第1篇：《阿长与山海经》续写作文500字
《阿长与山海经》续写作文500字
在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的《阿长与山海经》续写作文500字，欢迎大家分享。
《阿长与山海经》续写作文500字 篇1
阿长现在在自己的家乡，与自己的那个过继的儿子在一起生活。阿长已经70多岁了，她满脸皱纹，手上长满了老茧。她每天除了为儿子的一家人做饭以外，也就是与那些老头、老太太们闲聊。
一天，阿长的儿子买回鲁迅的一本书《朝花夕拾》，放在了书桌上。阿长在擦桌子时，模模糊糊地看到了“鲁迅”这两个字，她突然眼前一亮，想起了30年前自己在鲁迅家照顾他们的情景。她满怀欣喜地把这本书拿给儿子，让儿子给自己念念。她的儿子就顺手一翻，正好翻到“《阿长与山海经》”这篇文章们就开始给阿长读：“长妈妈，已经说过，是一个一项带领……”当阿长听到开头这个“长妈妈”时，他心头一震，心想：“哥儿不会是在写我吧！”就这样，她聚精会神地听完了这篇文章。当她的儿子把书放下时，看到阿长那布满皱纹的脸上已满是泪水，他吓坏了，忙问：“母亲，你怎没了？”“鲁迅就是妈当年照顾的那个‘哥儿’呀！30年过去了，没想到哥儿还记得我，”阿场边抹泪水边诉说：“哥儿，你在哪呀？你现在过得怎没样啊？有没有好好照顾自己呢？真想不到，你现在都出书了，还把我这样一个保姆学了进去，看来当年没白给你买那本《山海经》。
看淡自己被你写进书里真是高兴极了！哥儿，有娃了吗？我想你了，甚么时候来看看我呢？”
《阿长与山海经》续写作文500字 篇2
我出了迅哥儿家，并没有直接回家。我脑中还念叨着迅哥儿说的那书的事儿。我看最近他总是心不在焉的，还常说着一本书，好像叫什么“三哼经”，不过看他那整天愁眉苦脸的样子，心中也怪不舒服的。迅哥儿说的那什么书店，好像还挺远，不然有时间去看看。我摸了摸怀里的'布袋，里面还装了点小钱，向前走去。
走了很远，却仍没见书店的踪影，我不禁有些着急了，抓住一个路人的衣角就问地方，那路人似是被我吓着了，先神色奇怪地看了我一眼，后瞪我一眼后匆匆离去。我心中有些隐隐的不爽，却也明白，谁愿意被这一副乡下人打扮的人问路。连问了几个人，要么就不理睬，要么就大概地乱指一通。尽管如此，我还是走到了迅哥儿说的那家书店。书店里全是书，我看得眼都花了。一推门进来，就有无数道目光夹杂着各种情感射过来，有诧异的，有鄙夷的，有不解的……，我握了握手心，加快了脚步。我不怪他们，一个乡下人打扮的女人走进这样一家书店，任谁都会这样。
我看不懂书封面上的字，于是想问问人。我走到卖书的老板跟前，小心翼翼地问：“您这有‘三哼经’么？”
老板从他厚厚的眼镜眶中扫了我一眼，不耐烦地挥了挥手。
“什么‘三哼经’，没有没有。”
我还想解释，一个青年夹着本书走进来。
“老板，这书怎么卖？”“……元”老板回答。书被随手放在柜台上，风吹动了几页纸，我隐约看见了一个九头的怪物，心中一惊，连忙把书夺过来在手中翻了翻。青年被我的动作吓了一下。我想的没错，我捧着书的手微微抖起来，这应该就是迅哥说的“三哼经”！
“我要的就是这本，这书怎么卖？”我急忙问店主。要了那人手里的书，付了钱，走了。想到迅哥若是拿了书开心的样子，心里就暖暖的。
《阿长与山海经》续写作文500字 篇3
长妈妈到处向人打听“三哼经”这本书。毫无疑问，别人都不知道她说的是什么？再加上她的外貌，就对她嗤之以鼻。长妈妈不耐其烦的去打听，别人朝她发脾气：“你敢问我，我不知道，看你的样子就知道没好事，去去。”
长妈妈受到打击了，她似乎有点心灰意冷，看着墙角蹲了下来，她在想着鲁迅那渴望的眼神，苦苦的期盼，她心想，她不能就这样完了，她还要继续找。
她决定站起来，阳光照在地上，她的影子越拖越长，渐渐的消失了。一时的决定造就了后果。长妈妈来到了人多的地方。这时，她看见前面有一家书店，高兴的跑了过去，首先映入眼帘的是多的不可胜数的书，她眼花缭乱，她问老板：“你知道有画儿的“三哼经”在里面吗？”老板那古怪的眼神在她身上打量了一下，说：“我不知道，你自己去找吧！”长妈妈不认字，这对她来说是天大的困难。她只好出了门，那失望的眼神又出现了。
一直往前走，她走到了一家破烂不堪的书店，她问这家书店的老板：“有画儿的“三哼经”在哪呢？”老板原本想倒闭这家书店，听到有人，打了一个雳霹，她说：“我不知道你说的是什么？但是我这儿有一本《山海经》，挺好看的，三头六臂……”长妈妈听到这，又惊又喜，立即买下了这本书。
长妈妈抱着书，屁颠屁颠地走着，嘴里说着我不知的话语。但我知道长妈妈是太高兴了。她终于买到了，买到了那鲁迅渴望已久的一本书。她高兴是因为鲁迅得到它之后就不再苦苦的期盼了……
长妈妈买的书里面包含了许多爱，这让鲁迅30多年后还仍然念念不忘！
第2篇：《阿长与山海经》续写作文
《阿长与山海经》续写作文
在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的《阿长与山海经》续写作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
阿长现在在自己的家乡，与自己的那个过继的`儿子在一起生活。阿长已经70多岁了，她满脸皱纹，手上长满了老茧。她每天除了为儿子的一家人做饭以外，也就是与那些老头、老太太们闲聊。
一天，阿长的儿子买回鲁迅的一本书《朝花夕拾》，放在了书桌上。阿长在擦桌子时，模模糊糊地看到了“鲁迅”这两个字，她突然眼前一亮，想起了30年前自己在鲁迅家照顾他们的情景。她满怀欣喜地把这本书拿给儿子，让儿子给自己念念。她的儿子就顺手一翻，正好翻到“《阿长与山海经》”这篇文章们就开始给阿长读：“长妈妈，已经说过，是一个一项带领……”当阿长听到开头这个“长妈妈”时，他心头一震，心想：“哥儿不会是在写我吧！”就这样，她聚精会神地听完了这篇文章。当她的儿子把书放下时，看到阿长那布满皱纹的脸上已满是泪水，他吓坏了，忙问：“母亲，你怎没了？”“鲁迅就是妈当年照顾的那个‘哥儿’呀！30年过去了，没想到哥儿还记得我，”阿场边抹泪水边诉说：“哥儿，你在哪呀？你现在过得怎没样啊？有没有好好照顾自己呢？真想不到，你现在都出书了，还把我这样一个保姆学了进去，看来当年没白给你买那本《山海经》。
看淡自己被你写进书里真是高兴极了！哥儿，有娃了吗？我想你了，甚么时候来看看我呢？”
第3篇：阿长与山海经续写作文
阿长与山海经续写作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的阿长与山海经续写作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
阿长与山海经续写作文1
在早晨的时候，鲁迅坐在家里的椅子像无聊的样子，旁边有阿长，她看到鲁迅奇怪的样子，就急忙问鲁迅：“您有什么心事？”鲁迅以为她假装关心我，便不出说话不理她了。不过阿长不但没有放弃，反正继续追问鲁迅。鲁迅不耐烦了，以为她没有文化，不识字，怎么和老板说话？我说了也没益。为了让阿长不追问自己，鲁迅没办法只能说了，他说：“有一本《山海经》，我想要是这个一本，可是我一年中只能出门一次，这时，图书馆关门了，即使钱够了也买不到。如果让别人帮我的忙，别人就是不
第4篇：《阿长与山海经》续写作文（通用23篇）
《阿长与山海经》续写作文（通用23篇）
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的《阿长与山海经》续写作文，欢迎阅读与收藏。
《阿长与山海经》续写作文 1
阿长现在在自己的家乡，与自己的那个过继的儿子在一起生活。阿长已经70多岁了，她满脸皱纹，手上长满了老茧。她每天除了为儿子的一家人做饭以外，也就是与那些老头、老太太们闲聊。
一天，阿长的儿子买回鲁迅的一本书《朝花夕拾》，放在了书桌上。阿长在擦桌子时，模模糊糊地看到了“鲁迅”这两个字，她突然眼前一亮，想起了30年前自己在鲁迅家照顾他们的情景。她满怀欣喜地把这本书拿给儿子，让儿子给自己念念。她的`儿子就顺手一翻，正好翻到“《阿长与山海经》”这篇文章们
第5篇：阿长与山海经扩写作文
阿长与山海经扩写作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的阿长与山海经扩写作文，希望对大家有所帮助。
深秋的鲁镇，天空有点儿阴沉，灰蒙蒙的，河边树上的枝叶黄绿斑驳，被风吹动着，发出沙沙的声音。小巷深处，一位老妇走了过来，仿佛是向那古老的“鲁镇书店”走去的。
她就是阿长，我们家的.保姆。只见她在书店门口徘徊了一阵，鼓起勇气，踮起脚尖，小心翼翼地走进店内。眼尖的伙计发现了，冲她大喝一声，“干什么？”又像连珠炮一般发出数问，“你识字吗？看得懂吗？有钱吗？快回去洗衣服吧！去去去！”接着，就连骂带赶地把她驱出去了。她还扒着门不放，问着，“你们有《三哼经》吗？”“没有没有！听都没听说过
第6篇：阿长与山海经续写
阿长出家门后，抓住路边一个小姑娘：“小姑娘，你可晓得这哪儿有书卖，可否告诉我？”阿长听了小姑娘的话转了几个弯，看见一个中年男子，便问：“老板，你这儿有‘三哼经’没，就是很，很多怪兽„„”。“不知道，快走快走！”阿长又向前走了两条街，看见一家店门上有书的绘样,便兴高采烈地向前问。老板见了阿长就气不打一处来，阿长又被赶了出来„„阿长没有灰心，又向路边一老太太询问了“三哼经”，老太太一脸茫然，阿长也糊里糊涂，幸好阿长对“哥儿”所描述的内容记得牢，被路边的地摊老大姐看懂了，才带着阿长去邻街买了“三哼经”。
——荣露
阿长一个人来到这陌生的小镇，顿时手足无措，不知该往哪走。这时她突然看到坐在路边摆摊的老乡杨四毛，赶紧上前去问，他猛一回头，看到了阿长，“好久不见，阿长，这些年你都哪去了？”“我呀，就在邻镇的一
第7篇：长妈妈与《山海经》续写作文
长妈妈与《山海经》续写作文
有一天，长妈妈做事时，发现鲁迅一个人在院子外一动不动，发呆了很久。这时长妈妈心想：“平时哥儿不是这样的，一遇到好玩的就会尽情地玩，可现在他却像蔫了花一样，无精打采的。”这使长妈妈感到很奇怪。于是长妈妈走到他身边问：“你最近怎么了，老是郁郁寡寡的，像蔫了花一样。”鲁迅一见她来问自己是怎么回事，心想：“长妈妈是粗俗的人，没念过书，跟她说《山海经》的事对她来说无妨。”鲁迅就这样随便把《山海经》一事经过的事告诉她。长妈妈听了他的话后，明白了鲁迅的话其中的含义，可以说鲁迅从小到大从来没有为了一件事如此念念，也没有为一件事如此变得像蔫了萝卜头一样，知道《山海经》在鲁迅的心里的地位很重要。于是她决定弄个《山海经》来送给鲁迅，好让他惊喜。她终于在适当的时间请假出去为鲁迅买《山海经》。
第8篇：阿长与《山海经》
阿长与《山海经》
【 教材分析 】
鲁迅先生的《阿长与<山海经>》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，是一个很不幸的人。但她又是一个热望一生平安的劳动妇女，质朴善良、热心帮助孩子解决疑难。鲁迅先生深情地抒写了对她的真挚的怀念。教读这篇文章，应引导学生学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法，从而更深地感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。
【教学目标】
1、感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。
2、理解积累“诘问、惶急、疏懒、渴慕、深不可测、情有可原”等词语。
3、整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情。体会语句的深层含义，把握蕴含的思想感情。
4、了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作
第9篇：阿长与山海经
《阿长与山海经》说课稿
一、说教材
1、教材地位和作用
《阿长与山海经》是初中语文课本九年级上册第二单元的一篇叙事散文，出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。阿长是鲁迅儿时的保姆，也是本文的主人公，她普通，粗俗，迷信，但她又爽朗、热情、乐于助人，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德，影响着鲁迅的一生。长妈妈去世30年后，鲁迅写此文以示深沉怀念。作者似乎用较多地篇幅批判了阿长的愚昧迷信，但在这些材料的背后却隐藏了作者对阿长纯朴、善良的品格的赞美，这种赞美在文末被渲染到了极点，化成了对阿长的怀念与祝福。文中作者从孩子的视角来写，其中却渗透了对人生的思考。
2、学生分析
我们面对的是初二学生，他们认知多靠直观感受，这一年龄特点导致他们在理解作者深藏的感情的时候可能稍有困难，所以教师在教学过程中应注意点拨和引导。
3、教学目
第10篇：阿长与山海经
《阿长与〈山海经〉》教案
知识目标：
1.理解、积累“诘问、惶急、疏懒、渴慕、深不可测、情有可原”等词语。
2.了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法。
3.整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情。
能力目标：
1.体会语句的深层含义，把握蕴含的思想感情。
2.理解本文围绕人物特点合理安排材料的特点。
3.学习本文主次分明详略得当的写法。
德育目标：
感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。
教学内容：
一、导入新课
同学们，今天我们一起学习鲁迅散文《阿长与〈山海经〉》一文，“阿长”这个人物曾经在哪篇文章中出现过呢？(学生回答：《从百草园到三味书屋》)阿长是鲁迅小时候的保姆，给鲁迅讲美女蛇的故事。《山海经》则是我国古代的地理著作，书中保留了一些流传广泛的神话传说，如精卫填海、夸父逐日、大禹
