第1篇：从天鹅到蛤蟆作文
从天鹅到蛤蟆作文
同学们，我想你们一定听说过“癞蛤蟆想吃天鹅肉”这句话吧，但从“天鹅”变成“蛤蟆”的故事，你们总没听说过吧。这个故事就要从我学游泳开始说起。
那是去年暑假的一天下午，我跟着爸爸妈妈到游泳池去学游泳。来到游泳池，我换上泳衣，戴上游泳帽和眼镜，迅速奔向游泳池，立刻被那美丽的场景吸引住了：一池波光粼粼的清水湛蓝而明澈，水面上丝绸般的`波纹与星星点点的水泡更像活泼、调皮的孩子在嬉戏玩耍；人们在泳池中像如鱼得水般畅快地游泳，还自由自在地变化着各式各样的泳姿，真是热闹非凡啊！
看着这诱人的池水，我迫不及待地来到浅水区。我在池水里踱来踱去，手轻轻的拍打着水面，尽情享受着池水的清凉。
爸爸看见了，对我说：“看你想跳天鹅舞似的，怎么能学会游泳呢？要像蛤蟆一样才行”。说着便教我怎么练习憋气。起初我还不敢，但在爸爸的鼓励下，我也学着别人的样子，捏住鼻子，闭上眼睛，抿紧嘴巴，猛地钻入水中。过了几秒，我一下子将头抬了起来“啊哈”我终于学会憋气了。爸爸又教我怎样手划脚蹬，可是每次都因为手脚不够用力而沉了下去。但是只要想起爸爸的话，我都会信心百倍，更加努力的练习。
冰凉的池水无处不在地包围了我，那水的浮力与阻力更是让我不由自主地感觉到一丝忐忑不安。我深吸一口气，埋头游了起来。这次，没那么惨，游了起来。虽然游了起来，但那姿势也太狼狈了。你瞧，脑袋沉到水中，脚翘得老高，扑哧扑哧打着水，游来游去在原地不动。我开始有点灰心丧气，但爸爸依旧鼓励我，看着别的小朋友都游得像模像样，我便鼓起勇气，学着爸爸示范的动作，伸直胳膊，用脚沿着池壁使劲一蹬冲了出去，再把头猛地扎进水中憋气，使绷直的双腿快速地拍打水面，溅起一朵朵晶莹、雪白的水花，身体便立马轻盈地浮在了水面上，并且迅速地前进着。不一会儿，我感到胸闷气短，就在水中蹬一下双脚，头立即露出了水面。这时，虽然鼻子、耳朵都火辣辣地疼着，呼吸也不通畅，但是我回头看见自己已经游过半个泳池的距离，心中不禁十分喜悦，真是“功夫不负有心人”
啊什么事都不能一学就成，需要经过自己不懈地努力才能取得成功。所谓“看花容易，绣花难。”就是这个道理。同学们，让我们一起奋斗，坚持不懈，就没有翻不过的火焰山！！
第2篇：蛤蟆与天鹅作文
蛤蟆与天鹅作文
人们常说“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来讥讽一个人。这不，人们口中的“蛤蟆”和“天鹅”遇到了一起。
一天，蛤蟆来到湖边散步。湖面在阳光的照耀下波光粼粼，而湖面又倒映着岸边的绿草红花。蛤蟆欣赏着这如画的景色。突然，天空中飞来了一个什么东西，蛤蟆也不知道，他吓得一下子窜进草丛。那只大鸟还真是漂亮，我还不知道她是谁呢，蛤蟆有些好奇地想。好奇心让他想去一探究竟，但恐惧又迫使他重新躲了起来。那只大鸟全身雪白，丰满的羽毛使她看起来精神抖擞。蛤蟆终于忍不住了，轻声走向前去，问：“嘿，你真漂亮，请问你是谁呀?”那只大鸟低头看了看又小又丑，浑身还长满了疙瘩的蛤蟆，不屑一顾地说：“我是天鹅，你是谁?长得真丑。”第一次见面，天鹅就丝毫不留情面地打击了蛤蟆。蛤蟆并没有生气，也没有反击天鹅，而是缓解尴尬的气氛。“今天天气真好，我们一起去玩吧!”“好吧，虽然你确实不漂亮，但这样人们就会觉得我更漂亮了。”
说完，天鹅得意地看了看自己洁白无暇的羽毛。来到了人头攒动的街上，蛤蟆左闪又躲，穿过人群，再看看天鹅呢，原本雪白的'羽毛根本看不出来，那都是因为天鹅摔倒，人们又没有注意，甚至踩了上去。蛤蟆看到天鹅的翅膀上受伤了，鲜红的血霎间染红了翅膀，宛如一朵盛开的花。蛤蟆扶起天鹅，带她走向医院。一路上，人们在指指点点，天鹅以为那是在夸奖她，把头昂得更高了。终于到了医院，医生看到天鹅和蛤蟆一起看病，惊讶得张大了嘴巴。天鹅看到了，连忙解释：“不是我看病，是他，他会不会得了什么皮肤病啊?我会被传染吗?”医生对天鹅的问题一一作了回答。“可是，你的伤……”蛤蟆欲言又止。天鹅看到自己流了那么多血，一下子晕了过去。蛤蟆让医生给她包扎，不然，天鹅可就危险咯。醒来后的天鹅看到蛤蟆，殊不知是蛤蟆救了自己，冲蛤蟆吼道：“你怎么还在这儿?你那么丑会影响我心情的!”蛤蟆不作声，默默地走了。
从那以后，那只天鹅，臭名远扬，再也没有人愿意和她一起玩。其实，美与丑，并不是外表而是内心。
第3篇：天鹅变蛤蟆作文范文
天鹅变蛤蟆作文范文
同学们，我想你们都听过，“癞哈蟆想吃天鹅肉”这句话，但恐怕你们没听说过由“天鹅”变成“蛤蟆”的故事。这是我学游泳的经历。
今年，爸妈工作的.瓷厂很不景气，经常没事做，暑假1天下午，爸爸对我说：“小强，今天老爸带你去“清流游泳池”学习游泳，好吗？”听了这话，我高兴得手舞足蹈。我们骑着摩托车顺着蜿蜒盘旋的公路来到了“清流游泳池”。1进游泳馆，整个游泳池是1片欢乐的海洋，水声、欢笑声、嬉戏声、形成1首交响曲。池水碧蓝碧蓝的，在阳光的照射下，仿佛波光粼粼的大海。看着这碧蓝的池水，我迫不及待地穿上救生衣下了浅水池。我在池里踱来踱去，手轻轻地拍打着池水，尽情地享受着池水的清凉。
爸爸游过来，笑着对我说：“你可不能当‘天鹅’啊！”我向4周望了望，发现不少小朋友都捏住鼻子，闭上眼睛，抿紧嘴巴，在
第4篇：蛤蟆给天鹅的情书（定稿）
亲爱的小鹅：
你好。
呱，呱，“我在幽深幽深的井里游荡，渴望逢着那丁香般的，批着白衣的姑娘。”这，便是过去的我。做井底之蛙时候的我。那时，我知道我配不上你，只好每天对着井口唱着哀伤的单身情歌：“我爱的人已经飞走了，爱我的人她还没有来到......”
结束下井生活以后，我迎来了我人生的转机。那时一部叫《泰坦尼克号》的电影。电影里JACK眼巴巴的望着ROSE的情景，跟我望着你流口水时的状态是多么的相象啊！JACK居然也被他的同伴讥笑为“蛤蟆想吃天鹅肉“！可是，JACK哥哥还是不顾一切的赢的了ROSE姐姐的芳心。这件事严重的激励了我的革命英雄主义精神。我下定决心要做青蛙界的JACK！
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生命因此而变的有了意义。接下来的日子里，我解放思想，更新观念。我做的第一件事就是学习人
第5篇：从?到!小学生作文
从?到!小学生作文
《法布尔昆虫记》中，号称好奇先生的法布尔喜欢研究昆虫的生活习性与捕猎过程，他总是带着疑问去探索、去观察，最终解决问题。
这时，法布尔先生正想着一个问题：飞蝗泥蜂的捕猎过程是怎样的呢？那法布尔先生又是怎样解决的呢？让我们走进“神奇麻醉师”飞蝗泥蜂的生活吧。于是法布尔先生开始了他研究飞蝗泥蜂的捕猎过程的旅途。
经过漫长的等待终于迎来了飞蝗泥蜂的到来。拥有着纤细的小腰和黑色的皮股的它，轻轻地落在了法布尔窗家前的一块地前，它正准备抓一只体形比自身大一倍的昆虫------螽斯，它是一只棕色或绿色，像细丝一样的脚。
法布尔先生为了更好的观察飞蝗泥蜂捕捉螽斯的场景，他轻手轻脚的走来，只见飞蝗泥蜂用它强而有力的.大腭狠狠的咬住螽斯的背部，然后小心翼翼的举起它尾部的毒针，刺进螽斯的身体，螽斯一下都不
第6篇：从什么到什么作文
从什么到什么作文
“阅读”好似一个生硬的词语，使人想到的，是捧着书，面无表情的看着。尽管脑海中的情感是多么丰富，也只是“阅读”。而“悦读”呢？什么叫“悦”，是快乐，美好，享受的含义。其意思也就是快乐地读书。它，有着“阅读”中没有的“享受的微笑”，有着一种趣味的，七彩的阳光。这是“阅读”中没有的。真正的“悦读”，是在阅读的基础上加上体验，加上品味，加上享受，还有加上快乐。
仔细回想，我好像真没有家长逼着读书的经历。很自然的，妈妈给我买书，我就看书。当时对阅读也不是特别清楚，只知道哪本书好看，哪本书乏味。四五次后，妈妈了解了我的兴趣，便指定买书了。所以，我认为，家长首先把孩子的兴趣培养起更好。
再大点，我的书架上便有了一些深奥点，我不喜欢的文学名著，那密密麻麻的字，一点图画也没有，花个两天草草翻完就扔一
第7篇：从故乡到故乡作文
从故乡到故乡作文
题记——从遥远的湖北大冶傅氏栖住地到山西平陆的圣人老家到底几次了，我说不清，因为梦回故里的次数无法计数。从遥远的湖北大冶傅氏栖居地到山西平陆的圣人老家到底几次了，我记得很清，除开梦里的真正意义上的仅此一次。这是第一次从故乡到故乡，穿越殷商历史之行。
汽车一口气没喘穿过了三门峡，一头就扎入了黄土沟沟的山西。可那汽车还是以麻木不仁的速度不容我在感情上作仍何的铺垫，闪电般穿过了着色沉着凝重的山西牌楼，时间只是短暂的几秒，就算是一秒也足以，因为朝圣的眼睛总是敏锐的。不用多看只需一眼，浓厚的圣人文化就烙下不朽的印记——“商相傅说，圣人故里！”
站在平陆县城仍何一楼顶，只需面朝东北，就能望到高高在上的土塬上红得耀眼的琉璃建筑群，那是平陆县的历史人文标签——商相圣人傅说祠、傅说庙（当地人称圣人庙
第8篇：从快乐作文到作文快乐
从快乐作文到作文快乐
——浅谈小学作文教学的几种尝试
长期以来作文教学一直是小学语文教学的难点。一上作文课，学生皱眉、叹气，咬了半天笔头，写出的作文不是单调枯燥，就是假话、空话、大话连篇，写不出情真意切的作文。为了克服学生对作文的畏惧感，在教学中不妨“淡化”作文，在轻松快乐中完成写作任务。为了放松学生的身心，开启学生的思维，在教学中，我抓住学生的心理、年龄特点，从以下几方面进行尝试，取得了良好的效果。
一、及时调控，激发兴趣。
孔子说过：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。教学过程对学生造成的感受是学生能否积极学习的关键。比如：一次作文课的内容是写一种动物。上课铃一响，我就走上讲台按照设计好的教案开始讲课。忽然一只小麻雀“嗖”地一声从窗外冲进
第9篇：从惊蛰到惊蛰
从惊蛰到惊蛰，从东邪到西毒
是因为什么对《东邪西毒》这部电影一直很觊觎呢？似乎是高一时某一次的写作活动，查资料的时候看到有人用的那么一句话：当你不再拥有的时候，唯一能做的就是不再遗忘。瞬间被这一句话所折服，后来慢慢知晓出处后，便一直都很期待能完整地看完它。可惜兵荒马乱的高三生活让人变得手足无措，便一直搁浅着。
今天终于点开pps端着一杯白开水坐在电脑前。沉下心气来慢慢品味。
“今年玉黄临太岁，到处都有旱灾，有旱灾的地方一定有麻烦，有麻烦那我就有生意，我叫欧阳峰，我的职业是替人解决麻烦，就是帮助别人解除烦恼。”这是通篇电影的第一句台词。说真的关于欧阳峰这个名字，我的印象还停留在黑白电视时期，小小的自己窝在爷爷怀里吃着吸引力远比电视要大得多的葡萄干。对电视里演绎着的爱恨情仇只是灌了个耳音而已。
《射雕英雄
第10篇：程序员年会创意小品节目 当蛤蟆爱上天鹅
第一幕：怀揣伟大梦想的程序员“蛤蟆工”
（背景音乐：“through the arbor”响起来。声音较轻。音乐声到10秒后开始旁白）
旁白：今天我给大家讲的是一个程序员蛤蟆与小天鹅的爱情罗曼史，这个可能是一个发生在我们身边的故事，或许根本你就是这个故事里的男女主角。（停顿几秒后，老板上台）
老板（面向观众）：“哎，北京现在越来越堵车了，去长椿街拜访一趟用户，路上耽误的时间比我见客户的时间还长„„瞅瞅，回到四惠，这都快下班了。”（小蛤携电脑上台）
小哈：“老板，这是我这几天做的软件，代码写完了，给您看看。”
老板：“小哈，这是你做的？嗯，我看看„„唉，这块不对，这个也不对，用户还等着要呢„„你今天加班吧，我明天早上再看看。” 小哈：“好吧，老板„„我晚上再做做看。”（小哈走向舞台另一侧）
老板面向观众说：
