第1篇：智能白板小学作文
智能白板小学作文
2026年的一天我从加拿大回来，得知李卓在空压子校上班，我很感兴趣，便去听课。跨进五年级教室的门，咦？黑板呢？想当年黑板可是学习的必备品哪，现在却把这位重要的主角给勒令下台了，真是太不可思议了！
上课铃声急促的响了几声，随后，进来一位年纪轻轻的语文教师，仔细一看，嘿，这不是小时的最佳好友——李卓嘛！她走上讲台，把讲桌上一个不起眼的黄色按钮按了一下。5秒钟之内，在墙上的`四角之间边缘出现了一条翠绿色波浪形的边框。李卓用配套的一枝无污染粉笔写了题目：夜莺的歌声。顿时，边框里边出现了一幅画：一个小男孩靠树边坐着，来了一群敌人。
很快，45分钟过去了，下课铃声响了起来，我和李卓走进花园里，聊着聊着便聊到了那块神奇的白板。
李卓神采飞扬地说：“那块白板的名字叫做‘智能白板’，也可以算是一台很大的电脑呢！这种白板的内存很大，可以存一学期的全部课程。并且，它还大大减少了粉笔沫，写字就只用和它配套的一枝像粉笔而不是粉笔的高科技电子笔写就可以。并且这种笔有11个按钮，每个按钮是一种颜色，想用哪个颜色写就按哪个按钮。”
“那留作业时，作业也不是画，白板上会出现什么呢？”
“你可以坐在办公室里留，把作业以E-mail的形式发过去，白板会自动启动，并显示作业，上面没有什么画。”
“那我可就不懂了，怎样才能使白板上的字消失不见呢？”
“不用擦，只用把开关键一按，字就会全部消失。”
“看来这块智能白板作用还挺大，我现在对它可是有所了解了。哎，铃响了，快去上课吧！”
第2篇：智能白板教学三大优势
南昊交互式智能白板
——教学应用的三大优势
在实际的教学应用中交互式智能白板的突出优点，得到了老师和学生的一致认可。根据南昊交互式智能白板试点学校的使用情况，概括的从三个方面来总结它的教学优势。
首先，交互式智能白板等同于已有的传统课堂教学功能。如与黑板相同的书写和擦除功能，这些基本的教学功能在很大程度上已使白板替代了黑板的使用。另外它的演示功能—展示图片、演示PPT或其它软件和工具设计好的课件，这就完全取代了幕布教学。交互式智能白板最大限度的整合教学资源，在使用一块交互式智能白板时就相当于同时拥有了三种教学设备（普通黑板、投影幕布、普通白板）。
其次，交互式智能白板特有教学功能的应用。在熟练操作白板应用软件的同时，教师离开了计算机操作台，这个变化使教师从远离学生集体又回到学生集体当中。特别是白板特有功能及其技巧的使用，如应用幕布、拍照、按照灯等白板的这些特殊效果及应用技巧，可以设计出各种形式的教学活动。提高了学生的注意力，增强了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。特别是白板对动画、视频的随时标注与控制，使教师能够更加自主的应用现有的多媒体教学课件，弥补了很多课件交互性较差的缺陷。
然后就是交互式功能的充分发挥。应用交互式智能白板，教师不仅可以熟练使用白板的各种功能，而且已经开始有意识的将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中，并能够将已有的资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中。从而课堂教学效果主要取决于教师是否使用了良好的教学策略。关注学生对教学过程的参与成为制定教学策略时主要考虑的内容，把学生提高到了一个教与学的主导地位。
做为现代化教学的一种辅助工具，交互式智能白板带来了教学时代的变革，黑板正在变“白”越来越多的学校已经把使用交互式智能白板引入到教学当中。同时南昊交互式智能白板做为交互式智能白板的领头企业会在用户不断的需求中做到更好，产品第一，服务第一！
第3篇：白板美白记_小学作文
白板美白记_小学作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的白板美白记_小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
昨天上兴趣班，可把我整得够呛。老师写完白板之后，却惊奇地发现她用的是记号笔，居然擦不掉了！正当老师头疼之时，同学们却想出了一大堆希奇古怪的法子来给黑板洗脸。
方法一……“九牛二虎使劲法”
只见一位身材魁梧的男同学自信满满地走上前去，微笑着接过黑板擦，对着老师微笑地点点头，然后转过身，施展“九牛二虎使劲法”，用尽吃奶的力气，“嗷嗷”的叫着，熟练地在黑板上使劲地左擦――右擦――上擦――下擦。就这样，五分钟过去了，这位同学累得满头大汗，圆圆的大脸涨得通红，地上像刚下过雨似的。全班同学
第4篇：智能电子书小学作文
智能电子书小学作文
很多人看书十分快，一看完又要买书，非常费钱。如果买了一本书，就可以看到整个图书馆的书，那该多好啊！据说这样的书已经有了，它有一个好听的名字——智能电子书。
智能电子书的外形和9寸大小的平板电脑相似，是一台联网电子阅读器。开机之后，屏幕上就会依次出现一张大大的笑脸，一行漂亮的文字：阅读让世界更美丽。接着，自动转到下一页，页面上会出现大大的选项表格：科学、文学、音乐、绘本、历史、艺术、英语、新闻等书籍分类表。如果你想要看科学类书籍，那么，用手指轻轻触碰一下表格中的“科学”。旋即，页面就会显示《神奇校车》、《万物简史》、《地球妈妈讲故事》、《恐龙之谜》、《发明小故事》、《森林报》等数百种适合小学生阅读的科学书籍。等你选中了喜欢的那本书，继续按，就会出现这本书的目录。自然，你可以从头读
第5篇：智能书包小学作文
智能书包小学作文
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的智能书包小学作文，希望对大家有所帮助。
智能书包小学作文1
每个人都有自己的奇思妙想，比如可以结出金苹果的果树，拥有着各种能力的万能包，还有能自动清洁而变色的衣服……我就有一种奇思妙想“智能百变书包”。
这种书包的形状是圆形的，颜色和配饰可以自己在手机上挑选，而且书包会自动调成和肩膀匹配的'大小，很舒服。
它的功能会让你意想不到。万能书包身上有4种颜色的按钮，分别是红、黄、蓝、绿。当你把作业写完后，可以按红色按钮，万能书包就会自动帮你批改作业，错题会有讲解，并根据相关题改写。如果你按黄色按钮，就可以显示大屏和家长通话。当你按蓝色按钮时，
第6篇：智能课桌椅小学作文
智能课桌椅小学作文
现在的学生总是没有良好的坐姿，背驼了，眼睛近视了，烦恼接踵而至。于是，凭着我的智慧与力量，N年以后，我的发明——智能课桌椅终于问世了。
一天，我正在写作业，不知不觉中，后背像被电击了一下，麻麻的、酸酸的，哦，原来我的背弯了，智能椅在提醒我呢！你瞧，智能椅的显示器亮了，上面出现了八个醒目的'大字：“脊背弯曲，请你坐正！”有了智能椅的陪伴，我逐渐养成了正确的读书、写字姿势，老师省心了，爸爸妈妈放心了。
智能课桌更有趣哪！不信，你可接着往下看，桌面的左上角有三个按钮：红、黄、蓝。红色的是作业键，作业写完了，你只要按一下它，再把作业本往浅灰色的方框中一放，方框旁的一个和橡皮差不多大的小喇叭就发出“NO”或“你真棒”的声音，“NO”表明了你的作业有错误，你要一题一题地认真检查，找出错误再改
第7篇：白板管理
主持人：陈红伟
时间：9月9日
地点：会议室 学习内容：电子白板教室管理使用制度
位置：学习笔记倒数第十一页
班级电教仪器是学校为推进课堂教学手段现代化、提高教育教学质量所配备的重要设备，全校师生均有管理、维护的责任和义务。为保证各班级电教设施的正常运行，充分发挥设备作用，提高设备利用率，特制订本管理办法：
一、各班主任是班级电教设备的第一责任人，对班级电教设备的使用、管理、维护负首要责任。
二、各班级设立学生管理员一名。由各班主任确定一名品学兼优、热心班级服务、工作认真负责的学生担任班级电教管理员。班级电教管理员协助班主任，具体负责本班电教设备的日常使用和管理工作。在任课教师使用电教设备后，及时关机、关闭电源、锁好柜门、电子白板。
三、任课教师要充分利用班级电教设施应用于日常教学工作，管理员在《班班通使用
第8篇：白板运用)
电子白板在语文教学中的运用
小店区中辐院学校 郝文华 当我真正接触电子白板之后，才体验到了现代科技给人类带来的福音——电子产物最终使用者是广大的普通人群，就像照相机一样，越是先进的往往越是简单。通过几次操控练习，我基本掌握了电子白板的使用方法，并把这项媒体较好地应用到了课堂教学中。通过研究，我深深地体会到在语文教学中，电子白板教学以其“万物于眼前，观古今于须臾”的特质，使丰富的教育资源在课堂教学中得到充分利用，让课堂教学更加生动精彩。电子白板的应用，给语文教学插上了腾飞的翅膀。
在电子白板和语文学科整合中有一些心得体会，并结合自己的教学实践做了以下探究:
1、白板的演示功能，让学生记忆犹新
低年级小学生，语文课每天读课文、认生字，单纯的说教式教学，往往令小学生感到枯燥y g无味，利用y g y 电子白
第9篇：白板教案
电子白板培训教案
一、笔及板擦的使用
笔尖为左键，右键，漫游键 黑板擦
二、连线USB
三、安装电子白板软件
四、使用方法。
1、电子白板定位
2、启动电子白板
四种模式：窗口模式、边框模式以及全屏模式是白板软件的三种不同操作模式，教师在教学时均可将三种模式切换到桌面模式。在桌面模式下，用户实际上已经从白板软件中切出，此时用户可以操作WINDOWS系统下任何应用程序，也可以实现对WINDOWS系统中的应用程序进行批注等操作。
用户可单击切换功能按钮所示的桌面模式工具栏。
切入到桌面模式，此时会在操作系统当前界面下出现如图
图
桌面模式工具栏
用户单击桌面模式主按钮五：各工具的使用
可实现桌面模式工具栏的伸缩。
开始”选项卡
开始选项卡中包括了软件中的常用功能按键，如图 所示。该选项卡提供文件的新建、保存、关闭、删除，软件模式
第10篇：白板试题
2013年交互式电子白板应用技能竞赛
模拟题一
考试说明：
1.到考试场地先抽签、签字确认后，开始计时操作。
2.所有操作要求独立完成，不允许携带U盘、移动硬盘等设备进入考场，不允许寻求场外指导。
3.要求操作熟练，界面清晰美观，使用工具准确合理。
4．每完成一题的操作后，向评委口头说明开始下一题。如不能完成当前题目，也可以申请直接操作下一题。评委视完成程度计分。5．全部操作限时5分钟内完成，超时后所作操作不记录成绩。试题：
1.请调出白板软件界面。双击打开“我的电脑（计算机）”，最后用右击功能关闭“我的电脑”窗口。并用铅笔模式（绿色）对“回收站”图标进行圈画标注。（10分）
2.绘制一个长度60cm的线段，然后将线段的长度延长至90cm。（10分）
3.通过使用笔触等工具出一串葡萄（含叶子），并进行组合成一幅
