第1篇：家长学校工作总结
2009年度家长学校工作总结
家长学校——家长成长的平台
教育孩子是一个系统工程，必须将社会、学校、家庭三方面的教育完美结合。缺少了家庭教育，孩子就很难走上成功之路。面对激烈竞争的社会，很多学生家长渴望孩子认真学习，健康成长，但是，由于缺乏科学的家庭教育方法，很多家长遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的难题。我们学校多年来举办的家长学校成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，成为家长交流和学习的课堂，成为家长成长的平台。
一、做好家长学校的基础工作，确保教育的长效性。
1．加强领导
学校认真贯彻《全国家庭教育工作九五计划》、《江苏省家庭教育工作九五计划》等文件精神，明确举办家长学校的重要性，建立健全家长学校的组织机构，切实加强了家长学校的领导，由镇文教办、妇联、校领导、班主任代表组成了家长学校委员会，制定了 “家长委员会”的章程，每学年拟定家长学校工作计划，定期召开会议，研究指导家庭教育的开展。
2．统一认识
随着新吴江人子女入学人数的增加，我校学生家长的素质更是参差不一。部分家长把孩子交给学校就完全依赖学校，忘记了自己是孩子的第一任老师。当孩子出现了一些问题时，又不知道如何去正确引导，只会采取简单粗暴的方法。加上现在的家庭普遍都是独生子女，家长身上所反映出的 “过分溺爱，过分放纵，过度教育，过度期望”的 “四过”现象十分严重，给学校教育带来了困难。每位教师都意识到确实有必要对家长的家庭教育给予指导，使家长形成正确的教育思想，学会科学的育人方法。
3．规范办学
家长学校是家长再学习，接受继续教育的场所。既然是学校，它应该具有一般学校的共性，各项工作必须规范。我校制定了《青云中心小学家长学校章程》，对办学方向、组织管理、教学内容、教学过程、教学形式、考核评比、档案建立等都作了明确的规定，同时定期召开家长学校委员会会议，共同商议有关事宜，真正将家长学校的办学工作纳入学校教育常规工作。
二、举办专题家长学校，提高教育的针对性。
在深入进行调查研究的基础上，根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地举办各种类型的家长学校，以提高家长学校实效。
1．新生家长学校。每年一年级新生入学之前，举办新生家长培训班，传授教育学、心理学基本知识，让家长明确怎样做好孩子入学的准备工作，知道怎样帮助孩子逐步养成良好的学习习惯。
2．毕业生家长学校。根据六年级毕业班的特点，专门举办毕业生家长学校，重点作 “怎样的毕业生才是合格的毕业生”、“临近毕业学生的心态分析和我们应注意的问题”等讲座。
3．家长心理学校。目前，绝大多数家庭是独生子女，很多家长都 “望子成龙”、“望女成凤”，但又不懂得如何运用科学方法来教育，有的溺爱娇惯，视掌上明珠；有的拔苗助长，拼命施压；有的恨铁不成钢，施以棍棒。这种种现象反映出家庭教育陷入误区。“家长心理学校”是对家长的心理指导和教会家长对孩子进行心理指导的阵地，是抓两代人的心理素质教育。我校特地请了专家来校作了“优化家庭心理环境”和“关注孩子心灵的成长”的讲座，旨在提高家长的心理品质，以家长健康的心理和人格去影响孩子心理健康发展，帮助家长了解孩子心理发展规律，掌握科学方法有效管教孩子。
三、改革家长学校办学形式，实现教育的广泛性。
在现实生活中，家长们总希望自己孩子品学兼优，希望孩子出色、成才。这些想法正好与学校工作目标相一致。但在实际教育过程中，一部分家长对子女的教育始终不能与学校工作协调一致，他们往往重视考分，轻视学生的优良品德的培养。也有一部分老师对学生个性特点及家庭教育情况不够了解导致教育效果不理想。因此，我们通过多种形式，加强家校联系。主要形式有：
1．百名教师走访千户家庭。
学校每学期开展“百名教师走访千户家庭”活动，安排全体教师定期集体家访与分散家访相结合，做到有计划、有目的地家访，既向家长宣传家教知识，指导家教方法，同时更多地了解学生家庭情况，学生在家学习、生活状况，以利于教师因材施教。家访结束后要求家长写好活动反馈表。学校对家长反馈的意见和建议进行梳理，以便有效调整学校教育。
2．把家长请进校园。
学校举办校园开放日活动，让家长来校听老师怎样上课，观摩学校举办的班队活动，了解子女在课上的表现，让家长领悟到教学的艺术，便于家长配合学校教育教学。同时也让老师听取家长的意见或建议，改进教育教学方法，便于提高教育教学效果。这样的活动深受家长的好评。
3．交流家长育人经验。
学校每学期出好一期家教刊物《家教之窗》，主要有校长寄语、家教园地、生活与健康等内容。在“家教园地”这一版面，主要交流家长的家庭教育体会和一些成功的家教小故事，传播家教方法。在“校长寄语”和“生活与健康”这两个版面除了介绍家教知识外，还介绍家长、学生感兴趣的生活小常识。《家教之窗》在吴江市家庭教育刊物评比中获二等奖。
只要全体教师和家长的共同努力，我校家长学校一定会越办越好。
第2篇：家长学校工作总结
2008——2009年度第二学期
家长学校工作总结
复兴中心校
2009.7.2 2008——2009年度第二学期家长学校工作总结
光阴似箭日月如梭，本学期我校的家教工作在新一届领导班子的正确领导下，在广大的家长的大力支持和配合下，在广大教师的辛勤劳动下，工作即将结束。回顾本学期的家教工作，使人倍受鼓舞和倍感欣慰。首先我们学校新一届领导非常重视这项工作，亲自面向家长为家长释疑解难。通过全体家教老师的努力取得了可喜的成绩，使家长们认识到家庭教育是一门塑造人灵魂的艺术，我们家长虽然有望子成龙的愿望，如果我们不努力掌握家教这门科学，这个愿望是很难实现的。其次是家长学校教师共同形成合力，这个愿望才能变成现实。为了更好地做好以后的家教工作，特对本学期的具体工作总结如下：
一、在家教工作中认真落实了教育局2009年的家教工作精神要点。使家教工作向纵深推进。根据教育局和学校工作要点，本学期在开学以后，重点组织安排老师家长听、看由周弘主讲的“小学教育的六次觉醒”，在五月份请家教专家刘慧兰给家长作关于“学会如何欣赏自己的孩子”的专题报告，提高了家长的家教艺术水平。
二、本学期按计划根据农村家教工作的特点，教学工作集中在农田比较松闲的3——5月间，对家长进行集中学习和培训。共培训学习三次，前三次以集中的形式观看教育专家的讲座光盘，或各家长学校班主任教师在班内授课，释疑答难。第三次，学校在5月6号把所有的家长组织集中在三楼会议室听取了教育局家教专家刘慧兰女士的家教专题讲座。家长们通过这些讲座感触很深。首先转变了家教理念，甚至有的家长说：不学不知道，学了吓一跳。以前只知道逼着让孩子学，让孩子去做，教育孩子的方法简单粗暴，不是平等沟通致使孩子产生逆反心理，事与愿违。
诚然孩子在身心发展过程中有着广泛的举爱好和求知后，这些是他们学习的内在动力，要保护这种求知欲并培养其创造力，就需要一个良好的自由选择的空间。教育家认为对孩子行为不当的干预不仅会束缚孩子的求知欲，而且会挫伤孩子的自信心，对他们的智力发展和人格的形成都有不利的影响。
总之，我们通过组织家长培训学习。本学期的成效显著，但教育本身周期性较长，教育孩子不是一天两天的事，社会在不断发展环境在不断的变化。今后的家教工作任重而道远，这就有待于我们学校家长教师不断摸索，总结经验，在工作中扎扎实实一步一个脚印，把工作做细。相信我们会共同给孩子创造出一片广阔的蓝天，让孩子自由飞翔。
三、家长学校的社会作用
经过本学期家长学校开展了丰富多彩的活动，不仅对我们家长学校的作用有了深刻的认识，同时对我们学校的各个环节，各个方面有了很深的了解。由其是学校利用家长集中学习培训的时机，都要组织家长对学校的硬件设施和学生作品进行参观，听取班主任科任教师的介绍。由其是这学期，新一届领导班子产生后，袁志强校长亲自主持家长会的召开，在会上作了重要的讲话。向家长介绍了过去我校取得的成绩，和现在教育情况，并庄严向家长去承诺，把我们学校办成人民满意的学校，全县一流的学校。
“办人民满意的学校，人民放心的学校”一句朴实的话语。道出了所在的家长的心声。从中可窥到我校新一届领导班子将不负众望带领全校教职工扬帆启航逐浪排波。
每次培训学习都要通过各种途径征求家长的意见或建议。让广大家长献计献策关心学校。使学校、教师、家长形成齐抓共管的局面。
四、今后需要努力的方向
虽然我们的家教工作取得了一定的成绩，但距离上级领导和所有家长的要求还在很大差距。今后我们要认真观察家教新动向，捕捉家教好信息，总结家教好经验。及时开展好家教活动。使家教工作开展的有声有色，办人民适用的、满意的家长学校。
第3篇：家长学校工作总结
2007——2008年家长学校工作总结
为贯彻落实中央《公民道德建设实施纲要》精神，为切实执行上级基础教育工作会议和德育工作会议精神，全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。
一、组织机构健全
我校有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教育的网络结构。由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关
第4篇：家长学校工作总结
家长学校工作总结
家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深入分析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联系，将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。从而积极发展其作用的。实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。本学年，学校以争创“市示范家长学校”为契机，开拓创新，务实奋进，现奖小结如下。
一、.健全
第5篇：家长学校工作总结
2012年家长学校工作总结
苏联教育家霍姆林斯基曾说过：“社会教育是从家庭教育开始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂，开花结果。良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的。”家庭教育是教育的基础细胞，父母是孩子的第一任教师。
家庭教育是学校教育和社会教育无法代替的一种重要教育。为了很好地发挥家庭教育的优势，我们举办了家长学校，达到预期的效果。我们的做法是：
一、组织学习，确立办学方向，认识家庭教育的重要性。我们坚持以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导，引导冢长为国教子思想为办学方向，我们多次召开低、中、高年级段的学生家长会，组织他们学习有关家教的文章，通过学习，使大家认识到：家庭是其子女最早接接受教育的启蒙学校。通过加强家庭、学校和社会的协调配合，培养有理想、有道德、有文化、有
第6篇：家长学校工作总结
家长学校工作总结
为贯彻落实中央《公民道德建设实施纲要》精神，为切实执行基础教育工作会议和德育工作会议精神，全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我乡高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。
一、组织机构健全
我乡有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教育的网络结构。由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。家长学校由
第7篇：家长学校工作总结
家长学校工作总结
“家长是孩子的第一任教师”，家庭对孩子润物细无声、潜移默化的影响将对孩子的世界观、人生观尤其是性格的形成起到至关重要的作用。如果说学校教育是“阳光”，那么家庭教育则是那丰沃的“土壤”。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。
我园是闵行区首批“现代家庭教育”实验园，历年来我园在现代家庭教育方面进行了尝试，开辟了“菜单式家教”、“多元文化家校互动”等模式。我园始终坚持以做好家长工作为教育的主导，在教学中积极探索举办家长学校工作的新途径、新方法，不断总结提升经验，使我园的家长学校工作步入了规范化、科学化、系统化的轨道。我们在做好本身职能的同时，带动家长发挥对孩子教育的作用，争取家长的密切配合,真正办好家长学校，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼
第8篇：家长学校工作总结
家长学校工作总结
为贯彻落实中央《公民道德建设实施纲要》精神，为切实执行全国、省、市基础教育工作会议和德育工作会议精神，全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。
一、组织机构健全
我校有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教育的网络结构。由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负
