第1篇：心理咨询师实习报告
精选心理咨询师实习报告范文
这是一篇精选心理咨询师实习报告范文，文中主要对自己在实习中的一个案例进行了介绍，一起来看看吧~
我在红枫心理咨询中心开始了心理咨询实习。我的实习目标是通过实践提高自己的咨询技能和水平。
在一个月的实习过程中，主要回复咨询邮件，网络QQ咨询;每个星期二，实习小组进行案例讨论，角色扮演以及共情训练。
这一个月的心理咨询实习，我有不少的收获：
一、通过网络咨询实践，学习进行摄入性谈话，搜集咨询者的基本资料，对咨询者的问题有一个大概了解，进而梳理问题脉络。
咨询中最关键的是对咨询者的共情，这是建立有效、良好的咨询关系的基础，将对咨询者情绪、情感的理解，以自己的语言反馈给咨询者，以使对方感受到被关注和尊重;
二、通过案例讨论，大家表达各自的见解。
不同的咨询员对咨询者的问题会有不同的理解，大家共同分析和讨论，集思广益，寻找咨询者问题的关键点;我从中发现自己看法的偏狭，开阔自己的思路，提升了咨询知识水平：咨询的焦点要转入咨询者身上，引导其进行思考;咨询员要有精神分析的眼光，人文主义的心态，认知行为的方式，家庭治疗的形式;
三、通过角色扮演，我以咨询者的身份，讲述了自己在情感之中的困惑，以及成长过程中与家庭成员的情感纷纷问题.一方面，通过“空椅”对话，我宣泄了积压在心中许久的负性情感;另一方面，督导与咨询成员们给予我很多鼓励的话语，令我认识到自己存在的思维、行为模式，探寻自己身上的长处，挖掘自身潜能。
案例讨论、角色扮演的方式，让我们对咨询员的坐姿，表情，询问的语气，共情的态度等方面得到了实际训练。
一个月的实习期很短暂，我在一些方面上存在着不足：在网络咨询中，与咨询者的共情不足，过早的加入自己的价值观判断，没有以一个中立态度对待咨询的问题;自信心不足，角色扮演中不敢担当咨询员的角色，总是担心自己的能力无法胜任;在共情训练中，自己表露的是焦虑，担忧的情感，没能达到满意的效果;实习期间，由于自己还忙于其它事务，无法静下来认真于心理咨询，没有自己的个案与大家共同讨论。
在红枫的实习，可以说是既有收获也有遗憾，但总的来说，收获是较多的。
此次实习中，有幸得到刘凤琴老师的督导，每当在咨询中遇到困惑时，刘老师总能耐心地指导我们，给予我们启发;刘老师有多年丰富的心理咨询经验，对心理咨询有自己独到的见解，她用通俗的语言讲述心理咨询方法，直观明白，不是僵化的理论，更令人易于理解和消化。刘老师开朗、乐观个性，亲热、包容的态度，敢于挑战困难的作风，令人留下深化印象。
咨询室里直爽的芦老师，温顺的夏老师，一直在认真、辛苦地工作，她们那种强烈的工作责任感，积极进取的精神，值得我学习。
在实习中，我结交了一批志同道合的朋友：稳重的王芳，有潜力的瑶瑶、平和的牛牛、阳光的张爱、热心肠的贾选红、强势能干的慧娟、斯文的竹子等。通过与她们交流对心理咨询的观念、看法，分享心得体会，使我得到很多的启发，从中我能感受到咨询员团队的温馨和快乐。她们身上都散发着一种光芒，无论是显露的，还是含蓄的，都是一种助人自助的力量。
第2篇：心理医院实习报告
我的实习生活
某年3月9日，天气晴好，在实习带队老师的带领下我们第一次来到第四人民医院心理服务科。带队老师是我们的班主任，同时也是我们应用心理学系的系主任—李老师。四院的老师们非常热情的欢迎我们的到来，高主任将心理科室的工作给我们做了一些简要的介绍，并带我们参观了心理科部的各个工作室，鼓励我们要好好的实习，即使只是一名实习生，也要踏踏实实的做好自己的本职工作，将实习工作看成是自己真正的工作。
和想象中有所不同，心理咨询服务科根本不像是医院的模样，想象中医院里总是弥漫着或浓或淡的药水味，抬眼看去到处都是白色的墙和穿着白大褂拿着病例走来走去的医生以及来往的一个个愁眉苦脸的家属和病人，可是眼前的景象完全颠覆了我对医院的印象：木桥，流水，荷花，鱼塘，门上张贴着大大的红色福字，漂亮的花朵形状的吊灯散发着温柔的灯光，笑意盈盈的医护人员„„温馨的感觉在心间流淌着，我心里暗暗的想，这样的一种环境一定会带给来访者一种轻松愉悦的体验，让来访者有一种家的感觉，心理科室果然是与众不同的。
当天我们就在心理科室老师的的安排下进入到各自的工作岗位，作为一名实习生，第一次参与到实际的社会工作中来，心里稍稍有些忐忑，一方面是不知道该如何做的不知所措，另一方面是担心自己做不好的忧虑。
我们在四院心理咨询服务部的工作主要分为两大部分：接待来访者和指导来访者做心理测试。我们的工作是轮流制的，比如说我们这个星期负责接待来访者，下个星期就转为在测验室指导来访者做心理测试，这样一来，我们就可以从不同的角度对心理科室的工作有所了解。另外实习单位还给我们每个人安排了一位指导老师，指导老师的安排是轮流制的，偶尔会带我们下病房，给康复期的的病人做团体心理治疗，团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以促进良好的适应与发展的助人过程。另外每天早晨的时候，我们会和心理科部的老师们一起做八段锦，八段锦是一种历史悠久的气功导引功法，分为站式和坐式两种，我们练的是站式，口诀是：双手托天理三焦，左右开弓似射雕。调理脾胃须单举，五劳七伤向后瞧。摇头摆尾去心火，两手攀足固肾腰。攒拳怒目增力气，背后七颠百病消。
接待的工作主要是坐在前台，为来访者提供指引性的服务。比如说：有的来访者是第一次来，想要简单的了解一下自己适合的咨询方式及咨询的时间安排和费用问题等，就需要在对来访者的基本情况有所了解的情况下，向其推荐和介绍与来访者相适应的心理咨询服务，倘若来访者有需要进一步沟通的意向，再根据双方时间进行预约；有的来访者是已经进行过预约的，就需要通过查询预约信息将其带到对应的心理咨询室；有的来访者是带着心理医生开好的单子来做测试的，就需要将其带到心理测验室，由测验室的工作人员指导来访者做测试。在前台的工作大体上可以分为以上三种情况，因为我们都是从没有接触过来访者的实习生，所以常常只是负责一些简单的接待，在老师们忙不过来时，和来访者做一些简单的交流和沟通，了解来访者的一些基本的个人信息和咨询意向或者安排来访者在前台的旁侧休息等待，来访者的基本信息往往包括：工作，年龄，睡眠状况，饮食情况，人际交往情况等等，然后将这些信息反馈给已经在四院工作多年的经验丰富老师，有老师做更进一步的工作由。由于知识经验的局限性，所以我们往往只是从旁做一些简单的辅助性工作。
测验室的工作则是指导来访者做测验。开始的时候我觉得测验室的工作相对来说要简单一些，可是时间稍长我就发现，我所认为的这些简单的工作其实并不简单，无论是接待还是指导测验，看似简单的工作中有很多需要特别注意的细节问题，可以很直接的反映一个心理咨询工作者的专业性，而工作人员的专业性恰恰是保障来访者权益的必要条件。在来测验室做心理测验的来访者中，有七八岁的孩子，青春期的学生，已到而立之年的中年人，步履蹒跚的老爷爷或老奶奶„„来自不同的地方，做着不同的工作，各个年龄阶段的人几乎都有，而面对不同的来访者我们的任务就是为他们讲解做测验的注意事项，让他们根据自己的实际情况回答测验中的问题，以确保测验的有效性。开始时，测验室的老师给我们做了示范，手把手教我们该如何对来做测验的来访者做出合适的指导。但是在实际操作过程中，也还是会出现一些问题，因为来访者的情况差异是很大的，而单单靠理论指导终究无法解决各种各样的实际状况。在这个过程中，我第一次对理论和实践的差距有了印象深刻的认识，也意识到理论可以指导实践同时又来源于实践，而经过一定时间的磨合，也才能够真正的发挥它先进性的指导作用。
团体心理辅导，顾名思义，它是一种同时对多个具有相同或不同问题的成员进行辅导的方式，成员彼此之间产生交互作用，且具有统一的目标，辅导以聚会的方式出现，可每周1次，每次时间1.5-2小时，治疗次数可视患者的具体问题和具体情况而定。
现在我还清晰的记得第一次和指导老师去病房的情景，从病房回来以后，我私下把下病房称为去“心理工作的前线”。
和我的指导老师，同时也是师姐，一步步去病房的路上，我简直不知道该怎么形容自己的心情，是激动？紧张？兴奋？还是害怕？种种复杂的情绪感觉交织在一起，最后我只能确定一件事：几乎我的整个身体，连同大脑一块，都是僵硬的。师姐让我紧紧跟着她，我们每过一扇门就要开一次锁同时过去之后就立即锁上，师姐告诉我这是为了防止有患者不小心跑出来，发生事故。一边走着，我心里一边想着，有着心理障碍的患者究竟是什么样的，会不会像我曾经看过的一些电影里的场景：许许多多的人关在一个黑暗阴森的牢房里，一边摇晃着铁牢一边大喊：放我出去！放我出去！这样想着，心里感觉更加紧张莫名。
进了病房区的医生工作室之后，师姐给我一份病例，让我认真看，师姐在一旁填写当天的病历单，做完一些准备工作，我就和师姐一起去了病房。我紧紧跟在师姐后面，几乎是亦步亦趋，同时警惕地看着眼前的病人穿着一色的病号服在走廊或他们的集体活动室里走来走去，唯恐自己哪一个动作不小心刺激到这些病人，他们就会突然地扑过来对我进行攻击，我只能拼命地告诉自己要温和地微笑，最后出来的时候几乎整张脸都僵掉了。那天我们做的团体辅导的内容是关于一个可以整除三的游戏和音乐放松。在这个过程里，我对师姐的专业性感到由衷的钦佩。在整个辅导过程中，师姐一直是落落大方的面带微笑，声音坚韧有力，语调语速不急不慢，在和病人交流的过程中，言行举止得体自然，在我看来两者的关系没有丝毫医患的味道，反而更像是相处甚久的朋友，在这样一段闲暇的时光里促膝深谈。
从病房出来，感觉终于松了一口气，师姐看我这样不禁笑了，“其实，你只要注意站在一个可以看到所有患者的地方就可以，这样就能够有效的防止他们可能突发的攻击。”师姐笑着解释。我深呼吸几口气终于缓过来，面对师姐灿烂而自信的笑容，心里默想：一定要踏实学习心理学知识，在社会实践生活中，不断的积累经验规律并将所学融入到生活点滴细节，一点点地增强心理素质。
回想这两个月来的实习经历，虽则时间短暂，但感觉收获良多。无论是在前台接待的工作还是在测验室的工作，包括后来和指导老师一起做的团体心理辅导工作，都让我从一个新的角度重新认识了心理学，而这其中最大的收获是，在我的意识里，心理学真正成为一门与人们的生活息息相关的学科。
首先心理科医院的布置完全颠覆了我对医院这个概念的一贯看法，毫无疑问，这是一种积极性的改变，温馨的家一般的心理咨询环境对来访者的愉悦性心理体验是非常有帮助的，从这改变里，可以看出医院对来访者的重视及不久的将来心理学的繁荣态势。
再次，我在心理科的主要工作是接待和指导测验，这两者中又以后者的实习时间居多。在测验室中我遇见各种各样的人，有做着测验就昏昏欲睡的来访者，有一定要横着走路的强迫症患者，有需要你耐心的哄着才肯做测验的老奶奶„„即便早些时候已经在变态心理学中学过种种心理障碍患者及相应症状，可是真正接触到这个群体，我才发现自己的惊讶程度远远超出自己的预料。经常听到的一句话是，没有经历就没有发言权，到此时此刻，我终于认识到这句话的真实性，看到这一句话背后的真相。想象中的心理学，是神秘的，如神迹般不可窥测，遥远的不可接近，现实生活中心理学是真实的，时时刻刻的围绕在我们的周围，我一度以为心理学能够给我答案，解决我所有的困惑，然而，心理学只是提供了方向和指引，心理学可以告诉沙漠中饥渴难耐路人甘泉的所在，真正找到泉水还要靠路人自己的努力。
再有，通过团体心理治疗，我个人觉得患者在与他人的互动中更容易暴露个人的问题，团体就像是一个微型社会的缩影，心理学工作者通过患者在团体中的表现可以准确的对患者的心理问题进行捕捉和定位，促使个人在人际交往中观察、学习、体验，认识自我、分析自我、接纳自我，改善和调整人际关系，学习新的态度与行为方式，从而发展良好的生活适应，心理治疗的最终目的是使患者能够逐渐地恢复社会功能，并投入到现实社会生活中去。
目前时代正以令人惊讶的速度向前推进，社会物质的丰裕几乎达到了空前绝后的地步，在巨大而汹涌的时代浪潮中，个人是渺小的，落魄到几乎完全成为社会生产发展工具的地步，我始终认为一个人最伟大的地方在于拥有一颗纯净的灵魂，拥有不可剥夺的精神生活。在1655 年，法国科学家帕斯卡就曾写到：“人只不过是一株芦苇，本质上是最脆弱的东西，但他是一株会思考的芦苇。这句话之所以流传至今正在于它肯定了个体精神生活的价值。令人担忧的是，现如今各种各样的心理问题却层出不穷，极大地反映了物质生活与精神文明建设的失衡，打开网页搜索“心理问题”，百度一下就可以搜索到约5，610，000个相关网页：高中女生军训期间跳楼，青少年心理问题，大学生宿舍投毒案件，上班族多数呈现亚健康，夫妻问题，空巢老年人问题，校园暴力问题，留守儿童问题„„各种各样的标题新闻，触目惊心，而如何解决这些问题，正是心理学在这个时代的重大使命。
最后，我想说的是，通过这次实习经历，我了解到了作为一名心理咨询工作者的努力和艰辛，心理咨询工作是一种需要强大耐心和分析能力的职业，这一点是毋庸置疑的。记得之前张李娜老师给过我们的视频“杨凤池的心理咨询师的成长”中，杨凤池老师提到在1985年开始在中科院心理所学习时，当时有1200名学生，20多年过去后，1200当时学心理的人大部分人不见了，为什么剩下的大部分人都不见了？在这个视频中杨老师有此一问。其实在现实生活中很多人都喜欢心理咨询师这个岗位，那为什么1200当时学心理的人大部分人不见了？后来通过调查发现，回答是他们觉得心理学太难学了，太枯燥了，心理咨询工作者的不易可见一斑。因而在这里我想要特别感谢四院的全体老师们及我们学校的心理老师，谢谢你们给我这次实习的机会，你们身体力行的作为是我榜样的力量，我会努力，向你们学习，以助人自助为目标，踏实勤勉为路径，为人们生活质量的提高贡献自己的一份力量。
第3篇：心理咨询师实习报告
2016心理咨询师实习报告
2016心理咨询师实习报告
一、书读熟、题做烂
书读透，理解、融会贯通。技能操作知识要和基础知识相结合，不可教条，不可死读书本。必须挤一切时间学习，不可有侥幸心理。一分心血，一分汗水，一分成绩。
二、以教程为根本，至少复习两遍，系统复习一遍，在理解的基础上记忆。再概括地复习一遍，条目记忆为主。如时间充分，考前最好有重点地浏览一遍，强化记忆。调整心态，自我减压，自我安慰，既然已经如此，复习啥样算啥样，这次不行，下次再考。如何系统复习?编制具体内容理解提纲和记忆提纲，按章节循环复习。
三、平时学习就要细致扎实。考前复习要客观冷静。首先，在脑海中形成心理学的整体框架。其次，对每科知识都在脑中形成清晰的脉络。学习中分清主次，对易混淆的内容进行归纳对比分类。
综合建议：
1.学习：在学习过
第4篇：心理咨询中心实习报告
心理咨询中心实习报告
在我们平凡的日常里，大家逐渐认识到报告的重要性，报告具有双向沟通性的特点。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编帮大家整理的心理咨询中心实习报告，欢迎阅读与收藏。
实习学员：
实习基地：
督导老师：
统计数字：
我的实习从5月21日到11月21日，历时6个月。现将实习内容统计如下：
1、个别或婚姻家庭咨询20xx人次：
其中青少年个案15例，最小的是5岁，幼儿园大班冲动行为问题，最大的是高三学生，学习压力问题。青少年问题主要集中在学习压力、厌学、焦虑和抑郁上，还有一例六年级儿童性困惑；
婚姻咨询3例；其他成年人咨询有，依赖型人格障碍1例，抑郁症3例，强迫症1例，惊恐发作1例；还有因生活事件导致、躯体不适（如失眠）导致、认知歪曲，负性的成长经验导致的心理问题6例。
最少的个案做一次，最多的
第5篇：心理咨询师实习报告
心理咨询师实习报告
我们眼下的社会，报告与我们的生活紧密相连，要注意报告在写作时具有一定的格式。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编整理的心理咨询师实习报告，欢迎大家分享。
心理咨询师实习报告1
实习学员：
实习基地：
督导老师：
经过三个月的实习，我总共接个案16个，咨询次数40人次。
从咨询对象看，有青少年个案8个，最小的8岁，最大的是17岁；家庭咨询1个；3对夫妻做了婚姻咨询；2个妈妈为青春期孩子咨询；2个青年人因抑郁咨询。
从咨询内容看，主要是青少年问题，包括辍学在家、厌学、强迫、抑郁、焦虑、躯体障碍和遗尿问题；其次是夫妻不和，导致孩子出现问题，还有一例丈夫家暴；再次是两例抑郁。
从咨询时长看，一例8次，一例6次，一例4次，其他是1到3次不等。
团体咨询有两次，共56小时，其中一次是名为“双赢
第6篇：心理教师实习报告
心理教师实习报告
在天津市 中学为期周6的教育实习，是我一生中最难忘的。因为它不仅让我真正体会了当老师的一种满足感和一份为人师表的责任，而且让我第一次和真实的有心理疑问的孩子做交流，积累了不少宝贵经验„„作为一名实习心理教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表。为期6周的实习生活中给我的收获很大。让我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行心理辅导的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民教师，尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐酸甜。同时提高了自身的教育教学观念和心理学的理论知识，为未来的工作打好了基矗。
一、个人态度和前期学习。
我进入学校实习后，端正了自己的实习态度
第7篇：心理实习报告汇总8篇
心理实习报告汇总8篇
随着人们自身素质提升，报告不再是罕见的东西，其在写作上有一定的技巧。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编为大家收集的心理实习报告8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
心理实习报告 篇1
我的实习从5月21日到11月21日，历时6个月。现将实习内容统计如下：
1.个别或婚姻家庭咨询20xx人次：
其中青少年个案15例，最小的是5岁，幼儿园大班冲动行为问题，最大的是高三学生，学习压力问题。青少年问题主要集中在学习压力、厌学、焦虑和抑郁上，还有一例六年级儿童性困惑;
婚姻咨询3例;其他成年人咨询有，依赖型人格障碍1例，抑郁症3例，强迫症1例，惊恐发作1例;还有因生活事件导致、躯体不适(如失眠)导致、认知歪曲，负性的成长经验导致的心理问题6例。
最少的个案做一次，最多的做24
第8篇：心理实习报告汇总六篇
心理实习报告汇总六篇
在现在社会，需要使用报告的情况越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编为大家收集的心理实习报告6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
心理实习报告 篇1
在我看来，实习的目的在于有利于加强对所学知识的理解，完善自己的知识理论体系;再把理论运用到实践，实现理论与实践的结合。我们所学的专业是心理咨询，这门课不仅需要对大量的理论知识烂熟于心，更重要的是要把这些理论和技法运用到工作和生活当中去，这才是我们的根本目的。这一次学校组织的大四学生的实习，就是期望通过实习调研活动，锻炼分析实际问题的能力，培养认真、严谨的精神和作风，为就业和将来的工作提供一些难能可贵的经验。
对我们来说，两个月的实习生活似乎是转瞬即逝的，现在回想起来。两个月的时间，学到
