第1篇：哈佛女孩刘亦婷神话破灭？(教师中心稿)
http://www.sina.com.cn2004/11/2510:44
“哈佛女孩刘亦婷”神话破灭？
《教育孩子需要大智慧--“哈佛女孩刘亦婷”真相》一书引争端
《哈佛女孩刘亦婷》一书曾以200万册的销量引起关注，本月刚刚出版的《教育孩子需要大智慧--“哈佛女孩刘亦婷”真相》却欲打破“刘亦婷神话”，称“刘亦婷培养模式”
甚至已经成了害人不浅的“教育模板”。刘亦婷父母发表网上声明，说《真相》一书以虚构和诽谤为特点，以“打假”为名公然造假。
萧愚：要打破刘亦婷神话
“这本书是写给被误导的学生和家长们的。”《真相》一书的作者萧愚对记者说，刘亦婷受的是应试教育，她自己曾说过，“学习太苦了！”这其实是典型的应试教育的反应。但是在《哈佛女孩刘亦婷》一书中，连早期的家庭式教育也包装成素质教育了，“说得天花乱坠、言过其辞”。
萧愚说，“她成功的关键是有好的推荐人，刘亦婷的推荐人拉瑞还是非常有背景的，他们在很早以前就认识了，这是耐人寻味的。”萧愚认为，刘亦婷能够顺利到哈佛，很大程度上只是运气好。
他表示，如果中国的家长看了这本书，就去学习模仿，是不适合的。现在很多教育专家、学校老师都受到影响，更是很危险，“刘亦婷培养模式”甚至已经成了害人不浅的“教育模板”。
萧愚说，刘亦婷是优秀的，但也只是一个中国“很普通的优秀孩子”。他出《真相》一书的目的就是想通过此书打破刘亦婷神话，给读者们还原一个真实的刘亦婷。
出版方：我们对事不对人
《真相》一书的责任编辑李丹介绍说，他们拿到这个选题的时候觉得很有价值。进哈佛虽然很难，但还是有很多人都进去了，他们也没有像刘亦婷这样大肆宣传。“说这是家庭素质教育的结果，更是非常可笑的。”她表示，现在这本书影响这么大，而其中传达出来的信息却不一定是正确的，更需要人们冷静下来。不要盲目模仿，更不要搞出国投机。
她强调，出版方在书名中的“哈佛女孩刘亦婷”几个字上打了引号，就是要说明此书针对的是一种现象，而不是个人。“我们需要什么样的教育什么叫素质教育？通过这本书大家可以反思一下。”
专家：与素质教育无关
新东方学校留学咨询专家徐小平表示：“刘亦婷的成功是英语成绩＋联系方法的标准模式，但是她的父母却把整个事情理解为--我们的教育方式多好，并且把自己的教育当作一种成功的素质教育进行推广，这是值得怀疑的。”他一针见血地说，刘亦婷申请留学的成功，与所谓的素质教育根本扯不上关系。
刘母：书中全是虚构
针对此书中的一些观点，刘亦婷的母亲刘卫华曾在网上发表声明。她告诉记者，刘亦婷没有SAT成绩，是因为当时中国还没有考点，但美国承认了她的成绩；她的课外活动也非常丰富。针对萧愚所说的“刘亦婷是应试教育的结果”，刘卫华反驳说，实际情况是，刘亦婷是一个全面发展的人，她不仅学业出众，而且德智体美劳全面发展。刘亦婷的优秀，不是萧愚编造事实、断章取义所能抹杀的。
她认为，这是萧愚在以教育打假的名义公然造假，书中的所谓真相完全是虚构、猜测之词。“他从来没有采访过我和刘亦婷。”刘卫华表示，萧很可能是想利用刘亦婷的名气为自己的书促销。
北京娱乐信报 张守刚
背景
1998年，18岁的成都女孩刘亦婷被美国4所名牌大学--哈佛大学、哥伦比亚大学、威尔斯利学院和蒙特豪里尤克学院同时录取，并获得全额奖学金。2002年，作家出版社出版了刘亦婷的父母刘卫华、张欣武写出的《哈佛女孩刘亦婷--素质培养纪实》一书，目前已经销售逾200万册。
刘亦婷父母网上声明
一、《真相》一书的立论依据是：“刘亦婷被哈佛录取，起关键作用的便是她的推荐人拉瑞。”依据来源是：“我们不妨大胆推测，拉瑞在哈佛有比较好的人脉关系。”
事实是：1.申请哈佛是刘亦婷的自主决策，拉瑞事先从未建议过。2.拉瑞在哈佛并没有所谓的“人脉关系”，更不存在书作者虚构出来的“很高的声望”。3.通过拉瑞的交流组织访问美国的中国优秀学生不少都得到过拉瑞的推荐信，却惟有刘亦婷一人被哈佛录取。4.刘亦婷在哈佛大学各方面的表现，说明哈佛招生委员会的选择是公正和正确的。
二、书作者明确暗示拉瑞和哈佛招生委员会在安排刘亦婷面谈的过程中徇私舞弊，构成了对所有当事人的诬陷和诽谤。事实是：哈佛同意刘亦婷就近寻找面谈人的全过程，都是公开透明的。
第2篇：《哈佛女孩刘亦婷》书评
《哈佛女孩刘亦婷》书评
读《哈佛女孩刘亦婷》这本书已经不是第一次了，从初中那个懵懂时代，到高三毕业之后的踌躇满志，再到现在的小小的迷茫期，我读这本书，已经不下十遍。刚开始离开家去城市读中学的时候，心里面很惶恐很孤独，只得自己在这些不好的感觉中慢慢寻找出路，所幸的是，我读到了这本书。刘亦婷，这是一个传统意义上的好学生好女孩，也是父母素质教育的成果，她之所以在九十年代就能在尚未真正与国际接轨的社会环境下成才成长，与她父母的素质教育是密不可分的。当时的我并没有真的很深入地去思考素质教育究竟为何物，但却被刘的优秀和全面所吸引着，并且一发不可收拾。在此之前，我不知道自己读书的意义在哪里，读好的学校？考名校？拿高学历文凭？仅此而已？！我在混沌中过着如此宝贵的青春日子，却并不见得快乐。
但读过这本书之后，我真的有一种醍醐灌顶的感觉，我知道了我真正要的是什么。我要的，是一个全面发展的自己，是一个崭新的能够在将来为自己创造幸福生活的人。我知道，我不可能达到刘亦婷的那个层面那种高度，因为我的童年并没有如此的幸运，而且家人也都只是奔忙与生存中的平凡人，我能为自己做的，就是自己去创造那些大环境和小环境，利用我身边的一切资源去发展我自己，力图做到基本上的全面发展和性格健全。而这个道理，正是我从这本书上得到的最大收获。
在书中，那是一个和谐而且积极向上的家庭，为主人公的健康成长提供着土壤。一个普通的中国家庭，一个普通的中国孩子，却可以在爱的沐浴下经历着成长的滋味，在父母的理智教育下在先进的教育理念下茁壮成长，终成一棵参天大树。
从孩子出生的第十五天起，这对父母就开始了历时十九年的家庭教育，这十多年，遇到过困难，遇到过挫折，但他们从未放弃过自己的目标。如果我们也是这样子对自己的计划充满着信心，那么纵使前路茫茫纵使未来的路很坎坷，我们不也一样应该坚持不懈吗?读这本书，令我在不知不觉中对这个社会充满了积极的态度，令我在中学的求学路上总会鼓起勇气，并且给了身边的人战胜困难的勇气。这是一本让千千万万中国孩子和家庭受益的书，素质教育，我们现在并不陌生，但是，真正对它以另眼看待的人又有多少？我们以自己没时间没经历甚至不知道什么时候会有效果的种种借口而不会这样培养自己的孩子，而书中的这对父母呢，他们做到了，用了他们工作以外的时间！用了将近二十年！但是，既然是真理，就一定会得到验证，所以，他们的先进思想得到了验证！也正因为这样的先行勇士，中国的社会，才得以不断前行。因为它，我成了其中的受益者之一，我开始了自己对自己的改变也取得了真正的成果，我感谢它，感谢这本书的作者，因为这是真正的勇士之作！
这本书，绝对值得让我们深思一会，得益一生。
第3篇：《哈佛女孩刘亦婷》读后感
《哈佛女孩刘亦婷》读后感
陈晓娴
刘亦婷，听起来蛮耳熟，一时半会可能还需要搜索一下记忆库，但只要一提“哈佛女孩”，相信大家都耳熟能详，当年这本书风靡了许久，占据书城一楼展台，让前来为孩子选书的家长趋之若鹜，很多家长无不在效仿哈佛女孩的妈妈，期望自己也能培养出“哈佛女孩”第二。刘亦婷算是一个成功的案例。但是“盲从”和“幻想克隆哈佛女孩”是不现实的，每个孩子特点各异，我们不能照搬别人教育孩子的方法来教育自己孩子，只要我们能理解别人的教育理念就行了。还是根据自己的孩子的特点选择合适孩子的教育方式来教育孩子吧。对于孩子只要我们有足够的耐心，面对孩子你会感到很开心，和孩子在一起你会感到很快乐，你对孩子的教育已经成功了一半。
网上搜了下刘亦婷的现状，现在她在某哈佛教授的对冲基金工作，基金是新建的，不大，但是她的
第4篇：哈佛女孩刘亦婷读后感
哈佛女孩刘亦婷读后感
前一段时间，读了《哈佛女孩刘亦婷》深受启发，感觉教育一个孩子，一个学生成才，并不是一件难事，只要找对了方法，找准了路子，成功的路就在我们的脚下。
作为低年级的老师来说，《哈佛女孩刘亦婷》可谓起到了很好的指导作用。
对家长来说，怎样去做一位合格的家长，《哈佛女孩刘亦婷》也给家长提供了操作的可行性。
首先，老师与家长应该让学生养成良好的学习习惯，从而训练孩子独立做事的好行为，只有行为好了，以后的事就不用老师与家长操心了。
一般来说，养成一个习惯需要二十一天，因此在这三个星期中，家长与老师应该严格要求。
本书从以下几个方面讲了要养成的六个好习惯。
一、尊重学习时间的习惯
开始学习之前，先好一切准备工作，包括喝水，撒尿、削铅笔，找本子等等，学习时段一开始，就必须专心学习，既不允许离开座位，也不允
第5篇：《哈佛女孩刘亦婷》读后感
《哈佛女孩刘亦婷》读后感
读完某一作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编精心整理的《哈佛女孩刘亦婷》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《哈佛女孩刘亦婷》读后感1
“哇！天才呀！她竟能以全额奖学金被哈佛大学、哥伦比亚大学、威尔斯利学院、蒙特豪里尤克学院这四所世界一流的高等学府录取。”刚翻起这本书，，我的感受只有惊讶。
但所谓“登高眺远”，渐渐看下去，我才知道，刘亦婷的一切都得靠培养。
我一向不信早期培养，觉得它是个无稽之谈，根本没有什么用。但是刘妈妈的训练五官，刺激大脑发育，却让她捡回了一条命。从此，我才知道早期培养是重中之重。它是人生的基奠，建起华丽的殿堂；它是命运的主人，谱起美丽的华章。
早期教育中，
