第1篇：呵护心灵随笔
呵护心灵随笔
连日来反复的天气，让所有事物都逐渐变得懒怠与消沉，仿佛都提不起一点精神。清晨，微凉的风掠过脸庞，给人一种神清气爽的感觉，我相信总有一天会有好天气。
早餐过后，我去课室里帮忙。象棋课上孩子们都安静的在座位上“切磋”棋艺，我先看见象棋老师嘉怡在陪一个小朋友下棋，她一直在让着小朋友。后来我看见两个小朋友毫无章法地下棋，玩得不亦乐乎。我便指点了其中一个获胜，另一个孩子便生气了，我便连忙逃跑。我的脑海恍然像是被一些遥远又熟悉的东西撞了一下，孩子的世界与我们不同，他们不受条框的约束，是自由的，是奔放的，他们享受的是游戏中的快乐，并不是真正的输赢。
在另一个课室，孩子们在走着活力四射的T台秀，其中一个小女孩柯诗华跑过来问我头上的发型是怎么弄的，可不可以教她。今天我起床的'时候，突然有了兴致便弄了一个精巧的发型。我说可以，但是没有发圈。她说下午带过来行吗？我想了想便答，可以啊。大概是我表现的友好，她很喜欢我，甚至可以说是黏人。于是她继续提出了一个要求，我可不可以陪她一起上课，做她的同桌？我看着她清澈的眼睛，实在说不出拒绝。上课的时候，我又送了手折玫瑰花给她。在她们全班合影的时候，我悄悄地离去，跟她挥手道别。
焦躁的太阳已经忍不住要摆脱乌云的魔掌，下午转眼就到。我忍耐着疲倦，起床找那个小女孩。我不愿意失信于她，我也曾是孩子，我明白承诺对于孩子的重要性。孩子都是单纯而又执着的，我害怕自己因为一次失约令她心灵蒙上灰尘。我去到课室找她，替她扎好头发，陪她待了一会儿便告别了。离别前，我加了她的qq，也留下了合影。但愿今天我把快乐带给了她。
每个孩子都是小天使，我们要细心地呵护他们纯洁而美好的心灵，放飞他们自由的梦想。
第2篇：呵护心灵之窗
呵护心灵之窗
五（1）班 陈佳珂
当我们与这个五彩缤纷的世界结下缘种，在大自然最静谧时，我们悄悄地来到了这个世界，发出第一声黄莺般清脆的娇啼，世间万物都被这种声音所打动。但，更重要的是，我们有着宝石般闪亮的“眼睛”。
眼睛，心灵的守护神。“世事洞明皆学问，人情练达皆文章”这千古不朽的佳句，点亮了多少人的心扉。眼睛不仅是用来观察这世间的是非黑白，它还需要用心去体会，因为只有“用心”才能真正理解人世间的是非曲折。
古人云：“耳听为虚，眼见为实”。但，无数的事例史实却反驳了这个观点。确实，人们听到的并不一定都是假的，人们亲眼看到也不一定是真实可信的。有时，眼睛也会欺骗你。当你面临这种问题时，你就该静下心来，用你的诚心去判别。
放眼望世界的精彩，你可以发现生活的美好；放眼去赏析山川的秀美，你可以发现人生的壮美；放眼去追寻世间的美好，你可以发现生命的活力。希望你珍爱视力，呵护双眼，使你能饱览世间美景，品味生活精妙。愿你打开一扇明灵的心灵之窗，张开一双明亮澄明的双眼，发现、品味，继续探寻生活，发现美好，尽现世界之精彩。
在生命的长流中，需要我们用明亮的双目去感受朋友的真挚情谊，用通透的双眼去发现生活的真理真谛；用睿智的双眸去选择人生的理想目标。珍爱视力，呵护双眼，它可以帮助你珍惜眼前，把握未来，抓住你人生中机会。
上帝给每个人两个口袋，一个口袋有优点，另一个口袋有缺点，装有优点的口袋挂在前面，装有缺点的口袋挂在后面，所以人们总是看到别人的缺点，看不到自己的缺点。
也许这就是一种蒙蔽吧，眼睛看事物不全面，最重要的是用“心”，如果眼睛被蒙蔽了，那么心也就被蒙蔽了。保护我们的眼睛，捍卫我们的心灵。但是，我们也要懂得用心里的眼睛去感受世界。
第3篇：呵护心灵2
呵护心灵，做情绪的主人
师：欢迎同学们走入心理健康课堂，课前让我们一起来做个小游戏-------踩气球。请1组3组同学到前面来，首先认真听好游戏规则：
1、两队队员分别将气球绑在脚踝处。
2、口令开始踩破对方气球，注意安全，不得推搡。被踩破气球者迅速退出场地。
3、口令结束时保留气球数多为胜方。准备好了吗？开始：结束。
师：你们队胜利了，现在能说说你的感受吗？你呢？生：
师：你们队输了？能说说你此时的心情吗？ 生：
师：好了，请同学们回到座位上去。师：在座观看的同学有什么感受啊？
生：
师：日常生活学习中大家都希望自己拥有（快乐，愉悦）
师：不想让自己拥有什么样的情绪呢？（紧张，焦虑，伤感）消极的情绪。多媒体：我想拥有的：我不想要的：
师：那么怎么让我们更多的拥有积极的情绪，合理调整自己消极的情绪呢？ 今天我和大家
第4篇：呵护心灵的一段话
呵护孩子的心灵，让孩子有一颗健康的心是家长要研究的重要课题。以下是小编整理的呵护心灵的一段话，欢迎阅读。
1、一段好的爱情，也许不是因为你有多喜欢一个人，而是那个人能让你感觉到他有多么需要你。
2、人一旦爱，遂极脆弱：世间没有所谓爱恋之中却同时思量应否去爱之事，就是如此。伤得最少的爱，哪不是最好的爱。当我们爱，就必须承受伤害和失去之险，这样的爱是不会没有痛苦的。
3、内心的美，将随着岁月的延续，心灵的日益净化而越加显出它的光华，受到人们的敬重。健康是人生的第一财富，有健全的生命既能为别人服务，又能发挥自己的潜力。
4、牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。
5、运动的作用可以替代药物，但所有的药物不能替代运动。
6、其实每一件事只要去做一次就够了，就算多次的经验，还是抵不过时间的验证，笑一笑，没有了精彩，还
第5篇：呵护孩子的心灵
呵护孩子的心灵
人们常说“教师是人类灵魂的工程师”，的确，班主任从事的是一份以心发现心，以人格影响人格，以灵魂塑造灵魂的工作。我们的细心，周到和关爱会滋养孩子的心灵，我们对学生简单、粗暴、和无礼就会伤害孩子的心灵。因此要做好班主任就要做到以下几点：
一、班主任要调整好自己的情绪
班主任每天的工作量都很大，尤其是小学的班主任，他们既承担着繁重的教学任务，又要面对大量的班级管理工作，还要应付事先无法预料的偶发事件。有时情绪难免会受到影响。那么，这种消极情绪就会对学生产生影响。在和学生相处的工程中，没有什么比老师对学生的理解与宽容更能打动学生的心了。班主任要能够以健康、平和的心态看待每一个学生，和学生平等、和谐的相处，和学生共同努力，营造一个团结向上、温馨和谐的班级氛围，使每一个孩子都能够在集体的关爱之下
第6篇：呵护心灵的一段话
呵护心灵的一段话
呵护孩子的心灵，让孩子有一颗健康的心是家长要研究的重要课题。以下是小编整理的呵护心灵的一段话，欢迎阅读。
1、一段好的爱情，也许不是因为你有多喜欢一个人，而是那个人能让你感觉到他有多么需要你。
2、人一旦爱，遂极脆弱：世间没有所谓爱恋之中却同时思量应否去爱之事，就是如此。伤得最少的爱，哪不是最好的爱。当我们爱，就必须承受伤害和失去之险，这样的爱是不会没有痛苦的。
3、内心的美，将随着岁月的延续，心灵的日益净化而越加显出它的光华，受到人们的敬重。健康是人生的第一财富，有健全的生命既能为别人服务，又能发挥自己的潜力。
4、牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。
5、运动的作用可以替代药物，但所有的药物不能替代运动。
6、其实每一件事只要去做一次就够了，就算多次的经验，还是抵不过时间的验证，笑一笑
第7篇：心理健康教案——《呵护心灵》
呵护心灵
——帮助别人
快乐自己
界牌小学
刘晓华 设计意图：
帮助别人是人际交往中良好的行为。本课教材旨在通过案例、故事、活动、结合学生的生活经验、让学生体验、感受到助人的快乐，树立乐于帮助他人的意识，学习恰当的助人 方法。
活动目标
1、使学生感受到助人的快乐，激发学生乐于助人的意识。
2、让学生学会恰当的助人方法，并初步养成乐于助人的习惯。
活动重、难点
激发学生乐于助人的意识，让学生学会恰当的助人方法。
适用年级及课时二年级
一课时
活动准备
1、教师组织学生编排情景剧《小雯变了》。
2、教师使用多媒体
活动过程
一、活动引入 1讲故事体验
有一个盲人，在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：
“你自己看不见，问什么还要提着灯笼走路呢？
（师问 ：同学们，你们觉得盲人会怎么回答呢？）那
第8篇： 呵护心灵健康成长散文
呵护心灵健康成长散文
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过散文吧？散文分为叙事散文、抒情散文、哲理散文。那么你真的知道要怎么写散文吗？下面是小编帮大家整理的呵护心灵健康成长散文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我能够用物理公式求出油盐酱醋的密度，但我很少去帮父母买回一瓶酱油一瓶醋；我能用生物知识解释各种花草的生存条件，但我从小到大没有种过一盆花一株草；我也能熟背《锄禾》、《观刈麦》，但我从未体验过面朝黄土背朝天的辛勤——因为我从未走出个父母的呵护。
我是家里的独生子，自从我来到了这个世界上，父母长辈给予了我太多的关爱和希望，父母一直说：学习才是你的本职工作，除了学习你什么都不用干。所以，从小到大我很少干过家务，或者说根本没干过。我一直以为我很幸福。直到那次……
“明天春游。”老师的'一句话让班上成了欢乐
