会被惩罚，可是我们还会做，做了以后，心里打翻了调味瓶，担心害怕喷涌而来。可没一次我们还是会做，一次次抱侥幸的心态来看，不做作业，可知到后果的`我们为什么会做呢？现在我们来为我们看一下病吧。
病人名称：在学习的我们
职业：学生
年龄：13岁—14岁
症状：每次做作业都不想做，改错也不想改，但不做会被老师骂，可每次都是如此。
我的方案：因该尽量控制我们，老师评讲的时候要细心听，尽量于课堂上改完错，于是课下就能疯狂的玩，不会因没改完错而烦恼。做作业要提高速度，没做完作业要学会及时补完不要拖，不做作业。
如果只说不做，或继续懒散，我们的学习成绩就不会提高。所以我们每一个都要行动，要从现在做好，要改变我们的学习态度，从被动学习变为主动学习，不然我们就会成为学习的奴隶。学习本来就是我们为我们而学习，学好了受益的就是我们。学查了喊的也是我们，不会害别人。我们为了我们的未来，为了我们努力学习，奔赴美好的未来！
希望大家按我的方案来进行医疗，不要做口的巨人，行动的矮子。要做口的巨人，行动的高标。
第2篇：学习动机诊断测验(MAAT)
学习动机诊断测验（MAAT）手 册
学习动机诊断测验（MAAT）手 册（小学四年级至高中三年级用）南京多元智能教育研究所 MAAT测验指导语
这个测验不是要了解你是好孩子还是坏孩子，而是详细地调查你是怎样学习的，目的是为了使你的学习比现在好，需要做哪些改进。回答方法：本调查的每一个问题都有a、b、c三个可供选择的答案，请在这三个答案中，选择其中一个你认为适合你平时实际情况的答案，并在此答案卡中字母上打“√”。请按此方法与要求对下列四个“例题”进行练习。1.你是否想每次考试都能成为班级第一名？ a.常常是 b.有时是 c.不是 2.在学校运动会上，你是不是想为班级争光？ a.常常是 b.有时是 c.不是 3.你是不是练习书法？ a.常常是 b.有时是 c.不是
4.考试时，遇到难题目，你心里紧张吗？ a.常常是 b.有时是 c.不是
注意事项： 1.按你平时所想的和所做的，如实地回答。2.每一个问题都要回答，但只能选择一个答案，如果认为没有合适的答案，可以选出与自己比较接近的答案。3.不明白题目的意思，或者有不认识的字，可以问家长。4.回答时间没有限制，但不要过多考虑，请选出你最初想到的答案。
1．你是否想在学习上成为班级第一名?(a)经常想(b)有时想(c)不想
2．你考试获得好成绩时，是否想得到老师表扬?(a)经常想(b)有时想(c)不想
3．你是否认为，学习上碰到不懂的地方，只要努力钻研，一定会弄明白的?(a)经常想(b)有时想(c)不想 4．你是否想在和同学的学习竞赛中获胜?(a)经常想(b)有时想(c)不想
5．你是否认为，只要用功学习成绩就会有所提高?(a)经常想(b)有时想(c)不想
6．你是否认为，只要努力学习，即使不喜欢的功课，也会变得有兴趣?(a)经常想(b)有时想(c)不想
7．你在专心学习的时候，是否对周围发生的事不在意?(a)经常想(b)有时想(c)不想
8．你是否认为，平时好好学习，考试时就会得到好成绩?(a)经常想(b)有时想(c)不想
9．你是否认为，测验和考试的时候，可以不参加运动和游戏?(a)经常想(b)有时想(c)不想
10.你是否认为，学习紧张的时候，可以不和同学玩?((a)经常想(b)有时想(c)不想
11．你是否在疲劳的时候，还想再检查一遍已经做完的功课?(a)经常想(b)有时想(c)不想 12．你是否想在平时就复习好功课，以便能随时回答老师的提问?(a)经常想(b)有时想(c)不想 13．你是否希望自己的作品(绘画、书法、手工)能在展览会上展出?(a)经常想(b)有时想(c)不想 14．在文艺演出中，你的表演是否想得到观众好评?(a)经常想(b)有时想(c)不想 15．你是否想使自己的手更灵巧?(a)经常想(b)有时想(c)不想
16．你是否认为，如果努力练习，无论是绘画、书法、乐器演奏还是唱歌，都会有进步?(a)经常认为(b)有时认为(c)不认为
17．在同学们灰心时，你是否仍然努力做出好的作品(绘画、书法和手工)?(a)经常努力(b)有时努力(c)不努力 18．你把练习本上字写得漂亮，是否想得到老师表扬?(a)经常想(b)有时想(c)不想 19．你认真工作，是否想得到大家的好评?(a)经常想(b)有时想(c)不想
20.在绘画、书法、唱歌、乐器演奏和手工中，你是否想至少有一样要获得好的成绩?(a)经常想(b)有时想(c)不想
21．你创作的作品，是否想让大家佩服?(a)经常想(b)有时想(c)不想
22．你是否想使自己的绘画、书法、唱歌、乐器演奏和手工的水平逐渐提高?(a)经常想(b)有时想(c)不想 23．你开始绘画、书法、唱歌、乐器演奏和手工时，是否认为一定能做好?(a)经常认为(b)有时认为(c)不认为 24．为了练习绘画、书法、唱歌、乐器演奏和手工，你是否能克服各种困难?(a)经常能(b)有时能(c)不能 25．在运动会的比赛中，你是否想获得第一名?(a)经常想(b)有时想(c)不想 26．你是否想成为班级和学校的运动选手?(a)经常想(b)有时想(c)不想 27．你是否想在体育比赛中创造优秀成绩?(a)经常想(b)有时想(c)不想
28．你是否认为，如果努力练习，一定会成为好的运动选好?(a)经常认为(b)有时认为(c)不认为
29．你感到有一定难度的体育项目，是否想通过努力练习，获得好的成绩?(a)经常想(b)有时想(c)不想 30.与学习上取得好成绩相比，你是否更想在体育运动中创造出优秀成绩?(a)经常想(b)有时想(c)不想 31．你是否想宁肯少看电视，甚至不玩，非要把自己喜爱的体育项目练习好?(a)经常想(b)有时想(c)不想 32．你是否想在各种体育运动中都取得比别人好的成绩?(a)经常想(b)有时想(c)不想
33．为了在体育比赛中获胜，你是否认为，即使再辛苦，也要坚持下去?(a)经常认为(b)有时认为(c)不认为 34．你眼看比赛要输了，是否还想拼到底，争取胜利?(a)经常想(b)有时想(c)不想 35．你是否想至少有一个体育项目是自己拿手的?(a)经常想(b)有时想(c)不想 36．你是否认为，运动水平是会逐步提高的?(a)经常认为(b)有时认为(c)不认为 37．你是否想被选为班委委员?(a)经常想(b)有时想(c)不想
38．你是否希望受到同学们喜爱?(a)经常希望(b)有时希望(c)不希望 39．你是否相当班干部而受到同学们尊重?(a)经常想(b)有时想(c)不想 40.你是否想成为一个班级中有威信的人?(a)经常想(b)有时想(c)不想
41．你是否认为，如果自己对同学亲热，同学也会对自己亲热?(a)经常认为(b)有时认为(c)不认为 42．你是否想不管遇到什么事，也要守信用?(a)经常想(b)有时想(c)不想 43．你是否想成为一个大家信得过的人?(a)经常想(b)有时想(c)不想
44．你是否想成为一个同学们都愿意和你亲近的人?(a)经常想(b)有时想(c)不想 45．你是否想经常和同学谈心?(a)经常想(b)有时想(c)不想
46．你是否希望自己的意见得到同学们的赞成?(a)经常希望(b)有时希望(c)不希望 47．你是否想和自己不太喜欢的同学友好相处?(a)经常想(b)有时想(c)不想
48．你在忙于学习和工作时，是否想先去做同学委托的事?(a)经常想(b)有时想(c)不想
49．考试前，你有些紧张，考试开始后，你是否会完全镇静下来?(a)经常是(b)有时是(c)不是 50.你在考试时，是否能集中注意，不想别的事?(a)经常能(b)有时能(c)不能 51．考试的题目越难，你的成绩是否反而越好?(a)经常是(b)有时是(c)不是
52．你是否认为，考试前几天用心复习，比平时更能够记住?(a)经常认为(b)有时认为(c)不认为 53．和容易考试比起来，你是否更喜欢困难的考试?(a)经常是(b)有时是(c)不是
54．你是否感到考试开始时困难，一旦做下去也就顺利了?(a)经常是(b)有时是(c)不是 55．你是否愉快地等待考试的到来?(a)经常是(b)有时是(c)不是 56．你考试时的成绩是否比平时的成绩好?(a)经常是(b)有时是(c)不是
57．你考试成绩不好时，是否想到要更努力学习?(a)经常是(b)有时是(c)不是
58．你参加市、区、县考试的成绩是否比学校里的考试成绩好?(a)经常是(b)有时是(c)不是 59．你是否感到考试的时间不大够时，你的成绩反而好?(a)经常是(b)有时是(c)不是 60.你是否感到考试的成绩常常比你考试前预想的要好?(a)经常是(b)有时是(c)不是 61．考试成绩不好，是否是由于你太紧张?(a)经常是(b)有时是(c)不是 62．你是否认为越是担心考不好，结果会考得更糟?(a)经常是(b)有时是(c)不是
63．你是否认为，不经常参加考试，就会失去自信，考试成绩会越来越不好(a)经常认为(b)有时认为(c)不认为 64．你是否认为，越是参加重要的考试，成绩就越是不好?(a)经常是(b)有时是(c)不是 65．你是否认为，平时稍加思考就能回答的问题，到考试时也会答不好?(a)经常是(b)有时是(c)不是 66．你是否感到，一到考试就头脑空空，不能很好回答问题?(a)经常是(b)有时是(c)不是 67．在考试时，你是否总想看还剩下多少时间，而影响了思考?(a)经常是(b)有时是(c)不是
68．如果试卷开头一些问题 回答不出，是否后面容易的问题 也会答不上来了?(a)经常是(b)有时是(c)不是 69．你考试前，是否总担心会考得不好?(a)经常是(b)有时是(c)不是 70.你上课时，是否担心老师会提问自己?(a)经常是(b)有时是(c)不是
71．上课时，老师提问你，你心里是否很紧张，而不能很好地回答问题?(a)经常是(b)有时是(c)不是 72．考试时，你是否会因为考场外的声音而定不下心来?(a)经常是(b)有时是(c)不是 73．你在考试取得了好的成绩时，你认为(a)因为自己努力学习(b)因为这次试题容易 74．你受到父母表扬的时候，你认为(a)因为当时父母的心情好(b)因为自己的学习成绩好
75．有人说你不聪明时，你认为(a)对此，不必放在心上(b)只要努力，是可以改变人家的看法的 76．你能很快解答难题时，你认为(a)因为自己学习认真(b)因为题目容易 77．你能很快记住老师上课的内容，你认为(a)因为自己认真听讲(b)因为老师讲解得清楚
78．如果老师说，你的学习成绩好，你认为(a)这是老师为了鼓励自己经常说的话(b)因为自己的学习成绩确实好 79．你的父母说你做事很愚笨时，你认为(a)的确是自己做了愚笨的事(b)是父母的心情不好 80.你的考试成绩比预想的要差时，你认为(a)是这次考试的题目特别难(b)是自己没有复习好
81．你在体育活动或别的游戏中获胜时，你认为(a)是自己水平高(b)是对手差劲
82．如果大家认为你做的事情很聪明，你认为(a)是大家喜欢你(b)是自己总是做聪明的事 83．如果你在学习上取得了成绩，你认为(a)是老师出题容易(b)是自己已经学习过了 84．你能顺利地解答数学题目时，你认为(a)是自己专心听讲(b)是老师讲课讲得通俗易懂 85．你在上课时能很快地记住讲课的内容，你认为(a)是自己专心听讲(b)是老师讲课讲得通俗易懂
86．你向同学讲解题方法或处世待人方法时，同学们一下子就听懂了，你认为(a)是自己说得清楚(b)是同学们聪明 87．当老师对你说，“请更努力学习”时，你认为(a)这是老师鼓励自己的话(b)是自己的成绩比过去差了 88．考试前预想得70分，考试成绩是80分，再次考试，你想得的分数是：(a)60分(b)70分(c)80分(d)90分(e)100分
89．考试前预想得70分，考试成绩是60分，再次考试，你想得的分数是：(a)40分(b)50分(c)60分(d)70分(e)80分
90.考试前预想得80分，考试分数是80分，再次考试，你想得的分数是：(a)60分(b)70分(c)80分(d)90分(e)100分
91.考试前预想得80分，考试分数是60分，再次考试，你想得的分数是：(a)40分(b)50分(c)60分(d)70分(e)80分 92.考试前预想得60分，考试分数是80分，再次考试，你想得的分数是：(a)40分(b)50分(c)60分(d)70分(e)80分 在做完测试后，将答题结果填在下面。
第3篇：以学习诊断为题的作文
以学习诊断为题的作文
现在学习的我们，会遇到一些困难，有时我们会感到疲惫，所以明明已晓得不做作业会被老师骂，会被惩罚，可是我们还会做，做了以后，心里打翻了调味瓶，担心害怕喷涌而来。可没一次我们还是会做，一次次抱侥幸的心态来看，不做作业，可知到后果的我们为什么会做呢？现在我们来为我们看一下病吧。
病人名称：在学习的我们
职业：学生
年龄：13岁—14岁
症状：每次做作业都不想做，改错也不想改，但不做会被老师骂，可每次都是如此。
我的方案：因该尽量控制我们，老师评讲的时候要细心听，尽量于课堂上改完错，于是课下就能疯狂的玩，不会因没改完错而烦恼。做作业要提高速度，没做完作业要学会及时补完不要拖，不做作业。
如果只说不做，或继续懒散，我们的学习成绩就不会提高。所以我们每一个都要行动，要从现在做好，要改变我们的学习态
第4篇：北京语文学习探究诊断答案
第一单元...........................................................................................................................................2
1．新闻两则.............................................................................................................................2 2．芦花荡.....................................................................
第5篇：高三历史学习自我诊断卡
高三历史学习自我诊断卡
班级姓名
1、近阶段考试历史科取得的分数区间是：。
2、历史学习上你最苦恼的是：。
3、教材中最难掌握的板块是：。
4、选择题取得的分数区间是（48分）：。
5、主观题取得的分数区间是（52分）：
6、选择题失分的主要原因是：。
7、主观题失分的主要原因是：
8、平时历史学习的时间安排是：
9、历史学习方面你的优势或劣势有哪些？
10、历史教学上你有什么建议？
11、下一阶段你的期望分数区间是：。
第6篇：文化建设诊断
管理提升项目文化建设专项工作诊断报告
问题：
项目文化建设工作开展的不够扎实有效。项目文化建设工作在处管项目开展的比较好，在队管项目开展的相对较弱；在项目文化建设上，各单位对形象文化建设非常重视，忽略了对企业核心价值理念的宣传和灌输。
牵头部门
公司企业文化部
相关部门
工会、团委
提升措施
（1）结合公司改革发展、生产经营实际，制定和完善有关文化管理制度；协助集团公司补充、完善《中铁三局集团有限公司项目文化建设实用手册》、《中铁三局集团有限公司员工手册》，形成公司企业文化制度管理体系。
（2）努力培育项目精神文化。在各大项目施工生产一线、驻地及员工宿舍，悬挂醒目的宣传标语，大力宣传企业核心价值理念及“文化建设年”公司倡导的六种文化。努力构建以弘扬企业精神为核心，以工程项目文化建设为基础，以构建和谐企业为重点，
第7篇：诊断证明
诊 断 证 明 书 存 根
姓 名性 别年 龄单 位
诊断
处理意见
医师
201年月日
………………………………………………………………………………………………………
姓 名性 别年 龄单 位
病情摘要：
诊断：
处理意见：
医师
******医院
2***年月日
第8篇：自我诊断
自我诊断
从十月份回到学校到至今为期三个月的跟岗实习阶段我通过教学实战和与一些老教师的交流和学习，主要发现自己有以下几点不足和需要改进的地方：
首先，对教材把握不深入。
作为新教师，而且是非师范专业的教师在刚刚踏上讲台的时候心里也是充满期待和害怕的，而且自己也离开初中生活已有七年之久了，对于中学数学的内容会有一些陌生，因此在讲课的时候会忽略教材，对教材理解不到位、不准确，对于重难点的把握依然存在一些误区。记得在校长和老教师听完我的起始课之后在评课的时候大家共同指出的一个问题就是我对教材理解和把握不到位，讲课时没有紧扣教材，另外，在讲解知识点时也存在一些漏洞。听完他们的评课下来我认真思考，坚持在每一次上课之前花足够多的时间来备课，认真了解和阅读教材。
其次，在教学常规的完成上存在问题。
每个学校都有自己的
第9篇：诊断证明
保定市结核病防治所 诊断证明书
保定市结核病防治所
诊断证明书
诊断证明书
诊断证明书
诊断证明书
诊断证明书
第10篇：诊断自我鉴定
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诊断自我鉴定篇一
一、总体要求
20xx年春节是水务集团成立后的第一个传统节日假期，也是市区用水高峰期，做好此期间供水服务工作，是水务集团组建后确保社会用水稳定，提升企业形象的重要举措。要以“四个满意”为宗旨，以诚信服务、便民服务、树立行业新风气为重点，以强化社会监督解决问题为目的。要以总调度室为龙头，各单位部门要执行调度指令，对待用户反映的问题严格按照接待、受理、服务、反馈、跟踪的服务规范，加强快速反应能力，提高服务质量，尽最大能力达到社会满意、群众满意、政府满意、员工满意，为水务集团的稳定和发展创造良好的环境和条件。
二、为加强春节期
