第1篇：数学教学工作计划
春华小学数学教学工作计划
（2016—2017学年度第一学期）
一、指导思想
结合学校工作重点，力求务实创新，认真按照《数学课程标准》的要求和高品质课堂标准, 转变教育理念，促进教师专业发展和创新课题研究，探索全课程育人的新模式，从而推进学生核心素养的提升。
二、目标任务
1.深入研究学习“全课程育人与学生核心素养提升”的工作主题，把握数学课程标准，理解学生数学核心素养的含义，探索数学新授课、练习课和复习课的教学模式。
2.加强教材、教法、学法的研究，探索有效、高效的课堂教学模式，培养学生良好的数学素养，力求快速、持续提高数学教学质量。
3.构建具有学校特色的教科研模式，以“数字化课题小组”为主，探索数学与其他课程的有机整合，全面提升教师参与教科研的意识与能力。
4.加强青年教师、骨干教师的培养，锻造一支和谐发展的高素质的数学教师团队。通过“师徒结对”等形式继续发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。
5.积极参加各级教研室和学校开展的教育教学培训、竞赛和投稿等活动，力争在活动中取得优异成绩。
三、主要工作及措施
（一）开展多层次的数学教研活动
1.通过教师培训、开展教科研活动，强化教师的教育理论与专业知识的学习，提高教师参与教科研的意识与能力。充分发挥骨干教师和教研科组的能动性，使其成为引领教师参与教科研活动的促进者和主阵地。
继续加强对青年教师常规教学的指导，通过师徒结对，促使青年教师快速成长。其中，尹秀君—张舒，邹晓磊—田雨，姜晓黎—朱毅，要求徒弟每周至少看课一次，并及时与师傅进行交流和反思；展示课时师傅应全程参与，及时给出指导意见；青年教师要积极参加各级各类的培训和竞赛活动，开拓眼界，提高实践能力。
2.“一师一优课 一课一名师”晒课活动
活动要求45周岁以下老师参加，作为校级管理员，我需要协调好所有参赛老师在规定时间内完成晒课活动，这里包括可能出现的部分老师引账号问题无法登陆，新任老师注册审核，最后还有一系列的统计上报等等；另外根据赛课性质，要尽量指导参赛教师运用多媒体技术。
（二）多媒体信息化与教学深度融合，打造学科整合特色化教学 结合本校的实际情况，延续白板技术的优势，深入思考创新，使其成为本校数学教学的一大特色。
1.“信息化课题小组”的成员对于白板操作都已经非常熟练，基本上是以赛代训，先后参加了各级竞赛，青年教师在汇报课中也能够熟练操作，成效非常好。这学期里要继续完善各项机制和要求，重点放在鸿合白板的探索与使用上（闫惠莉—张舒，邹晓磊—田雨，姜晓黎—朱毅，夏翠玉—张聪艳。）
2.深入探究数学与其他课程的有机整合，融合多媒体技术，优化课堂教学，提高学生的教育质量。承担相应的课题研究，并上交相关论文等材料。
3.上学期向中央电教馆申报了《依托数学课程整合 提升学生核心素养》全国教育信息技术研究课题，现在已提交至国家级管理员审核，如果立项通过，本学期开始就要结合白板等信息技术应用，准备研究报告（课题为期2年，成员邹晓磊、石美双、闫惠莉、田雨，姜晓黎、夏翠玉）。
（三）夯实数学教学常规工作
1.备课。本学期数学沿用上学期的备课记录表，对于核心问题的提炼，备课前要在组内进行交流研讨，尤其是青年教师要多虚心求教，准确把握教材，再结合班级学生实际进行备课。备课表的书写要规范，教学内容，教学目标，问题情境和解决策略要准确，详实，备课、上课时间等要素要齐全。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。
2.上课。在备课的基础上，上课中要注意课堂生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性，注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
3.作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，有等级、有日期、有激励性评价语，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。
数学作业本设置：
一、二年级：不设数学作业本，书上习题要求在书上全批全改。
三至六年级：可选择设置一本数学作业本（全批全改，每周批改次数不少于1次），数学练习册（全批全改）。鼓励学生设置草算本。
每月将不定期检查学生作业本及教师批改情况。4.辅导。结合上学期的平日教学和期末测试的情况，认真分析，总结得失，尤其是学困生的帮扶，教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导，争取家长密切配合，制定相应的后进生辅导计划，提出有针对性和实效性的策略，力争合格率达到100%。
5.评价。采用平日各项单项测试成绩与期末笔试的成绩相结合的方式进行综合的评价，重视书写和数学思维的培养，通过口头表扬、星旗累积和评价粘贴的不同奖励，促动学生增强认识，学生养成认真书写、认真计算、善于思考、自主探索、乐于合作等良好数学学习习惯。
（四）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1.集体备课主要以“课例研究”为主，按照学校要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。
2.坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节，本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动，每人每学期听课不少于16节，青年教师不少于20节。
（五）各项活动的开展
依照区期末抽测方案，将测试内容分解纳入平日教学检测和竞赛中，随各年级教学进度适时完成，以减轻期末教师和学生复习与单项复杂检测同压的负担。
1.口算达标测试
坚持口算能力的培养，照常执行周三和周五早晨7:50-7:55为口算练习时间，内容不统一，形式各班自定，必须坚持，在准确性与速度上下功夫，其他时间尽量要保证好课前两分钟的口算训练。10月份将进行一至四年级口算达标测试，五、六年级单元测试。
2.计算和解决问题测试
根据各年级教学内容，以书上计算题为主，定于12月份开展三、四年级计算，五、六年级解决问题达标测试。
3.学生抽测如果出现不达标情况，将进行补考。月份工作安排： 九月份：
1.数学教研工作计划会 2.制定本组数学教研工作计划 3.开学初常规（备课记录表）检查 4.“一师一优课 一课一名师”晒课活动 十月份： 1.校内展示课
2.一至四年级口算达标测试，五、六年级单元测试 十一月份： 1.期中质量抽测。十二月份：
1.制定数学期末复习计划。2.徒弟期末复习汇报课
3.三、四年级计算，五、六年级解决问题达标测试。一月份：
1.期末质量检测。2.数学教研工作总结。
第2篇：数学教学工作计划
三年级下册数学教学工作计划
新化中心小学：赵永宾
一、班级基本情况
我班共有学生33人。上学期期末检测中，成绩在全乡同级同学科中名列第4名，较之二年级下学期而言进步了四名，这说明：学生的进步空间充足，有上升的余地，但要保持也很困难。也反映出学生的基础知识掌握不够理想。其原因主要是父母在外地打工，孩子交给爷爷、奶奶管教，孩子对学习缺乏主动性和自觉性，没有良好的学习习惯。因此，本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。本学年将更多地关注学生的生活、兴趣，让学生爱数学、愿意学数学，培养他们良好的学习习惯、审题能力等。
二、教材分析
本本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的教学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习习近平均数的含义和简单的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学措施
本班学生，两年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还要加强辅导，具体措施如下：
1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量。
2、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
4、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
5、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
6、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
7、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
8、加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。
四、培优帮扶学生名单
培优对象：
普涛、龙军宏、何晶、赖欣然、杨廉、龙琼玲、计雅梅、李双豪 帮扶对象：
施春、普爱婷、普建朝、刘鑫、普仙、施慧娟、方丽、方伟
五、培优帮扶措施
1、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。
2、注重培养学深的积极性，主动性和独立性。加强能力和良好学习习惯的培养。
3、根据学生年龄特征知识要由易到难，由简到繁。由低到高。循序渐进的进行。对学困生的帮扶：
（1）课上充分调动学困生的学习积极性，多留心观察他们，提一些有针对性的问题，让他们回答。
（2）课堂练习中，督促他们认真完成，遇到不明白的地方要大胆问。（3）采取“一帮一、一对红”的措施，共同进步，共同发展。对优生的培养：
（1）课上除完成课堂作业外，给他们留一些有难度、有深度的问题，进一步拓展他们的思维能力。
（2）发展他们的智力因素，开发非智力因素，多举办课外活动。（3）开展争做小老师活动，每周利用一节课的时间让他们展示自己。
第3篇：数学教学工作计划
数学教学工作计划
日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！请一起努力，写一份计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编整理的数学教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学教学工作计划1
一、现状分析：
从上学期期末考试内容与成绩来看，年级平均分90.2，优秀率是78.3﹪.期末平均分较高，从考试成绩不难看出大部分的学生基础知识掌握比较扎实，但通过试卷分析也发现以下问题急需解决：
（1）学生仔细认真地审题习惯需进一步培养；
（2）对数学基本概念的理解有待加强；
（3）学生灵活运用数学知识，解决生活实际问题的能力及独立思考、触类旁通的能力急需解决。
关于以上几点问题，我个人认为，可能是以下几个原因造成的：
（1） 关于审题，有学生认真仔细的问题，也有课堂教学本身的问题.在教学中，教师只重视
第4篇：数学教学工作计划
初中数学教学计划
一、学生情况分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。上学年学生期末考试的成绩平均分为116分，不及格的学生仅有7人。总体来看，成绩还算不错。七年级尚未出现两极分化，绝大多数学生都在认真学习。本学期还要在学生学习习惯的养成上，在学生学习主动性上下大功夫。
二、教学设想
1、作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。
2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具，创设良好的教学情
第5篇：数学教学工作计划
光阴似箭，日月如梭，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候对自己的工作计划进行一个全面的展开了。但是拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是关于数学教学工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。数学教学工作计划 篇1
一、总的情况
执教高三189、191两个理科班，总人数115人。189班学习习惯不好，边缘生特别多；优生少且普遍基础不好，习惯差，学习主动性不强；191班一些学生成绩极不稳定，191班培尖任务艰巨。
二、指导思想
研究新教材，了解新的信息，更新观念，倡导理性思维，重视多元联系，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。
三、教学设想
㈠总的原则
1、认真研读XX数学考试大纲及湖南省
第6篇：数学教学工作计划
有关数学教学工作计划集合8篇
时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，先做一份工作计划，开个好头吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编为大家收集的数学教学工作计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学教学工作计划 篇1
一、指导思想
以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、稳步推进、和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究。规范数学主题化系列教研活动，整合本校的校本研修，加大对新教师的培养指导力度，全面推进素质教育，提高教育质量。
二、主要工作和措施
1、规范数学主题化系列教研活动
本学期开展“理解性教材与教法的和谐性研究”为主题的教学研究。发挥学校数学中心教研组的龙头作用，扎实开展主题化系列教研活动。以一个
第7篇：数学教学工作计划
数学教学工作计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，一起对今后的学习做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家收集的数学教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学教学工作计划1
一、 指导思想
在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。 1班、 2班比较，1班优生稍多一些，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。2班学生单纯，有部分同学基
第8篇：数学教学工作计划
关于数学教学工作计划4篇
日子如同白驹过隙，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是小编收集整理的数学教学工作计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学教学工作计划 篇1
20xx苏教版九年级数学上学期二次根式的加减教学计划
一、素质教育目标
(一)知识教学点
1.使学生了解最简二次根式的概念和同类二次根式的概念.2.能判断二次根式中的同类二次根式.3.会用同类二次根式进行二次根式的加减.(二)能力训练点
通过本节的学习，培养学生的思维能力并提高学生的运算能力.(三)德育渗透点
从简单的同类二次根式的合并，层层深入，从解题的过程中，让学生体会转化的思维，渗透辩证唯物主义思想.(四)美育渗透点
通过二次根式的加减
