第1篇：请记住我的名字作文600字
请记住我的名字作文600字
在灿烂的历史星空里，愿有一颗属于自己的星，熠熠生辉，只属于我，去让世人仰视！
纸醉金迷的皇宫。
皇帝诏我入宫，拟写圣旨。我一路狂饮，一路恣笑，摇摆着进入后殿。一把扶住桌子，仰在椅上。
也许是醉了，抑或是有意。我挽起衣袖，便让贵妃为我砚墨，却教高力士为我脱靴。
酒气在腹中回荡，豪气早已冲天直上！
就让历史记住我的名字吧，让万人记住我的名字吧，我是李白！
破败颓唐的城门。
空怀着一身的才能，却被奸人所害，皇帝不分忠奸，将我赐金放还。我孤独一人，缓缓地走出这城门，无留恋，无伤心，独笑世人皆可悲！
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人！”心志坚定的我，有怎么会被这微不足道的小事所击败。
望着破败的城门，墙上的枯草，被风刮来刮去，摇摆不定。我坚信着“天生我才必有用，千金散尽还复来”的，不放弃，便有希望！
让历史记住我的.名字吧，让世人铭记我不畏权贵的人格吧！
曲折坎坷的蜀道。
“蜀道难，难于上青天”，处处险峻，我扶着路边的岩石，小心翼翼地挪动着脚步，眼看就要到小路的尽头了，心中满是欢喜！
我心怀激烈，高吟一声“长风破浪会有时，直挂云帆渡沧海！”忘记种种的忧愁，我一步一步的走着，虽艰难，但无悔，更无畏！
于是在曲折的蜀道中，便洒满了一路的英气。
让历史记住我的名字吧，让万人记住我的名字吧1
我站在高山之巅，凝视着居于天际的孤日，大呼一声：“我是李白，请记住我的名字吧！”
第2篇：请记住我的名字作文
请记住我的名字作文
在灿烂的历史星空里，愿有一颗属于自己的星，熠熠生辉，只属于我，去让世人仰视！
纸醉金迷的皇宫。
皇帝诏我入宫，拟写圣旨。我一路狂饮，一路恣笑，摇摆着进入后殿。一把扶住桌子，仰在椅上。
也许是醉了，抑或是有意。我挽起衣袖，便让贵妃为我砚墨，却教高力士为我脱靴。
酒气在腹中回荡，豪气早已冲天直上！
就让历史记住我的名字吧，让万人记住我的名字吧，我是李白！
破败颓唐的城门。
空怀着一身的才能，却被奸人所害，皇帝不分忠奸，将我赐金放还。我孤独一人，缓缓地走出这城门，无留恋，无伤心，独笑世人皆可悲！
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人！”心志坚定的我，有怎么会被这微不足道的小事所击败。
望着破败的.城门，墙上的枯草，被风刮来刮去，摇摆不定。我坚信着“天生我才必有用，千金散尽还复来”的，不放弃，便有希望！
让历史记住我的名字吧，让世人铭记我不畏权贵的人格吧！
曲折坎坷的蜀道。
“蜀道难，难于上青天”，处处险峻，我扶着路边的岩石，小心翼翼地挪动着脚步，眼看就要到小路的尽头了，心中满是欢喜！
我心怀激烈，高吟一声“长风破浪会有时，直挂云帆渡沧海！”忘记种种的忧愁，我一步一步的走着，虽艰难，但无悔，更无畏！
于是在曲折的蜀道中，便洒满了一路的英气。
让历史记住我的名字吧，让万人记住我的名字吧1
我站在高山之巅，凝视着居于天际的孤日，大呼一声：“我是李白，请记住我的名字吧！”
第3篇：老师,请记住我的名字
老师，请记住我的名字
刚看到这句话：记住孩子的名字，觉得是多简单的一件事啊！但其实说起来容易，做起来难啊！每个老师接到新的班级，都会有意无意地慢慢记住孩子的名字，孩子也都会记住老师的名字，但学生总能记住教过他们的老师，但老师要记住教过的学生就并非易事了。我们能记住名字的孩子有两种：学习特别好的和特别调皮捣蛋的。学习好的孩子上课善于动脑筋，积极回答问题，遵守纪律，哪个老师不喜欢？调皮捣蛋的孩子总能给你“耳目一新”的感觉，不仅自己在课堂上不守纪律，还惹得班上其他的孩子哄堂大笑，而他可能还会为自己的杰作得意不已。这两种类型的孩子，你想忘都忘不掉！
这学期我新接手了一个一年级的班，从接班老师那里我知道了班上有个调皮大王，王小蛋。在刚开学分发新书时，我喊到了这个孩子的名字：“王小蛋，你帮老师分发一下书好么？
第4篇：请记住我的名字诗歌
请记住我的名字诗歌
山，巍峨峻峭的山
你常常说你很孤独
哀叹自己空有魁梧的身躯
你羡慕蓝天
有白云相伴
你忌妒风
有雨与他同行
你憎恨月亮
有太多的星星围绕着他
可你有没有想过
还有我
在你身边奔流不息
请记住我的名字——水
花，雍容高贵的.牡丹花
你说群芳都忌妒你
没有人和你做朋友
梅花不愿在夏天绽放
秋菊故意躲着你
等你谢了她才盛开
蜜蜂竟大张旗鼓地做起了贼
光天化日之下盗走了你的芳蜜
请不要伤心流泪
还有我呢
你看，我每天在你身边环绕
为你跳着优美的舞蹈
请记住我的名字——蝴蝶
树，高大挺拔的树
你说你太寂寞
身居于空旷的原野上
风，不愿在你身边停留
雨，来了又匆匆地走了
白云，只是路过
偶尔将影子投在你身上
请不要哀伤叹息
还有我在这里陪你
瞧，我把巢安在了你的枝叉间
每天我都在巢边为你歌唱
请记住我的名字——鸟
你如果是山，我便是水
你如果是花，我便是蝶
你如果是
第5篇：800字作文请记住我的名字
800字作文请记住我的名字
请记住我的名字，吴芳卉——这个单纯却拥有无尽故事的名字！
“请问，你叫什么名字？”“我叫吴芳卉！”我郑重地说。但是，总免不了被嘲笑，从小到大都是这样。为什么？因为“芳卉”与“荒废”有些像。他们总是说：“这名字真奇怪，你爸妈干吗给你取这个名，不怕你荒废学业吗？”我也总是一笑而过。我也在心里埋怨过，为什么爸爸要给我取这个名字，我讨厌这个名字！
这个名字带给我的烦恼，我讲十天可能都讲不完，随便说几个例子都能让人气愤几天！
“放屁，放屁，你作业好了吗？…‘好了！——等下，你刚刚叫我什么？”“放屁啊！”“什么？”我已经无力生气了，什么时候我的名字升级到这个版本了？
一年一度的校运会又开始了，我报名参加了长跑比赛。最后，经过努力拼搏，我光荣地获奖了。“下面公布1000米长跑获奖同学名单：
第6篇：请记住我的名字作文550字
请记住我的名字作文550字
在灿烂的历史星空里，愿有一颗属于自己的星，熠熠生辉，只属于我，去让世人仰视！
纸醉金迷的皇宫。
皇帝诏我入宫，拟写圣旨。我一路狂饮，一路恣笑，摇摆着进入后殿。一把扶住桌子，仰在椅上。
也许是醉了，抑或是有意。我挽起衣袖，便让贵妃为我砚墨，却教高力士为我脱靴。
酒气在腹中回荡，豪气早已冲天直上！
就让历史记住我的名字吧，让万人记住我的名字吧，我是李白！
破败颓唐的城门。
空怀着一身的才能，却被奸人所害，皇帝不分忠奸，将我赐金放还。我孤独一人，缓缓地走出这城门，无留恋，无伤心，独笑世人皆可悲！
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人！”心志坚定的我，有怎么会被这微不足道的小事所击败。
望着破败的城门，墙上的枯草，被风刮来刮去，摇摆不定。我坚信着“天生我才必有用，千金散尽还复来”的，不放弃，便有希
第7篇：请记住我的名字作文七篇
请记住我的名字作文七篇
【篇一：请记住我的名字作文】
悠悠彩云，似水流年。
认识我的人都知道我的个性，也都清晰我挂在口上的一句话：秦风又再，一缕轻云。
这句话是我的名字演变而来，成为我的至理名言。
请记住我的名字——秦云，这是一个颇具个性的名字！
时间流逝，秦朝的风气好似依旧存在，只是它已恰似那天空的一缕淡淡的轻云，随风飘散。
记忆深处，有一朵童年绽放得如此绚丽，挥之不去，好像永远也不会凋谢。
绿树成荫，清澈的溪水流淌在林间，不断冲击着岸边的碎石，激荡出美丽的水花。
一群叽叽喳喳说着话端着水盆的妇女从村里向河边走来。嘻嘻闹闹的走到河边的薄石边，她们是要洗衣服。
我们几个小伙伴在河边的树林里正玩得起劲，至见白白的泡沫漂在清澈的溪水上，就像在白净的脸上划上一道道疤痕，太难看了。
我们便想着把洗衣服的赶走，可是又不能直接
第8篇：小学生作文请记住我的名字
小学生作文请记住我的名字
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的小学生作文请记住我的名字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生作文请记住我的名字1
在灿烂的历史星空里，愿有一颗属于自己的星，熠熠生辉，只属于我，去让世人仰视！
纸醉金迷的皇宫。皇帝诏我入宫，拟写圣旨。我一路狂饮，一路恣笑，摇摆着进入后殿。一把扶住桌子，仰在椅上。也许是醉了，抑或是有意。我挽起衣袖，便让贵妃为我砚墨，却教高力士为我脱靴。酒气在腹中回荡，豪气早已冲天直上！
就让历史记住我的名字吧，让万人记住我的名字吧，我是李白！
破败颓唐的城门。空怀着一身的才能，却被奸人所害，皇帝不分忠奸，将我赐金放还。我
第9篇：请记住我的名字范文（13篇）
健康问题是现代人普遍关心的焦点，人们越来越注重身体健康。总结时要客观、准确地评价自己的表现，对得失有一个深入的思考。3、总结范文可以为我们提供一个参照和借鉴的对象。
请记住我的名字篇一
第二节上课的时候，宋老师让我们大家看书，有些人看书看得很投入，但有些人却在那里捣乱。我们认真看书的人都希望得到宋老师的表扬。
突然，宋老师说：“表扬那位女同学，看书看得很投入。”顿时，我的心跳开始加速，想着老师点住我的名字了，抬头一看，宋老师点住的不是我，而是我们班里最优秀的xxx同学，我很失落。老师为什么不表扬我呢？我想了想才明白，可能是我表现的不够好吧，所以我自言自语地告诉自己：一定好好表现，让宋老师记住我的`名字。
大约过了十几分钟，宋老师说：“开始发数学、英语书啦！”书发到我这里的时候，我随手将数学、英语书迅速
第10篇：老师请记住我的名字（版）
老师请记住我的名字—我的教学反思
一次，与女儿的聊天中，她问我，“爸爸，你能记住你所教学生的名字吗？”我说：“差不多。”“去年，李佳说，‘老师根本不认识她，一年都没有喊她的名字。’我能听得出那个学生说此话时是何种的表情。此后，每接一个新班，我都要求自己力争在两周之内记住所有学生的名字。上课时，我每教一个学生，我都会仔细观察他们的表情，真的，我发现，当学生听到老师喊他们的名字时，从他们的眼神中我感觉到他们自己的自豪和喜悦，“老师记住我了。”特别是那些上课爱走思，调皮的学生，他们的变化更大。我想，这应该算教学中平等体现，这样使得学生和教师间达到了一种心灵上的沟通。教学不单是传道、授业、解惑，更多的应该是让学生通过学习能达到一种心灵的净化，学知识首先最重要的一点是学做人。教和学既是一种个人能力的体现，
