第1篇：《做不抱怨的教师》心得
《做不抱怨的教师》心得
暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。
抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的'智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。
我们教师经常也会抱怨：现在的孩子怎么那么不听话？怎么那么坐不住？怎么那么难教？怎么那么不爱学习？家长怎么也不管管？。。。。。。其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了；和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当面对学生的问题时，我们教师要试着相信自己的学生，试着控制自己的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。
有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，继续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。
每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导；渐渐长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的。只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们应该更用心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是可以教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识！学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些！我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望呢？笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐！生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！
第2篇：做不抱怨教师的心得
做不抱怨教师的心得
岁月悠悠，转瞬间已入中年，那种身不由已，心力交瘁越发加重了我对生活的惆怅，身为教师，越来越多的抱怨涌现，抱怨地位低、待遇差，抱怨学生难教、难管„„正当我无力排解之际，我拿到了一本名为《做不抱怨的教师》的书。借暑假之余，我认真阅读了这本书，收获颇丰。其间的很多感人小故事、名人的经典话语，在使我遭到鞭策、警省的同时，又给了我一次灵魂的洗礼、心灵的净化，使我不能不再重新审阅我的职业与人生态度。
《做不抱怨的教师 》一文第八章中《适者生存就是硬道理》中写到在英国威斯敏斯特教堂的地下室有一块墓碑上写到：当我年轻的时候，我的想象力没有任何局限，我梦想改变这个世界。当我渐渐成熟的时候，我发现这个世界我是不可以改变的，因而我将眼光放得短浅了一些，那我只改变我的国家吧！但是我的国家仿佛也是我没法改变的。当我到了迟暮之年，抱着最后一丝努力的希望，我决定只改变我的家庭、我最亲近的人，——但是，哎！他们根本不接受改变。现在我的临终之际，才忽然意想到：假如起初我只改变我自己，接着我就顺次改变我的家人。然后，在他们的鼓励和鼓励下，或许可以改变我的国家。
抱怨终究是没用的，由于这个世界根本不会理会你的怨言，只会把你淘汰出局。想要改变现状，就要改变自己。与其抱怨，不如接受这个现状，并且去适应他。所以现在我们应当更专心肠去教学生。去感受学生。去感受生活带给我们的另外一份财富。在考试“压力山大”的情况下我们依然可以不布置机械重复的作业，可以做到不拖课，可以在进步本身的专业水平上下些工夫。这样，才能真正体现出一个教师的职业素养。环境不好，我们就给学生描绘甚么是美好的环境吧！我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢，还是哭着面对希望呢？笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐！生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时留意保持快乐的心情，做一个阳光老师，拿得起，放得下，生活就会简单而充实。
与其抱怨，不如埋头苦干。作为人类灵魂的工程师，应时刻铭记身上的重任，把抱怨的时间和心思都用到提升本身素质上，让我们以书中的事例为鉴戒；以书中不抱怨的心态为行为准则；以书中改变抱怨的方法为思路，做一个不抱怨的践行者，不抱怨孩子的出错，不抱怨家长，不抱怨自己的选择，不抱怨社会。怀一颗宽容、感恩的心，陪伴孩子孩子们成长。
下面，我想提一下自己的几点小建议：
一、放下压力，让快乐与我们相伴。
天天繁忙与琐碎的工作之余，我们总会不自觉地发出一些怨言和抱怨的声音，或许说者无意，但却会给听者带来不快。我们不否认现在的学生不好教育，会给老师带来很多麻烦，但作为为人师者，我们应当及时调剂心态把这些当作乐趣，由于，累与不累，实在完全取决于自己的心态。
正如书中所言：心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。作为教师，面对家长和学生、我们天天都要经历很多事情，有开心的，也有不开心的，它们都会在心里逐一安家落户。心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也随着乱起来。有些消极的情绪和不愉快的记忆，假如充斥在心里，就会使人颓废不振。所以，扫地除尘，能够使黯然的心变得亮堂；离别烦乱；把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间；把事情理清楚，才能变压力为动力，使我们的工作因充实而出色！
二、放下狭隘，让宽容与我们相随。
俗语说：心宽，天地就宽。在工作中，不论是与同事、还是家长相处，都难免会有些磕磕碰碰、或小矛盾的出现。这时候，我们必须学会换位思考，善待他人，让自己少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。
正如书中所云：宽容是一种美德。宽容他人，实在也是给自己的心灵让路。只有在宽容的世界里，才能阔别偏见，也才能奏出人与人之间优美的生命之歌！
三、放下怠惰，让梦想与我们同行。
正如于丹老师所说：“教师不但要传道授业解惑，还应有对学生生命的陪伴和提携。”身为教师的我们，应让心灵时刻沐浴在暖和的阳光下，把与每位学生相处看做是生命中的缘分，把天天的教学当作生命历程中的独特体验，把题目当课堂，把责怪转化为责任，把抱怨变换成合作，把死角做成亮点，让自己与学生相处的每节课、每次活动、每个教育细节都成为与生命的交汇，与幸福的共融。
试想：假如每个孩子都怀揣梦想，都能享受童年独占的简单幸福，那末三尺讲台上的我们，便会大有作为，狭窄的教室也定会海阔天空！心若在，梦就在。生命需要梦想，有梦想才能有豪情。相信，能集快乐、宽容、梦想于一身的我们，定会创造出五彩缤纷，有滋有味的教育生活！
读了这本书，我会延续之前的做人态度，不悲不喜，不骄不躁，多干活，少抱怨。累了，伸伸懒腰；困了，经常远处的风景；烦了，想想人生是多么的美好，活着真好；厌了，找家人说说内心的苦闷，让倦怠从此随风而去„„
是啊，每个人都面临着挫折和失败的可能，这是我们每个人人生经历的一部份。人生是不公平的，应当去接受，而且永久都不要去抱怨。抱怨是最消耗能量的无益举动。有时候，我们不但会针对人、也会针对不同的生活情境表示不满；假如找不到人聆听我们我们的抱怨，我们还会在脑海里抱怨给自己听。书的作者提出的“不抱怨”运动是我们现代人最需要的。抱怨自己的人，应当试着学习接纳自己；抱怨他人的人应当试着把抱怨转成请求；抱怨老天的人，应试着用祈祷的方式来诉求自己的愿望。如此一来，生活会有想象不到的大转变，人生也会更加的美好、美满。
正如书中所说：“停止抱怨，你就已在通往你想要的生活的路上了。”不管如何，始终记住既然做了选择就应当积极的走下去，英勇的面对前进道路中的各种不确定。你想传染抱怨还是乐观，这只是一念之间，但我们都要记得一件事，开开心心一天过二十四小时，不开心也一样过二十四小时，我们何不开开心心肠过好天天的二十四小时。却不知，能够呼吸、能够走路、能够舞蹈，就是一种幸福，用积极的心态赢得好运气，用不抱怨，积积累极的、正面的能量，让我们相互传染快乐和运气。
第3篇：读《做不抱怨教师》心得
读《做不抱怨教师》心得
富东中学
李琴芬
当我拿到这本书的时候，我就在想，这本书为何以此取名？为何又要求所有的教师都必须认真学习呢？原来是我们做教师的犯了最不该犯的情感错误——抱怨。
抱怨工作太苦，抱怨工资太低，抱怨学生难教，抱怨社会地位低，抱怨领导不理解，抱怨一辈子做房奴，做车奴等等。
带着如此多的抱怨，难道我们教师脸上还可以笑颜如花吗？不会，拥有如此多的抱怨，难道我们教师内心还会宁静如海吗？也不会，怀着如此多的抱怨，难道我们教师的工作还会出奇出彩吗？更不会，因此，做一名教师不容易，做一名优秀的教师更不容易啊！它需要有一颗平和的心，一颗不求功名利禄的心，它需要有一种胸怀，一种能包容学生的缺点和错误的胸怀，它需要有一种幸福的感觉，一种学会自我满足的感觉，它更需要有一种敬业爱生的精神品质。
拥有平和的心态，
第4篇：教师心得：做不抱怨的教师
我有时发现自己总是会沉浸在工作中。下班会带作业回家批，会在家备课，也会在家思考明天怎样处理当天犯事的学生，甚至会和家人抱怨学生在学校所犯的各种烦人事。诸如：x上课玩手机，x顶撞老师，x打架，x欺负学生等等。一边说，一边激动万分，脸红，心跳过速。随着我心情的浮动，我会对发生问题的学生更加讨厌。有一次，我又在向远在米国的女儿抱怨如此这般，如此这般。女儿说：他在你眼睛里是什么人这只是你的想法？你过度夸大了他的毛病，你试图去了解一下他，站在他的角度，那就会完全不同。孩子不知从哪里给我微信来了一篇文章：《抱怨是败德之行》，觉得容忍他人犯错其实是一种修行。在人生的路上我真要好好修行啊！我太容易失去德行了。于是这周有个学生犯了重大的错误，我耐心引导，为他考虑，心也不急了，孩子真的收敛很多了。
于是我明白一个道
第5篇：做不抱怨的教师 读书心得
《做不抱怨的教师》读书心得体会
王丽清
有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，《做不抱怨的教师》这本书就是一本好书，读了书中的那一个个案例，受益匪浅。这本书让我明白了：在人生漫长的岁月中，我们总会遇到各种各样的困难和挫折，面对这些挫折，假如一个人以充足的精神、足够的理由和信心生活下去，用努力代替抱怨，那么我们就用困难和挫折铺平我们前进的道路，为自己的未来加分添彩。
抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。我们
第6篇：《做不抱怨的教师》读书心得
【导语】刀豆文库的会员“寂静之声”为你整理了“《做不抱怨的教师》读书心得”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。
《做不抱怨的教师》读书心得1
你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。作为教师，你曾被繁琐细致的工作而忙到焦头烂额，曾被学生闯祸气到怒火冲天，曾被繁重的教学任务而承受着重重的压力...工作没干好，学生管不好，就怨天尤人，抱怨自己。没有苦中苦，哪来甜中甜？不要像玻璃那样脆弱，而应像水晶一样透明，像太阳一样辉煌，像腊梅一样坚强。青年教师只有经过磨练、经过失败、经历风雨，才能走向成熟。不怕工作失误，不怕做事失败，就怕一蹶不振，跌倒了爬不起来。
每个工作都有它的价值所在，工作没有高低贵贱，只有做得好或者不好。即使处于平凡的岗位，只要你通过自己的努力，把平凡的工作做得出色，才能
第7篇：《做不抱怨的教师》教师读书心得
《做不抱怨的教师》教师读书心得
暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，感受颇深。刚开始看到书名，心里想着，哪有老师会不抱怨呢?要抱怨的事情太多了。一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。抱怨，似乎也成为“释放”压力的一种方式。但是这本书里的第一章有这么一句话：“抱怨是懦弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。”所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。
抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃
第8篇：《做不抱怨的教师》的读书心得
《做不抱怨的教师》的读书心得
最近几天，办公室同事谈论最多的便是加工资，根据要求学校按照排名确定名单，于是出现了几家欢喜几家愁的现象。听着别人谈论，正好在看《做不抱怨的教师》一书，书中许多感人小故事、名人的经典话语，让我的心灵得到净化，也使我重新审视我的职业与正确的人生态度。
这本书阐述了不抱怨的8个方面，分别是：不抱怨自己，开发自己的潜能；不抱怨工作，获得工作的乐趣；不抱怨他人，赢得他人的尊重；不抱怨家人，获得家庭幸福；不抱怨压力，获得前进的动力；不抱怨环境，人生不败的奥秘；不抱怨挫折，为未来铺就道路；不抱怨当下，活在快乐的氛围里。
抱怨是什么？抱怨是懦弱、无能的最好诠释，它像幽灵一样到处游荡、饶人不安。而我们现在抱怨压力、抱怨工作，是因为我们被繁琐的工作忙得焦头烂额，被学生调皮气到极点，被繁重的
