第1篇：大班上学期语言教案《假如我有翅膀》
大班上学期语言教案《假如我有翅膀》
作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的大班上学期语言教案《假如我有翅膀》，希望对大家有所帮助。
【活动目标】
1、感受诗歌中人与大自然中的亲密融合，萌发对生活的憧憬与热爱。
2、能理解诗歌，并大胆地朗诵诗歌；
3、理解诗歌中的排比句式，体会诗歌中句子的韵律美，在朗诵诗歌的.同时尝试仿照诗歌中的句式进行仿编。
【活动准备】
1、图文结合儿歌《假如我有翅膀》；
2、录音《假如我有翅膀》。
【活动过程】
一、讨论交流。
1、幼儿交流信息。提问：哪些动物有翅膀？他们为什么能飞呢？
2、鼓励幼儿畅谈想法。提问：你希望自己有一双翅膀吗？假如你有翅膀，你要干什么呢？
二、欣赏、学习诗歌。
师：现在我们就来欣赏一首好听的儿歌，听听儿歌里面说了什么？
1、教师播放录音，幼儿欣赏。
2、根据幼儿的回答，教师放录音重复诗歌中的语言；
3、帮助幼儿梳理思维，回忆儿歌；
4、以接龙游戏的形式学习朗诵诗歌。如教师读“假如我有翅膀”，幼儿接“我要飞上蓝天，和白云拥抱”。可以采取教师与幼儿轮流接、两组幼儿轮流接的方式练习朗诵诗歌。
5、感受排比句整齐的韵律。
引导幼儿了解排比句。
6、幼儿边朗诵诗歌边用自己喜欢的动作表演诗歌。
三、仿编诗歌。
1、幼儿开展讨论、大胆想象。
师：假如你有翅膀，你想干什么？
2、幼儿模仿诗歌中的语言把自己的想法说出来。
附诗歌：
假如我有翅膀
假如我有翅膀，我要飞往蓝天，和白云拥抱；
假如我有翅膀，我要飞到森林，和小鸟游戏
假如我有翅膀，我要飞进花园，和花朵亲亲；
假如我有翅膀，我要飞上高楼，去看看美丽的祖国！
本次活动重点是在理解、朗诵，调动理解儿歌内容，感知参与活动。为了突出重点我在活动中，运用图片、录音等方式，引导幼儿在活动中能运用假如……大胆地说，有机会说，另我运用语言的特点，小组、个别，创造一个想说，发展语言表达能力，另我根据纲要语言目标要培养幼儿认真倾听的习惯，我在每个环节中，都注重指导幼儿认真倾听，从而让活动达到了一家的效果，我在活动中难点定位在，朗诵诗歌的同时能大胆进行仿编。我在活动中，运用讨论法。引导幼儿在已有经验的同时，引导幼儿与同伴交流，新的经验提升，从而符合幼儿的语言发展特点，我时刻注重语言教师示范作用，尽量起到师幼互相学习，另外，我在幼儿仿编中，适时引导幼儿把话讲完整，这也体现了语言的完整性。所以教学目标的达成水到渠成，共同提高的作用。
第2篇：大班语言教案：假如我有翅膀
活动领域：语言
活动名称：语言《假如我有翅膀》 授课班级：大班 授课时间：30分钟 幼儿人数：28人 设计意图：
随着孩子生活经验的积累，想象力、创造力、发散思维能力也有了很大的提升。在跟孩子们的谈话活动中，经常会听到一些我们成人想不出来的貌似不着边际的想法，这只是孩子想象力的瞬间呈现，并没有具体指向，假如我们适时进行引导，一定可以让他们绽放得更加绚丽多彩。本次活动以‚假如我有翅膀‛为载体，给予幼儿一双可以载着思想飞翔的翅膀，充分激发孩子的想象力和创造力，使他们浮想联翩，各自讲出自己美好的心愿。活动目标：
1.鼓励幼儿能用完整地语言表达自己的想法。
2.感受、理解诗歌中优美的意境，学会朗诵诗歌。
3.启发幼儿大胆地展开想象，尝试创编诗歌。活动重、难点：
活动重点：幼儿能够用完整的语言表达出自己的想法。活动难点：幼儿大胆地运用句式（假如我有翅膀，我要……）创编诗歌。活动准备：
1.课件《假如我有翅膀》 2.音乐：《遐想》 3.黑板、图画纸、勾线笔 活动过程：
一、开始部分
1.教师提问‚小朋友们，今天给大家带来了一幅图画，让我们一起来看看图上都有些什么呢？‛（1）幼儿回答。（2）教师进行小结。
2.教师提问：请你们猜一猜这个小精灵飞上天空想做什么呢？(1)幼儿回答。
（2）这个小精灵把自己的想法写成了一首诗歌，让我们一起来欣赏一下。
二、基本部分
1.播放课件，教师有感情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。
2.教师：‚诗歌欣赏完了，谁能告诉我，你都听到或者看到了小精灵的哪些想法呢?‛
（1）幼儿回答问题，教师播放PPT进行引导。
（2）教师：‚这几位小朋友把小精灵的想法表达的非常完整，现在请所有的小朋友跟老师一起有感情的朗诵这首诗歌。
3.师幼有感情的朗诵诗歌。
4.师幼再次朗诵一遍诗歌。（请全体小朋友起立，自发边做动作，边朗诵诗歌）
5.教师小结，请出表演诗歌时动作优美的幼儿。
6.教师：‚每个人都有自己不一样的想法，这些想法都太美了，我有一个建议，我们一起来编一首‘假如我有翅膀’的诗歌，好吗？‛
（1）教师启发幼儿以‚假如我有翅膀，我要……‛的句式进行想象创编，把自己的想法变成一句完整、优美的话说给小朋友听。
（2）幼儿进行创编，教师把幼儿的创意快速的进行简笔记录，并给予指导。
7.集体欣赏幼儿创编的诗歌。（提醒幼儿用完整的语言来表达）8.集体朗诵，共同表演创编的诗歌。
三、结束部分
1.教师带领幼儿伴随音乐朗读诗歌，回活动室，进行美术创作。
活动反思：
第3篇：大班语言：假如我有翅膀
大班语言：假如我有翅膀
大班语言：假如我有翅膀
活动目标：
1、感受诗歌中人与大自然中的亲密融合，萌发对生活的憧憬与热爱。
2、能理解诗歌，并大胆地朗诵诗歌；
3、理解诗歌中的排比句式，体会诗歌中句子的韵律美，在朗诵诗歌的同时尝试仿照诗歌中的句式进行仿编。
活动准备：
1、图文结合儿歌《假如我有翅膀》；
2、录音《假如我有翅膀》
活动过程：
一、讨论交流
1、幼儿交流信息。提问：哪些动物有翅膀?他们为什么能飞呢?
2、鼓励幼儿畅谈想法。提问：你希望自己有一双翅膀吗?假如你有翅膀，你要干什么呢?
二、欣赏、学习诗歌
师：现在我们就来欣赏一首好听的儿歌，听听儿歌里面说了什么?
1、教师播放录音，幼儿欣赏
2、根据幼儿的回答，教师放录音重复诗歌中的语言；
3、帮助幼儿梳理思维，回忆儿歌；
4、以接龙游戏的形式学习朗诵诗歌。如教师读“假
第4篇：幼儿园大班语言《假如我有翅膀》教案
幼儿园大班语言教案《假如我有翅膀》
幼儿园大班语言《假如我有翅膀》教案
作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的幼儿园大班语言《假如我有翅膀》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班语言《假如我有翅膀》教案1
活动目标
1、培养幼儿的观察能力，能表述自已看到的画面。
2、培养幼儿在班级同学面前大胆表达的能力，并能用语言准确描述自己的想法。
3、培养幼儿倾听其他幼儿的表达，并做出自已的评价。
4、培养幼儿的想象力和创造力，激发他们的对大自然的好奇心和热爱之情。
5、培养幼儿动脑思考问题。
教学重点、难点
1、培养幼儿的表达能力和倾听能力。
2、培养幼儿的想象能力。
3、培养幼儿的评价能力。
活动准备
1、准备一段自然界鸟
第5篇：大班语言：假如我有双翅膀教案
大班语言：假如我有双翅膀教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的大班语言：假如我有双翅膀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标
1、培养幼儿的观察能力，能表述自已看到的画面。
2、培养幼儿在班级同学面前大胆表达的能力，并能用语言准确描述自己的想法。
3、培养幼儿倾听其他幼儿的表达，并做出自已的评价。
4、培养幼儿的想象力和创造力，激发他们的对大自然的好奇心和热爱之情。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
6、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
教学重点、难点
1、培养幼儿的表达能力和倾听能力。
2、培养幼儿的想象能力。
3、培养幼儿的评价能力。
活动准备
1、准备一段自然
第6篇：幼儿园大班语言教案《假如我有一双翅膀》
幼儿园大班语言教案《假如我有一双翅膀》
活动设计背景
儿童的心理充满了许多好奇的想象，尤其是对天上飞行的小鸟更是有无尽的羡慕和渴望。我针对儿童的这种心理，设计了这样的活动主题。通过这项活动培养幼儿的想象力和创造性思维，培养幼儿在班级中表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
活动目标
1、培养幼儿的观察能力，能表述自已看到的画面。
2、培养幼儿在班级同学面前大胆表达的能力，并能用语言准确描述自己的想法。
3、培养幼儿倾听其他幼儿的表达，并做出自已的评价。
4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
5、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
教学重点、难点
1、培养幼儿的表达能力和倾听能力。
2、培养幼儿的想象能力。
3、培养幼儿的评价能力。
活动准备
1、准备一段自然界鸟儿飞翔的视频和一段人类利用各种工具在天空中飞翔的视频
第7篇：语言：假如我有一双翅膀
大班上学期语言教案
嵩阳西关幼儿园：
2012年11月
活动内容
语言《假如我有一双翅膀》 活动目标
1、学习诗歌，感受诗歌所展现的想象情景，有表情的朗诵诗歌。
2、尝试根据是个运用的想象手法、格式仿编诗歌。
3、愿意大胆表达自己的想象，发展想象、创造能力。活动重点
学习诗歌，感受诗歌所展现的想象情景，有表情的朗诵诗歌。活动难点
尝试根据是个运用的想象手法、格式仿编诗歌。活动准备
诗歌配图 活动过程
一、谈话活动导入，激发兴趣。
假如你有一双翅膀，你会怎么样？
二、欣赏诗歌，引导幼儿初步感受并理解诗歌所表达的意境和主题。
1、教师有表情地朗诵诗歌。
老师把你们的这些想象变成了一首好听的诗歌，让我们一起来听一听吧！
2、出示图片，引导幼儿用诗歌里的语言回答。
3、教师再次有表情的朗诵诗歌，三、利用多媒体课件帮助幼儿学习诗歌。大班
第8篇：假如我有翅膀
假如我有翅膀
假如我有翅膀1
如果有一天，我身上生出一双翅膀，我会立刻离开这个令人窒息的房间，在离开之前，对这个囚禁我的牢房做个鬼脸，头也不回地飞向外面五彩斑斓的世界。
我飞到了蒙古大草原，看着绿油油的一片，心生愉悦。我从来没见过这样美丽的草原：绿的淡雅，绿的深沉。我停下来，蹭！我落在地上，凉凉的，但没有像病房一样，这种凉是暖心的，是微妙的。我赤脚，奔跑着，坐着，躺着，赶着牧羊，骑着小马，一切都是我没做过没见过的。时间一点点滑过。我恋恋不舍的离开了这个乐园，张开翅膀，飞出了蒙古草原。
我又继续飞，飞到了一个雪白的世界，房屋都被雪覆盖了，我似一个好奇的宝宝，用小指轻轻触碰这晶莹的雪物：哈哈，好好玩啊！我看着这雪花，用双手接住，雪花曼舞着飘落在我的手心，哧！好冷！我不禁打个冷寒，后背的翅膀也颤了一下，不过
