第1篇：《多姿多彩的靠垫》美术教案教学设计
《多姿多彩的靠垫》美术教案教学设计
一、教学内容：
人美版小学四年美术第七册第12课——《多姿多彩的靠垫》。
二、教材分析：
本课是“设计?应用”学习领域的内容。通过本课学习,使学生感受“设计”在生产和生活中的重要作用，学习美术是为了最终美化生活。从而激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。教学内容安排上注重了对知识技能的传授，也同时兼顾了学生个性的体现。
三、教学目标
知识目标：
了解靠垫的用途与文化，了解设计的基本知识和方
法，能用自己喜爱的纹样和原则设计、制作美观实
用的，富有个性的靠垫。
能力目标：
提高学生的设计能力，创新能力。
情感目标：
在欣赏与制作中激发起美化生活的愿望。
四、教学重点与难点
重点：学习轴对称、中心对称的设计。
难点：靠垫的设计。
五、教学时间
一课时
七、教学流程
（一）、导入
在上课之前，首先大家和我一起来欣赏一张图片，这是什么？（靠垫）
出示课题《多姿多彩的靠垫》
（二）、总结靠垫的特点
想一想、生活中的`靠垫都有什么特点？
出示图片
1、形状：
几何形体（如：圆形、方形、星形、心形等）
动植物的轮廓形状（如：熊爪、蝴蝶、花朵、树藤等）
2、色彩：
鲜艳、丰富、对比强烈，具有很强的视觉冲击力。
3、装饰内容：
图案、纹样的内容新颖，丰富（如：动物、植物、几何形体等）
（三）纹样的设计原则：
提问：靠垫上的图案纹样都是遵循什么样的原则被设计出来的呢？
(轴对称、中心对称)
（四）设计、制作方法步鄹：
我们如何设计一款漂亮、新颖且颜色鲜艳的靠垫呢？
1、确定基本纹样
2、确定设计原则
3、绘制图形，填色。
（五）、学生实践
以动物或植物为题材，运用对称原则或自己喜欢的纹样设计一款美观的靠垫。
要求：画面干净细致，色彩丰富，图案纹样饱满
（六）、展示作品与评价。
1、展示学生作品并加以评价
第2篇：多姿多彩的靠垫教学设计
多姿多彩的靠垫
主讲人：田甜 课时：1课时
一、教学目标：
知识与技能：了解对称式纹样的相关知识及轴对称和中心对称的骨式。过程与方法：通过示范引导和小组讨论的方法培养学生的图案设计的创新能力，掌握轴对称和中心对称图案的设计方法。
情感态度与价值观：引导学生在生活中要学会仔细观察身边的事物，激发学生热爱生活，美化生活的强烈愿望。
二、教学重难点：
重点：了解对称纹样的相关知识。
难点：按照轴对称和中心对称的方法设计出一款新颖美观的靠垫图案。
三、教学准备：
教师准备：课件、各色卡纸、彩色打印纸、剪刀、胶棒、双面胶、勾线笔、铅笔、尺子
学生准备：彩色卡纸、剪刀、双面胶、铅笔、勾线笔、彩色打印纸、铅笔
尺子
四、教学流程 1.导入（2）师：（出示一个纯色的靠垫）同学们，老师今天为大家带来了一个我们生活中常见的好朋友——靠垫？它会出现在我们房间的哪些地方呢？那它有什么作用？（生答）原来,靠垫在我们生活中是非常常见的，它不仅美化了我们的生活，还让我们的生活更舒适。那现在请大家跟着老师一起走进我们的生活，欣赏这些多姿多彩的靠垫，请大家在欣赏的过程中注意观察靠垫的颜色、图案，因为老师给大家准备问题额。板书：多姿多彩的靠垫
2.新课讲授（图片欣赏,边欣赏边讲述每个靠垫的特色（1）
师：这些靠垫都各有特点，你喜欢这些靠垫中的哪一个呢？为什么？（生答）（在学生回答问题时，及时表扬肯定学生的回答）
师总结：原来，漂亮的靠垫离不开图案的装饰。那么，接下来，我们就一起来研究靠垫上的图案，探索图案中的小秘密。（板书：图案）3.引入重点
（1）师：请大家跟着老师一起来欣赏这款靠垫的图案，仔细观察这款靠垫图案的特点。（生：图案两边是对称的）（图案的左右或者上下完全重合的图案就称之为轴对称图案）那我们怎样才能让别人更容易知道图案是对称的呢？那就在中间加一条对称轴，同学们有没有发现我们的轴对称图案有一个规律，是什么呢（只有一条对称轴）？（导出轴对称）（2）师：现在，我们来做一个小挑战，考验大家是不是真的理解了轴对称。这个挑战就是用我们桌上的正方形或者长方形纸折一个轴对称，记住轴对称只有一条对称轴，看哪一位同学最先完成！
师：看看，完成的同学里面，有的做斜着的，有的做竖着的轴对称，这些做法对不对呢？那我们用这个轴对称的纸可以剪一个图案，大家看这个图案是什么对称的图案？（轴对称图案）（3）
师总结：原来，在对折纸上剪下来的图案是轴对称图案。
（3）师：我们再来看看这一款靠垫的图案有几条对称轴呢？（图案的上下左右和对角都对称）（生答）对，这里面有四条对称轴，并且 相交于图案的中心，我们叫它中心对称。师给出中心对称的定义：一个图案中有两条以上的对称轴，就叫做中心对称图案。（3）
(4)刚才折轴对称是个简单的小挑战，我们接下来有个更大的挑战就是用刚才的这张折出中心对称。还是比一比看谁更快？嗯，大家看看你们的纸上有几条对称轴？（2）
（5）现在，老师就用这个中心对称的纸剪出一个图案，大家仔细看看老师的制作步骤。看看老师用刚刚我们折的中心对称剪出来的图案是什么对称的图案呀？（2）
（本环节提示学生剪纸的时候的技巧）
（6）师：同学们，我们刚刚用折的方法做了轴对称和中心对称，那么现在，老师想用画的方法来表示轴对称和中心对称应该怎么做呢？哪位同学能够来这里用画的方法将轴对称和中心对称表现出来的？
（轴对称骨式和中心对称骨式）（1）
骨式就像我们身体里的骨架一样，每一块骨头都支撑着我们的身体一个部分。而今天我们所学的骨式则是用于绘画中的一种骨架，我们要根据这个骨式来判别我们画的画是属于轴对称还中心对称？下面请看老师来演示一下。（2）（生活中有哪些东西是对称的呢？）5.我们来站队
师：为了奖励大家认真听课、积极思考。所以，老师给大家准备了一个小游戏——我们来站队。游戏规则就是把老师这些混在一起的靠垫分为轴对称和中心对称两类。（2）
6.作业
（请大家翻开课本第十三课第26页，参考一下书上的设计作品）（1）运用今天所学的对称知识来设计一款图案新颖的靠垫。
（2）采用剪贴或绘画的方法来设计靠垫。设计的靠垫将会评出最佳色彩奖和最佳创意奖，同时获奖的同学还会被聘请为“小小设计师”。7．作品展评（3）8．拓展（2）
我们这一节课欣赏的都是生活中对称的靠垫，对称的设计都是有规律的。那么有对称的靠垫，自然就有不对称的靠垫，接下来让老师带着大家一起欣赏一些不对称的、造型和图案都非常奇特的靠垫。（重点展示不规则的靠垫，让学生了解有不规则不对称形状、图案设计的靠垫也别有一番风味）
四、总结（2）
通过本节课的学习，我们了解了轴对称和中心对称的相关知识，运用骨式来设计对称的图案。同时，我们也欣赏了不同材质、形态各异的靠垫。通过观察，我们发现这些独特有趣的靠垫设计来源于我们的生活，又回到我们的生活中，美化我们的生活。这就要求我们的同学在生活中要养成良好的习惯，时刻有一对善于发现美的眼睛和一个会思考的大脑，把我们生活中美好的事和物都记录下来。
五、板书
骨式
多姿多彩的靠垫 图案
轴对称
中心对称
对称轴
中心
第3篇：《多姿多彩的靠垫》教学设计
《多姿多彩的靠垫》教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家整理的《多姿多彩的靠垫》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、教学内容：
人美版小学四年美术第七册第12课——《多姿多彩的靠垫》。
二、教材分析：
本课是“设计?应用”学习领域的内容。通过本课学习,使学生感受“设计”在生产和生活中的重要作用，学习美术是为了最终美化生活。从而激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。教学内容安排上注重了对知识技能的传授，也同时兼顾了学生个性的体现。
三、教学目标
知识目标：
了解靠垫的用途与文化，了解设计的基本知识和方
法，能用自己喜爱的纹样和原则设计、制
第4篇：多姿多彩的靠垫教学设计
多姿多彩的靠垫
课时: 2课时 课程类型:设计与应用
教材分析
（一）指导思想
1、本课是“设计、应用”学习领域的内容。通过本课学习，使而是感受“设计”在生产和生活中的作用。激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。
2、本课在学习内容上，强调了对靠垫设计式的关注，在色彩、图案上也提出了相应的要求。
3、课前，师生可共同收集靠垫相关资料及圆形、方形适合的纹样和图案。
（二）教材版面分析
本课教材共两页，其中第26页上部展示了居室中的客厅沙发及一组靠垫实物，在提示文字中，强调了靠垫的作用、美观和文化作用。第26页下部介绍了靠垫的设计步骤，同时提出了研究的问题。在第27页上部展示了一幅三位学生在分析、研究自己和同学制作靠垫作品的照片，中下部有9件学生作品，其中以鱼为图案的7件，皆在提示教师在具体
第5篇：《多姿多彩的靠垫》教案
《多姿多彩的靠垫》
一、教学内容：
人美版小学四年美术第七册第13课——《多姿多彩的靠垫》。
二、教材分析：
本课是“设计•应用”学习领域的内容。通过本课学习,使学生感受“设计”在生产和生活中的重要作用，学习美术是为了最终美化生活。从而激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。教学内容安排上注重了对知识技能的传授，也同时兼顾了学生个性的体现。
三、教学目标
知识目标：
了解靠垫的用途，了解设计的基本知识和方法，能用自己喜爱的纹样和骨式设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。
能力目标：
提高学生的设计能力，创新能力。情感目标：
在欣赏与制作中激发起美化生活的愿望。
四、教学重点与难点
重点：学习轴对称、中心对称的设计。难点：靠垫设计的独具匠心。
五、教学时间
一课时
六、教学流程
（一）、实物导入
摆两张椅子，
第6篇：多姿多彩靠垫教学设计（精选7篇）
第1篇：多姿多彩的靠垫教学设计
多姿多彩的靠垫
课时: 2课时 课程类型:设计与应用
教材分析
（一）指导思想
1、本课是“设计、应用”学习领域的内容。通过本课学习，使而是感受“设计”在生产和生活中的作用。激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。
2、本课在学习内容上，强调了对靠垫设计式的关注，在色彩、图案上也提出了相应的要求。
3、课前，师生可共同收集靠垫相关资料及圆形、方形适合的纹样和图案。
（二）教材版面分析
本课教材共两页，其中第26页上部展示了居室中的客厅沙发及一组靠垫实物，在提示文字中，强调了靠垫的作用、美观和文化作用。第26页下部介绍了靠垫的设计步骤，同时提出了研究的问题。在第27页上部展示了一幅三位学生在分析、研究自己和同学制作靠垫作品的照片，中下部有9件学生作品，其中以鱼为
第7篇：多姿多彩的靠垫
多姿多彩的靠垫
教学目标知识目标：
联系生活，了解沙发或椅子靠垫在实际生活中的作用，认识靠垫的形状、图案、色彩及材料对美化环境陶冶情操的作用。
课型：
设计应用
能力目标：学会设计多姿多彩的靠垫，美化生活环境。课时：
1课时
德育目标：通过交流对话和设计活动，设计应用的掌握和对生活的热爱，培养学生善于联想、乐于创新的精神。
教学方法实物展示，交流对话，欣赏联想，设计制作。
教具准备挂图、靠垫实物、美术课本、彩色粉笔、剪刀、彩纸。
板书设计多姿多彩的靠垫
多姿：外形、：几何形○◇△☆卡通、……
｛图案：自然形、字母、人物、动物等（民族特色）
多彩：色彩、：深浅、冷暖、对比统一（鲜艳、素雅）
材料：棉布、爱德来斯稠、绒布……
教学过程教师活动教学内容学生活动
课前准备组织教学，检查学具师生问好，稳定情绪收集与本课相关物品
新课导入
第8篇：多姿多彩的靠垫教学反思
多姿多彩的靠垫教学反思
教学反思：
现实生活中靠垫确实是多姿多彩，所以我认为学生只要简单了解轴对称和中心对称的设计理念就可以了，不要做重点强调，而是要鼓励学生用于创新。本节课我首先通过展示教具靠垫引课，让学生欣赏分析靠垫的外形、纹样、色彩，材料、作用，是设计靠垫基本的因素，然后欣赏靠垫图片，启发学生尽量设计出独特、别致、与众不同图案，并且融自己的设计意图．然后通过小组合作学习，掌握设计靠垫的基本方法．并在老师的辅导中完成自己的靠垫作品．最后通过“家居展”的靠垫展区，展示并进行自评、互评。让学生说出这个靠垫的美术设计理念，和设计意图．同时，欣赏评价也是进行情感教育。
另外，教学中，我为学生提供了充足的时间和创作空间，鼓励学生设计美观、新颖的靠垫，学生对于靠垫形状的把握很好，但是靠垫的纹样不是很漂亮，原
