第1篇：等我穿上高跟鞋儿童诗
等我穿上高跟鞋儿童诗
等我穿上高跟鞋，
我会当妈妈了！
我一定能当一个好妈妈，
一个温柔的好妈妈。
我会给我的宝宝讲故事，台词
许许多多的故事，
这些故事带着许多旋律，
有的动听，脯组词
有的感人，
有的悲伤，
我不会说：
“去去去，别烦人”
如果他想去动物园玩，
我一定会带他去，
和熊招手，
学小八哥说话，
跟小白兔玩游戏，
我一定不会骗他说：
“下次去，下次去。”
我要带她去游乐场，
玩蹦蹦床！
玩过山车！
玩摩天轮！
反正他爱玩什么，
我陪他玩什么。
我不会说：
“自己去玩去！”
我一定会当一个好妈妈，
不会是一个坏妈妈，
我期盼那一天，
期盼穿上高跟鞋的那一天！
《月亮的夜晚》
月亮
她整个晚上
都特别地忙。
她淘气地给一闪一闪的`
小星星涂上了
金黄的牙齿。
她拿走了
白天的喧闹声，
却幸灾乐祸地
把呼噜声给了人们。
她拿着娃娃
玩具和零食，
放进了我们的
美梦里。
噩梦赶她走开，
她高兴地
把噩梦拉进厨房。
要把他们放进炒锅里
通通吃掉。
做完这些，
她已经
累得脸都白了，
躺在床上睡着了。
太阳看着她熟睡的样子
偷偷地露出了笑脸…。。
《春天的歌声》
春天的歌声，
小鸟来伴奏，
小溪叮叮当当，
说“好听好听”。
小草头往上伸，
想听得更清楚。
杜鹃听得入了迷，
脸都笑红了！
人们听着歌声，
舍不得关窗。
《文具盒里的颜色》
文具盒里好多颜色，
上面有一头可爱的小棕熊，
小棕熊手里拿着一条鲜嫩多汁的大鱼。
旁边一个苍老的熊婆婆。
她看见小熊手里的鱼，
高兴地哭了。
原来小熊要把大鱼送给婆婆。
《风儿，风儿，你不要淘气》
大风吹，
小风吹，
风儿，风儿，
您别呀别淘气。
叫你别掀我的裙子，
你非要掀开看看。
让你别读我的书，
你非要读读看。
跟我没仇，
就别来捣乱。
没有感情的爱情没有了你为了更好的明天理想丰满现实骨感世事无常
第2篇：妈妈的高跟鞋儿童诗
妈妈的高跟鞋儿童诗
1、妈妈的高跟鞋
妈妈的鞋子
有个细细的突出来的东西
宝宝的鞋子怎么没有
妈妈的鞋子走起路来
切哆切哆有好听的声音
宝宝的鞋子走起路来
怎么什么声音都没有
妈妈的'鞋子可以长高
宝宝的鞋子怎么就不可以
妈妈
你的鞋子可以借给我穿一穿吗
2、今天我进步了
今天我洗了小手帕
我进步了
也许你一直都是自己动手洗
可是我进步了
今天我自己能端饭碗了
我进步了
也许你早已这么做了
可是我进步了
今天我自己洗了手脸
我进步了
也许你把这个习惯养成了
可是我进步了
每天,我都会对自己大声说
我进步了
尽管我还有很多的缺点
但是,我真的进步了
3、星星
星星是一盏盏小灯笼，
可不知为什么，
白天它睡觉，
夜晚来值班。
4、云
云是一团团白色的棉花，
也不知它用的是什么魔法，
晴天变白色，
雨天变黑色。
第3篇：穿上高跟鞋的美生活随笔
穿上高跟鞋的美生活随笔
有这样一个女子，她总是心里有着美的故事，美的不仅仅是那多彩的时装和飘逸的长裙，美的不仅仅是那秀美乌黑的卷发和甜静的微笑，还有她一直都钟情的高跟鞋。那一双双一款款装满了她的鞋柜。可她最喜欢那双被她自称为“水晶鞋”的高跟凉鞋。那白色的高跟中点缀着五彩的.亮点，鞋身同样是透明中点缀着五彩的亮点，鞋面上还镶嵌着一朵白色的花，单是看着它就象是欣赏一件绝美的工艺品。
每当她穿上它的时候，她就感到特别的自信，她就觉得自己刹那间变得特别的美。因为在她的心里总是觉得穿上高跟鞋就有了十足的女人味儿，穿上了高跟鞋她就仿佛变成了当年电影中的白雪公主，因为那是一双“水晶鞋”呀，在她的心里她总会想起那个故事------“水晶鞋”的故事。也因为这个原因，她的鞋柜里很少有平跟鞋，唯有的就是那双鸿星尔克运动
第4篇：穿上花衣裳
第二次课：穿上花衣裳
一、教学重点：
了解怎样表达事物的颜色、形状、声音等，能有意识地进行描写。学习“五觉观察法”，来观察事物。
二、教学难点：
能运用形容词、比喻句将事物的外形描写得生动形象。
三、教学用具： 苹果一个、香蕉一根
四、教学过程： A、热一热（复习旧知）
“我做动作你来猜，比比那组最默契。”（老师出示动作：《刷牙》——走/跑、准备物品、挤、拧开、接水、漱口、伸刷、漱、洗、放回原位。）B、引一引
（1）同学们有没有观察过，在雨后有一道亮丽的风景，那就是（彩虹）。为什么大家都觉得彩虹很美丽呢？（因为它有七种颜色，赤橙黄绿青蓝紫，像是给它穿上了漂亮的花衣裳。彩虹有颜色，还有形状，弯弯的。）（2）那除了形状、颜色，我们看看这个苹果。引出： 颜色：红色、绿色、蓝色„„ 形状：弯的、圆的、方的、长的„„
